顶岗教师实习工作总结14篇.docx

顶岗教师实习工作总结14篇顶岗老师实习工作总结1 四个月的时间，足够我记住高一十二班69名同学的名字，足够我记住他们那一张张纯真和善的脸庞，足够我去和他们成为伴侣。 成了伴侣，我们几乎无话不说，这样也好，但是与此同时，我也慢慢发觉，在我的课堂上，当我的“伴侣们”破坏课堂纪律，我用严峻的眼神看着他们时，他们回报给我的是那种不以为然的神情或是“可爱”的笑容。这使我不禁对“做同学的伴侣”这句话有些怀疑和茫然，为什么这种教育上的至理名言到我这却失去了应有的功效呢？经过自身的认真思考，我发觉缘由在于我没有学会如何做同学的伴侣，下面就谈谈我自己的思索。 首先，做同学的伴侣是正确而重要的。高一同学虽然各方面的心智还未进展健全，但不行否认，他们也是一个有思想的小小的个体，不能片面地认为和同学讲道理是毫无作用，而一味实行管教的方式，要和同学多沟通。如何亲近同学，直观地了解同学的思想，做他们的伴侣不失为一种有效的方法。“做伴侣”代表着同学和老师可以作为两个公正的个体进行沟通，在这样的基础上，更简洁听到同学的所说，了解同学的所想，理解同学的所为。 其次，做同学的益友。自古就道“良师益友”，能够成为同学优秀的老师，也要成为使同学受益的伴侣。和同学在一起，不能一味地停留在参与同学的玩耍，这是了解同学的一个途径和方面，但重要的在于，在与同学相处时，要于细节处发觉同学身上的问题，关怀其订正。在平常课间，同学表露出来的一些习惯行为，往往是在课堂上难以发觉的。 再次，做同学“老师化”的伴侣。作为老师，我们应当走到同学中去，亲近同学，了解同学，但是也必需能从同学中走出来，走到讲台上来，做同学“老师化”的伴侣。具体的来讲就是要遵守以下几个原则： 1、不能由于和某个同学很亲近，而淡化他（她）身上所存在的缺点或所犯的错误。当自己的“伴侣”犯错的时候，应当更加认真地对待和处理。不能给这些“伴侣”以特权。 2、在课堂上，老师照旧是老师，和同学间不能有下课时的亲近举动和语言，要不然老师应有的威信将会消逝殆尽，课堂上的纪律也将会混乱不堪。 3、在同学面前树立各方面的形象。老师根本上仍是同学思想和品德方面的指引者，所以在和同学做伴侣的时候仍要按榜样的标准严格要求自己的各方面。 成为同学“老师化”的伴侣才能促进同学的进步和各方面的全面进展，也使老师在同学面前保持应有的威信，使同学更信任老师和利于各项教学工作的开展。 最终，有了同学这样的伴侣，也更利于老师教育教学工作地开展。 顶岗老师实习工作总结2 一转瞬之间，来到威县一中已经到了后期。在后期工作开展之前，我对顶岗实习中期做了一下总结。 我觉得顶岗实习初期是个适应阶段。初期时，我们对老师这一身份还不能完全接受，在课堂教学时也比较生疏，不够顺畅。到了中期以后，已经完全能够适应老师这个新身份了，在课堂教学上也能够做到收放自如，能够把握好教学过程的节奏。在与同学沟通上也开头得心应手。刚开头时，同学对我不生疏，我对同学也不了解。到了中期，同学跟 我都生疏起来，但这也消逝了一些新的问题，一些调皮的同学对我有恃无恐，开头在课上担忧分起来，起哄，不听课，说话。如何与这些问题同学沟通就成了一个考验，我实行的措施是课下找同学谈话，深化了解这些问题同学。经过了解我发觉这些同学本质都不坏，他们上课之所以会扰乱课堂秩序有的是由于想引起老师的留意力，有的是基础差上课听不懂。经过我的.急躁疏导，他们都进步了不少。 在中期还发生了看法大事就是我们生物教学论老师夏老师来威县一中进行了听评课，赐予了我们深刻的建议。我听了以后受益匪浅。夏老师谈到顶岗实习分为三个阶段：上好课，会上课，制造课。我们现在第一个阶段已经完成，其次个阶段大部分也能做到，第三个阶段需要我们努力探究。还提到了对同学力气的平培育，板书的设计以及课堂提问的技巧。 我们往往留意的是对同学学问的灌输，忽视对同学力气的培育。虽然学校一再提倡新课改可是我们从未真真正正的实施过。一方面是怕可能同学不适应另一方面可怕自己驾驭不好反而会适得其反。 顶岗实习到了后期，对我来说应当是到了末期。由于伴随着会考的到来，我没课了。我也应当开头预备回学校时应当教的作业。争取把接下来的每一天都过得有意义。 顶岗老师实习工作总结3 这已经是我来到这个学校实习的其次个星期了，在这里已经呆了半个月了，突然觉得时间过得很快了，比之前也多了更多的体会和领悟。 孩子们给了我很多的欢快，这个星期刚发了练习册，同学们的作业量也多了不少，相比第一个星期，他们晚自习的作业变多了，也不像之前那样爱说话，搞点小动作了。在这一个星期，我跟同学们比之前生疏多了，第一个星期的时候总是板着脸对着他们，对他们特殊的严格。后来我的指导老师说要对同学们严慈并济，这个星期也就不像之前那样对他们永久板着脸了。孩子们都还是挺乖的，我觉得当老师不仅是传授学问的，俗话说得好，授人以鱼不如授之以渔。我们教给他们这些学问，更应当交给他们怎么学习，怎样自己去获得学问，才是最重要的"。 我以前虽然始终对当一名老师有所憧憬，但是我最终知道当老师不是这么简洁的，老师不仅是同学们的老师，更是同学们的指路牌。 顶岗老师实习工作总结4 不知不觉，来到*县试验中学已经6周了，我们慢慢适应了这个学校的环境、氛围和生活。 犹记得，我们刚来到这个学校时，各种不适应，觉得条件不好，又不便利，但我们慢慢也就适应了。站在讲台上的我也由最初的兴奋、紧急到现在的宁静。周一到周五，我们每天都像战斗一样，从睁开眼睛就集中精力，时刻预备着应对各种状况，备课、上课、看作业。现在才发觉，老师这个职业真不是谁都能胜任的，对身心的挑战和考验都超乎我的想象。本以为老师上课很轻松，可轮到自己去讲课文时才发觉，原来备课时要看那么多参考书，要多次改正讲课思路，要反复修改自己的课件，要让学问点更明确，以便让同学更好地把握。除此之外，我们还要听课，每周两节，学习其他老师的优点，积累阅历，提高自己的教学力气。 学校比较偏僻，位于开发区，只有2个班车会经过这里（原来只有一辆943，现在又有了3路），每次我们都要等很久。由于平常课程较多，我们只有周末会集体出动，进城洗澡、买菜、逛超市，补充我们的粮仓，哦，对了，我们周五有时还会进村，不过不是扫荡，而是选购。工作日我们会去老师食堂吃饭，一天才5块钱，又省时省力，何乐而不为呢。 嗯，日常的生活就是这样，接下来说说这六周发生的大事吧。 大大事就是月考了。第一次月考支配在第五周，为期一天半，本以为可以轻松两天，不用备课、讲课、判作业，没想到比平常更累。八班级考八门课程，原来我监六门就可以，但由于有的老师有事，我就成了替补，八科全齐，其中还包括七班级的数学。周四第一场考语文，我在监场时还特地关注了一下本班的同学，他们遮遮掩掩，很不好意思，当看到他们连讲过的题都不会写的时候，我真是又着急又生气。下午的时候，主任给了我一份语文答案，并且告知我该判哪几道题。于是，我开头找时间判试卷了。 第一次判试卷还有些小感动呢，不过看到他们的得分状况我瞬间冷静了下来。考试全部结束后，同学们都回家了，而各科老师们聚集在一起，判卷总分，就连午饭都是在办公室草率解决的。下午两点，判卷基本结束。 第六周，同学返校后就知道自己的成果了，试卷也会发下来让他们再核实分数。我也很关怀他们的语文成果，担忧他们成果消逝大的滑坡，庆幸的是，两个班考的还可以，没有消逝大的失误。 顶岗实习，每一天都很充实，真的是累并欢快着！ 顶岗老师实习工作总结5 顶岗实习还有一个月时间就要结束了，九班级化学上册我已经讲完了，通过一学期来我的踏踏实实、认认真真的教学，在教学中我留意了激发同学爱好，和培育同学的学习乐观性为主，我留意夯实同学的基础，并提高了同学的学习成果，收到了良好的教学效果。我将我的教学工作总结如下： 一，重视双基教学，夯实同学的基础，让同学一步一个脚印，一步一步的提高同学的分析力气和解决问题的力气。 当然我通过使用化学课件，使同学咋爱把握学问与技能的同时，学会过程与方法，最终能够提高他们的情感态度与价值观，达到了“三赢”的效果。与此同时在教学过程中我特别留意同学科学素养的培育，并让他们的科学素养能够更快的提高，但我知道化学学问是靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老师在教学过程中不断地、经常地灌输化学的学习方法，分析方法，渗透化学学问，化学技能与技巧。在化学教学中，我一般宠爱与日常生活和社会热点问题联系在一起，由于“从生活走向化学，从化学走向社会”，来增加同学的社会责任感和使命感。 二、激发同学爱好，树立同学信念 九班级化学是他们接触化学的第一年，属于启蒙课程，同学学习化学的爱好和信念特别重要，在上课时，我曾做过几个好玩的试验，第一个，我在讲燃烧与灭火时，我拿出我的眼镜布，让大家猜想，用火点燃后会是什么样子？同学们毫不迟疑说烧坏了，我微笑着没有说话， 把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，眼镜布完好无损，同学们惊呆了。在讲化石燃料开发利用时，我又做了一个魔棒点灯试验，在讲二氧化碳时我做了清水变牛奶试验。同学们猛烈的感觉到化学的魅力颜色，带着猛烈的惊奇心和求知欲，我把他们带入了化学的殿堂，同时我强调，化学是一门理科中的"文科，它比数学，物理要好学的多。我看的出来孩子们宠爱化学，特别是化学试验。 我觉得我的成功之处是把他们真正的代入了化学王国，让他们从心底宠爱化学，同时让我收获最大的是，我和他们建立了良好的师生关系，而且他们在上次期中考试中进步特别大，我接手化学时他们班有三个及格，一个月后有十几个及格，有很多进步20分，我信任通过我们的共同努力，他们会更好。 顶岗老师实习工作总结6 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学期就要过去了，我们在*二中已经实习三个多月了。总感觉我们带着大包小包的行李来到二中的情形仿佛还是昨天的事情，但是现在却要离开了。离开这个开头不宠爱，而现在已经生疏到舍不得离开的地方；舍不得孩子们调皮可爱的笑脸，舍不得老师们和气可亲的面容，舍不得一起顶岗的小伙伴们 在踏入二中这个大家庭、望都小分队这个小家庭的时候，我能感觉到自己是幸运的能够遇上这么一群优秀的人，我也信任到最终我们确定都能够满载而归的，满载着老师与同学们的爱、满载着我们收获的学问和力气等。在这三个多月的顶岗实习的过程中，我能够将学科专业学问以及教学技能进行实践、能够享受老师这份高尚的职业下的奇妙和辛苦、能够提前步入社会，在这个过程中，自己的收获和转变真的有很多，远比表现出来的还要多。很多的东西都是在内心中发生着潜移默化的转变，所以我信任无论事大事小，自己说到就要做到，说和做是两码事，说了不做那还不如不说，说了就能够用自己的实际行动去实现这才是正是做人做事的根本。 在顶岗实习工作的预备阶段，我已经知道我们是要下去到学校，虽然不知道自己会不会还是主教自己的专业。那时，自己就觉得很自信，觉得学校的学问点，无论怎样都是难不倒我的，这么简洁的学问自己确定能做好。可是，在我自己真正站上讲台的那一刻，我才真正地了解到，作为一个老师，其实不关乎高班级还是低班级，简洁还是简洁，要想顺当进行教学活动、完成教学目标、实现教学价值需要的不只是自信，而是各种素养的结合。那时我才明白自己现在就像一件工艺品的毛坯，要想成为一件真正的成品还需要很多的时间和精力来打磨和抛光。 刚开头实习，我主要就是听课，除了我指导老师的课以外，我还会去听我们办公室了其他生物老师的课。在听课的过程中学习老师们的教学方法与教学策略，了解老师们的教学模式；同时，为了尽快把握我所接的班级同学的学习认知水平及学习力气，在听课的同时，我不仅学习上课老师的上课优势，还会分析同学课堂之中对于学问或者活动的反应，以及同学们上课时会消逝的纪律问题，将其记录下来，为我后面的教学设计供应分析材料。不同的老师都有不同的风格，王老师是一个比较幽默的人，在她的课堂在欢快中学到学问，每次听她的课都像是在享受而不是在学习；宋老师的课堂是比较宽松的，跟同学们打成一片，这样能更好的.和同学沟通沟通，随时观看同学的微妙变化来看这节课内容同学的理解程度。对于我自己而言，能探究到一套适合自己的教学模式也就够了，但是这之间确定需要很多的熬炼。 在经过一段时间的听课之后，我也开头讲课了，我主要带的是七班级15班和xx班。起先我是跟着宋老师在xx班听一节课然后再去xx班讲一节，这样更有助于我对理顺各个学问点以及学问点之间的连接；到后来就是我自己去讲，从开头上课到现在，每节课课堂纪律都是一个大问题。维持课堂纪律才能好好讲课，光是靠发脾气、恐吓同学也不行，不管同学更不行了，所以课堂管理很重要。 在班级管理方面，不同的同学方法也不同，xx班相对比较沉闷，xx班又太过欢脱。我们都知道爱玩是孩子的天性，所以针对相对沉闷的班级应当鼓舞同学多多发言，敢于说，不要怕说错而被笑话；相对活泼的班级则要给他们更多一些的要求，加强管理，不能让他们随性而为。上学这么多年，再加上最近身边那么多值得学习的老师，从老师们身上我学到很多技巧和方法。 首先，对于我们所上的班级是初一的同学，更多的是管。初一的同学比较听话，而且对于自己的一些行为还不能很好的约束，自觉性自律性都比较差，所以这就需要老师们在课堂上来约束他们，严格要求他们，为以后的好习惯打好基础。当然说管并不是死管，得依据同学的共性进展和共性进展来实行不同的方法，因材施教。 其次，在管的基础上，又不得不说还要留意关怀每一个同学，关注每一个同学。毕竟他们都是孩子，需要别人的关怀，特别是家长和老师的关怀。因此，老师还要在学习中、生活中多关怀同学。在课堂上，可以观看同学的表现来相对的提问或是辅导，急躁的关怀同学解决学习上的困难。 最终，这也是最重要的一点，无论以何种态度对待同学，都不要忘了他们的自尊。老师要敬重每一个同学，在课堂上不要由于个别同学捣乱而骂他们或是打他们，这都不能从根本上开解决问题。这样或许只能适得其反了，使得他们更不情愿听课，加倍捣乱。所以，任何状况下老师都要用平和的态度来从根源解决问题。要想做好一个班级的课堂管理，就得以平和的态度急躁的用爱去要求他们，管理他们。这样，才能又更好的效果，也才能够促进同学的共性和共性得进展，才能够使得同学更好的成长。 在教学工作方面，做为一名实习老师，基本功不扎实，缺乏阅历。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1、一节完整的课堂从备课开头 开学初，乐观参加教研活动，依据学校要求进行提前备课，仔细听，认真记，领悟精神实质。然后依据要求，提前备好课，写好教案。平常做到认真备课。备课时认真钻研教材、教参，认真研读课程标准，虚心向同办公室的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，扎实理清每一个学问点。 2、勤动嘴，多思考 作为实习老师，刚开头感觉很盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝松懈，我努力转变自己的观念，力求自己的找到适合自己的教学方法，让我的教学方法适应同学的学习方法，不断改进自己的缺点，一点一点提升自己的教学力气。 我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。 3、此时的我们需要多方位学习 乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给同学一碗水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件或是教学视频，从中吸取精华来提升自己的力气，丰富自己的头脑。 4、吾日三省吾身，反思中学习 我坚持记录教学及课外与同学的沟通，从中找出成功之处与不足之处，使自己的教育教学力气不断进步。当然，在这一学期中，有收获，也有圆满：对教材驾驭不够到位；老师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵敏、多变的运用课堂教学机智；缺乏将教育落实到微小之处的力气；控班力气仍待加强。针对以上问题，我也想到了解决对策：认真对待每一节课，精练教案，备同学，找准重点，抓好难点。多看教育教学理论和专业学问的书籍，增加自己的教学理论积淀。通过阅历的累积，不时的精练自身的教学语言。课下准时反思，准时调整。 这次顶岗实习，我们不再是单纯以实习生的身份消逝，我们也是作为一名人民老师消逝的。所以，我们也满身的责任感，时刻想到，此刻我是一名光荣的人民老师，我的言行代表着老师的形象，我的行为或思想会潜移默化影响孩子们的进展，所以，我们更应当将老师的职责扛在肩上，随时提示自己，加强自己的责任心及责任感，努力做好这一份工作。教学的过程也是一个享受的过程，每天面对着单纯可爱的同学，每一天都有很多欢快。 三个多月的时间，让我受益匪浅，对自己的力气得到了很好的提升。我熟识到作为一名数学老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，应当学会创新，查找适合孩子们的教学方法，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将它们灵敏的运用渗透于教学之中。经过这次实习，也提高了我的专业水平和教学水平，同时我也增加了自己的责任感。我信任我们所经受的一切，无论是好是坏，都有其存在的价值，都将是我人生中宝贵的财宝。 顶岗老师实习工作总结7 时间过得真的是太快了，不知不觉，一个学期的顶岗实习生活已经到了尾声。这一个学期，确定是我成长最快，收获最大的一个学期。在这次的定岗实习实践中有机会接触与本专业相关的实际工作，增加了专业技能熬炼了我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的力气，为以后走上社会打下了确定基础。通过这次实习，我们可以把实习中遇到的问题，困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是学校支配我们大三实习的目的，我很幸运成为*师范高校顶岗实习大军中的一份子！回忆实习过程的我心情此起彼伏，现将实习报告总结如下： 在教学方面：在教法上留意启发同学，培育同学思维的发散性，提高同学的想象力与实践应用力气。丰富同学的学问，培育同学的创新精神。在教学过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的同学的教育等。要上好一堂课，良好的课堂纪律真的相当重要。另外，对于调皮的同学，成果不好的同学，一味地严峻批判他们并不是解决问题最好的方法。换个角度，去表扬他们，去夸他们，去给他们信念。对于这样的同学，我们要给他们规定一些特别的，简洁的，他们可以独立完成的任务，完成的好，就要准时给与鼓舞与表扬。这样在课上他们有事可做就没有时间去调皮了。作为一个英语老师，我虚心向老老师讨教阅历，尽我最大的努力去活跃课堂氛围。尽量把学问简洁化，让他们毫无压力的就把本节课的学问把握。我还要求他们尽力去用英语表达，去沟通，可以先不管对错，确定要敢张嘴去说。经过了一个学期的实习，我的确成长了，进步了。我可以自信地说我的英语教学力气有了明显的提高，从最初的畏惧讲台到现在的游刃有余，从备课的不充分到上课的灵敏应对，从教案设计的不合理到科学主动等等，在指导老师的关怀与自身的不断总结摸索下，我的各方面英语教学技能有了很大的进步，总结了不少教学阅历。 在班级管理方面：作为一个刚走上讲台的实习生的我，管理八班级的孩子对我来说确定是一个巨大的挑战。刚开头的时候，我觉得我对于他们来说毫无威信可言。开个班会，开的乱七八糟，大家你一言，我一语，完全忽视了我的存在，只有当我扯着嗓子批判他们几句，这才消停下来。但是，时间长了，再怎么批判他们也没什么效果了，他们早就适应了。我不得不向老老师请教。一个学期下来，对于班级管理，我也有了一些阅历。要想管理好一个班级，首先要选好班委，班委可以成为我的得力助手。要用好班委，就要确定要信任班委，给班委确定的全力，而且要在同学们面前给他们树立威猛。其次，要哄着他们。青春期的他们越来越叛逆，你越是批判他们，他们就越是和你对着干。不妨换个方式，心平气和和他们谈谈，让他们自己意识到自己的错误，自己去反思。第三，要给足他们面子，现在的孩子特别爱面子，尤其是学校生。不要当着同学的面给同学尴尬，确定要单独对他进行批判教育。第四，也就是拉拢几个同学当自己的间谍，心得体会不要让任何人知道他们的身份。必竟我们不能时时刻刻跟着他们。没事的时候，确定要进班溜达，但是，不要一味地唠叨，管这管那，和孩子们一起谈天，一起玩，然后适当的时机间接的去提示他们。要经常给大家灌输我们是一家人，班级就是我们的家的思想。 在生活方面：我们几个实习生每天一起去办公室，一起去食堂吃饭，一起去水房打水。晚上回到宿舍，一起共享一下今日班级里发生的一些趣事，和埋怨一下今日不欢乐的事。平常还一起争辩如何管理同学，如何上好一堂课之类的。或许是由于有共同语言，一起并肩作战的缘由，虽然刚熟识不久，但是我们很聊得来，每天晚上都能聊好久。周末的时候，我们一起到办公室写写作业，百度几个食谱，做顿丰富的大餐，改善一下伙食。一个学期下来，我们几个个个都炼成大厨啦。 在日常工作方面：每周三节早自习，七节正课，三节晚自习。虽然课不多，但每天过得都很充实，学到了很多。一般状况下，上午第一节课都是我备课的时间。当然这只是在不断变得重复，热门思想汇报娴熟地过程。由于今日的课我都会在前一天的下午或者晚上提前预备好，包括课件。上完课，我就会跟着指导老师去听他的课，去跟着学习。下午有时间也会去听其他优秀老师的课。每一位老师都有不同的教学方法。课间的时候，我还要去班里看看孩子们。没有晚自习的晚上，就在办公室里写写作业。另外，有一些零散的小时间，我会看看有关我专业的书，增加我的专业学问水平。、与力气。 陶行知说：要解放孩子的头脑，双手，脚，空间，时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。即教育我们随时随地的充分发挥孩子的自主性和能动性，让他们从生活中得到教育。课余活动是素养教育的重要内容。多彩的课外活动丰富了同学的精神生活，促进了同学的德智体美及心里的全面进展；有利于同学相互学习，共同进步。在这个学期，除了上课外，我还组织了我的同学们参加了英语书法大赛，英语朗读竞赛，英语话剧大赛，英语歌曲大赛等活动来丰富他们的课余生活，同时激发六他们学习英语的热忱。在课余活动中，我发觉，好多孩子表现出了他们在课堂上没有呈现出的闪光点，比如，有的同学感受力气很强，很有想法，有的同学有较强的交际力气。组织这些活动对我来说同样是个挑战，是个熬炼。真的组织起来，才发觉远远没有想的那么简洁，期间真是状况百出，让我措手不及。组织活动不比上课，必竟同学们觉得新颖，比较兴奋，局面很难把握。不过，一次两次后，我也积累了一些阅历。在组织课余活动之前确定要做好周密的方案，设计的目的以准时间的支配，可能消逝的问题与状况，包括是否涉及到孩子们的平安问题，要使同学能真正学到东西。同时要做好活动反思，这样才能取得进步。活动完成后，我们要准时记录下活动反思，写下那些地方做的好，哪些地方不够完善，以及相关的改进策略。反思并不是只可以我们做，同学也要反思。我们要鼓舞同学们写下他们对活动的感想以及建议。这样也能增进师生之间的沟通。 在短短的半年里，我学到了很多东西，这比在学校这么长时间里学到的更精彩，更丰富。但同时也让我感到自己以前学习的不够认真等一些问题，回校后确定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的方案和支配。这次实习使我加深了对老师工作的熟识和理解，进一步巩固与进展了专业理论学问培育了独立从事英语教学及教育争论工作的力气，坚决了我从事教育工作的理念。我行我们学院能多与中学联系并和他们建立长期的关系。包括课题的争论开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣扬。总之，要给我们实践的机会，我会在接下来的实践里认真总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的老师而不懈努力。再次感谢*师范高校为我们制造了这么一个宝贵的实习机会。 顶岗老师实习工作总结8 时间飞逝，转瞬间，实习生活已经过了一半，在这两个来月当中，回头翻看这两个月的每一天，似乎每一天都在成长。真的很幸运选择顶岗实习，不仅熬炼了自己，也让生活布满了乐趣，期盼。其中我收获了很多，也感悟了很多。 我记得，我刚刚来到这里面对生疏的一切，我的各种不适应，完全还没有从同学的角色转换过来，比较幸运的是，我遇到了一位好的指导老师，也就是段老师，他教会了我很多，我记得有一次我讲课的挨次都乱了，那是我最糟糕的一次讲课，虽然我预备的比较充分，可是还是没有讲好，但是老师没有生气，她是认真的帮我订正错误，教我怎么样讲更好，老师还帮我分析了学校生的学情，告知我讲课确定要跟着同学的特点来，更要有激情，说完我不好的地方，老师可能怕我有压力，又夸了两句。因此，让我对老师这个职业有了重新的定位。又看着这些学校的小伴侣对音乐的宠爱，着迷，我不禁想到了我当时的样子，我心里静静的想，谁天生是成功的，我确定尽自己最大的努力来和同学们一起学习。不怕困难。 慢慢的，我渐渐的适应了这里的生活，也爱上了这里。我从段老师教学中学到了很多，比如，对讲课的有条不絮，抓重点，强大的规律性，和给课堂带来活跃的气氛，我的指导老师如同我的亲人一样，细心的传授他的生活阅历，而我，也在历练中不断成长，放下自己所谓的包袱，融入整个班集体，针对不同同学的性格，爱好，接受不同的教学方法，走进同学心里，更好的关怀他们。当然，那群可爱天真的同学们也把我当做她们的“知心姐姐”，无论遇到生活还是学习上方面的问题都会和我说。在这里，我最终体会到什么事老师的使命感和责任感，真的想倾其全部把我会的，我经受的，都告知同学。 这期间，虽然有过苦恼，有过怀疑，有过任性，但更多的是，我成长了，我收获了。面对同学们的真诚，把我当做知心姐姐，我收获了友情，面对指导老师关怀，我收获了师生情。实习，带给我太多不曾预知的感动和收获，在后面的实习生活中，我会更加努力，顶岗欢快，欢快顶岗。 加油吧，实习生。 顶岗老师实习工作总结9 时间荏苒，五个月真的是一转瞬就过去了，刚来到*六中的时候，由于不生疏环境，想的是什么时候可以离开这里回到学校，如今却面临分别，有的却是不舍。五个月让我对*六中产生了深厚的感情，也是由于在这里我得到了成长。作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，这一学期我由同学转变成老师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的熟识，而且平常在指导老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下： 教育教学方面：在这几个月的学习中，从最初站在讲台上不知所措，到现在站在讲台上冷静自若，讲课时也可以脱离课本，将整节课贯穿下来。对于刚上讲台的一名实习老师，对教学的方法、教学阅历都无从下手，连最基本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤。学校给我支配的八班级物理教学这对于学化学我来说毫无疑问是一次考验与挑战，没有压力无存动力。在我们刚来到*六中是郁校长便开头给我们 介绍了教育实习的工作方案，在思想上要我重视起来，生疏六中的环境、了解学校的基本状况、及班级的教学状况、教学进度、教学方案等工作做详细的了解，为做好前期的预备工作。 在实际中理论与实践相结合，认真向指导老师从如何备课，如何钻研教材、如何了解同学、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导沟通，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师亲热联系、沟通，请教教学方法、教学阅历、听课、反思教学，认真记录教学日志和教学任务。 在老师素养方面：我也领悟最多的是在职业道德老师素养方面。师者，传授解惑也，“教书育人”准备了老师不仅要对同学进行学问的传授，力气的培育，还要对同学思想品德、道德、心理的教育。老师素养道德的核心内容是爱岗敬业，宠爱同学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表等。对基本动如何熟识力气、学习力气、交往力气、自控力气和制造力气之外，还必需具备从事老师职业所特有的从教力气，如课堂教学力气、语言表达力气、沟通力气、信息技术与科学教学整合的力气，组织管理力气、随机应变力气、通过支教实习，我在高校的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教实习熬炼，对老师的素养基本有所了解。 在学问方面：支教实习中深感学问学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为老师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务学问，作为物理老师不但要学习专业学问、技能的提高外，还要学习和懂得科学文化学问，丰富教育和心灵里科学学问、社会科学、人文科学学问相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业学问是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为老师要有扎实的老师基本功，把握本学科的基础理论学问以及相应的运动技能技巧，生疏本学科的教学方法和争论方法，同时还要具备确定的相关科学学问，在支教实习中发觉自己专业学问和其他学科学问很欠缺，虽然学的专业课的确不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的学问比较窄，而且学习的深度也不够，把握的学问点不够扎实、细致。 在实践生活方面：通过一学期的熬炼虽然在实习过程中学会了不少东西，但距娴熟操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的状况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感受，以后确定要加强自己的实际操作力气，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问深造学习，并且深化自己的学问结构。在生活上学校领导、其他老师、指导老师无微不至的关怀照看，使我们在这生疏的环境并没有孤独感、孤独感，能够给我们制造一个温和的大家庭，我们兄弟姐妹吃住无忧。各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。作为师范生顶岗实习是必修课程，顶岗实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练，是在心理上、思想、力气、学问及生活等各种因素的全面考察与提高。经过一学期支教实习，感觉到自己的包袱沉重了许多，以前的不知变为已知、极少变为很多、有浅変深、生疏变娴熟，经过自己的虚心请教学习，还有指导老师张老师的认真指导关怀，感觉自己正向一位合格的教育工作着慢慢靠近。 最终，我要感谢，第一我的实习学校*六中。来到*六中，无论是工作还是生活，*六中都给我们很大的关怀和照看。感谢校领导、指导老师、其他老师的关怀关怀，让我顺当的完成本学期的.定岗支教教学任务。教学工作，还给我们每个人支配了指导老师，学校还组织同科老师来听我们的课，对我们的教学给出宝贵的看法和建议。还让我们参加了监考与判卷工作，让我们真真正正做了一回老师。所以感谢*六中给了我们这次实习机会。其次我要感谢我的老师们。驻县老师*，就像我们的大姐姐，在各个实习学校之间来回奔波，不管多么寒冷，从不遗忘我们每个人，经常来看我们，给我们生活和工作上带来鼓舞；特别感谢张老师的细心照看我们，为我们的工作、学习、生活而忙绿着。第三，我要感谢我的同学们。虽然同学有时候调皮不听话，这里有心寒、有埋怨，但真的让我体会到了什么是老师。第一次上课时，你们的“老师好”我将会永久记得。记得录课的时候，同学们特殊协作，还怕不能帮老师录好，让我看到了同学们的努力和坚持，我永久会记得你们是我的第一批同学。我还要感谢我的岗友们。虽然我们以前不熟识，甚至是没有见过，专业不同，性格不同，但我们共同相遇，聚在六道河中学实习，我信任这是一种缘分。感谢你们对我的鼓舞、劝慰，让我总有一种家的感觉。总之，感谢你们在这半年里对我的包涵与陪伴！ 在这离别的时候，千言万语汇成一句话：真心的感谢你们！ 顶岗老师实习工作总结10 转瞬间，实习期间过去了，回顾一下自己的历程，觉得自己各方面还有待提高。 一、回顾历程，小小总结。 回想起第一次上美术课，发觉自己有很多缺点，发音有些不正确，有些生字需要查查笔顺和意思，那么自己在上课的时候我会把字的笔顺查清楚，自己的语言表达有进步了，语速也放慢，上课时也削减了用口语话教学，还有在同学阅读时要把问题说清楚，有一个问题没有说到，孩子们就不会落实下去，会影响教学流程，导致这节课的教学目标没有达到，师生也没有互动，现在比原来大有进步，但是不足的是自己的备课还没有充分背到家，有时候他们的想法超出自己的想象，提前预设也很重要，自己这方面还有待提高，有时候给他们留作业，让他们自己出题，每个人的想法不同出的题也不一样，我很满意。这让我知道了平常要擅长总结。总之自己有很很大进步。 二、检验自己：认真备课，认真实战。 我们每天抬头看到的老师每日十问，一问：上课前还有哪些方面我没有预备好？二问：课堂上我组织的教学的状况怎么样？三问：课堂上我充分调动同学主动参与的乐观性了吗？四问：课堂上我敬重、激发、引导同学的学习了吗？五问：课堂上同学在学问、力气、方法、情感等发面有什么收获？六问：课堂上我恪尽职守、投入激情了吗？七问：我的.教学设计在课堂上落实的怎么样？八问：今日我的“得”与“失”在哪里？九问：明天我还有哪些工作和任务？十问：今日我欢快吗？这个十问指导我上好语文课，我认为自己现在预备方面做的还可以，做课件时充分调动同学的乐观性，在课前五分钟，我给同学们自我呈现的机会，现在照旧只执行，很好的调动课堂氛围。自己认为其次问，课上我组织的教学怎么样？还有第七问，我的教学设计在课堂上落实的怎么样？这两文问自己还有有点问题。那么教学组织和教学设计，归根毕竟还是自己没有备好课，不过现在能灵敏看出同学的把握状况，假如没有理解，我会换别的方法。我每天会用一两句话总结一下，可能是一句很平常的话，但是对我很有启发。我也会登记来了，两个月来，我已经记录了许多，这是我很大的收获，里面记录了了自己的问题和进步，里面也记录了问题的方法等，这是我值得高傲的一部分。 通过这次读书汇报，我发觉自己仍有许多问题有待提高，整个流程还清晰就是中间细节也是最致命：提问和引导。由于语文课是有活力的课堂，假如问题没有是设计好，同学回答的时候老师没有引导好，可以想象师生互动会是怎样的糊涂。 “知道如何提问就等于知道了如何教学”。教学离不开提问，提问是学校老师教学活动的核心构成部分，把握了提问的方式就等于把握了课堂教学活动的主动权。还有就是我们在教学过程中的评价语言很单调，我们不难发觉我们的评价语言过于单一。当前的语文课堂中，“你真棒”、“行”、“不错”等激励性语文随处可听，这样重复的评价越多，同学就会产生一种单调乏味之感。久而久之同学的反应冷淡，感觉无趣是很自然的事情。事实上，任何人都有对新颖事物的追求感，对于儿童而言，更是渴望变化，期盼惊喜，追求新颖。 我认为我这次的最深体会是课堂提问和课堂引导，知道提问和引导的重要性，那么我希望在实习的后半阶段我会更加努力来改正自己的一些不足，更好的设计问题和设计好引导语，是孩子们更欢快的成长，宠爱我的语文课。自己还是要备好课。有时候备课的时候可以针对某个同学来设问题，学习力气差的和学习力气强的问题可以不一样，那么引导的时候的可以有针对性。所以在设计问题的时候既要有针对性，也要具体，不能泛泛。 三、认真反思，不断成长。 语言是一种艺术。是的,一声温存的问候,温和你冰冷的胸膛;一句鼓舞的话语,能让人成就一番伟业老师的语言更是一种制造人才的魔力。现在的老师,已不只是学问的传授者和同学成长的管理者,而是同学进展的促进者和引