班主任学期工作总结15篇_1.docx

班主任学期工作总结15篇班主任学期工作总结1 辞旧迎新，岁月似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和助下，我认真的做好各项工作，取得了良好的成果。现把这学期的班级工作总结如下： 一、班级现状分析: 本班是幼中班，共有幼儿23人，其中男孩8人，女孩15人，经过一年的学前生活和有方案的常规训练及育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相对的增加，对唱歌、跳舞有确定的爱好，并能用简洁的语表达自己的愿望。 二、师德方面： 本人宠爱集体，乐观参加园内组织的各项活动和乡教研活动，不迟到不早退，不缺勤，听从支配，团结同爱岗敬业，宠爱幼儿，做孩子们的伴侣老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。 三、保教工作方面： 我班是中班，开学初插班幼儿对新的、生疏的环境会产生可怕心理，来园心情极不稳定，时有哭闹现象，为让插班幼儿尽快的适应幼儿园新环境和集体生活，我急躁的引导，给幼儿最好、最温和的照看和疼惜,让他们慢慢应。针对我们中班幼儿状况，加强培育幼儿良好的生活、学习常规，俗话说：“没有法规，不成方圆”良好的常规以使幼儿生活具有合理的节奏,促使身体健康,有利于培育幼儿自我服务的力气。通过一年的培育，使幼儿、排队入厕洗手、喝水、等日常行为形成良好的常规习惯。 今年，我们实行是在原有备课的基础上创新及反思，我细心的争论备课，为了能让孩子快乐的接受学问，我认真究教材，力求吃透教材，把握重难点，深化细致的备好每一节课。 认真上好每一节课，上课时留意调动幼儿的乐观性，发散幼儿的思维，留意幼儿综合力气的培育，并有意识的培幼儿思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿思维素养，集中别人的优点确定自己的教学思路，制定符合幼儿知规律的教学方法和教学形式，留意弱化难点强调重点，只有通过多种渠道不断的学习才能提高自己的教学水平对原有的备课，我都静下心来，认真争论每一个环节，取长补短，每上完一节课，都认真进行反思，把孩子接受识的状况、授课过程中消逝的失误和应当怎样改进都记录下来，保证教学质量。 坚持听课，抓住每次外出学习的机会，留意学习其他老师的教学阅历并运用到自己的教学中去，真正做到学有所通过公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。 四、配班工作： 本学期我担当了中班的班主任，作为班主任，我除了做好自己的本职工作外，还做好幼儿平安工作及教学工做到严于律己，宽以待人。 五、家长工作： 一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲热协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理力气较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持协作我们的工作，我实行了以下措施： 老师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理力气和良好的行为习单靠老师在幼儿园引导，取得的效果确定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能达到 正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将确定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，每不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长家园联系册便是老师与家长沟通的最好方式。有的家长特殊留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回报。 牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，每次牵手两代开课家长们总是问题不断，有的家长反映自己孩子的表有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师的距离拉的更近，以求达到家园共赢。 六、平安工作： 学前教育无小事，平安责任重泰山。我尽量排解身边存在一些担忧全因素，并让幼儿学会简洁自我爱惜爱惜法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教育工作，使宝宝安平平安、快欢快乐在幼儿园度过一天。 七、存在问题： 1、我班个别孩子表现太自由、自我约束力气差，还有个别幼儿胆识太小，见到生人不说话，不能大方与老交谈等等。 2、生活自理力气整体上进展不平衡，有的很能干，有的依靠性很强，爱等待而不去尝试学习熬炼。 3、在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告知老师存在这样的现象。 八、努力方向： 在本学期做的好的方面我们会连续保持。如：幼儿智力进展特殊的见成效，常规检查特殊不错，我会正视自的不足之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后班级工作开展的有声有色。 班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断查找自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！ 班主任学期工作总结2 本学期，我担当三（2）班的班主任。作为班主任，我深深熟识到了责任的重大和任务的困难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级： 1、狠抓常规管理，规范同学行为习惯。 本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、乐观参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的优点。平常留意对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。 2、加强班风学风建设，增加班级分散力。 开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强同学之间的协作精神和团体意识，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班同学集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动乐观参加学校组织的各项活动和竞赛。 3、强调沟通在班级管理中的作用。 （1）擅长与任课老师沟通 我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和服务任课老师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课老师的威信。另一方面，把同学对任课老师的赞誉与改进看法反馈给任课老师，同时，以乐观的姿态倾听任课老师对班风、学风建设的合理看法及个别同学的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。 （2）乐于与同学家长沟通 与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，准时了解同学的家庭背景和父母的期望，激发同学的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好同学的转化工作。 （3）勤于与同学沟通 与同学多沟通，充分了解同学的实情，切准同学的思想脉搏，可以做好同学的思想工作。所以，我利用一切机会多与同学接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会转变一些同学，关怀一些需要关怀的同学，在他们的人生道路上推他们一把。同学毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，信任他们会转变的。班主任工作是一项特别琐碎的工作，是一项特别细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的圆满。 班主任学期工作总结3 一学期的教育教学工作已经结束，回顾一学期的班主任工作，有得也有失，现将一学期的班主任工作总结如下： 一、平安教育 对同学进行平安教育，杜绝平安事故的发生，提高同学的平安防护意识。我利用班队课及品德课，让同学了解一些平安常识，并经常强调校内外的平安，发觉危险行为，准时制止与教育。 二、德育教育 “文明、礼貌，健康、欢快！”是我校德育教育的方针；“抓好同学的养成教育，培育良好的道德品质”是我工作的核心；“做文明事、当文明人”是我们班的班训。一学期以来，我和孩子们都在为之努力着。除了学习，老师还应当教会他们熟识世界、明辨是非、学会做人。因此我在语文教学中，乐观渗透思想教育。如：学到了三个儿子这篇课文后，我让孩子们回家关怀爸爸妈妈做一件事，学做一个孝顺的孩子。品德课是进行思想品德教育的一个重要阵地，我把课内学问与同学的实际联系起来学习，让同学学会正确看待问题，解决自己生活中的实践问题。另外，我充分利用班会课开展有意义的活动。如：学习平安小常识、有针对性地开展主题班会“我不当小皇帝”、“森林消防平安常识”等。这类活动对同学的教育是立竿见影的。少队活动也是孩子们宠爱也简洁接受的教育阵地。通过开展一些活动，让同学明白一些道理，学会一些技能，正确看待问题。特别是主题队会对孩子的教育意义是深刻的。如:母亲节是我让同学观看了感恩家庭篇的演讲视频后，让孩子们乐观投身到为妈妈做件事，报答母亲的培育之恩的活动中去。我想这样的活动对孩子的教育是深刻的。另外，黑板报、学习园地等也是对孩子进行品德教育的阵地。我们应当充分利用这些教育阵地对孩子进行教育。 三、加强班级管理，培育同学力气。 日常班级管理、培育同学的仆人翁意识和力气，我尝试了以下做法： 1、我让全班同学轮番当值日班长，当值日班长的孩子，要负责给本组的孩子分派任务，检查值日状况（清扫用具的摆放、关门窗、是否干净等） 2、班级小干部的培育。首先，我让每位班干部明确职责，定期找他们谈话，准时了解状况，并经常留意他们的工作状况，准时进行指导。 3、特殊同学的教育 一个班中总是有一些同学的成果稍差一些，行为习惯或学习习惯不好的同学。对于这样的孩子，我就实行一些教育措施，让孩子能有所进步。如：学习跟不上的孩子，我会利用中午在校时间辅导他，有时会布置不一样的作业给他们，让他们学会基本的学问，在课堂上我也会特意给他们提些简洁的问题，让他们也能乐观参与到学习中来。另外，准时与家长联系，让家长也来关怀孩子学习。而对于行为习惯和学习习惯不好的孩子，我首先找他们谈谈话，让他们明白他们这样做的坏处，然后对他们提出要求，希望他们能在老师的关怀下改掉坏习惯，对于屡教不改的孩子，就得家长取得联系，请家长协作，一起教育好孩子。 4、做好与家长的沟通 为了更好地全面了解同学状况，或发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是通过短信、打电话、当面谈的形式准时、主动地和家长联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求；针对孩子的问题，提出解决的方法；针对孩子的状况争辩教育的对策等。通过与家长的沟通，使学校、家庭亲热协作，更好地教育了同学，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。 四、以身作则，为人师表。 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要同学做到的，老师先要做。比如：要求同学做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来。要求同学早点吃好，要把剩菜桶旁的油和垃圾清扫干净，我观看没有做好的地方，我就自己去擦。我发觉我们班的卫生比原来干净了，间或会观看几个弯腰捡垃圾的孩子了。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响确定对同学的进展的有好处。 班主任的工作是艰辛的，但同时也是欢快的，每当看到孩子进步了，心中的喜悦油然而生。一学期的工作有许多做得不好的地方，我将在下一年的工作中吸取阅历与教训，把它做到更好。 走上工作岗位14年了，我始终担当班主任工作，从中的酸甜苦辣，不言而喻。好几次都有提笔的冲动，可不知怎的，从未付之行动。由于我不会写，写不好。可这次，为了作业，只好试试了。 事情就发生在3月15日。第一节课后，我来到办公室，刚进门就见到了任蒲军的父亲（任蒲军读初一，从三班级起，我始终担当这班的语文兼班主任），我就跟他打招呼。几乎同时，那家长也开口 ：“张老师，你好，我今日特意来你这儿，跟你报个喜，我家任蒲军得了全段第四。”“是呀，期末考后我去中学看了看他们的成果，任蒲军的确挺争气的。”“张老师，你去中学关怀他们，我家任蒲军回来就说了，他说毕业了，张老师还这么关怀我们，更觉得自己应当好好学习。”就这样，这位家长跟我聊了近一节课。说真的，当时我的确很欣慰，很欣慰。自己小小的一点关怀，不但得到了家长的认同，更让我的同学有了学习的动力。看来，离开了老师，老师还得关怀他的同学。 另外，还有一件事，发生在今年一月份左右（那时已接近期末考试），中午放学我回到家，发觉家里多了一位客人我的同学应苏霞的母亲。应苏霞是我从四班级始终带到毕业， 读初一。我一进门，她就说话了：“张老师，又给你添麻烦了-”“怎么了，应苏霞前段时间不是表现挺好的吗，学科成果全段其次。”我急着问。“是呀，张老师，期中考时，有你的鼓舞，她也挺争气的，可最近她的犟脾气又来了，跟班主任闹别扭了，说是不想学了-哎。”说实在的，一提起这个应苏霞，往事历历在目。应苏霞的学习成果是优秀，可她的性格却比较偏激，这跟她的家庭有关。她是家中的老小，姐姐十多年前患羊癫病死了，父母都五十多岁了，感情也不太好，应苏霞从不让家长去学校，说是太难看了。正由于处在这样比较特殊的家庭中，所以我觉得 她对四周的一切都特别仇恨，那时她几乎从不正眼瞧人，也从不叫老师。印象最深的是在五班级开学没几天，由于作业问题，数学老师说了她几句，她拎起书包骑上车就要走人了。那一刻，可真把我气坏了。可没法子，我只得耐下心来，跟她谈心。告知她，老师，不管是谁，对同学确定是公正的。真的，那段时间，我几乎每隔几天，就得跟她聊一聊。现在，面对束手无策的家长，我觉得又得走一趟了。“您放心好了，我待会儿就去找她聊聊。”就这样，吃过中饭，我就心急火燎地来到学校，支配了班里的工作，就去中学找来了应苏霞，跟她聊，让她明白了，全部的老师都一样，对同学毫无私心-经过几次努力，应苏霞的心结打开了，事后她好几次来我这儿玩，（其实这也是我给她定的，定期汇报一下在 学校的状况）我呢，也适时地给她买些资料，鼓鼓劲- 事后，我经常在想，当个班主任真的很累，可假如，有一天真的不当了 ，我确定会有一种莫名的失落感。 一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。本学期，我主要做了几点工作： 一、 加强班级管理，建设班集体 班上同学自我把握力气较差、活动力气较强，是学校阶段较难管理的时期。因此培育同学自我管理力气特别重要。班干部是班集体中特殊重要的组成部分。在上学期，班中的小干部多数是由老师任命，在当时的确发挥了不少作用。随着同学年龄的增长，集体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上接受了任命和竞选相结合的方法。让出几个名额由班级同学通过竞选产生，自荐和推举相结合。通过竞选，不但选出了班级同学宠爱的小干部，更主要地培育了同学乐观竞争，增加了为班级、为同学服务的意识。 二、乐观开展教研教改，推动素养教育 现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科研型的、学者型的班主任。作为一名年轻的老师，我经常有一种“书到用时方恨少”的感觉，所以终生学习是老师无可挑剔的选择。利用课余时间，我常常阅读班主任之友、教育心理学等书籍，从别人的阅历中发觉自己的不足，解决自己的困惑。古人云：“学然后知不足，教然后知困”。作为一名班主任也应跟上时代的步伐，充分利用现有的信息化设备，打开同学思维的空间。本学期围绕自主合作探究的教学模式，结和本班同学实际，我乐观探究教改的路子，在平常留意有意识的应用和实践。和本组老师随时搞好教研，共同探讨，不断提高，能够达到团结全都，共同前进。 三、加强家校联系 我体会到要管理好班级，要教育好同学，就要对事业、对同学有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀同学，做同学的良师益友。平常对同学多些关怀，一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我会准时找他们谈话，并主动地和家长联系，尤其是开通“校讯通”以后，向他们了解状况，相互协作，使每一位同学健康成长。 四、培育良好的习惯与品德，班级常规始终紧抓不放 同学在校学习，需要有良好的学习习惯、常规习惯的保障。在学习习惯中，抓课前预备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，同学就不行能很好地把课堂学习到的学问接受进去。抓同学的作业书写，养成认真、洁净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓同学学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓同学两操，教育同学懂文明、讲礼貌。结合学校评比，培育同学的班集体意识和集体荣誉感。本学期依据学校要求，组织同学出了几期板报，参与队会活动。在活动中，同学得到了力气的熬炼，培育了集体观念。 虽然这个学期的工作是紧急的，但又是较充实的，同学能从中有所得，这是我们班主任最大的劝慰。我想今后的工作我将着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献，有利形成分散的班集体，那么同学的各方面也得到提高。 班主任学期工作总结4 本学期承蒙学校领导垂爱和信任，我担当了高二(10)班班主任。一学期来，在学校领导的关怀和支持下，在全体任课老师的共同努力下，班级工作在各方面都取得了确定的成果，现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想工作方面 以省靖中同学手册为依托，努力培育同学良好思想道德品质和行为习惯。对高二同学来说，经过高一班级的养成教育，他们对学校的各项规章制度已有较深化的熟识，如何巩固并进一步拓展，是本学期同学政治思想工作的重点，为此，从暑假接手新的班级开头，我就以暑假作业为依托，以社区劳动、社会实践、经典阅读等形式对同学进行统美德教育、心理健康教育，增加同学的集体主义观念、法律法规意识。开学后充分利用好每周班会课时间，有针对性地开展形式多样的主题班会，比如“我为校庆献礼”、“弘毅精神伴我成长”、 “奋力拼搏战校运”、“诚信与考试”、 “零食利与弊”、“面纸与形象”等等，在争辩与沟通中，净化同学的心灵，提高同学的思想觉悟，达到规范统一同学言行的目的。经过一学期的努力，全班全部同学都有较强的集体意识，能自觉维护班级荣誉，争优创先，班风纯正。 二、常规管理方面 纪律是执行路线的保证，没有规范的常规管理，就不行能营造乐观向上的学习氛围。本学期在常规管理上，我继承以往相对科学的管理方法，首先谋求相对合理的管理制度，周一至周六，每天设置一名值日班长，明确每天值日内容及值日标准，对比省靖中同学手册以量化得分的方式评价同学的日常行为，周末准时小结公示每位同学的得失分状况，学期末再将整个学期全部同学的得失分状况汇总并在全班公示。这种动态管理的方式给我在班级管理上带来很多便利，其一，可以动态地了解每位同学的进展变化过程，准时修正、规范同学的言行;其二，建立合理的激励机制。明确将期末评优与平常的常规管理得分挂钩，以事实作为衡量标准，避开感情评优、人情评优，给全部同学以公正的"竞争环境。其三，将班级管理与学校管理合而为一，确保在学校层面的常规管理考核中占据优势。 其次，认真完成学校布置的各项任务，在行动上落实常规管理。本学期学校进行的大型集体活动中，我班同学都能以乐观的姿态参与并取得良好的成果，校运会上在整体实力偏弱的状况下，仍取得了较好的成果，科技活动月、法制宣扬月、对外开放日、校内文艺节、各类社团都有我班同学活跃的身影，并有多人获奖。另外，在卫生保洁、班级黑板报、班级公物维护等班内常规事务方面定人定时，保质保量，并计入个人综合素养考核。 三、文化学习方面 期中考试后，在做好归纳总结的基础上，针对班级基础薄弱同学相对较多的现状，乐观准时实行帮扶措施。一方面在班级内部实行“一帮一”措施，让基础好、学有余力的同学与基础相对较差的同学结对子，在日常学习中实时帮扶，努力消退或减轻后进生思想上的压力其次，筛选归类不同学科的后进生，动员任科老师开展有针对性的辅导，因材施教，尽最大努力扭转不得局面。 一学期来，我在班级工作上作了一些有益的探究，也取得了确定的成果，但与目标还有很大的距离，信任在今后的工作中，在学校领导的关怀与支持下，沿着正确的方向，定会取得更大的进步。 班主任学期工作总结5 “师者，所以传道受业解惑也。”我认为作为一名老师最基本的是要不断提高自己的专业学问水平，以便解答同学学识上的问题。但是，作为一名合格的班主任，我认为在关怀同学解决学识上问题的同时，还要关怀其学习以外的各个方面：生活、平安、情感、思想.为了成为一位负责的、优秀的班主任，本学期我做了以下的努力： 一、学习方面 1、寒假期间，我让学习委员定期的提示同学认真地完成寒假作业，嘱咐他们要劳逸结合，为本学期养精蓄锐以便更高效率的完成该学期的学业课程。 2、为了更好的管理好班级，本学期我依据同学的力气、特进步行了本班班委职务的重新调整，选择优秀的班委，让他们用榜样的力气来带动全班的学习、生活热忱。 3、我会定期的向我班各任课老师询问同学的学习状况，以便准时的端正同学的学习态度，树立勤奋、乐观、向上的优良班风。 4、本学期每周四的第五节课，我会准时的召开班会，准时的通知同学，学院近期的具体支配、规定。同时，在班会上，我支配了一位班会记录员登记每次班会的概要，班会结束后我会以“飞信”的方式将每次班会的具体内容发到每位同学的手机上，使同学更加深刻的了解班会内容，达到每次开班会的目的。 5、如有同学要请假时，我会让该同学和学习委员一起到我办公室，讲明具体缘由，方可签字，否则请假无效。这种做法有效削减了同学偷懒旷课现象的发生。 6、为了更好地了解同学课后学习的状况，我会定期的去男女生宿舍，对于沉迷玩耍、谈恋爱的同学，我会准时的和他们沟通，让他们把心思放到学习上来。 7、为了让每位同学能收到期末成果单，我让班长统计并确认每位同学的家庭住址、邮编、收件人，然后打印出来让同学签字，尽量避开同学收不到成果单现象。对于学期末成果不理想的同学，我会联系他们的父母，和他们进行沟通以便双向管理同学。 二、生活方面 1、定期的到男女生宿舍了解同学的生活状况，保证同学过上充实、快乐的高校生活。同时严查宿舍违纪行为（本学期没收女生宿舍3个电饭煲，防患于未然。） 2、定期的找同学谈话（尤其是贫困生），准时的了解他们的学习、生活状况以便更好的关怀他们，让他们更自信、乐观的享受高校生活，让他们充分感受到11英教3班这个家庭的温馨。 3、对于生病的同学我会准时的去宿舍探望他们；对于宿舍冲突我会准时的和同学进行沟通以便更好的解决问题，使班级和谐团结。 三、班级基本状况 在院领导监督、带领和全班同学共同的的努力下，本学期我班状况基本良好： 1、全班48人，一次通过英语四级的有27人； 2、45人参加院补习班（包括专转本、专接本），其中参加自考的同学基本通过了第一门自学考试（外刊）； 3、暑期期间，我班同学乐观参加院校组织的各项实践活动，并乐观协作升本工作的顺当进行。 四、以后工作的方向 “金无足赤，人无完人”要成为一位合格、优秀的班主任，我深知自己还有许多不足之处。为了实现使11英教3班成为学院公认的优秀班级的目标，我给自己定了以下方案： 1、利用暑假给自己充电，不断提高自己的学问水平和文化素养，以理服人，让同学打心眼里佩服自己。 2、学习是同学之本，下学期我会更加严查同学迟到、早退、旷课行为，制定班级公约，对于这样的同学一经查到一律取消其一切评优资格。 3、本着一切为了同学的原则，用心和同学沟通，向伴侣一样和他们相处，让同学保持快乐的心情以便增加班级分散力。 4、经常表扬好人好事，做好激励工作，让同学对将来布满信念，更专心的通入学习中。 5、抓好班干部工作，分工要更加明确，使班级的各项工作都有人做。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。但是我信任只要我有爱心、负责、肯花精力，多学习，多总结，我确定会把我班带领成为一个同学学习成果好、道德素养高的班集体。 班主任学期工作总结6 进入高三，在领导的关怀，同事的关怀下，在不断的跌倒爬起，请教学习中，让我对班级同学管理和生物教学都有了新的提高和新的熟识。 在同学管理方面，我感觉到，高三不只是和同学建立好情感联系，排解同学的心理负担，同时，还要保持好班级的规范，没有法规不成方圆。 高一时习惯养成，高二时努力，高三时坚持。高一高二我秉承着这个原则，要求鼓舞着我的同学，很多孩子成果消逝了突破。张同学，李同学以中考900左右名的成果，通过努力已经排到理科校名100左右，还有李思涵和吕佳伟同学，成果都有很大的突破，并且始终保持努力状态。也有个别状况，像付彦彤同学，中考400名左右，原来应当能达到校理科前二百名的，但是，始终没能养成好的习惯，尽管做了大量的心理工作和习惯教育。由此我深深感受到，教育就是让同学慢慢感受到学习的重要性或是欢快，教育需要引导，学习的动力需要激发。一些已经确定升学目标的孩子，现在的学习已经不需要老师和家长的叮嘱，只需要为他们营造好的学习环境；而部分没有一点目标的孩子，面对学习上的困难时，会烦躁，会退缩，会选择不合理的方式发泄，影响自己的同时也影响其他同学。 这一学期，我始终在跟有阅历的老师请教高三如何关怀同学维持一个较好的学习状态，通过和组长郭文英的沟通，我总结感悟到，高三同学可以乱，家长可以乱，但是班主任确定不能乱，只要我的阵脚是稳固的，我的态度是确定的，那么同学就有可以信任可以依靠的，同学和家长就会有条不紊的.依据学校的常规来进行学习生活。所以，不管我的压力多么大，同学多么叛逆，家长多么思想迂腐，我都跟自己说，信任我的同学是优秀的，信任家长是优秀的，信任我的班级是优秀的。为了提高同学的做题量，我每周利用晚自习时间考两套数学选择题和填空题，其次天早自习分组进行讲解。我会准时判分，将成果张贴在班级。近期又增加了每周一次理综的选择题测试，同样是测试，评分和讲解，同时进行。我知道每一项举措，不行能做到每个孩子到重视和认真对待，那些有心学习的孩子，会从中吸取养分。 我们班级刚进入高三时，经受了一段时间的迷茫期。那段时间我侧重于让同学释放压力，缓解同学之间的关系，鼓舞同学建立信念，还细心花费了一周课余时间为每一位同学录制了“高考前200天，我想对自己说”。而由于我自身的阅历不足，对同学重理解轻法制，导致宽松过度，班级的纪律消逝滑坡。个别同学的不良习惯和不良心情对班级造成了大面积的影响。幸运的是，我准时感受到了这些变化，通过一次家长会，得到了多数家长的理解和协作，使得班级的状态的到缓解，其中翟欣源，张治彬，董锟家长还主动提出，自己虽然来陪读，但是孩子在家玩手机时间过多，希望我出面，将孩子的手机没收。让我欣慰的是，我一提出，三个孩子没有反抗，我也给孩子希望，只要翟欣源考进校榜180，张治彬进校榜200，董锟进校榜120，我就劝告家长，把手机还给他们。这让我感到和家校的合力，接下来我静观这三个男生的学习状态发生着变化，我知道孩子也希望进步，只是自制力太差了，有人关怀，信任他们，他们也会多些力气。 在高三生物教学过程中，通过和同学不断的信息沟通，我转变了以往高三复习的模式，不再是单一的学问点排列，我能把学问点之间的联系，更好地呈现给同学们。每堂课都要拿出课本，把课本上的细学校问点与拓展题联系在一起，这样就向我追求的那种，深化浅出的教学又靠近了一步。我要把枯燥的高三复习课，习题课，讲得像新授课一样，使同学布满爱好。由于，我更加的感受到，现在同学的智商并不低下，成果上不来的根本缘由在于没有爱好，有时上课想听课，可是听一会儿又听不懂，所以就放弃了。我们高中生物学科，本就是与生活紧密相连的学科，我利用了我的学科优势尽量使每个同学，只要想听课就能听懂，只要想同学物从哪里开头都来得及。我在处理习题课时，确定要给同学间自由争辩的时间，这样同学听之方能有物。争辩的时候，同学之间可以相互讲解，相互质疑，这样我在讲解时他们会和我互动，会将学问点弄懂弄透。当然，由于工作多，有时课前预备不充分，会有达不到预定的效果的时候，这时我的内心是很自责的。我会协调好自己的时间，做到每一节课都令自己满意，每一节课都让同学有收获。 高三我担当班主任和四个班级的生物教学，大量的时间放在了授课和判卷上，有时会疲于回班级，对班级关注有待提高，为了克服这种状况，我把自己的“办公室”搬到了我的班级，每次下课尽量回班级休息。这样就是增加和同学之间的接触，时不时的“刷存在感”，使同学课间纪律大有改善。我信任只要努力了，结果确定不会太坏。所以，我会始终努力，不管是在班主任工作方面还是生物教学方面，信任学无止境，勤能补拙。 班主任学期工作总结7 在学校的工作支配下，本学期担当时二（2）班班主任工作。在上级教育部门的有关教育精神指导下，结合所任教班级的实际，本着实事求是的态度，本人格守老师的职业道德，宠爱本职工作，虚心接受领导指导及同事的建议，正确端详自身的教学行为，不断进行反思改进，努力完成了学校所交给的教学任务。在这过程中取得了确定的成果阅历，现把该学期工作总结如下： 一、有一颗爱心，这是做好班主任工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时他们犯了什么错误，也就简洁接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想形成的正确引导，更有对同同学活上实实在在的关怀。例如，对性格孤僻的同学，更多给以热忱关怀。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的"真诚同学是能感受到的。坚持与同学公正相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 二、细心、急躁、诚意，这是做好工作的基础。 教育同学不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁。在平常的工作中细心观看，发觉了同学的错误，坦诚地和他沟通，同学是能够接受的。要提高同学的成果，首要的是解决他的思想问题，转变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能转变的？于是，发觉同学存在问题，我便耐下性子多次找同学谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他们也被我的诚意所感动，努力尝试转变坏习惯。 三、严格要求、措施得力，这是做好工作的保证。 “严是爱，松是害”，在对同学关怀疼惜的同时，也不忘地他们严格要求。为给同学营造一个良好的学习环境，培育同学良好的日常行为习惯。我经常留意班级的日常管理，制定出具体可行的班级管理规定及具体的实施方法。主要做法可统一为： 1、充分发挥班干部的作用，本班班干是经民主选举产生的，具有确定的威信及管理力气。为充分调动他们的乐观性。我将本班分为若干小组。每位班干部负责督促45位同学。明确他们的责任。并赐予鼓舞指导。 2、多做思想工作。准时处理问题。对班上消逝的思想问题及纪律问题，实行多方了解。然后急躁细致教育疏导，关怀他们正确熟识错误。 此外，为切实提高本班的学习成果及综合综合素养。特别留意与科任老师的工作协调。准时把同学的看法反馈给各科任老师，互通状况。同时与各科任统统商讨教育教学方法，查找行之有效的最佳的途径。经多方努力，本班同学的综合素养得到了稳步提高。 经一学期的努力，本班形成了良好的舆论。营造了良好学风。形成了一个坚韧集体。并在各种活动中充分体现了班集体的各项功能。得到了领导及同事的全都认可。 班主任学期工作总结8 一、班级初始状态与同学基本状况 本班共有同学39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难同学2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，同学上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作： 二、具体管理措施 （一）抓常规管理规范同学的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让同学感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今同学以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 （二）选拔班干部 班干部是班级和同学联系的桥梁，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织力气和活动力气，易与他人沟通的同学。其次使用各类特色同学，扬长避短。最大限度地呈现他们的力气。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使同学干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现的.自我价值。本学期我们初二（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作乐观主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。 （三）实行能级管理 我们班级进展的目标理都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常案.范.文.库的整理事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了同学组织管理力气，又提高了全体同学的自觉性，自制力。 （四）营造良好的学习环境。 现在学校同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 （五）个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想