新年活动方案（优秀9篇）.docx

新年活动方案（优秀9篇）为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？虎知道为朋友们精心整理了9篇新年活动方案，希望能对您的写作有一定的参考作用。新年活动方案 篇一 一、指导思想 为全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，构建和谐校园，形成师生乐教善学的良好氛围，特举办以“喜迎新年，欢乐校园”为主题的20xx年元旦庆祝活动。 二、活动组织 校政教处、团总支 三、活动目的：丰富师生课余文化生活，庆祝20xx年元旦。 四、活动地点：学校操场 五、活动形式：趣味游戏 六、活动时间：20xx年12月31日下午 七、活动要求： 1参加活动队伍：九（1）、九（2）、八（1）、八（2）、七年级、教师队； 2除拔河外，其它游戏均为接力形式，每队限定参赛人数10人，各队自由组织人员，但须男女生共同参与，不得同为男生或女生； 3各班班主任、跟班教师、班长负责本班人员安全。 八、奖励办法： 除拔河外，各游戏奖励前两名。 九、游戏项目及规则： 游戏一：袋鼠跳（人员自定） 1、比赛形式:每组队员以接力方式进行比赛，每位队员必须在前一位队员完成所有路程后才可开始。队伍的最后一名队员最先完成比赛者获胜。 2、比赛规则： 游戏规则： （1）各参赛队分为两组（起点和终点各一组）接力； （2）比赛直线距离为三十米； （3）参赛者用大布袋套住下半身，双手提着袋口向前跳。跳到终点后脱下袋子交由队友接力，最快完成游戏的队伍胜出。 （4）交接袋子须在起点线后进行，不得抛传； （5）两队之间不得互相干扰； 游戏二：疯狂运球 1、比赛方法：两人为一组，站在起点的学生不能越过起点线。比赛开始时，每队队员扮大象状（一手摸耳朵：左手摸右耳或右手摸左耳，一手指地），原地顺时针旋转8圈后，两人背夹气球跑向终点。过折返线后返回起点后挤爆气球，下一组接力。 2、比赛规则： （1）比赛过程中不得用手触球； （2）比赛过程中如果气球掉落或挤爆，须返回起点重新开始。 （3）各参赛队不得干扰其他队伍。 （4）比赛直线距离为15米，往返30米。 游戏三：开心麻花 1、比赛内容：跳绳、投篮、足球盘带绕杆接力。 2、比赛规则： （1）每队每次一人参赛，听到哨音后方可开始。 （2）须按照项目顺序完成。 （3）规定动作： 【跳绳】运动员起跳后在落地前完成甩绳动作两次； 【投篮】站在罚球线前投进一次，女生可起跳；（七年级投篮点无限制，投进即可） 【足球盘带绕杆】盘带足球绕杆五次，一次一杆。 （4）完成规定动作后，击掌接力。 游戏四：拔河比赛 比赛规则： （1）比赛共四场：九（1）vs九（2），八（1）vs八（2）七年级vs女教师队，八年级vs男教师队。 （2）比赛前，裁判员清点各班参赛人数，参赛队员服从裁判员管理。 （3）各组在听到裁判员的哨音后方可开始比赛。 （4）为保证比赛的安全，裁判未判胜负前，手不能松开绳子。 2022年迎新春过新年活动方案 篇二 一、活动主题 “庆元旦、迎新年”校园嘉年华 二、活动目的 在辞旧迎新之际，总结本学期班级文化建设，规划新一年班级发展蓝图；丰富校园文化生活，培养学生积极向上的精神风貌；营造欢乐和谐的新年气氛，充分展现同喜、同乐、同庆的和谐校园氛围。学校决定举办“庆元旦、迎新年”校园嘉年华活动。希望全体学生能自主地参与到活动之中，在活动中陶冶情操、在活动中获取知识、在活动中培养学生团结协作能力，在活动中增强团队意识，从而全面地推进素质教育的实施。 三、活动时间 12月31日下午（暂定） 四、活动形式 （一)第一阶段：13：0015：00以班级为单位，在本班教室内进行主题活动，总结本学期班级文化建设，规划新一年班级发展蓝图(形式自定）。 （二）第二阶段：15：0016：30校园嘉年华活动。 （三）第三阶段：16：3017：00各班组织大扫除，“除”旧迎新。 五、校园嘉年华活动细则 （一）活动项目个数分配： 初一年级3个；初二年级3个；初三年级1个 高一年级4个；高二年级2个；高三年级1个 注：各活动项目内容健康、积极向上；个人和集体项目相结合。具体活动项目和规则由各负责年级自定，最后由学校统筹决定。 （二）活动项目规模： （1）各活动区域面积原则上不小于8×8(m2)。 （2）每项活动原则上能允许多人同时参与。 （3）关于奖品：各年级先做预算、上报，等学校批复后再购买。 2022年迎新春过新年活动方案 篇三 20-年元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。 活动目标： 1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2、鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。 3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己； 4、让家长积极参加，为孩子们做榜样。 活动对象：小班全体幼儿 活动时间：20-年12月31日上午 活动准备： 1、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2、每名幼儿准备一句祝福的话。 3、幼儿准备好自己喜欢吃的食物（34样） 4、磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程： 一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。 教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！” 教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流） 二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。 1、请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2、请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。 3、幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。 4、各班孩子分享食物。 新年活动方案 篇四 设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下： （一）、认识新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。 活动一、谈话：认识新年 活动准备： 新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动建议： 1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？ 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动二、儿歌：新年到 活动准备： 学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。 活动建议： 1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？ 2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。 3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。 4、分配角色表演儿歌。 活动三、歌曲：新年好 活动准备： 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。 活动建议： 1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？ 2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。 3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。 4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。 此环节着重发展幼儿的语言能力，而“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在“认识新年”的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。特别是当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶捶背”，有的孩子提出“我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果”，还有的说“我能自己擦屁股了”-每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到 极大的满足。在学习儿歌的过程中，我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个“大一岁了”的样子。在学习歌曲“新年好”的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高兴，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲“Ha y New Year”，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活跃。 （二）、迎接新年 活动目标： 通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。 活动一、装扮环境迎新年 活动准备： 彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。 活动建议： 1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？ 2、示范粘贴彩纸的方法。 3、 幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。 4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。 5、收拾好教室卫生。 活动二、制作点心迎新年 活动准备： 和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。 活动建议： 1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。 2、教师示范小点心的做法。 3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。 4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。 5、品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。 活动三、制作新年贺卡 活动准备： 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。 活动建议： 1、欣赏教师做的各种贺年卡。 2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。 3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。 4、请幼儿讲评自己的作品。 5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。 活动四、染窗花 活动准备： 剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）。 活动建议： 1、欣赏剪好的窗花与 教师染的窗花。 2、教师示范窗花的叠法和染法。 3、幼儿动手折叠和染纸。 4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。 5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。 6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。 此环节重点是引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，发展孩子们的动手操作能力。有了“认识新年”的基础，孩子们在老师的指导下，又兴趣十足地参加了一系列“迎接新年”的活动。家长们也大力地给予支持，当来园接孩子时，看到通知上要求每个孩子带一个气球时，马上领孩子到商店去买，有的甚至拿了一大包来。由于孩子们年龄小，手指小肌肉群发育不完善，动作协调性较差，有的笨拙地涂胶水，粘彩带，有的几条彩纸同时粘到了一起，有的不会一环套一环，急得跑到老师跟前求助，还有的色彩搭配得并不协调，甚至胶水涂得衣服上、彩纸上、桌子上到处都是，但那种认真、那种挚着，真令人感动。我们尊重孩子们在发展水平、能力等 方面的个体差异，给予适时、适当的指导帮助，同时也尊重每一个孩子的劳动成果-当四条拴上气球的带有孩子们稚拙手迹的彩带在活动室上空高高挂起，室内欢呼声一片接连一片；在做点心之前，孩子们刚洗完手，便摩拳擦掌，跃跃欲试。由于有了玩胶泥的经验，很多孩子都轻松将面团团圆，又依次放入模子中，压按好，虽然几个孩子共同使用一个模子，但他们配合非常默契，有的甚至想出了分工合作，一个团圆，一个按压。但由于孩子们的手太小，握不住模子的边儿，又没有力量将小点心磕出，这道工序就由老师来做。当我在甩磕模子时，孩子们便给我“加油”助威，那喊声之大将大班的老师都吸引过来，想看看发生了什么事儿-当师生同享香喷喷的果实，那高兴劲、那成功感甭提了。有的孩子还问道：“老师，真好吃，我们什么时候再做一次点心？”在活动中，我们为每个幼儿提供了表现自己长处和获得成功的机会，大大增强了孩子们的自尊心和自信心。随后，孩子们在教师的指导下，又成功地完成了第三个活动“染窗花”。 （三）、庆祝新年 活动目标： 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。 活动准备： 1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。 2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。 3、小奖品若干。 活动建议： 1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。 2、分组坐好后，集体高唱新年好。 3、分组表演节目，及时发给小奖品。 4、品尝自己制作的小点心。 5、互赠贺卡，相互说祝福话语。 6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。 7、在新年好的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。 在进行完“染窗花”的活动后，班上收到“下周开家长会”的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动“制作新年贺卡”，我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节“庆祝新年”合并到家长会中，具体安排如下： 1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。 2、英语教师引导幼儿表演英语。 3、家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”。 4、语言教师引导幼儿表演儿歌。 5、家长游戏：击鼓传球 6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱“新年好”。 7、亲子活动：制作贺卡 8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。 9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。 10、班主任分发每个幼儿的年终评语。 11、和家长进行交流。 整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动-活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色！ 2022年迎新春过新年活动方案 篇五 一、联欢主题： 喜迎新年，快乐成长 二、联欢时间： 20-年12月-日下午第一、二节课（周五） 三、联欢地点： 各班教室 四、参加人员： 二年级全体学生 五、联欢形式： 以班级为单位，组织学生以舞蹈、唱歌、器乐、小品、课本剧等形式联欢，要求内容健康向上、有朝气。望各班接到通知后，积极组织学生利用课余时间进行编排，发动集体力量，届时以崭新的面貌、精彩的节目迎接新年的到来。 六、注意事项： 1、本次活动要树立安全第一的思想，班主任设计班级活动时要考虑到各种安全因素，杜绝安全事故的发生。 2、学生不得带打火机、鞭炮等危险物品来学校参加活动，低年级可带一些无皮的小吃、中高年级可做一份凉拌菜、水果拼盘等，展示自己动手能力和审美观，班级可进行评比。 3、处理好活动与学习的关系，各班节目排练应避免与教学相冲突，在不影响正常秩序的情况下，文艺骨干可利用大课间、业余时间，不得占用上课、自习时间。 4、提倡过一个节约型的元旦，活动前将黑板布置好，教室不必布置。 5、各班安排学生用小型家用照相机做好影像资料的收集，为后期班级网页建设储备素材，同时培养学生特长爱好。活动结束后及时在班级家长群中分享，记录学生的成长过程。 6、倡导各班邀请本班任课老师共同参与联欢会，共同辞旧迎新。 7、活动期间学校领导和相关管理人员到各班教室巡视并观看活动。 8、下午4点钟联欢会结束，各班做好卫生清理工作，4：30大队部检查后学生方可离开学校，本次活动计入12月份班级考核之中。 新年晚会活动方案 篇六 一、活动主题 2022年新年联欢会 二、活动目的及意义 如今很多年轻人都觉得生活、工作没有意义，他们时常会感到自己的存在没有价值。他们想要表现自己，却又缺乏勇气和胆量；他们精力充沛，但很多时候无处消耗；他们生活中有压力，却又无法释放和宣泄。_将以元旦晚会为契机，为广大青年员工提供一个更好地交流、学习和娱乐放松的机会，让他们在这里充分展示自我、张扬个性、释放压力、陶冶情操，进而融入_这个大集体。 三、活动时间春节 四、参加对象全体员工 五、活动地点公司办公楼前 六、活动方式 歌舞表演与互动游戏相结合 七、活动内容 以歌舞表演和做互动游戏相结合的方式完成整场联欢会，歌舞表演节目以各二级公司为单位进行筹备，每个节目表演完成后，做一个互动小游戏，游戏参与者再根据游戏相关要求进行表演（唱歌、跳舞、相声、小品、诗歌朗诵等）。 八、活动要求 各单位筹备的歌舞节目，尽量做到全员参与。所选歌曲尽量大众化，舞蹈要求动作简单，现场员工也能参与到其中。 新年活动方案 篇七 一、活动目的 在新年来临之际，通过联欢活动，让大家感受新春氛围，增进居民关系，提倡文化建设，促进邻里和谐。同时进一步加强食品院青协和二十八所间的沟通与交流， 扩大食品院青协的影响力，鼓励更多的人自觉自愿的参加志愿活动。 二、活动的时间与地点 时间：20xx年12 月19日下午2:00 地点：二十八所社区 三、承办机构： 南京农业大学食品科技学院青年志愿者协会、二十八所社区居委会 四、参与人员： 青协志愿者、二十八所居民。 五、活动开展形式 （一）准备阶段 1、联系二十八所社区，确定表演的节目，统计所有参加活动的人，交代注意事项并排练好所要表演的节目。确定具体时间、地点。 2、青协志愿者准备问答题目，互动游戏以及文体节目。 （二）活动阶段 开场白 1、舞蹈江南style 2、广场舞扎卡拉 3、小品瞎检测 4、互动游戏 ：心有灵犀，将志愿者与老人两人一组配对，在屏幕上出现成词语，由一人用语言和肢体动作比划，不能出现所给词汇中的字，另一人猜测，3分钟内猜对词语最多的组胜出。（5组，评出一二三等奖各一组，发放奖品） 5、红歌排舞山丹丹花开红艳艳 6、歌曲最好的歌唱给妈妈听 7、知识问答：将老人与志愿者进行分组，进行有关人防、垃圾分类问题抢答（20题，答对既有小奖品） 8、柔力球 9、新疆舞 10、志愿者合唱相亲相爱一家人 结束语 （三）活动后续阶段 留下部分人员打扫会场，老人与志愿者进行合影留念 六注意事项 在活动期间，志愿者需照顾老人的情绪和想法，及时沟通，保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。 七活动预算 奖品水果 食品院青协 20xx年11月16日 新年活动方案 篇八 幼儿园教育纲要中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视，这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我园决定开展冬季亲子运动会，邀请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备过程、如何引导活动有了更详尽的了解。 一、活动主题： 小手牵大手健康你我他 二、活动目标： 1、通过开展本次活动，增强幼儿园与家庭的联系，提高家长对幼儿教育的重视。 2、增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。 3、增进幼儿与父母之间的亲子感情，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 三、活动准备： 1、制定活动方案，邀请幼儿家长来园参加亲子活动 2、准备游戏需要的材料 3、布置活动场地 4、奖品 四、活动时间：20xx年12月30日下午1：304：00 五、活动流程： 1、家长到园，签到 2、幼儿体操展示 3、护旗队入场 4、升旗仪式 5、运动员入场 6、园长讲话，宣布活动开始 7、各班主任组织本班幼儿及家长进行活动 8、各班评选出活动中表现好的家庭（如：最佳表现奖、最佳守纪奖、最佳默契奖等）。 9、颁发获奖证书，宣布活动结束，提醒幼儿及家长回家途中注意安全。 六、游戏内容： 1、小一班亲子游戏 2、小二班亲子游戏 3、小一班亲子游戏 4、小二班幼儿游戏 5、中一班亲子游戏 6、中二班幼儿游戏 7、大一班幼儿游戏 8、大二班亲子游戏 9、中一班幼儿游戏 10、中二班亲子游戏 11、大一班游戏 12、大二班游戏 七、应急措施： 1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。 2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。 3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。 4、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。九、评委及奖项设置： 1、评委由校领导及各班一名家委会委员组成。 2、幼儿体操展示，全园评出一、二、三等奖各一名。 3、各班出场及组织方面，各年龄段评出“风采组织奖”各一名。 4、每组游戏评出优胜奖。 八、人员安排表： 总指挥：王园长（负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、音乐的播放、评奖授奖等。） 副总指挥：任园长（协助总指挥检查人员和物资准时到位，推进幼儿园活动的顺利进行，评奖及奖状填写。） 班级负责人：各班班主任、搭班教师、保育员（负责出场式的准备和训练；运动会当天组织安排好幼儿及家长，确保安全，带领幼儿家长开展游戏。） 游戏道具：各班教师 主持人：宫思辰（主持本次活动流程，把每个环节流畅串联在一起。） 照相摄像：吴恒（负责摄录整个活动场景，有重点有全面。） 保健医生：王艳琼（负责幼儿园活动中出现的意外小事故小伤口的处理。） 安全保卫：王书田（负责会场幼儿及家长的人身安全及处理各种纠纷等。） 以新年为主题的活动方案 篇九 x年春节将至，为增添节日氛围，增强集体凝聚力，增进同事间的友谊，确保全所职工过上一个愉快、祥和的春节，工会准备组织全所职工及其家属开展一系列健康、有意义的活动，现将活动方案安排如下： 一、活动时间： x年x月x日 二、活动场地： x县师范附小操场 三、参加人员： 全所职工及其家属 四、活动内容和具体安排： （一）投篮活动 选定半块篮球场，男士以罚球线为准，女士以罚球线前一米的距离为准进行投篮，每人投篮次数5次，每投中一次获得一张奖券。 （二）家庭接力往返跑 画出50米长的平行跑道，以每个职工家庭为单位派出一男一女作为一组，每次6组选手参加，每一组的男士站在50米跑道的起始端，女士站在50米跑道的终端，进行接力往返跑。每组评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，并分别发给三张、两张、一张奖券。 （三）慰问退休、困难职工 为体现集体温暖，切实关心退休、困难职工的家庭生活，行政、支部、工会领导将一同慰问退休、困难职工，与他们座谈、交流，了解并切实解决他们的困难，为他们送去节日礼品。 （四）集体晚宴 单位领导、职工及其家属将一起共进晚宴，在欢声笑语中共同感受浓浓的节日氛围，共同迎接又一个崭新的春天。 五、经费预算：3万元 六、活动要求： 1、办公室做好活动场地联系、活动器材准备、安排裁判人员。 2、全所职工及其家属积极参加。 3、体育活动以娱乐为主，不能在活动中发生任何不愉快。 上面内容就是虎知道为您整理出来的9篇新年活动方案，希望对您的写作有所帮助。24