语文老师每月读书心得(精选5篇).docx

语文老师每月读书心得(精选5篇)语文老师每月读书心得(精选5篇) 学校语文老师它的文章精短有用，可读性强，资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。下面是小编给大家整理的语文老师每月读书心得，希望能给大家带来关怀。 语文老师每月读书心得（精选篇1） 读书能转变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，把握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。 每天都会翻上几页的是毕淑敏著的爱怕什么?。她以心理学家的目光和作家的笔法，针对当代中国人纷繁驿动的心，写下了那一篇令人耳目一新的散文。看着一篇娓娓道来的散文，犹如自己的内心沐浴在清爽的风中，荡涤得一如雨后的新叶。作为一名老师，繁琐的工作，来自多方面的压力常常有些让人喘不过气来，细心读着这本书，正如书名所说，爱怕什么?于是，极力地吸取着书中的养分，告知自己，活得好一点，欢快一点，和善一点，健康一点，光明一点很宠爱其中一篇的书名鱼在波涛下微笑，那么让我在阳光下微笑，更是希望在平常，由于我的努力，我的同学们在阳光下微笑 书桌上做一名有专业尊严的老师、听窦桂梅老师讲课这两本书是关于特级老师窦桂梅老师的。由于看过窦老师的讲课视频，一下子就被她的课堂和她的人所深深吸引，她的课堂教学才智、细腻、甚至是唯美。佩服她对文本的解读，对同学的引导，从她的课，她的讲座，甚至是每一个细节，呈现出的是语文课堂教学的无限魅力。因此，认真读了这两本书，内心里甚至偷偷地奢望自己也能成为窦老师一样精彩，不是由于可以出名，而是由于这样老师同学会宠爱，由于这样的课堂孩子才会沉醉其中。认真琢磨窦老师的文字，仿佛能置身于当时的丰富生动的教学情境中，促使我也不断反思我的课堂。我震撼于这段文字：“老师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个老师不或缺的精神底子”所以，窦老师能够超越教材，她的深度备课这一理念也伴随着这段文字，深化我的内心。窦老师的课堂，窦老师的文字一次又一次地震撼着我的心，有才智，有激情，有诗意，所以有魅力。我想，这就是我前行的目标。 一杯清茶，一段音乐，缓缓的清风，此时加上一本好书，就有了安静而又丰富的内心。书，由于有她，我们变得会思考，并布满着灵性。 每一次读书便觉得自己的肤浅，于是，将连续鼓舞自己，每天读一点，厚积才能薄发。那么，静静看书吧，信任，我心确定有收获。 语文老师每月读书心得（精选篇2） 识字是学校低班级的教学重点，是同学提高阅读力气的基础。新课程语文教学改革在教学指导思想上强调了识字教学的重要性，体现在实际操作上，就是在低班级的识字教学中大量识字。但在教学中，有些老师对“低班级语文教学以识字为重点”的熟识产生偏颇，错误地认为以识字为重点，就是要多认字，其他内容与形式的语文训练便可以减弱、忽视，以致走入片面追求识字数量的误区识字教学方法简洁、机械，识字过程脱离语境、枯燥乏味。 今日，我又捧起李晓红、任庆世主编的做制造的老师学校语文课堂教学的55个经典案例一书，当读到“识字写字教学”部分时，文中大量精彩的识字教学案例再次吸引了我，老师们在教学识字过程中都很留意识字方法的渗透，引导同学用多种方法去识记，激发同学识字的爱好。如刘淑贞老师的在生活情境中识字、陈美清老师的玩耍巩固识字、王群老师的创编儿歌识字以及张晓慧老师的巧用偏旁指导同学归类识字等等，这种种识字方法的运用，其实也是在逐步培育同学独立识字的力气。 刘淑贞老师的识字课教学给我们带来了很多的启发。创设丰富多彩的生活情境，渗透直观形象的识字方法，可以使孩子们变得聪慧起来，使识字教学变得生动活泼、生气勃勃，让孩子们欢快地享受识字的乐趣。 “语文教学的外延等于生活”，课堂的学习应与同学的生活亲热联系。以生活作为同学学习的背景和桥梁，是同学学会学习的根本。试验证明：在课堂教学中，呈现生活的情境，会使同学感到新奇好玩，学习热忱倍增。生活是语言的源泉，在生活情境中，学习记叙事物的词语，具体形象，易于理解，易于运用，效果显著。在上一识字教学环节中，以图画再现生活情境，同学只要能将图画与文字挂起钩来，凭借日常生活中对这些事物的先期熟识，就可读出字的音来，把握它的意思，起到了“润物细无声”的效果，从而为同学主动学习汉字，做到“无师自通”供应了途径。 语文老师每月读书心得（精选篇3） 我是个爱读书的人，自小我就最宠爱在书的海洋中巡游、畅想，多年下来我已有了众多的“书伴侣”，并且与它们感情笃厚。俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“学问就是力气”，其实在我的内心深处我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是永久不会错的。在走上了三尺讲之后台，由于这职业的缘由，我更加宠爱看书、看报，并慢慢对教育书刊有所涉猎，其中我最宠爱学校语文老师。 一本书刊或杂志能够成为读者的伴侣，其实是一件很不简洁的事情，而在我的心目中，学校语文老师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我还是同学时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些预备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过学校语文老师获得了，因此我一次次走近它。 人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务”而学校语文老师恰恰如此，它的文章精短有用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名学校语文老师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的关怀，学校语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计制造性教学方案等都为我们想到了。同时学校语文老师推出的“大语文教育文摘”，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们准时地供应了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，“园丁故事”、“封面人物”，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们熟识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。 据了解，学校语文老师已走过20多个风风雨雨，滋润了许多语文老师的健壮成长，也为许许多多的青年语文老师架起了走向成功的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格特别朴实平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是学校语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，学校语文老师宣扬对同学做为“人”的敬重;宣扬对同同学命的唤醒与赏识;宣扬人格公正基础上的情感沟通;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给同学却看到同学似懂非懂的目光时，我都能从学校语文老师中再次找寻到信念的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，学校语文老师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是学校语文老师为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点” “一分耕耘，一分收获”，我始终坚信多读一些好书，确定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想学校语文老师也确定将与我携手同行，共同成长，共创将来。 语文老师每月读书心得（精选篇4） 最欣赏的语文教学专家是于永正老师，最鄙视的班主任是安徽省合肥市第62中学学校部语文老师薛瑞平老师，网名看云，两人都说到了这么一句话：“读书时一种内在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态。”可见，读书才是老师提高的必走的途径。 很久未教一班级了，如何教学，说实话，忘得差不多了，为了教好这个班，我在阅读薛瑞平老师写的心平气和的一班级，从中我学会了要培育孩子的静气，以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。 学校阶段重在培育孩子的好习惯，如何进行呢?近段我在阅读好习惯是怎样培育出来的，书中从全国不同省市的400余所得学校，精选出关于中学校生做人、做事、学习三方面的39片习惯活动设计、28片习惯活动案例，加上专家倾力指导，从较为有用的角度，回答了该怎样培育儿童的好习惯。 “没有最好，只有更好。”“做最好的自己!”我多次这样对同学说。“做最好的老师!”现在，我这样对自己说。著名教育家李镇西，前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林斯卡娅评价他是中国的苏霍姆林斯基式的老师，他撰写了自己25年的教育教学精华做最好的老师，本书特殊全面，有他的教育理念，也有他从事语文教学的阅历，值得大家阅读。 雷夫。艾斯奎斯，一位美国的传奇老师，他三省其身，教学更育人，他用最深厚的爱制造最大的奇迹，那就是他的第56号教室的奇迹，他的第56号教室感动了整个美国，而且还被拍成了纪录片，雷夫老师的这本第56号教室的奇迹也成为了美国最热门的教育畅销书之一。 如何做父母?如何从自然型的父母到才智型的父母，教育了别人的孩子，也别忽视自己的孩子，为了自己的孩子，我也阅读了大量的教育书籍，其中有著名教育专家，中国家长教育领域的开拓者和实践者郑委老师撰写的家长教育系列丛书为孩子做出1%的转变父母做对了孩子才优秀爱学习 会学习 能学习;林格著的全部都是爱教育是没有用的教育中的心理效应，美国海姆.G.吉诺特著的孩子，把你的手给我，书中叙述的是如何与十几岁孩子实现真正有效沟通的方法;北京师范高校心理学院教授刘儒德等人编写的教育中的心理效应，这本书已经入选为“全国老师教育优秀课程资源”。 作为语文老师，我推举大家阅读刘建琼老师写的语文的境界与追求，这位老师用他的激情与诗意，把语文课雕琢成一道美丽的景致，吸引同学灼热的目光。 储晋老师说培育天才儿童的第一法就是教会孩子阅读，其实提升老师专业素养的必走途径也还是阅读。 语文老师每月读书心得（精选篇5） 不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书，学校语文老师读书笔记。在这短暂的一个学期里，我读到了平常没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。 常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却常常会有这样的怀疑：我们应当如何读书?自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特殊有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足龋 为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以关怀我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析，读书笔记大全学校语文老师读书笔记。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 常听同学家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了同学的向师性，这是一种纯洁的奇妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，同学都会准时地为我指出，这样不仅师生之间的关系慢慢融洽，班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学情愿与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最宝贵的财宝。回想每一次同学在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的感动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。9