美术教学计划三年级_1.docx

美术教学计划三年级美术教学方案三班级1 一、同学状况分析 1、从同学班级状况分析： 本班级共有47名同学，其中男生30名，女生17名。同学宠爱美术，自信念较强，制造力也较强，爱好生活，惊奇心强。三班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 2、从同学学习习惯分析 通过二年的教学，发觉该班同学的自力更生力气有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。 3、从同学学科成果分析 优秀生与差生的美术成果相差很大，同一个班中，同学所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素养的同学。普遍有这三种同学有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题;有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就消逝了爱讲空话的状况。 4、从同学把握学问状况分析 由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏力气上分析力气强，能说会道。 二、教材分析 本教材以促进同学人格全面进展为动身点，以同学必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有15课，分为时代新貌、校内生活、人与社会、人与自然、制造天地、艺术珍宝六个单元。其中绘画课有： 1、家乡的桥 2、新老厨房 3、设计小板报 4、我的喜怒哀乐 5、幽默大师 6、灯彩辉映 7、杂技表演 8、巨大的恐龙 9、照猫画虎 10、跳舞的点和线 11、我爱大熊猫 12、五彩斑斓手工课有： 13、彩色撕贴画 14、星星闪烁欣赏课： 15、皮影造型表现： 初步熟识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。设计应用： 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。欣赏评述： 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 三、教学目的、要求 (一)总目标 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 5、同学应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践力气，通过学习美术提高生活质量。 (二)各学习领域目标 【造型·表现】学习领域 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计·应用】学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【欣赏·评述】学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合·探究】学习领域 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 四、教学重点难点 教学重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用力气。 4、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 5、通过写生，提高同学的美术的综合技法。 教学难点： 1、通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型力气、动手力气，空间想象力的进一步培育和提高。 4、培育同学细致急躁的操作态度，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。 5、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。 6、培育同学民族傲慢感。 五、完成方案教学措施： 对本学期要开展的具体活动，应有周密的支配，包括物质预备，如材料、教具的落实准时间支配等。必需争取学校领导和所在班级班主任的同意和支持，组织落实。要充分发挥同学骨干和宽阔同学的学习乐观性、主动性，擅长把老师的指导性方案变成同学自己的要求和行动。 1、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 2、进行班内、班际作品展评，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。 3、充分和利用各种教学手段，调动同学学习爱好和激情。 4、利用直观手段，进行欣赏以增加同学欣赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练及增加其表现力。 六、课外活动支配： 每周评出10位左右同学的优秀作品粘贴教室墙壁上让同学展览，特别是在艺术节活动中，同学也乐观参加全校竞赛。关心学校或班级开展美化环境、出黑板报或开展其他宣扬活动。对同学来说，可以多一次学习反复的机会，增加美术学习的爱好。课外美术活动作为美术教学的一个组成部分，对于培育同学对美术的爱好和爱好，拓宽同学的学问面，进展同学的智力和美术才能、特长，全面提高同学的素养，促进身心健康具有重要意义。 美术教学方案三班级2 一、 同学状况分析 本班级共有84名同学，其中男生44名，女生40名。同学宠爱美术，自信念较强，制造力也较强，喜好生活，惊奇心强。 二、 教材分析 本教材以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 本册共有18课，其中绘画课有： 1、我们的社区 2、恐龙世界 3、画中的线条 4、会动的线条 5、彩墨玩耍 6、大嘴怪 7、中国龙 8、橙色的画 9、绿色和紫色的画 10、吃虫草 手工课有： 11、卵石动物造型 12、威猛的盾牌 13、会变的盒子 14、吉利图案 15、好玩的造型 16、一张惊奇的脸 17、变垃圾为宝 电脑课 ： 18、电脑美术模板帮我们作画 欣赏课：清明上河图 三、课程规范老师读本对第六册美术教材的要求： 1、 运用立体图形组合表示景和物。 2、 用记忆画的形式表示自身生疏的人和物，熟识间色 。 3、 用生活中的废料制作立体图形。 4、 用彩墨资料制作画面，连续学习彩墨画。 5、 选用简便的资料，接受剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、 学习电脑绘画 。 7、 学习剪纸。 四、本册教材的教学目标 1、 同学能运用立体图形的组合表示景和物；用记忆画的形式表示自身生疏的人和物；运用间色进行绘画 ；用立体资料粘画，学习彩墨画；选用简洁的资料，接受剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 2、 同学应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践力气，通过学习美术提高生活质量。 五、本册教材的教学重点、难点 这册教材 多局部是同学动手操作的内容，熬炼同学的操作力气和设计、想象力气。促进人格全面进展，自觉的"培育创新精神和美术实践力气。 六、教学进度表 周次 教学内容 重点、难点 1、 欣赏：清明上河图 感受张择端的绘画技巧。 2 、我们的社区 细致的观看、记录人物活动和景色。 3、恐龙世界 创作一幅表示恐龙生活的作品。 4、画中的线条 欣赏并学习用线条画画。 5、会动的线条 用线条画会动的事物。 6、 卵石动物造型 依据卵石不同的形状，创作可爱的动物造型。 7、威猛的盾牌 查找有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。 8、 会变的盒子 利用废纸盒组合，变成你宠爱的东西。 9、彩墨玩耍（二） 有水彩和墨画一幅画。 10、大嘴怪 发挥想象力，制造一个最大的特殊的大嘴怪。 11、中国龙 画龙、做龙，扮演。 12、 吉利图案 设计一个吉利图案并剪下来。 13、 橙色的画 熟识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。 14、绿色和紫色的画 调配绿色和紫色，用绿色和紫色分别完成一幅画。 15、 吃虫草 发挥想象力，用学过的方法表示吃虫草的情景。 16、一张惊奇的脸 用泥做一张惊奇的脸。 15、好玩的造型 用彩纸和其他资料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。 17、电脑美术模板帮我们作画 学习电脑画画。 18、变垃圾为宝 培育同学的动手制作力气 美术教学方案三班级3 一 教学目的、要求 (一)总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 一、学校美术课程标准解读： 其次学段(34班级) 【造型middot;应用】学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【欣赏middot;探究】学习领域 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： (一)重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培育造型力气。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用力气。 (二)难点： 1、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型力气、动手力气，空间想象力的进一步培育和提高。 三、教学状况分析： 在这几年的.教学中，发觉该年段同学的自力更生力气有所提高，在新教材的学习中思维比较灵敏,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料预备的问题;同学宠爱合作,但有懒散的习性，自己就看着不做，宠爱依靠他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给同学养成习惯,为学期末作品成册装订作好预备。 四、措施： 1、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的"中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力气布满信念。 2、学习时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的力气和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级状况与同学各自不同表现，多让同学实行自己宠爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 五、课程标准老师读本对第六册美术教材的要求： 1、 运用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的形式表现自己生疏的人和物，熟识间色。 3、 用生活中的废料制作立体图形。 4、 用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，接受剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、 学习电脑绘画 。 7、 学习剪纸。 美术教学方案三班级4 一、 同学学问力气学习习惯分析： 三班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、 教学目的任务： 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气，良好的观看习惯和观看力气。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 三、 教学重点难点： 1、教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 2、教学难点：通过启发联想训练同学的制造性思维力气，良好的观看习惯和观看力气。 四、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的。 五、完成任务的措施： 1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 六、教学进度支配： 第一周：我们的社区 其次周：恐龙世界 画中的线条 第三周：会动的线条 卵石动物造型 第四周：威猛的盾牌 第五周：会变的盒子 第六周：彩墨玩耍 第七周：大嘴怪 第八周：中国龙 第九周：吃虫草 第十周：好玩的造型 第十一周：一张惊奇的脸 第十二周：电脑美术模板帮我作画 第十三周：变垃圾为宝 第十四周：川剧变脸 第十五周：我画汉俑 第十六周：川西农家 第十七周：川西风韵 一教材分析 全册共二十个课题。考虑到中段同学的年龄特点以及学校生的生活实际和爱好与需要，在整体结构上连续了整套教材的学问体系，如：国画系列的彩墨玩耍；颜色系列的魔幻的颜色，万花筒；泥塑系列的新颖的电脑；欣赏系列的迷人的动画片，老师在教学中应留意新旧学问的连接。 从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和学校生亲热相关的生活中选择人文主题，并留意延长与拓展。教材内容突出趣味性、玩耍性、留意过程与参与。在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的.两方面的需要。 二教学总目标 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。 引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 一）教材重点： 1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3、进行工艺制作，培育动手力气，立体造型，想象力和概括力。 4、提高同学欣赏水平，培育美术爱好。 （二）教材难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的力气，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步进展，其动手力气，立体造型，空间想象力也有所加强。 三同学状况分析 三班级授课班级2个，三班级同学对美术学习的爱好特殊高，平常就有很多同学平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 四教学措施 1、留意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和公正关系。 5、重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。 7、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用国际互联网资源，检索在确定历史条件下的美术信息开阔视野，呈现他们的美术作品进行沟通。 五教学进度支配 第一周魔幻的颜色 其次周万花筒 第三周大人国与小人国 第四周前前后后 第五周自然的斑纹 第六周校内里的花 第七周最受敬重的人 第八周今日我值日 第九周好玩的鞋 第十周团包手工 第十一周巧巧手 第十二周变废为宝 第十三周梦幻中的城堡 第十四周我设计的自行车 第十五周星空联想 第十六周新颖的电脑 第十七周电脑美术 第十八周会响的玩具 第十九周美术小记者 其次十周迷人的动画片 美术教学方案三班级5 一、学情分析： 三班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析： 本教材的编写留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择符合3班级学校生身心特点的教学内容设计课题。 全册共有19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，支配在各课之中。 本教材留意教学方法的改革，努力转变同学的学习方式，调动同学主动学习的乐观性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法：1.明确学习目标。2.以问题为纽带。3.以提示为指导。4.重感受和实践。5.多自评与互评。6.学习建议分层次。 三、教学目标 1、初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和制造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 5、 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 四、教材重点难点 教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 五、教学措施 1、 认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 美术教学方案三班级6 一、状况分析 1、同学状况： 三班级共有四个班。这四个班的同学通过近两年的学校美术学习，大部分同学已经初步熟识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同教材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但是有部分同学还缺乏确定的想象力和制造力。在本学期，考虑到三班级同学的年龄特点，运用了一些手工，绘画，剪纸等，因此绘画的重点是彩笔画，适当渗透一些颜料的绘画技巧和学问。 2、教材状况： 本册教材共20课，教材留意动手，动脑性，留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，难易程度适合三班级的同学。本教材按课程标准的.要求，以"造型，表现"，"设计，应用"，"欣赏，评述"，"综合，探究"四个学习领域设计具体课题；教材以各种丰富多彩的美术活动为显线，以基础学问与基本技能传授为隐线，穿插并行；教材强调生疏性，体现生活化，本册教材特殊强调生疏性和生活化，从同学的日常生活阅历动身，如绒线绕绕，甜蜜的梦，我们的节日等等，把教学内容与同同学活有机结合，加以升华利用。 二、教学目标： 1、通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 三、教学要求： 1、通过各种形式激发同学对美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2、启发同学能用自己宠爱的方法把身边奇妙的事物表现出来，并能体会到美术带给他们的乐趣。 3、关怀同学运用各种材料制作动物，电话机以及生活用品等，培育同学的动手操作力气和工艺制作的技能。 4、熟识颜色及其各种颜色的表现功能，能够比较合理地进行颜色的搭配作画。 学会一些基本的绘画构图学问。 5、学会一些简洁的小制作，纸帖画，浮橡皮泥工和圆橡皮泥工的制作。 6、提高同学的素养，优秀率达到60%，合格率100%。 四，教学措施 1、认真贯彻教学大纲的精神，执行新课程处理好思想品德教育，审美力气，力气培育和双基训练的关系。 2、贯彻启发式，争辩式，合作式教学原则，留意将看看，想想，讲讲，做做，画画，玩玩等活动和绘画，工艺，欣赏等内容有机地结合起来接受多种教学形式，充分调动同学乐观性，大胆地进行艺术表现和制造。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构，透视规律，颜色原理等，以免束缚同学的自由想象和共性进展加强示范，并充分利用图片，作品，录象带进行教学。 4、要克服以学问技能的把握作为评价的唯一标准的倾向，应以学校美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对同学的认知，技能，思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。 五，课时进度支配 第一周水墨玩耍 其次周重重复复 第三周曲曲直直 第四周平平稳稳 第五周感受声音 第六周迷彩服 第七周彩色玻璃窗 第八周我的同学 第九周家乡的桥和塔 第十周我设计的一本书 第十一周绒线绕绕甜蜜的梦 第十二周金色的浮雕 第十三周变幻无穷的形象 第十四周我们的节日 第十五周二十二世纪的建筑 第十六周电脑美术会飞的玩具 第十七周爱惜珍稀野生动物民间玩具 美术教学方案三班级7 1、教材解析 该教材是人教版好术教科书，全册共20课。教材内容突出兴致性、玩耍性、看重历程取参预。正正在按部就班的传授根蒂学问、基础身手的根蒂上初终贯穿审好性战情意性的讲解恳求，兼顾师长老师天性的进展战学问身手的学习的两圆面的需要。 2、单元目标 造型。表现：熟习利用三本性战三间色绘画一幅画，有意识的应用自己喜好的颜色组开，用拓印减画表现肌理，表现植物枝叶成长的结构，表现最受人敬服人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创做星空图。 想象。应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，想象建筑好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、兴旧材料组开小艺术品，绘制轻松四圆连续纹样，建筑建议的会响的玩具。 综开。根究：学习简洁的照相学问，懂得好术记者的义务内容战义务流程。用绘画、照相、文字方式呈现采访后果战感想熏染。 欣赏。评论：懂得动画片的不同典范榜样，欣赏各种动画的同时，使师长老师懂得强调取变形，是动画片艺术表现上最紧急的特征。简洁讲出动画片的建筑历程。 3、师长老师状况解析 三班级师长老师对好术学习的爱好迥殊特殊下，平凡就有很多师长老师平凡就爱画画，但遭到右脑情势干扰较强，所以应承继保持师长老师对好术的学习爱好，并正正在此根蒂上，赐予师长老师适当的绘画方法引诱，让他们接触劈头的好术学问的同时感想熏染到好术更大年夜的魅力。 4、讲解程序 1、看重对师长老师造型表现的培育栽种汲引。正正在讲解中，让师长老师劈头战应用常常利用色战面、线、面，懂得好术措辞的表达方式战方法，检验测验各种工具、材料战建筑历程，经由看看、画画、做做等方法表现所睹所闻、所感所念的事物，激发丰厚的念象力取造制渴望。 2、重视激发师长老师的"坐同精神战培育栽种汲引师长老师的实际力气。教员自动为师长老师创设无益于激发坐同精神的学习状况，经由斟酌、谈论、对话等进行勾引师长老师正正在好术创做进行中，造制性地利用好术措辞。师长老师鼓舞师长老师正正在欣赏进行中，睁开根究性的学习，支表自己协作的睹解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感想熏染。 3、加强讲解中师生的单边闭系，树立师长老师的主体职位，师生间建立豪情互换安适等闭系。 4、重视对师长老师学习方法的争论，勾引师长老师以感想熏染、观看、体验、表现战汇合资料等学习方法，中止自主学习取合作互换。 5、教员以各种活跃好玩的讲解手段，如电视、录像、范画，以致故事、玩耍、音乐等方式勾引师长老师增加对笼统的感想熏染力气取念像力气，激发师长老师学习好术的爱好。 6、勾引师长老师利用比力争辩机想象建筑降生动的好术做品，鼓舞师长老师利用国际互联网本钱，检索正正在确定历史条件下的好术疑息开阔视家，呈现他们的好术做品中止互换。 美术教学方案三班级8 一. 教学目的、要求: (一)总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 学校三班级美术课程标准解读： 【造型·表现】学习领域 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计·应用】学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的.设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【欣赏·评述】学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合·探究】学习领域 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： (一)重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习绘画的创作方法，能画出简洁的图画形象。 4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用力气。 (二)难点： 1、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型力气、动手力气，空间想象力的进一步培育和提高。 三、教学状况分析： 在这几年的教学中，发觉该年段同学的自力更生力气有所提高，在新教材的学习中思维比较灵敏，选择作品材料方面有更大的主动性，本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料预备的问题;同学宠爱合作，但有懒散的习性，自己就看着不做，宠爱依靠他人，在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给同学养成习惯。 四、措施： 1、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力气布满信念。 2、学习时，要求同学在绘画创作时直接作画，培育同学大胆作画的力气和敢画、敢做的决心。 3、结合班级状况与同学各自不同表现，多让同学实行自己宠爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 五、课程标准老师读本对第六册美术教材的要求： 1、 运用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的形式表现自己生疏的人和物，熟识间色。 3、 用生活中的废料制作立体图形。 4、 用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，接受剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、 学习剪纸。 美术教学方案三班级9 一、教材分析 该教材是人教版美术教科书，全册共20课。教材资料突出趣味性、玩耍性、留意过程与参与。在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 二、单元目标 造型.表现：熟识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自我宠爱的颜色组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。 设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作趣味、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作提议的会响的玩具。 综合.探究：学习简洁的摄影学问，了解美术记者的工作资料和工作流程。用绘画、摄影、文字方式呈现采访结果和感受。 欣赏.评述：了解动画片的不一样类型，欣赏各种动画的同时，使同学了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。 三、同学情景分析 三班级同学对美术学习的爱好特别高，平常就有很多同学平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应连续坚持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 四、教学措施 1、留意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2