新教师个人培训总结(合集15篇).docx

新教师个人培训总结(合集15篇)新老师个人培训总结1 不知不觉我已经工作快一年了，记得刚当老师的时候，我有多么的手足无措，想着如何去组织管理一个班级，同学需要什么，我要供应给同学什么东西。可以说，虽然，我成为了一名老师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。 经过将近一年的新老师培训，一下子让我有了信念，由于他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应当如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。新老师培训分为两学期进行，第一学期进修学校的领导、老师给我们支配了很多学习机会，请各个学校的名师来给我们上讲座，讲的都是课堂教学和老师进展的宝贵阅历，让我深受启发，并适当实行了他们的一些方法，实践起来大有成效。记得培训刚开头时，老师就给我们上了一堂精彩的课。让我一下子增加了我对老师这份职业的宠爱。她讲到了做为一名老师，担负着孩子的培育工作，首先要具备的是爱心。有了爱心，才会对同学产生急躁，急躁地去了解他们，宽容他们，鼓舞他们，宠爱他们。这样，老师和同学才能够和谐地相处，以制造出一个奇妙的学习环境。 老师做的工作不只是教书，更重要的是要教会同学做人的道理。这些都会让同学终身受益。特别关爱后进生，对他们实行最多的是鼓舞，并且要对症下药。从他们宠爱的、擅长的地方入手，让他们感到学习的乐趣，并且要急躁的对待他们。看着魏洁老师脸上露出无比傲慢的表情的时候，我的心底在想我什么时候我也能拥有让我为之傲慢的同学。讲座不仅讲到了如何教好同学，也讲到了老师的专业成长过程，觉得特殊有道理。老师刚入教，首先进入适应期，专业思想和专业力气都不成熟，这段时间的确得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉献微薄的力气。接着进入进展期，这是一个冲突不断爆发的时期，我们在教育事业奋斗，确定会遇到许多的困难，只有不断发觉问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再进展，会消逝停滞现象，但假如不断努力，就会达到突破。再者，也特殊人体能够老师的成长公式，阅历+反思=成长。让我不再彷徨，由于每一份职业都有它的成长过程。 其次学期，留意了老师的教学方面的培训。这次新老师培训的内容特别丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。传统意义上的课堂，就是老师讲，同学听，老师很少端详自己的教学是否引起了同学的爱好，也不够关注同学的参与度是否与自己有关。当同学消逝与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨同学，很少反思自己的教学行为是否适应了同学心理特点，激发了同学的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到准时调控同学的心情，引导同学乐观参与课堂教学的目的，使同学获得更好的进展。同学猎取学问的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让同学在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和争论学问的过程中主动思考与乐观探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。 老师要在教学中树立以同学为本的现代教育观念，给每个同学供应思考、制造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，老师要学会欣赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。同学在老师的关注中，不仅会宠爱老师，宠爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢快快乐地去学习。 作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教育学、心理学、美学等的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意识，熟识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。 了解了国内外基础教育的现状，尤其是了解到一些发达国家如日本、英国、美国等国家的基础教育现状，看到了我国基础教育的差距，如教材的陈旧、方法的古板、对同学统得过死等弊端，增加了作为一名老师的使命感，更加坚决了以培育祖国所需要的人才为己任的信念。 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞连续教育没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正熟识到了连续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对连续教育的熟识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给同学一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师确定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任简洁而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像?泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。总之，在参加培训后，使我更深刻的熟识到，做为一名老师，一个同学人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，确定要更新观念，提高自身素养，教育带领同学，为国家培育跨世纪的人才。 新老师个人培训总结2 通过这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对老师这一职业有了更加清楚的熟识。在培训中，*老师谈到了当代老师身肩重任、角色特别，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思考和熟识：老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。 在这次培训中有几项任务是老师要从同学的角度做一些东西，虽然说我们现在还是同学，但是对于我们来说还是很有难度。由于我们不知道现在同学的想法是不是还和我们一样，做出来的同学演示文稿会不会完全符合我们之前作的单元方案。其实这就是要培育同学创新意识，并使之慢慢形成新力气，要求老师放下权威，师长的架子，以一个一般参与者的身份与同学共同争论，共同探讨教学中的各种问题，使同学勇于挑战课本，挑战老师，挑战权威。将来教育需要专家型的老师，而不是教书匠，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的争论即不是在书斋进行的争论而是在教学活动中的争论。此文转自 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，成功艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。 新老师个人培训总结3 在20xx年的11月1日至11月14日连续三个星期的周末，我参加了老师进修学校组织的新老师培训。通过6天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干老师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑的特殊周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到同学学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。 教育形势快速进展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有许多不足之处，由于教育教学阅历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学力气。学校的新老师培训为我们供应了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。 通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的同学，维护自己的同学，并关爱他们，以自己高尚的品德为同学树立起榜样。面对后进的同学，不能接受暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去关怀他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向同学灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，才能慢慢提高教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备确定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有确定的特殊性。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的.榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特殊重要。 我觉得老师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱同学和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其猛烈的，只有猛烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意同学的反应和变化，为同学树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对同学负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为同学服务了。光有责任感还是不够的，老师不应只成为同学的导师和帮手，更应当是同学的伴侣。所以关怀、疼惜同学是一个好老师最起码的道德，是猛烈责任感的体现和升华。关爱同学首先应当是对同学人格的敬重，以公正客观的眼光去看待和评价每一个同学，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着乐观、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地关怀和引导他们健康成长。 老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授同学先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给同学，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导同学举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地争论教学方法，有所创新，有所成就，这是特殊不简洁的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思考，有所实践，有所制造。 培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。毕竟什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特别重要。由于，老师是同学行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这些都是师德师风的体现。 短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能宁静，可以说是我这近六年来教同学涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。 我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个争论者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来呈现教学的真实面貌。 在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、消逝、患病、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响同学和老师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。 “十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？，通过培训，我认为，宠爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。 经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚决不移地宠爱自己的教学事业。 （一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。” 这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感。由于我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以猛烈地使命感为基础的，是要以猛烈的责任心做代价的。一个宠爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 （二）要宠爱自己的同学 老师必需关爱同学，敬重同学的人格，促进他们全面健康地进展。这种宠爱，首先应当是温和的，是布满情感和爱的事业。作为老师，应当多与同学进行情感上的沟通，做同学的知心伴侣、这种爱也需要老师对同学倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、宠爱、关怀，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与同学在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享成功的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱同学。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱同学成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全部同学。 （三）要鼓舞自己“学无止境” 我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。 以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向同学，把学问传授给他们，让同学真正做到德、智、体全面进展，成为“高傲”的九十年月后们。 （四）勇于探究，乐观争论，用自己的学问为社会服务。 在成为高职老师前，我认为高职的老师除了上课之外没有别的事情，在听了苏有刚老师“科研工作现状及定位分析”专题讲座才知道，高职院校也有自己的课题，我们的科研定位在应用争论上，包括了技术上的突破、项目的推广等等。而且学院还有学院科研基金，就是为了鼓舞年轻老师争论而设立的，因此年轻老师更应当勇于探究乐观地参争论，将自己的学问运用到应用争论领域，为社会服务。 通过倾听各位专家教授精彩讲座，使我对将来在莱芜职业技术学院的工作布满了信念和动力，没有不景气，只有不争气，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上赐予我切实的指导和鼓舞，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探究、自强不息的人，以自己的实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名具备双师素养，合格的高职老师。 新老师个人培训总结4 怀着无比傲慢与感动的心情，我很荣幸的成为XXXX学校老师队伍中的一员，开头了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年老师能够尽快的适应职业教育工作，融入到XXXX学校这个大集体，学校特意支配了岗前培训。 虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富，囊括了学校师资队伍建设、专业建设、职业教育理论讲座、国内外职业教育概况、学院的教学管理规章制度、科研工作现状以及人事管理制度等一系列专题讲座。通过这次培训使我拓展了学问面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得体会总结如下。 一、对XXXX学校有了初步了解，增加职业傲慢感。 潘筑华校长首先在新老师培训开班典礼中向我们介绍了XXXX学校的概况。XXXX学校是l952年经省人民政府批准建立的财经类全日制国家级重点一般中等专业学校。本校位于贵阳市花果园沙坡路l24号。学校教同学活设施完备，有微机室、语音室、财会模拟试验室、餐旅模拟试验室、多媒体电教室、商品陈设室、图书试验大楼、运动场、室内体操房、礼堂、食堂、浴室、理发室等。师资力气雄厚，本科学历老师占专任老师的90%，中、高级职称老师占80%。 与此同时，潘筑华校长向我们提出了三点希望与要求：一是教书育人，关爱同学。要严格遵守老师行为规范，真正成为宽阔青年同学的良师益友。二是强化学习，练好内功，主要教会同学的动手力气。要结实树立终身学习理念，不断更新专业学问结构，提高专业素养和实践技能，勇于在学学校的改革和进展中作出新贡献。三是爱岗敬业，开拓创新。必需坚持乐业、勤业、敬业，要始终保持充分的精力、旺盛的热忱、活跃的思维，大胆创新，开拓进取，不断提高教学质量和管理水平，在为学校的无私奉献中实现自身的人生价值。 二、对老师职业老师这一职业有了更深刻的熟识。 “师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要依据课本上课，为同学答疑就可以了。而罗文刚主任通过“教书育人和教学过程留意事项”专题讲座告知我们：老师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给同学带来影响。老师不单单是文化的传递者，还是榜样。同学都有“向师性”，是做人的一种认同感，而老师的人格力气是无形的，不行估量的。因此老师要成为同学的引路人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的老师。 爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱同学是师德之灵魂。的确，想成为一名老师，就必需得认真教书，把职业当做事业来做；就必需凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为同学做表率；就必需成为能和同学“交心”的益友。这就要求老师必需要懂教育学、心理学等方面的学问，了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，能赐予他们准时的关怀。培育同学健康的心理素养，这是老师成为管理者的关键，老师有较强的组织领导力气、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。 职业老师和一般老师还是有确定的不同，和高校老师也有许多不同之处。中等职业教育要求中职老师不仅要有丰富的理论学问，更要有确定的实践阅历；不仅要给同学传授理论学问，更重要的是要教会同学在实践中去实际操作这些理论学问。要想成为一名高职老师还要从以前的学科教育的体系中蜕变出来，由于我们以前接受的都是学科教育；我们还需要不断地丰富自己的实践阅历。 三、集中培训为我们供应了许多教学方法和策略。 通过对谢代欣主任的“课程学期授课进度方案编写管理”专题讲座的学习，让我熟识到要上好一门课除了要有好的教学方法外还必需认真钻研生疏专业人才培育方案；生疏课程标准，钻研教材，编制好授课方案，强化试验实践教学环节，合理支配教学时周。要上好一节课，就必需钻研教学内容，了解同学，本着对同学负责的态度编写教案，认认真真的备课。 裴敏莉老师的“双师型老师及教学”讲座让我获益良多，她深化浅出的讲解让我们青年老师看到了教学名师的风范，在讲座中，她通过重视图片、深化生活的方式让我们感受到，教学效果在很大程度上取决于教学方法。虽然要将不同的教学方法在课堂上运用的炉火纯青是需要十几年乃至几十年教学阅历的积累，但是作为青年老师来说，要勇于探究，用于实践，要不断地尝试着用不同的方法授课，慢慢的告辞满堂灌式的教学方法。 课堂教学艺术的修炼可以总结为四个步骤，一是法乎其上，快入帖（仿照期）；二是理论武装，上正道（提高期）；三是实践特色，铸特色（升华期）；四是至法无上，贵的法（成熟期）。虽然我们现在刚步入高职老师这一行业，但是我们要很快的适应这项工作。我想学校要求系部给年轻老师支配导师以及要求青年老师听课就是先让我们进入仿照期。先仿照其他优秀老师的教学方式，从中提炼出我们自己的东西，这是我们课堂教学艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有基础建的.好，才有最终的高楼大厦。这就要求我们年轻老师要孜孜不倦、不耻下问，认真向优秀老师请教学习，让我们的教学步入正轨。 四、不断地学习，连续深造和参与实践，使自己具备双师素养。 虽然双师素养是学校要求的，但是高职教育的任务和培育目标以及“高职老师”的称谓也要求我们不仅要有讲师的力气，同时还要具备工程师的力气与阅历。 俗话说要给同学一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻熟识到我的学问不足，我离这一桶水的差距还很大。通过对人事规章制度专题讲座的学习，才知道，学院有一系列鼓舞年轻老师连续深造的政策，这为我们年轻老师连续深造供应了政策支持，同时激发了我们对于连续深造的乐观性。现在社会进展的速度很快，学问在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年老师必需不断的通过学习记深造来补充自己，不断地更新自己的学问体系。 李坤淑老师关于“精品课程建设”的讲座，让我看到我还是一名学科学问体系出身的老师，是一名昨天的老师；也让我了解了真正的高职教育的课堂应当没有章节，而只有情境，只有在情境中学习才是工学结合。也可以说理论学问当然很重要，实践阅历对高职老师来说更为重要，虽然我有过在企业工作的经受，但是在教学上运用还是远远不够的。为了让自己具备工程师的阅历，就要求我们要利用一切可利用的时间到企业去熬炼，而且不能事实而非的去装样子，要把进企业熬炼当做自己的工作去做，只有踏踏实实、兢兢业业的去基层工作，才能得到最好的熬炼，也才能得到最有用的实践阅历。要想成为一名合格且具有双师素养的高职老师，学习熬炼从现在开头。 新老师个人培训总结5 不知不觉我已经工作快一年了，记得刚当老师的时候，我有多么的手足无措，想着如何去组织管理一个班级，同学需要什么，我要供应给同学什么东西。可以说，虽然，我成为了一名老师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。 经过将近一年的新老师培训，一下子让我有了信念，由于他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应当如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。 新老师培训分为两学期进行，第一学期进修学校的领导、老师给我们支配了很多学习机会，请各个学校的名师来给我们上讲座，讲的都是课堂教学和老师进展的宝贵阅历，让我深受启发，并适当实行了他们的一些方法，实践起来大有成效。记得培训刚开头时，魏洁老师就给我们上了一堂精彩的课。让我一下子增加了我对老师这份职业的宠爱。她讲到了做为一名老师，担负着孩子的培育工作，首先要具备的是爱心。有了爱心，才会对同学产生急躁，急躁地去了解他们，宽容他们，鼓舞他们，宠爱他们。这样，老师和同学才能够和谐地相处，以制造出一个奇妙的学习环境。老师做的工作不只是教书，更重要的是要教会同学做人的道理。这些都会让同学终身受益。特别关爱后进生，对他们实行最多的是鼓舞，并且要对症下药。从他们宠爱的、擅长的地方入手，让他们感到学习的乐趣，并且要急躁的对待他们。看着魏洁老师脸上露出无比傲慢的表情的时候，我的心底在想我什么时候我也能拥有让我为之傲慢的同学。讲座不仅讲到了如何教好同学，也讲到了老师的专业成长过程，觉得特殊有道理。老师刚入教，首先进入适应期，专业思想和专业力气都不成熟，这段时间的确得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉献微薄的力气。接着进入进展期，这是一个冲突不断爆发的时期，我们在教育事业奋斗，确定会遇到许多的困难，只有不断发觉问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再进展，会消逝停滞现象，但假如不断努力，就会达到突破。再者，也特殊人体能够老师的成长公式，阅历+反思=成长。让我不再彷徨，由于每一份职业都有它的成长过程。 其次学期，留意了老师的教学方面的培训。把学校老师分成了一个班，张老师担当我们这个班的班主任。张老师为我们支配了特殊丰富的内容，先是说课，然后是听优质课，最终是新老师上课，教研员进行评课。在张老师的培训中，互动性特殊强，通过新老师写在教学中所遇到的困惑，教研员解答我们的困惑，以及听课、评课等方式，使得我们在培训中，能更加乐观的思考，在不断的思考中，我们都获得了很大的进步。在听优质课时，我们通过沟通互动，学到了很多的教学方法和教学理念;在听新老师的课中，我们通过对比，能准时地发觉作为一名新老师，自己身上所存在的共同的弱点和不足，如：老师的语言、教态、对同学的评价，都直接影响到同学今后的成长。所以，我在课堂上特殊留意自己的言行，在课堂上要对同学进行激励性语言的评价，对同学发言要面对全体，给同学一个民主、和谐的课堂氛围。这学期的培训更留意了老师的实效性，让我充分体会到如何当好一名老师，如何在课堂发挥老师的作用。 经过这一年的新老师培训，我深深领悟到，身为一名人民老师，不断提高自身的文化素养和教学水平，势在必行。时代的脚步永久都不会停留，我们必需不断地学习，活到老，学到老。 新老师个人培训总结6 时间飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校老师同仁的倾心相助、大力支持下，在同学们的努力协作下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，劳碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期盼和信念关注着同学每一天的成长。现结合一年来的思想、工作等状况做以下总结。 首先，在学科教学方面，对于我来说，每一篇课文都是全新的，每一位同学都是全新的。因此，每上一篇课文，我都认真钻研教材，深化细致地查阅各种资料，力求吃透文本，精确把握难重点。对于较难把握的重点课文，我经常向师傅和其他优秀老师请教、听课、学习，查找重点难点的突破口。 每一份教案都备有电子稿、手抄稿，力求详尽、清晰。在教学过程中，以七班级同学身心进展特点和学问接受力气和限度为基点，以全新的教学理念登上三尺讲台，组织课堂教学，并围绕三个维度对同学进行培育，夯实基础，着力在课堂上培育同学在朗读、阅读、口语、思维、表达等各个环节的训练与提升，留意课堂教学实施的有效性。重视同学的主体地位，发挥老师的引导作用。作业批改准时认真，预习本、作业本每日一批，硬笔书法、摘抄本每周一批，默写本随默随批，作文本基本做到每人每篇细写评语，准时了解同学课堂学问把握状况和作文水平变化状况，以便在讲评中有的放矢，针对性更强，并重视批改后的讲评和订正。 同时，乐观参加学校教研活动，通过观摩、听课、学习、对比、反思，累计听课八十余节，不断吸取优秀老师的宝贵阅历，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。尤其是教研组长印老师和海宁市名师费老师的公开课，使我获益匪浅，使我更加清晰地明白，要以全新的教学理念实施教学，语文课要上出语文味，要敬重同学共性思维等。通过失败、摸索与反思，我已初步探究出一些教学心得，不断尝试改进自己的学科教学，细心设计课堂教学，以期提高教学质量。 其次，在班级管理方面，作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次班会、第一次家长会、第一次家访许多个第一次，让我体验班主任的百种味道。我全心爱着我的同学，做一名新班主任，能在短时间内提升自我、挑战自我，督促自己做一个勤勉的人，急躁十足的人，有爱心的人，有策略的人。一年来，我虚心学习优秀老师的治班策略，结合本班实际，探究出一些适合本班同学特点的班级管理方法。 立足细节，紧抓常规。一年中，留意对我班同学日常行为规范的教育，从细节动身，将每个细节落到实处，力求每个环节做到井然有序。利用晨会、班会等时机，留意对我班同学在学习态度、学习习惯和学习方法上的培育与指导，乐观探究一条适合自己的学习道路，班级内部也慢慢形成一股良好的学习风气。通过在班内制定学习小组、选定竞争对手等方式，以点带面，使全班同学形成一股你追我赶、力争上游的学习劲头。 通过竞选，产生了一支学习上进、工作力气较强、管理有效的班干部队伍，每个成员在工作中各司其职，乐观肯干，为班级各项工作和管理献计献策，熬炼了同学自我管理、自主决策的力气，并与全班同学团结一心，共同促进。另外，通过短信平台、电话、家访等形式，准时与家长保持联系，互通状况，取得家长的.支持和协作，发觉并共同探讨措施解决同学学习中消逝的各种问题，指导家长正确教育子女。 通过以上工作，一年来，我班同学在纪律、学习、日常行为规范等方面都有了较大转变，并在学校各项竞赛与活动中收获颇丰。如在五十九届校运会中获团体总分第三名、广播操竞赛二等奖;在09年元旦文艺汇演中获二等奖;在校文化艺术节之唱歌祖国大合唱竞赛中荣获一等奖全部这些，都是全班同学共同努力、团结一心的成果。这些习惯的养成与成果的取得，都为今后的教育教学工作打下了较好的基础。 一年来，在实际工作中，也遇到了不少困难。我也由当时的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在乐观主动地向优秀老老师学习的同时，探究自己的教学方式和道路，自身实践力气也得到了确定的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探究和实践来回报鹃湖学校对我的培育。 新老师个人培训总结7 职业适应对于每个新入职幼儿园的老师来说特别重要，良好的职业适应不仅是幼儿园老师健康成长的标志之一，也是个体专业进展的重要基础。通过对新入职老师队伍现状的调查问卷分析及访谈得知，职业的适应问题已经成为每位新老师面临的首要问题。新入职幼儿园老师面临着很多的工作困难：幼儿园工作的简洁性和多重性使新老师难以应对，繁重的工作使其产生较大的心理压力，刚步入职场的激情与热忱很简洁被现实中的挫折所沉没，加之个别幼儿园缺少对新入职老师的支持、关怀及指导，从而使得新老师对现任的工作失去信念，产生消极的心情，进而导致对职业的倦怠，这样特别不利于其新入职幼儿园老师自身的专业进展。 因此，面对新入职幼儿园老师逆境，构建幼儿老师职业适应性动态进展的策略，从角色认知、人际适应、工作适应等方面入手，进行有针对性和有用性的指导，具有重要意义。 一、生疏幼儿园老师的职业要求，增加新入职幼儿园老师的职业认同感 新入职老师要认真学习与幼儿园紧密相关的政策及法规等指导性的文件，以幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园老师专业标准（征求看法稿）为标准，认真解读、分析自身的差距及所面临的适应问题，充分熟识到幼儿教育是一个专业，只有通过自身不断的努力，长期不懈的专业学习和实践探究才能够成为真正的专业人士。新入职幼儿园老师要了解幼儿园的进展历程，明确所在幼儿园的规章制度，生疏幼儿园老师工作的内容，领悟其内涵，履行责任和义务，树立勤奋、敬业的思想，以从事幼教工作为乐，让新老师从内心萌发一种爱，这种爱既包含对职业的宠爱、幼儿的宠爱；也包含对同事的关爱，感受到自己是幼儿园的一份子。树立“园兴我荣、我强园荣”的理念，形成良好的职业道德修养，坚决职业情意，增加职业认同感，学会沟通和协作，促使新入职老师主动建立和谐的人际关系。 幼儿园应留意新入职幼儿老师心理保健，关注他们的心理健康，准时发觉心理动态，培育良好的心理素养。针对新入职老师的具体适应内容，给与正确的疏通和引导，进而提高新入职老师的工作热忱，自觉为学前教育事业服务。 二、了解幼儿园一日常规工作要点，摆脱依靠的心理，独立做好分内的工作 新老师要快速适应由同学到幼儿园老师的角色转变，学会自我管理，提升自身工作的主动性，将自己在学校中的学到学问进行梳理整合形成系统的学问体系，在新的岗位中、实践中不断调整自身的学问结构。新入职幼儿园老师尤其要明确幼儿老师身兼保育教育的工作，不单单是组织幼儿一日教学活动，更要留意常规工作中的保育，用心去做每一件事，做到保教并重。 三、增加团队合作意识，奉献精神 幼儿园应创设温馨和谐的氛围，促进新入职老师在公正、友善、真诚的基础上共同成长。保持活力和热忱，学会敬重他人，在磨合中求得共识。在幼儿园实施“五心工程”诚意献给事业、爱心献给幼儿、诚意献给同事、急躁献给家长、专心留给自己。 四、学会处理简洁多变的人际关系，这也是是新入职老师工作中的首要问题 面对多层面的人际关系，沟通和交往的力气显得尤为重要。新入职老师应不断提高分析解决问题的.力气以及组织管理力气，能够正确处理自己与幼儿、同事及家长的关系问题。首先，应学会倾听他人的看法，与人友善，擅长微笑。其次，敢于面对压力和挫折，不要一味的埋怨和忍耐，要保持良好的心态，乐观乐观的心情。学会适应压力，变压力为动力，使自己变得理性，心智和阅历不断成熟起来。 五、调动新入职幼儿园老师的内在动机，促进新老师的专业进展 在访谈中，我们了解到有的老师在校期间技能方面特别精彩，但在实际的工作中却往往表现出英雄无用武之地，感觉没有得到幼儿园的充分确定与重视，与自己理想相差甚远，消逝了心理落差。因此，幼儿园要乐观关注新入职老师的思想动态，乐观沟通，化解新老师心中的疑云，关怀他们走出困惑。 首先，幼儿园应通过多角度、多元化的方式与途径，促进新老师乐观探究、主动学习，把握所需的工作技能、不断进展。如一日常规观摩、家长工作指导、教学案例分析、专题培训、园本教研、教学研修等途径调动新入职老师的内在动机，满足其进展需要，形成自我激励。供应沟通机会，提升新老师的教育阅历。 其次，提高新入职幼儿园老师的学习与反思以及解决实际问题的力气。如通过园本教研激发新老师的参与争论的乐观性，将困惑的问题一一解决，不断调整，向优秀老师直接学习实践阅历，提高实践力气，学会欣赏他人的特长，不断丰富新老师的教育才智， 再次，开展新入职幼儿园老师的进展性的评价，树立新入职老师的自信念。要擅长发觉新老师身上的闪光点、以点带面，激发老师的乐观性，彰显其的特色和共性。同时，要引导新老师学会自我反思和评价，主动争取机会，促进老师进展。 此外，要留意新入职老师的后续培育和连续教育，关注幼儿园老师职业的深造进展，为新老师供应进展制造的条件，督促新入职老师制定个人的职业目标及短、中期规划，完善自我，激发自身内在潜能，实现价值。 新老师个人培训总结8 自20xx年7月开头，我就很荣幸地成为老师队伍中的一员，开头了自己人生的新征程。毓华中学的领导为了使我们新老师尽快适应我学校的教育教学工作，特地对我们进行岗前培训。这次新老师培训的全部老师都是专家