早恋主题班会（最新3篇）.docx

早恋主题班会（最新3篇）早恋主题班会教案 篇一 一、课程设计目的 随着社会的发展，异常是改革开放以来，西方的性解放，性礼貌冲击着我国古老而传统的性文化。人们的性道德、性观念己发生了变化，旧时代那种父母之命，媒妁之言的包办式婚姻己不多见，代之而起的是青年男女的自由恋爱。在60年代后期、80年代初期，大多数家长仍然禁止l8岁至20岁左右的人，异常是在校大中学生谈恋爱，可到了80年代中后期，异常是进入90年代以来，社会的态度发生了一些变化，对大学生谈恋爱是既不禁止也不提倡。然而中小学生过早谈恋爱，这仍然是社会所不赞同的。从目前青少年的早恋情景来看，小学、中学、大学都有，最多的是中学生。尽管学校、家长都提倡男女学生应大方的进行团体交往，但仍有部分男女学生从对异性的好感转入了一对一的恋爱阶段，进而影响了学习、生活，甚至荒废了学业。本课主要是经过对学生进行辅导，让高一学生认识到早恋行为产生的一般原因及其严重的危害性，从而在思想上有所准备。最终了解如果有了早恋行为，应如何进行自我调整和改正。 二、教学目的 1、了解早恋产生的原因，正确认识早恋对中学生的学习及生活所产生的危害。 2、学会如何预防早恋行为的发生。 三、教学难点： 早恋行为的危害和预防。 四、教学方法 提问、讨论、引导法 五、教学过程 引入同学们跨进了中学的学校就意味着进入了或即将进入人生的黄金时期-青春期。青春期是儿童向成人的过渡时期。这一时期身体发育发生着巨大变化，同学们的自我意识增强，社会交往逐渐增多，男女同学间的相互吸引和彼此需要增加，所以在这个时期，同学们都面临着这样一种困惑：如何与异性同学正常交往而不产生早恋行为？下头就让我们来学习有关早恋行为产生的原因、危害及预防措施。 【提纲，电脑显示】 1、什么是早恋？ 2、早恋的一般成因； 3、早恋的危害： 4、早恋的预防措施。 【主角扮演】高一某班同学男a学习成绩突然急剧下降；上课和与人说话时，注意力不集中，经常出现走神现象；经常单独与同班同学女d说话、约会；并且就连上课都经常传写纸条，纸条上都是一些心形的此刻你还好吗？真的好想你中午12点老地方不见不散等等话语；显得对对方有强烈的感情依恋，见不到对方就产生一日不见，如隔三秋的感觉。班主任观察到这个现象后，就及时地分别找了这两位同学进行思想工作。 请同学们思考下列问题： 投影显示： 1、这两位同学为什么被班主任找来做思想工作？ 2、你是否期望这两个同学继续这样下去？为什么？ 学生讨论回答 教师小结：这两位同学的行为是早恋行为。 （板书）所谓早恋行为就是未成年男女过早地建立恋爱关系的行为。 【讲述】青少年之间建立正常的异性交往交系和友谊是有利于健康成长、心理和社会成熟的，但如果过早地建立一对一的伴随频繁约会、发生性行为或者以结婚为目的的异性交往关系，则是有害无益的，婚姻法规定：结婚年龄，男的不得早于22周岁，女的不得早于20周岁。晚婚晚育应于鼓励。所以以上两位同学这种现象不能再继续下去，否则会严重影响他们的学习成绩和身体健康仍至整个一生的前途问题。 【分析，电脑显示】产生早恋行为的原因： 1、发育过程中的正常现象； 2、思想观念改变的作用； 3，不恰当的社会对待的影响； 4、虚荣心的驱使。 【提问】早恋行为对我们的学习和生活会产生什么样的危害和不利？同学们能够展开想象和假设进行归纳。 【教师总结】 1、情绪不稳，经常烦躁不安；青春期的早恋与成年人的恋爱不一样。早恋带有很大的盲目性，多是彼此之间的好感及生理发育期内对异性的吸引。对感情的理解不深，加上青春期情绪的易变性，使得过早恋爱的人常常表现为患得患夫，当对方情绪好，能谈得来或表现出爱慕时，便沉浸在幸福之中；但当对方情绪不好时便觉得失恋了，心境极度悲痛。这种缺乏理解、心理承受力极差的爱是不会长久的。深刻的爱既有理解、了解，更有宽容、忍让，这种境界未成年人无论从其生理发育来看，还是从其心理发展来看都是达不到的，以致经常受消极情绪的困扰。 2、学无心境，成绩下降。男女之间的爱恋，必然是相互吸引的结果，加之青春期对异性的神秘感，使青少年往往只注意异性间的亲密，有的过早发生性行为。他们中的一些人出于好奇心和神秘感，开始迷恋黄色影视，对儿童不宜的电影、录像特感兴趣，学习兴趣和学习成绩急剧下降。 3、不喜欢团体活动，与家庭关系疏远。由于爱的排他性，过早涉入爱河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的爱恋中，对周围的人和事物很少顾及，他们多愿意寻找独处的机会，而对团体活动兴趣不大，因而影响了与周围人的关系，异常是对同学、家长的态度也发生了变化。对家长的话听不进去，认为自我已经长大了，不用父母管了。有的甚至双方离家出走以摆脱学校、家长的束缚。 4、遭受侵害，陷入犯罪。由于青少年的早恋行为，往往会引起性行为，因而导致许多少女未婚先孕，甚至几次堕胎，身心损害极大。一些男中学生在遇到女方怀孕时，也手足无措，背上极大的心理负担，甚至精神失常，出现更加严重的后果。一些女学生交友不慎，与违法犯罪分子谈恋爱失身后，不是破罐子破摔，走上卖淫道路，就是用非法手段报复对方，构成其他犯罪。很多的案例证明，早恋不仅仅会使青少年身受其害，并且也会使自我陷入犯罪活动。 【提问】早恋的危害这么大，那我们应怎样预防这种行为的发生呢？ （学生讨论、回答） 教师归纳 1、主动理解青春期性健康教育，消除对异性的神秘感； 2、要积极参加团体活动。使自我的兴趣得到发展，防止空虚无聊； 3、树立正确的感情观，不能有傍大款、追大款的观念，也不能单纯地唯感情论，还要有房子和面包才行，懂得感情不仅仅是相互吸引，更重要的是一种职责； 4、与异性同学的交往态度要明朗，言谈举止要大方，防止过密的接触。 （讨论）若你是前面事例中这两个同学中之一，你该怎样办？ 【归纳，电脑显示】 1、正确认识早恋行为的危害： 2、恰当选择恋爱年龄： 3、区分早恋与正常交往； 4、主动理解青春期性健康教育： 5、主动理解同学教师和家长的帮忙： 6、培养爱好，把注意力转移。 7、积极参加团体活动。 8、不要以为自我没用，其实这也没什么了不起的，要拿得起放得下。 早恋主题班会 篇二 女：尊敬的各位老师 男：亲爱的各位同学 合：大家下午好！ 女：七年级4班“珍惜青春，拒绝早恋”主题班会(合)“花开应有时”，正式开始！ 男：人生是绚丽的画板，青春是斑斓的色彩，时光是无形的画笔，这一切在不经意间勾勒出我们生命最绚烂而美妙的时刻。 女：我们的心因为这美丽而跃动，隐约中一种暧昧的情愫悄然降临，男女同学之间的友谊，已经升华了，变成了所谓的爱情，这，发生在我们这个年龄段的人身上，就叫什么呢？ (观众回答) 男：对，这就叫早恋。 女：中学生正处于生理和心理的特殊时期，会很容易出现早恋现象，而早恋对于中学生人生道路又有着非常大的影响，基于这些原因，今天，我们在这里召开以“珍惜青春，拒绝早恋”为主题的班会。 男：帮助大家建立正确的男女同学交往观念，塑成良好的学习氛围。 女：其实呀，发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，比如中小学生的恋爱就属于早恋。 男：刘兴宇，你说的是课本上的理论，你知道我们身边的同学是怎样定义早恋的吗？ 女：这个，呃，我，不知道。 男：好，那我们就首先来欣赏情景剧都是情书惹的祸，表演者：李溦溦，程洋，曾玉莹。 女：我想每一个人都应该沉思，反思我们应该如何看待早恋。有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情的刺伤，下面请欣赏王少喆为大家带来诗朗诵偶然 (王少喆偶然) 男：是否有过一双温柔的眼眸让你砰然心动？是否有个灿烂的笑容让你挥之不去？是否有个熟稔的名字让你牵肠挂肚？不用害羞也无需讶异，少年时期由好奇感偶然产生的爱慕之情是正常的，这种感情不是真正的恋情，来得快去得也快，因此不提倡。有一首诗这样说道： (赵钰妙龄时光) 女：多美的诗句，年轻的我们，要做的事有很多，要走的路也很长，该把握青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。 男：说的好！我的青春我做主，我无悔于青春！可惜啊，早恋给了我们中学校园很多惨痛的例子，美丽的青春下包不住惨劣的教训。我们一起来看看吧 男：看了这么多触目惊心的例子，刘兴宇，你还敢早恋吗？ 女：不敢，我才13呀。 男：那，你们敢吗？ (观众起哄，不敢！) 对，还真应了那句话：生命诚可贵，花开应有时！ 女：是呀！早恋啊，是一枚包着糖衣的苦果。 男：像你这么优秀的女生，我们男生只好敬而远之了吗？ 女：为什么？ 男：这不是怕早恋嘛。 女：其实，男女同学之间的交往是正常的、有益的，我们就没必要回避，更不必拒绝，因而要正视它。正如我是一名班长，班上的事务我都很关心，班上每个人我都很在乎，但我也不能因为怕人误会而对我们班男生不管不顾啊。 男：嗯，像我这种在学习过程中有困难的同学，也不敢找优秀的女同学探讨了吗？ 女：我想不仅我俩有这样的疑虑吧，要不，我们来问问他们。 男：好！同学们，我们一起来讨论一下，如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？ 女：希望大家各抒己见，踊跃发言。 女：每个人说的都有道理，都要树立正确的异性交往观念，建立起积极向上、健康发展的男女同学关系。 男：我们要记住：正确对待；相互尊重，平等待人；妥善解决；恰当处理对异性的情感。 女：没有人愿意观赏提前开放的花朵，它的形态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚未成熟的果子，它的味道又苦又涩。爱需要学习、爱需要能力；与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长。 男：大好的年华不能收获不成熟的爱情，而要吸收知识的营养。这就是我们青春的主旋律。下面，就让我们一起来唱响青春的赞歌，歌唱我们的青春绽放美丽的花朵。 男：我们现在正处于最美好的青春年华，正被赋予很多选择和机遇。聪明的你，请用你的智慧，为自己做个选择，使你在10年20年甚至更久以后回想今天，不会遗憾，不会后悔！ 女：我们既然是在春天，就不要去做秋天的事，不要以为我细小的手指可以抚平你心中的创伤，不！它能承受的只是拿书的力量。所以请收回你热烈的目光。 男：把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的回忆吧。 女：请谨记我们的主题：(合)“花开应有时”、 我们要(合)珍惜青春，拒绝早恋！ 男：下来，请我们的班主任刘老师做总结陈词。 女：本次“花开应有时珍惜青春拒绝早恋”主题班会到此结束 男：谢谢大家！ 早恋主题班会 篇三 教学目的： 青春期是情感的萌动时期，早恋现象比较普遍，其引发的问题也是不容忽视的。通过本次主题班会，使学生正确看待早恋，理性地把握青春期的情感，走出情感误区。健康积极地学习和生活。 活动准备： 一个已经成熟和未成熟的橘子，信箱 活动过程： 导入：请你尝一尝 请两位同学蒙上眼睛尝一尝橘子，引出在青春期也有一种由于未成熟就采摘的果实，它的味道也是酸的、苦的、涩的早恋 早恋的界定 先让学生自由发言，他们的心中什么是早恋。然后教师补充归纳。 我是辩论家早恋的利弊 由学生分组辩论，教师不做任何价值评价，鼓励学生自由发表意见。 案例分享小雪的遭遇 对于学生的论点不做任何评价，直接导入案例，通过案例，并让学生结合自己刚刚辩论的观点总结出早恋的危害。教师做适当的补充。 重回案例假如你是小雪 返回案例小雪的遭遇，小组讨论，假如你是小雪，你会怎么办？ 引发深思“小雪=我？” 虽然我们知道早恋的危害，可是在面对青春期的萌动，面对早恋的诱惑，我们往往是感性一次次的打败理性，甚至是奴役我们的意志。这样的我们不就是另一个小雪吗？ 情感体验歌曲亲爱的，那不是爱情 用歌声唱出同学们的心声，再在用音乐做背景下，写下自己关于情感的秘密或者是感悟，塞紧班级邮箱，将往事和心中的悸动一起尘封于信箱中，直到初中毕业以后再打开往事。 情感升华尘封心事 班主任寄语： 年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情。毕竟爱需要学习，爱需要能力，不是所有的人都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！ 结尾诗歌齐诵 天涯何时无芳草，何必非要现在找。本来学业就很紧，况且年龄又很小。11