综合实践教学总结_1.docx

综合实践教学总结综合实践教学总结1 本学期五班级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，让同学了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。同学通过沟通，与同学们共享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了学问。同时努力号召推动同学乐观参与社会实践，培育自我进展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得确定的成果。 学校综合实践课"回归生活和社会”是坚持同学的自主选择和主动探究，为同学共性的充分进展制造空间；面对同学的生活世界和社会实践，关怀同学体验生活并学以致用；推动同学对自我、社会和自然之间内在联系的整体熟识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐进展。因此，让学校综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使学校综合实践课成为同学宠爱的一门生活课程。那么，如何才能使学校综合实践课回归生活和社会呢？ 首先，要选取贴近生活的课题，培育同学丰富的情感。 学校综合实践课强调有意义的学习，留意学问的猎取和技能的把握与情感教育相结合，陶冶情操，培育爱好。因此，同学的"学习内容主要来源于儿童生活实践阅历，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使同学产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和同学的生活和社会实际相关 联，缩小与同学的距离，为同学的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。 其次，要留意生活时空的多元，实现同学乐学的需要。 学校综合实践课要回归生活和社会，我们不能将同学圈于学校，而要以同学的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领同学走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观看生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去争论生活。 综合实践教学总结2 一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下： 综合实践活动的总目标是亲热同学与生活的联系，推动同学对自然、社会和自我之内在联系的整体熟识与体验，进展同学的创新力气、实践力气以及良好的共性品质。留意转化同学的观念，熟识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。 三班级同学受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部放开，同学将会束手无策。因此，以主题活动为切入口，同学从大的主题中查找和确定自己的争论专题，让同学初步感受争论活动的全过程。 每次活动前，我先引导同学按书上的步骤在小组中争辩沟通，制定出本组的活动方案。开展活动时让同学结合自己的生活阅历，对活动内容中的现象、问题发表自己的看法，提出自己力所能及的实施方法。激发同学实践、探究的爱好；培育同学求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建同学关怀他人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的思想意识。小结时对表现精彩的同学进行表扬，鼓舞全班同学乐观参与到这门课程的学习中不断提高自己的综合素养。 当然由于不是专职教授这门课的，在对活动材料的处理，活动方法的指导等方面还存在诸多问题，在今后的教学中还要虚心向有阅历的同事请教，把这门课教好，为同学的全面进展添砖加瓦。 综合实践教学总结3 综合实践活动是一门基于同学的直接阅历，紧密贴近同学自身生活与社会生活，由同学自主实践和探究，体现对学问综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对同学的生活和已有阅历，在开放的时空中促进同同学动活泼地进展，增长同学对自然、对社会、对自我的实际体验，进展综合的实践力气。 自开学初开展了综合实践活动课以来，从同学课题的选择、内容的学习、争论等，都进行了全新的尝试。 一、实践活动课题的选择要从同学实际和爱好动身。 综合实践活动的主体是同学，如何真正发挥和体现同学的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。提起争论人们好像总习惯把它与艰深、有学问等联系在一起，因而有些老师在看同学选择的课题时，往往会觉得稚嫩可笑，但我们不要轻易加以否定。我们老师要引导同学擅长从日常生活中发觉自己感爱好的问题，从他们自己的生活阅历动身，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具体有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。往往同学进行的综合实践活动课题越贴近生活、贴近同学的阅历、贴近同学的爱好、贴近社会现实，同学越能够较好地操作，越有乐观性。就像我自己指导的这两个小组，课题都是同学集体争辩后选择的。 二、综合实践活动中老师的指导作用不容忽视。 综合实践活动课程强调同学是活动的主题，强调要通过同学的自主学习和实践活动获得直接的阅历，但并不意味着不要老师的指导。老师不是同学活动的旁观者，而是同学活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与同学共同开展探究实践的过程。老师的指导任务贯穿同学综合实践活动的全过程，包括对同学活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和沟通阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给同学各种猎取学问的方法，培育同学各种力气。在实施过程中，老师要准时了解同学开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与督促，要指导同学写好争论日记，准时记载争论状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应依据。 三、综合实践活动要重过程，而非结果。 综合实践活动的真正主体是同学，我们必需千方百计地为同学创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎同学最终“作品”、“成果”的质量的凹凸，我们更应当关注的是我们的同学实践了没有，我们的同学经受了没有；我们的同学在活动过程中发觉了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；我们的同学在实践中获得了何种体验；我们的同学在实践中是怎样与他人交往和合作的；我们的同学在活动过程中是否产生了共性化的制造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以同学的"阅历与生活为核心的实践课程。在实施过程中，我们老师要准时了解同学开展争论活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的关怀，需要怎样的教育针对这些供应信息、启发思路、补充学问、介绍方法和线索，引导同学探究和创新，而不是将同学的争论引向结论，往往很多老师会自觉或不自觉地将自己的主观阅历和已有阅历，强加给同学，这是我们老师在活动过程中最要留意的一点。 综合实践活动不是面对少数同学培育特长的活动，而是面对全体同学，赐予每一个同学自主活动和表现自己的机会，鼓舞每一个同学都能乐观参与活动。我们老师在争论过程中要留意不要只让几个优秀的同学把握和把持着局面，要让每一个人都对争论都有所贡献，让每一个同学共享和担当争论活动的权力和义务，体验获得争论成果要他们在自己的原有的基础上有所进步就应当赐予确定，要知道老师的一个眼神、一个首肯都会对同学产生极大的影响和鼓舞。 综合实践教学总结4 本学期，我担当三班级的综合实践课程的教学工作，参加市综合实践中心教研组的教研活动。对本学期的工作总结如下： 一、乐观参加市中心教研组的活动，认真学习领悟综合实践课程的教学理念。 本学期，中心教研组组织开展了六次教研活动。每次我都能按时乐观地参加，认真学习省综合实践暑期新教材培训指导思想，认真领悟综合实践课程教学的基本理念和价值追求，认真听课评课，认真参加综合实践课例沟通。特别是在其次次教研活动中，我就上一学期组织同学开展的综合实践活动状况，向全市综合实践老师和相关的信息技术老师做了阅历介绍，获得大家的好评。 这学期，三班级开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的老师加强沟通和沟通，能和班级组内其他老师加强联系，加强了学科间的整合，增加了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学方法尽个人的领悟做好宣扬工作。 二、认真组织同学进行主题实践活动，将对综合实践活动指导纲要的理降落实在具体的教学行动中。 资源包中支配了四个单元的实践内容，我依据每周一节课的有限课时，依据同学的需求，确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了老师指导实践活动的方案。在组织每一次的活动前，做到有引导;在活动中，做到跟踪指导;在活动后，支配呈现沟通。实实在在地落实实践活动的过程，使同学从中获得体验，获得感悟。例如，在“漫话工具王国”这一单元，同学有去修车铺去调查自行车、摩托车的部件、构造的，有去公交车站点看路牌、调查公交车线路的;有去搜集交通平安标识的当同学个人或是以小组的形式呈现成果，获得嘉奖时，真正获得了参与实践的情感体验。 三、建立综合实践网站，提高了同学的综合实践力气。 本学期，在市中心教研组的要求下，我在组织实施选定的“与书为友学会读书”这一实践内容时，建立了综合实践网站。带着“新课程要求同学在每一个学段都要有确定的阅读量,3-4班级同学的课外阅读总量不少于40万字。落实课程标准，仅仅在课堂阅读是不够的，必需要从课堂向课外拓展，使课外阅读与课堂教学有机结合，扩高校生的阅读量。如何在阅读中获得收益，这要有阅读的方法，才能产生量和质的突破，才能获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的开展，就是要使同学获得适合自己的共性化的阅读方法。”这样一个设计意图，我确立了实践活动目标(1、同学在“宠爱中华文化，博览群书，使课外阅读与课内阅读有机结合，提高人文素养”主题思想的影响下，开展系列主题活动，在亲历亲为中丰富学问，学会读书的方法，提高读书的质量。2、同学在主题实践活动中，在收获学问的同时，获得了丰富的情感体验，使自己的综合力气得到了熬炼。)，支配了主题实践活动内容(读书调查、摘抄欣赏、名人读书、读书名言、课文资料、读书心得、实践体会)，认真地落实活动实施的每一步。比如，同学全部注册，经受了近一个学期的过程。 四、取得的成果、反思。 通过建立的综合实践网站，同学有着深厚的爱好，即使元旦放假在家，有的同学还自发的上网学习。同学的综合力气得到了提高。如，学习并把握了一些读书的方法，通过上网下载、链接，扩大了阅读量，学会了一点对资料的收集处理的学问，电脑操作的娴熟程度得到明显提高。从情感体验上，每一个孩子都获得了不同程度的熟识。本次在市综合实践网站评比中我校获得一等奖的好成果。 总之,本学期的综合实践活动的开展，较之以前，质量上有明显的提高，这来自于同学在实践中力气熬炼的进步。在市中心教研组的指导下，我还应连续努力，乐观探究，辛勤耕耘，争取更好的成果。 综合实践教学总结5 我叫崔霞，现在东街学校工作。1998年7月参加工作。20xx年7月，当我得知有下乡支教这个机会的时候，我乐观向学校领导报名，很兴奋得到了这个机会。 九月，我带着领导的期望，家人和同事的叮嘱，来到了枣岭乡阳光学校。不知不觉，一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我鄙视支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结如下： 一、听从领导工作支配，工作踏实认真。 去年九月开学伊始，依据教科局的工作支配，我和另外两名支教老师来到支教学校枣岭乡阳光学校。自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十六节体育课，这对于自踏上工作岗位就始终任专职体育老师的我来说的确是一件很平常的事，但我时刻牢记我的职责，克服种种困难，勇敢担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。 同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，乐观带领同学开展课外熬炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了多次体育竞赛工作，取得了良好的社会反响。 二、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。 农村学校的同学土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。 教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公正的师生关系。要敬重宠爱同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧急，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动制造条件。所以课前我认真备课，了解同学的各种状况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞来深深的吸引着每一个同学；工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、老师建立了和谐的关系。我还特殊留意同学的养成教育，个人卫生教育，关怀他们养成良好的生活习惯。我还特殊关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关怀有困难的同学。 三、与同事搞好关系，树立仆人翁的意识。 我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，对于农村学校教育及老师的现状有了确定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋，更为交到一批可信任可学习的"伴侣而兴奋。 四、教育教学工作。 我的体育教学主要从三点来进行总结。 首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育同学科学熬炼身体的方法。 其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培育。这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学争论科学的教学方法和组织方法奠定基础。 最终，我在教学中特别重视同学的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向同学进行思想教育。培育学 同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 五、广播操工作。 第一，加强对同学的思想教育，使同学真正熟识到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。 其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清楚、精确、规范、漂亮。 第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。 第四，口令要清楚、响亮、精确。 第五，订正错误动作要准时。另外，在广播操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使阳光学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，阳光学校的全部老师都能以身作则，跟同学一起认真的做操，给同学起到了示范作用。 今年四月，还编排了一套阳光大课间体操，把国学诵读和衰弱操都融入其中，同学们特殊宠爱。 六、认真预备，扎实工作，做好表率。 面对的是农村的一线老师，做了两次体育专题讲座。撰写的论文浅析当前制约体育老师进展的因素在中国基础教育争论会主办的“第四届全国数学老师论文大赛”活动中荣获三等奖。六月份代表枣岭乡阳光学校参加了第六期“乡宁县农村学校老师业务提高培训”。并作了两节公开课的教学，受到领导和学员地赞扬。 七、自我提升方面。 （1）坚持每天早上进行专业训练，力求达到精神好，技能强，质量高。 （2）坚持每天抽一小时来进行理论学问学习，找到亮点，做好笔记。 （3）坚持每天晚上进行电脑学习，以把握高新技术的进展和应用。 八、开展课外体育活动，增加同学体质健康。 学校群体工作，在完成教学任务及课外体育活动的同时，每天与学校全体老师抓好学校群体工作，如：课间操、课外体育活动等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了同学对体育课的熟识与爱好，增加同学体质健康。 9月26日：进行了三至六班级“抱球接力竞赛”。 10月份，圆满完成学校20xx年度全体同学体质健康达标及“达标”数据上报工作。 10月15日，进行了一至六班级“投沙包”竞赛。 10月17日，进行了新队员入队仪式和少先队队干部授章仪式。 10月22日，神底学校进行了一至六班级“抱球接力”和“投沙包”竞赛。 3月7日，我们参加了枣岭乡举办的“三八”妇女节庆祝大会；3月25日，进行了教职工“两人三足”竞赛； 4月份，编排了一套阳光大课间体操，把国学经典和衰弱操融入其中； 4月15日，进行了三至六班级“跳绳”竞赛；5月27日，进行了庆“六一”活动； 6月16日，进行了四至五班级“拔河”竞赛。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如：路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我照旧风雨无阻。支教有艰辛，支教有欢快；支教有付出，支教有收获；支教我无悔，支教我奉献。由于经受过，所以知道支教的艰辛;由于体会过，所以知道支教的欢快;由于拥有过，所以才更加理解了人生的真谛。支教是我人生经受的一笔财宝，是我人生道路上浓重的一抹彩虹，我将终生受用与难忘。 综合实践教学总结6 综合实践活动与我们的学科相比，更留意同学的探究、合作。两个班级里的52多个同学并不是人人都情愿合作，人人都情愿接受其他同学，而且在小组活动的过程中，每一个小组成员在其中发挥的作用也有大有小。我深深地意识到情愿合作、擅长合作对同学进展的重要性。因此，这学期我的重点是指导同学在综合实践活动小组中如何发挥个体的作用，如何与组内其他同学进行合作探究。 如：进行“庆祝老师节”这一节活动时，同学自由分组，合作争论子课题我为老师节献上一个节目的活动中，同学充分发挥内在潜力，自己查找资料、采访、写感想、排节目、设计制作展牌、动手绘制手抄报。同学在合作中各尽所能，品尝到成功的喜悦，树立了自信，布满了乐观向上的朝气。如：进行“变废为宝”系列活动时，既有各自完成的项目“家里的垃圾”，又有合作完成的项目“我的公园最有特色垃圾分类”。同学相互学习，取长补短，自己的装置经过试验，若失败的再看看别人的装置，或寻求别人的关怀，到最终，获得成功的都是分散小组成员心血的装置。活动结束时，设置了“合作奖”，鼓舞同学的进步与成功。 再如：争论“削减垃圾”的状况，放手让同学自己做调查问卷，有特地调查同学的，了解学校生生日消费状况；有向父母或长辈调查的，与自己的生日进行对比?然后把数据进行汇总统计，以小组为单位，组织一次清除垃圾爱惜环境的大行动，为社区生活作贡献。同学在调查了解中明白了生日的真正的含义，也懂得了如何过生日是最有意义的。 本学期的综合实践活动除了以上几项长线活动外，还进行了若干短线活动，同学在活动中熬炼了力气，增长了学问，同学对这门课程爱好比较深厚，也是以特别的热忱影响同学乐观进行合作与争论。 综合实践教学总结7 综合实践活动是一门基于同学的直接阅历，紧密贴近同学自身生活与社会生活，由同学自主实践和探究，体现对学问综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对同学的生活和已有阅历，在开放的时空中促进同同学动活泼地进展，增长同学对自然、对社会、对自我的实际体验，进展综合的实践力气。 时间荏苒，下半学期的教学将接近尾声。本学期，综合学科以新课程标准的基本理念为指导，扎扎实实地开展着。回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下： 一、走进生活，确定主题 综合实践活动的主题必需是同学感爱好的，与同学的生活实际相联系的。所以我们四班级开展了以“走进生肖”、“好玩的标志”、“巧手缝沙包”、“地震应对与防护”等为主题的活动。同学们通过上网、调查、采访等方法收集资料，并进行整理总结汇报，了解了生活中的常识，引导同学关注生活，与同学的生活联系起来。 二、自主结合，科学合理 综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们敬重同学的自主选择，指导同学进行合理的分组与分工。我们的阅历：在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，依据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。在此基础上，老师为了力求科学性，还要尽量让同学按爱好、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提示同学在组建小组时要留意每组人数应尽量定在56人，还要留意小组成员在学问、力气、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可能使小组成员在学业成果、性别、共性、力气等方面具有代表性，已达到各个成员优势互补，互助共进。使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公正竞争。同学很快就分好了组。 三、关注活动，适时引导 在活动过程中，老师的指导特殊重要。老师必要的指导，能关怀同学在探究活动中把握方向，使活动有序顺当地开展下去。我帮同学把握了方向，使其顺当地开展活动，使同学获得了学习乐趣。 在活动过程中，同学会遇到各种各样的困难。假如不准时解决，就会打击他们对活动的信念和爱好，老师这时就是他们的钥匙，引路人。由于他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，赐予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加布满信念！ 综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让同学亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的力气，实践的.内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让同学作社会调查、参观、访问，更重要的是要为同学营造实践情境，通过引导，让同学自己能够发觉问题、提出问题、解决问题。特别是同学能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、发觉、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践力气。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了同学动手的空间，为同学自主动手、独立制作、体现共性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有力气、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。 总之，这学期里，同学在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合力气，实践力气，动手力气。 综合实践教学总结8 综合实践活动,主要指以同学的爱好和直接阅历为基础,以与同学学习生活和社会生活亲热相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以争论性学习为主导学习方法,以培育同学的创新精神,实践力气及体现对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程. 回顾本学期的工作，在工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。我有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下： 一、 基本状况 本学期我担当五班级一班的综合实践教学工作，五（1）班同学有47人，男生有22人，女生有25人。在本学期同学没有课本的状况下，通过各种调查、走访、争辩等形式完成了教学任务。 二、走进生活，确定主题 综合实践活动的主题必需是同学感爱好的，与同学的生活实际相联系的。所以在确立主题阶段，老师留意抓住契机，开发课程资源，引导同学关注生活，与同学的生活联系起来。 三、自主结合，科学合理 综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们敬重同学的自主选择，指导同学进行合理的分组与分工。我们的阅历：在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，依据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。在此基础上，老师为了力求科学性，还要尽量让同学按爱好、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提示同学在组建小组时要留意每组人数应尽量定在56人，还要留意小组成员在学问、力气、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可能使小组成员在学业成果、性别、共性、力气等方面具有代表性，已达到各个成员优势互补，互助共进。使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公正竞争。同学很快就分好了组。 四、关注活动，适时引导 在活动过程中，老师的指导特殊重要。老师必要的指导，能关怀同学在探究活动中把握方向，使活动有序顺当地开展下去。我帮同学把握了方向，使其顺当地开展活动，使同学获得了学习乐趣。 在活动过程中，同学会遇到各种各样的困难。假如不准时解决，就会打击他们对活动的信念和爱好，老师这时就是他们的钥匙，引路人。由于他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，赐予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加布满信念！ 学校生年龄较小，对于写作方面还不是很高，往往会忽视一些细节，所以我便抽时间跟孩子们一起参与调查，在调查中准时发觉关键之处，提示他们准时地记录下来。经过一段时间的指导，孩子们便能在体会中记录出一些重要细节。 本学期的教学我以转变同学的学习方法为动身点,强调学问的联系和综合运用,留意过程,强调开放,重视师生互动.留意做到以下几地方: 1、基于同学的需要,目的,爱好和直接阅历来设计,实施相关课程活动,充分留意同学的爱好和直接阅历,并以此为基础实现对传统学科学问结构与规律体系的超越,建构一个更贴近同学真实学习世界的全新课程领域. 2、 回归生活世界.从同学真实的生活世界中选取那些具有确定的综合性,实践性,现实性的问题,大事,现象来设计课程内容. 3,立足实践.不再局限于书本学问的传授.让同学亲身参与,主动实践,在实践中综合运用所学学问解决各种现实问题,提高解决现实问题的力气,实践的"内容是丰富的,实践的方法也是多样的.实践并不仅仅意味着让同学作社会调查,参观,访问,更重要的是要为同学营造实践情境,通过引导,让同学自己能够发觉问题,提出问题,解决问题.特别是同学能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学学问,主动地去探究,发觉,体验,重演,交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实阅历,从中培育实践力气. 4、着眼创新.着眼于同学创新意识,创新精神和创新力气的培育,是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现.与学科课程相比,综合实践活动为同学创新品质的形成供应了更为宽松,自由的空间.它不受学科学问体系和规律结构的限定,在活动过程中,同学始终处于主体地位,自己发觉问题, 自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题.在这一过程中,同学的想像力和制造力可以充分发挥出来. 因此我在在教学中着眼创新,以培育今日的同学适应明天的社会生活为己任,尽可能制造条件,让同学在乐观探究,主动实践的过程中,不断地有所发觉,有所思考,有所创新,具备初步的怀疑精神和批判精神,具有独立思考问题的力气和解决问题的力气,为将来成为创新精英奠定基础. 总之，本学期的综合教学工作我受益匪浅！ 综合实践教学总结9 一、学科建设和专业建设工作。 工程学院负责经济、管理、法学、电气、计算机学科相关专业办学。学院加强学科、专业建设工作。本学期完成的主要工作如下： 1.学院组织申报辽宁省学士学位授权单位评审工作。 2.进行20xx级二本专业建设工作。组织骨干老师调研，凝练专业办学方向，组织老师研讨、学习，理解专业内涵，把握专业办学方向。对课程大纲进行争论，并研讨、落实师资队伍培育方案，制订专业师资引进培育方案，逐步落实专业教学任务。 3.连续争论、制定自动化专业卓越工程师培育方案及实施方案。 二、教学质量工程建设工作 1、加强老师教学资料管理工作。学院对每门课程的教学日历、教学大纲、教案、备课笔记、老师手册等教学基础材料进行检查。主要检查其教学方案的完成状况，课程大纲与实际授课时数是否相符，教学日历填写是否认真、规范，教案是否完备。 2、加强教学过程管理、督导工作。学院组织对生产实习、试验课、理论课定期进行秩序检查，发觉问题准时整改。通过分期、分批召开同学座谈会、组织同学问卷调查等方式进行教 学调研和评教工作。每个班级、每个专业的各班级抽取同学代表参加学院组织的座谈会，分多批次进行座谈，座谈会上同学都能够畅所欲言。对我院大多数老师的教学工作赐予了充分的确定，同时也提出了一些存在的"问题，并提出了一些看法、建议。对于老师上课的节奏，教学方式方法等问题学院准时反馈到老师本人，对于课程的时间支配等问题已经整理上报相关部门。每班级、每专业抽调一个自然班进行问卷调查。对同学提出有问题的老师学院进行了看法反馈，促使相关老师改进教学工作。其中同学普遍反映好的老师有：韩翠霞、李斌、卢芳菲、梁志强、冯桂艳、白金玲、巴一、宁凯、刘涛、姚娜、姜婷等。存在一些问题的老师有：周明林、高成、蔡林、李小鹿、刘娜、王沁、李亚楠、宋杨等 学院领导班子成员及各相关办公室多次去实践场所进行检查工作。主要检查实践教学方案的落实、试验预备、设备维护、试验课开出率、课堂教学效果、试验报告的批阅等状况。全部老师都能依据方案完成任务，老师教学资料齐全，质量比较好。 3、加强精品课、优秀课课程建设。组织教学优秀老师示范课活动。 4、青年老师培育工作。学院连续实施青年老师“5个1项目”培育方案，激励青年老师提高自己的教学水平和科研力气。为刘彤、李斌和宋杨老师聘请本部专家进行指导，在理论 教学、实践教学及科研工作上指导青年老师。本学期派出马才智、于乐和于莹等3名老师到本部进修学习。 5、组织实践教学检查工作。第8-9周期间，学院聘请学校督导组专家进行实践教学检查，范围涉及全部试验和上机教学。此次活动既是实践教学检查，也是一次实践教学沟通，对实践教学质量的提升会有较大的促进作用。督导组专家对我院实践教学状况进行了反馈，主要内容有： （1）设备仪器易损件要准时更新；设备利用率不高，用一半闲一半； （2）试验报告数据应当签字，并且要加强同学的数据分析处理力气； （3）有些课程应当独立开设试验课，如重点课程；转变试验方式，比如电工试验，可以以培训的方式完成教学内容，效果会很好； （4）增加专职试验老师，加强试验老师的师资培训，增加应用环节的培训，或许老师本身都不知道怎么用，在哪用，很难提高同学的乐观性等等。 （5）精选试验内容，饱满试验内容；制定本专业的方案时，要明确目标，理论与实践相结合，要精选试验内容，突出实践教学； （6）集成的设备不利于教学，应当让同学多把握部件的功能，提高同学的认知力气；依据以上提出的看法和建议，我院进行了乐观的整改。 6、对试卷、论文检查工作进行看法反馈、整改工作。试卷检查反馈结果已经下发到各位老师手中，针对消逝的问题准时整改。学院在第八周和第十四周对毕业设计（论文）进行两次抽检，由教学督导办主持，对毕业设计检查过程中发觉的问题也反馈给老师本人，学院督促老师限期整改。学院检查整改结果。 7、学院教学检查工作小组成员进行听课，结合本学期学院组织的实践教学大奖赛，把试验课程、实训和上机课程作为听课检查的重点，并与老师进行了沟通，对发觉的问题做到准时改正。 三、教学争论与教学改革工作 1、学院组织老师申报省教改立项。 2、连续开展考试改革工作。改革课程考核方式，实现部分课程上机考试。各专业均有部分课程在考试题型、考试方式上实施考试改革。 3、开学以来，我院各系都制订了本学期教研活动规划，结合专业办学及教学工作特点，设定教研内容。各系依据专业特色开展系列教研活动： （1）计算机系到荟萃湖社区进行信息化建设调研及技术服务。 （2）法学系组织法律询问活动，法学系全体老师带领08法学部分同学和09法学同学分别到富华社区和宏伟区广场、杜家进行法律宣扬和法律询问活动。活动受到百姓的喧闹欢迎，为百姓解决了包括婚姻纠纷、继承纠纷、房产纠纷、借款纠纷、工伤纠纷等二十余件法律疑难问题。该活动一方面使同学走出课堂，将理论学习与社会实践有机地结合起来，提高了同学学习爱好和解决实际法律问题的力气，另一方面，也服务了社会，为促进社会和谐做出了确定的贡献。法学系召开同学法律实践与践行法律服务中心网站建设研讨会。 （3）各系开展了公开课和示范课活动，自动化系韩翠霞老师，法学系杨蕾老师，经管系的吕宗元、宁凯和许晓军老师分别进行了公开课和示范课活动。 （4）各系还开展了毕业设计（论文）改革、教学团队建设、优秀课与精品课建设、考试方式方法改革、试验室仿真基地、实训基地建设等主题教研活动。 四、试验室、实习基地建设工作 1、自动化系连续筹建电气试验中心。 2、经管类专业试验室建设工作。经管系已经完成专业试验室的建设，培训工作已接近尾声，开头逐步利用新购买的ERP沙盘等设备完成教学内容。连续与辽宁省高速大路管理局亲热合作，定期派出同学实训。 3、计算机系预备筹建物联网试验室。 4、法学系与法庭、律所建立联系，作为法学专业实习基地。依托践行法律服务中心，师生开展法律询问服务。建设网页，进行法律询问、法律宣扬工作。连续筹建模拟法庭。 五、教学工作落实完成状况 1、完成20xx届毕业生设计（论文）中期检查工作。学院已于第八周由教学督导办完成论文抽检工作。 2、下学期教学工作克服很多困难，已经支配完成。 六、科技工作 1、科研团队建设取得明显成果。自动化、经管系科研团队初步形成。 2、经管系和法学系成功申请两项辽阳市社科联项目。 3、计算机系自主开发完成“网络教学平台”测试版，现已投入使用，适用于校内网全部用户。 4、以教学带动科研，以科研促进教学，并取得了丰硕成果。今年，横向、纵向课题工作开展顺当，获20xx年中国人民解放军科技成果1项，中国人民解放军科技进步三等奖1项。辽阳市社科联3项课题按期结题，辽宁省社科联2项中期检查顺当完成。 综合实践教学总结10 本学期即将结束，为今后更好地进行教学工作，现将这个学期的教学工作总结如下：一、同学基本状况 四班级（1）班有64人，他们已具备了确定的实践力气，但对综合实践活动课程却并不了解，一学期来逐步培育了同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学开放小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学