高中毕业班生物教学工作总结.docx

高中毕业班生物教学工作总结篇1：高中毕业班生物教学工作总结 本学期我担当高三生物学科教学，作为毕业班的老师，我连续努力钻研新课程标准和高考考纲，深化争论教法，依据学情不断调整教学思路。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、制造机会让同学想参与，能参与，最终主动学习 没有同学乐观参与的教学应当是失败的。 1、鼓舞参与。老师要抓住同学心理特点，组织提问、关怀回答和鼓舞性点评相结合生动活泼的学习氛围，同学即使回答错误不要立刻指出而应当通过引导启发促成其回答正确，经过多次机会同学参与的激情就有了，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发同学的内在需求，从而乐在其中。 2、供应机会。通过老师的合理启发引导，让同学经过自己的乐观探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，同学才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。 二、依据特定的学情创新教学方法，提高教学质量 1、创设情境，激发同学学习爱好。新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学生疏的情境，激发同学学习的爱好。 2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实世界中查找生物题材，激发同学学习爱好，让教学贴近生活，让同学在生活中看到生物学习的重要性。 3、开展争辩与互评活动，培育同学的创新和合作精神。让每个同学都有参与活动的机会，使同学在互评中学习，在争辩中思维，让同学在争辩思维的过程中探究。 4、认真制作符合学情贴近生活的课件，提高课堂学习气氛，同学乐观性高，效果好，寓教于乐。 篇2：毕业班教学工作总结 令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本人回顾历程，心尚能慰，由于这一年里，本人基本做到了政治上坚决，思想上乐观、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了确定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。所教班级在上一年的基础上有了较大的提高。得到了领导和同事们的认可。具体回顾如下。 一、坚持了政治学习。 本年度里，我坚持和党、校领导保持全都，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。本学年里，我共进行政治学习20次，师德师风学习10次，上网学习教学方法，为学校的教学水平长足提高打下了坚实的基础。 二、业务上不断进取。 本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素养进行提高。通过认真的自学，记业务学习笔记共约8000字，听评老师课10节次，讲、听公开课、示范课3节，写论文1篇，写优秀教案2节，使自己的业务力气有了确定的提高。同时，我也加强了对教学周边学问的学习，一是加强了一般话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，乐观向他人学习，使自己的一般话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师教育，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简洁的应急问题。 三、教学上力创新高。 虽然今年的同学是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、爱好不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个同学尽职，对每一节尽责。努力生疏教材、了解学情、钻研教法，让每个同学都能学到他该学到的学问。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本人克服了无老师无阅历的困难，乐观学习，使自己的电脑水平有了确定的提高。 毕业总复习作为一种引导学校生对原有学问进行再学习的过程，它应是一个有目的，有方案，有生成的学习活动过程。所以，在具体实施前必需制定出切实可行的方案，充分考虑预设和生成，以增加复习的针对性，全面提高课堂效益。 1、首先我们系统地梳理学校阶段的全部核心学问。同学对数学学问的把握在很大程度上取决于复习中的系统整理、优化，从而形成符合同学共性要求的有效学问网络结构。 2、引导同学全面巩固所学学问，查漏补缺。毕业复习本身对同学来说是一种再学习和学问结构再优化的过程，是对所学学问从把握水平达到娴熟把握水平的过程。我们很清楚，在平常的教学中，部分同学在学问的理解和把握上不行避开地存在某些问题，而通过总复习，我们可以进一步关怀同学弥补学问上的缺陷。 3、关怀同学进一步提高各种力气。包括提高同学的计算力气、初步的规律思维、空间观念和解决实际问题的力气。让同学在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。 4、再次激活同学的情感态度和体验，使同学进一步受到学习目的教育、国情教育，进一步培育同学良好的学习习惯、健康的情感和意志品质，形成正确的人生观和价值观。 复习中应留意的问题： 1、对于总复习内容、过程和时间的方案支配，在实际教学中要依据实际状况作出适时调整。 2、充分留意学校阶段数学学问与中学阶段学问结构上的连接，为中学的学习做些铺垫，并适当补充教材，拓展学问点。 3、充分深化、透彻把握新课标要求，依据实际需要对方案的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到学问，又要把握复习学问的深浅程度。 4、针对本班的实际状况，应做好提优补差工作。 5、留意学习形式的多样性。综合接受多种有利的因素，发挥同学自主性，全面激发同学学习爱好，以取得教学的最佳效果。 6、留意同学的思想动态。外因最终还是要通过内因才能发挥作用。只有把同学的学习内化为同学的实际需要，才能让同学在快乐中学，老师也在快乐中教，教学效果也就明显的了。 7、留意与其他老师沟通沟通，同事之间要取长补短，相互学习。 通过自己不断的努力，使这个班的成果得到了大大的提高。 四、同事间和谐相处。 一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不快乐都很快烟消云散了。 五、工作上兢兢业业。 一年来，未因之而耽搁工作一丝一毫。特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作乐观做。 六、努力创新，锐意改革。 为了适应教育的进展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。通过对学校教科研课题的立项、实施，使自己的教学力气也相应地有了确定的提高。 当然，工作成果的取得，离不开领导的关怀、指导和同志们的关怀、关怀。工作中还有许多不足之处，我将准时找出差距，乐观弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 篇3：毕业班教学工作总结 一年的初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和高傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个班级所做的作一个简洁的工作总结。 我们初三班级共有学科老师28位，其中高级老师5位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。这些青年老师都特殊珍惜这次机会，平常工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能准时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互关怀，其乐融融，因而消逝了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三班级的一份子，我深刻地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都详细制定了自己的.教学方案，列举了需重点关怀的同学的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就开头实行早自修制度，早晨7：30分，每班学习最困难的5名同学到图书馆集合，由任课老师进行细致的一对一的辅导，至8：15分结束，整整一节课的时间。许多任课老师经常匆忙赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆， 有的还立即接着上第一节课。问到其感受时，老师们的回答惊人的全都：“这不算什么，只要同学需要，我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间关怀同学解决几道难题，后来经过统一支配调整，中午12：30分各班又开头了午自修。放学后，我们还针对各类同学开展分层教学，每天要到5：30分才能下班。可见，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选择了初三，就确定要做出成果！这是我们初三全体老师的誓言。 在工作期间，又遇突如其来“非典”疫情。这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。艺术类考试一推再推，毕业考、升学考的日期也推迟了2周。这完全打乱了我们早已制定好的复习方案，但我们老师并没有因此而乱了阵脚，在校领导和班级组的协调支配下，又制定出了新的方案。首先将艺术类的考生再一次的集中进行教学，语文、数学、英语、政治四门学科的老师，除了保证自己原来的教学工作不受影响外，还主动进行艺术班的教学，这时老师眼中的同学已经没有了班级的区分，只要是比乐的同学，我就有义务有责任教好，对他负责。下午上课时间提前到了12：20分，许多老师往往刚上好第四节课，简洁地吃好午饭，没来得及好好休息，又得进教室上课了。至2：35分，下午三节课结束，2：45分至4：15分是分层教学时间。初三的每一位老师都已经适应了这一新的作息制度，大家认为，中考的延期对我们来说未尝不是一件好事，我们老师可以有更多的时间关怀同学复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。 “非典”的突如其来，对我们班主任工作也是一大考验。往年的填写志愿工作，是通过一次次的家长会，家访等形式让老师和每一位家长亲热联系起来，而现在这一切工作只能靠电话联系了。“五一”期间，我们的班主任几乎是守着电话过节，不厌其烦地一遍又一遍向各位家长讲解填写志愿的要求，并作好参谋。节后，还是有许多家长不明白。到学校亲自来访，班主任老师一次又一次地在校门口接待，一站就是一、二节课的时间。工作虽然辛苦， 篇4：毕业班教学工作总结 一、近三年中考取得成果及备考主要做法 近三年来，在上级领导的正确领导下，在学校领导班子的细心指导下，全体师生奋力拚搏，九年毕业班取得了较好的成果。 20xx年中考，报考人数579人，一般高中生源输送237人，中职生源输送342人，共579人，完成率100%，其中考上普宁二中6人、华侨中学15人。全市五千名内，我校有33人。 20xx年中考，报考人数707人，放榜录用604人，录用率高达85.3%，其中考上普宁二中10人、华侨中学19人。全市五千名内，我校有34人，一万名内98人。 20xx年中考，城报考人数607人，放榜录用539人，录用率高达88.6%，其中考上普宁二中13人、华侨中学16人。全市五千名内，我校有32人，一万名内101人。 教学质量一年比一年提高，中考成果一年比一年进步。 下面是我校中考备考的主要做法： (一)全校性备考 强化轮教互听制度。要求老师每学期听课不少于16节。组织优质课示范教学，为老师进行课堂教学改革供应学习、参考模式、有效推动教学改革。 强化“反思”制度。要求老师教完一节课、同学考完一次试或开展一次活动，老师都要做好反思记录，积累教学材料，也便于准时调整、总结。 强化集体备课制度。每周的星期三第七节作为各备课集体备课的时间，备课组长主持，总结近期教学状况，布置下周教学工作。依据杜朗口阅历，撰写集体教案，关怀老师转轨，利于创新。 实行分层教育、精讲多练多检查的方法。课堂上老师依据不同层次同学讲不同难度的题型，布置不同难度的习题，使不同层次的同学都学有所得。利用课余时间培优转差，全面提高同学的成果。 20xx年七八年素养测评、中考5000名内和10000名内优秀生都有新的突破。 (二)九班级备考 充分利用时间，加强实质演练。在九年第一学期，提前授完课程并提前授其次学期至少两个单元的课程;其次学期授完课程后，加强实质演练，进行4次练兵。严格按中考要求规范支配，七八年老师参与监考，接受兄弟学校高素养试题，强化训练。 增加班科任、同学的沟通疏导。多场次召开班主任、科任、同学代表会议，沟通信息，疏导压力、动力。营造良好的学习氛围，挖掘同学潜能，充分调动同学以乐观的心态备战中考。 准时调整教学对策。召开多场次的分析会、研讨会，分析存在问题。搜集中考信息，争论命题趋势，重视尖子生提高同时更留意后进生的转化，不断夯实同学基础。加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。 增加投入，营造舒适环境。近三年投入环境建设20多万元，提升、优化教学设备6万多元。 强化奖罚措施。修改中考嘉奖措施，嘉奖先进，鼓舞后进，落实学困生的嘉奖、引导、帮扶措施。 二、存在问题 1、个别学科教材版本变更，科任老师备考难度增大。个别老师过分夸大备考难度而忽视主观能动性。 2、同学来源差，优秀生流失较多。学困生较多，及格率偏低。依据我们现有的同学条件，要取得中考好成果，困难照旧不小。 3、个别同学厌学心情严峻，存在着一种新的读书无用论的思想，表现在上课打瞌睡、作业不完成、考试不认真对待等现象。做好同学的心理辅导，任务繁重。 三、下阶段工作预备 1、加大备考资金的投入，提高老师的经济待遇，适当增加中考备考复习阶段的课时补贴或工作津贴。要充分提高老师的乐观性，发挥老师的聪慧才智和奉献拼搏精神。 2、支持鼓舞毕业班老师做好中考备考工作，切实解决老师同学备考复习所需的信息、资料问题。 3、勤与老师沟通谈心，了解他们生活中的苦恼，并尽可能与其分担和关怀解决问题，构建和谐集体，营造和谐氛围。 4、校长、分管副校长及副主任深化一线，抓中考备考，准时为中考备考工作服务。 篇5：毕业班教学工作总结 毕业班教学工作总结 光阴似箭，岁月如梭，转瞬间送走了20xx届的同学，。回顾一年来的教学工作，我担当08（1）(3)(4)(5)四个班的教学工作，收获颇多。一年来我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 作为科任老师，能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校思想品德课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、认真备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的.，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接 影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力气。 为提高每节课的进行效果，教学质量我除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式教学。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 在抓好后进生的转化工作的同时，我留意抓好优秀生的培优工作，对黄日盼，覃钦杰等几十名优秀同学能够进行更深层次的引导，使她们的学问面更开阔、把握的学问更全面。通过努力这些优秀生都考上了重点高中。 五、抓好总复习工作 抓好总复习工作是毕业班教学的重中之重。因此，我实行了以下方法进行总复习。 （一）把握重点，落实双基。应引导同学重视课本基础学问和一年来的重要时事政治，通过一些常见题、典型例题的训练，提高解题的精确性和速度，并养成自检的习惯，尽量做到不失分。 （二）考点透视，落实双基。在总复习中，首要的就是依据来宾市20xx中考思想 品德考试说明，确定中考必需把握的学问点有多少，具体是什么，应把握到何种程度；其次，时事政治、同同学活实际与教材结合，进行系统、全面复习，使同学对教材中必需把握的基础学问、基本技能有一个明确的目标，按学问块分类复习，使学问系统化、结构化。 （三）回归教材，夯实双基。夯实双基最重要的是指导同学吃透教材，落实并把握教材中基本观点、基本原理和插图、格言及主要关心材料的内涵，以利于同学能精确、灵敏的运用每一个学问点解决相关的问题。 （四）题型分析，训练思维。争论中考思想品德试题模型，特别是今年发生的国内外大事，联系到课本上来，探求中考命题的规律，即“形在课外，神在课内”，把握命题的动向，这对于学校思品复习以及考生应试，都有着重要的指导作用。因此，在完成思想品德各册复习之后，具体从以下三方面进行操作： 1、题型介绍。就是依据来宾市20xx年思想品德考试说明对每种题型的特点、考查内容的目的和意义作详细地说明，并对每种题型常见的解法作一介绍，明确解法对题型的有用性和可操作性。 2、考题分析。以课本为素材，对各类题目进行分析，以体现答题的可行性。 3、题型训练。对同学进行强化练习过关、强化答题训练，以检查同学的把握状况。通过对题型进行全面地、针对性地分析争论，使同学能适应题型的变化，把握各种题型的解题思路，特别是对开放性试题、探究性试题，揭示考题的原来面目，克服应试的畏惧心理。 4、综合模拟，培育力气。经过循序渐进、脚踏实地的复习，接下来便是综合训练，便于同学应试。中考要取得好的成果，首先基础要扎实，其次真实水平要能发挥出来，综合训练既要把学问、力气两者结合起来，规范答题要求，严格运用思想品德术语答题；又是一次心理训练，有利于考生把稳定的心情带进考场，发挥同学的潜能，让同学发挥更好的学习水平。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 篇6：高中毕业班班主任工作总结 担负24班班主任，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教养任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生筹备高考档案，还要做深化过细的思惟工作，关怀每一个同学的思维状态、学习状况，以确保56个同学以健康、稳定的心理，乐观紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、器重惯例治理，建破班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造乐观向上的气氛，是保证高三同学高效学习的条件，所以我特殊看重常规工作，主要从以下多少点做起： （1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依附规章轨制，力求迷信化、标准化，程序化，不由于同学学习缓和而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种判若两人的要求，会使同学觉得严正紧急、乐观向上的氛围，避开发生懈怠心情。 （2）深刻班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作沉重，锁碎，但我照旧坚持做好逐日放工，力争做到晓得每个同学的状态，懂得每一天的情形，发觉问题准时处置，使大事化小，小事化了。 （3）时常表扬好人好事，做好激励工作，保持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果先进、遵照纪律好，劳动好，关怀班群体，关怀关怀同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学乐观进取。 （4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，先生要撒手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分施展他们的主观能动性，既减轻了班主任的累赘，又锤炼了同学干部。不外，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱惜同学，费时耗精力的事不要支配给同学。要确保同学集中精力学习。 二、抓尖子，督差生，调动学习踊跃性 调动学习班乐观性，造成耐劳学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的重要义务，这方面，我接受了抓两头，带旁边的方法，以个别谈话为主要工作情势，做尖子生和差生的领导工作，对尖子生，请求他们明白目标，断定方案，冲破弱点，保持上风。同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检讨，发觉问题准时订正，发觉提高，充分表彰；形成了优良同学带头，差生不甘落伍，大家争先恐、比学赶超的学习风尚。同时应用每次仿照考的成果，进行个案分析，赞助同学树立自负，建立信念，制造弱点，剖析起因，找到改良方法，保障各档次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持回升趋势。 另外用“以志激人”的措施，激发学习兴致。一个无追乞降斗争目的的人，就缺乏前进动力机械，更谈不上进展，无论是常识猎取，技巧构成，仍是素养进步，都重要来自学习。可能提高学习效力，实现学习目标的道路有二：一是延长时间，二是提高效率。应用激励方法，通过多门路关心同学树幻想，谈寻求，加强义务感、使命感跟忧患意识。以培育同学的热忱性、自动性、和进取精力。时时力求将学习情感调控到最佳的“亢奋”状况，“水击石则鸣，人激志则宏”实际证明：高三同学实行鼓舞、明志能使同学坚持长期的学习的能源。 三、留神心理辅导，增加学习方式的教育 本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳固，使同学高效学习，是班主任的一个主要研讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，扫瞄了对于学习心理、学习方法的材料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良善意理；如何树立自信念；如何进行考前温习；如何进行查缺补漏；如何从测验中发觉学问缺点等等。依据不同窗生辨别进行不同的指导，收到了必定的后果。 总结一学期的工作，有播种，有喜悦，也有教训，有不足。最大的领悟是：只有有爱心，肯花精神、花时间，多学习，多探究，工作就能会有成就。最大的不足是对同学的过错处分不力，以致有些毛病不能得到很好的改正，如班上少数同学始终常常呈现迟到、缺席景象，而我的工作却始终停留在口头批驳上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 篇7：高中毕业班班主任工作总结 印度一位哲人说过这样一句话：“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一共性格；把一共性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了老师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。 结合我高三（5）班的具体状况，这一句话成了我这一学年教育工作的指向。 20XX年秋新学期开头时，因学业缘由，学校从原高三的4个生化班中分出了一个强化班，而我又是刚送走了上届高三文科班后，来接手这个理科班一般班的，无疑这给我的新一届班主任工作带来了较大的问题和难度。当时我们高三（5）班的状况大致如下：其一，同学的基本素养不太高，尤其从成果看，很不理想。全班53人（其中一人借读），生化班班级前60名1人也没有，但后数十名却有一批，班级各项均分，全都是5个生化班中的倒数第一。班级的后进生人数较多，教学操作的难度由此增大；从同学品德看，整个班上调皮捣蛋、不思进取的同学占了确定比例。从性别看，男女生比例差异不大，女生有25人，而男生为28人，但需要指出的是班上有早恋现象却有好几个同学。其二，班上不少同学到高三了仍缺乏良好的学习习惯。这或许是一般班同学最大的毛病吧！很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无方案性，不会利用时间或时间利用不合理、支配不得当等。其三，相当的同学缺乏作为高三毕业班同学应具有的良好道德品德和行为素养，少数同学更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段同学全部的问题都存在。青春期的躁动与无奈；生理上的成熟与心理上断乳；共性张扬的欲望与社会压力所形成的反差；玩性十足但又要面对高考等。 对此，在我接手这个班的班主任工作以后，我思索一再，确立了我这届高三毕业班工作的方向，具体做法如下： 首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我的阅历、观念是以下几点：关注同学一生的教育，避开急功近利式的说教；留意同学的养成教育，避开单纯的“智育第一”；公正对待每一个同学，敬重同学的人格与尊严；留意学习方法的教育，养成良好的学习习惯；体现教育的人文关怀，实现与同学心与心的沟通；发掘同学的自身教育资源，发挥主体教育功能。 其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作慢慢走上轨道。 第一，稳定心情和调整状态。开学后，利用一个主题班会，要求全体同学以“我高二的学习与生活”、“一般班的我也是有希望的”为题，总结高中过去两年的经受与思考，反思自己的阅历与不足，并大致勾画一下即将开头的高三班级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在后几周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开头新的学习生活。据后来得状况看，效果还是不错的。 其次，鼓舞士气和培育班风。俗话说，士气可鼓不行泄。高三班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问简洁程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加简洁和重要。在这一学年里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。因而在教学中我更加留意因材施教，工夫不负有心人。后来在全市统考和班级的各次月考中，5班语文科的整体成果取得了明显的进步，不但语文成果缩短了与语文科成果优势班级的差距，而且也最终跳出了语文成果长期在班级里排名倒数第一的逆境，以此来证明我们班还是行的。其三，我加大了对同学自治自理力气培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力气，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力气，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。正由于如此，班级班风有了很大的起色，班级在学校每月一次的量化评比中多次被评为优秀班级。其四，在百日誓师大会后，每一次班会前，我都要大家大声宣读和背诵百日誓师时的同学誓词：我们宣誓：珍惜一百天，拼搏一百天，奋斗一百天。专心每一天，成功每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头。我们是最棒的谏中学子，我们将以一流的成果续写母校辉煌。请母校放心，请老师放心，请家长放心，请师弟师妹放心，我们确定会努力！我们确定会成功！让同学一遍又一遍的宣誓中兴奋精神，增加信念。 第三，以身作则和培育习惯。正所谓“习惯准备命运”！其实，学习习惯也可以准备学习者的学习命运、学习结果。我对同学们学习习惯的培育是从以身作则和让同学学会制定学习方案、利用好零碎时间入手的。我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，早上常常5点多钟到校，晚上10点多钟离校。同学的主要任务是学习，教育同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法。为此我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，提高了同学学习的自觉性，养成良好了的学习习惯，落实并把握最基本的学习方法，使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序，从而了提高学习成果。 第四，重视发挥班委作用。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消逝失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要赐予具体的指导和关怀，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。的工作。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到乐观效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是特别有成效的。 第五，抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关怀他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟识到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 第六，亲热课任老师间的关系，赢得高考希望。为了做好同学的思想工作，我经常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特别留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增加做同学思想工作的实效性，我经常与课任老师一起探讨教育同学的方法，并邀请课任老师共同完成教育同学的重任。在学业上，我请我班的课任老师特别关注班上其他各科成果较好，而部分学科较差同学。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡进展各科成果，为高考赢得希望。 第七，亲热家校关系，赢得理解和信任。我认为家长会和平常的电话联系是学校与家长沟通，共同做同学思想工作的最好时机，同时也是向家长宣扬谏中良好的学习环境和高水平的教学质量机会。家长会时是我预备了几份材料发给家长，主要内容如下：谏中多年来，学校师生励精图治，勤奋拼搏，教学质量不断提高。每年考上大专院校的人数都在98%以上。每年高考达本二以上的人数，在同类学校中始终名列前茅。 高考即将来临，新一届高三同学又开头新一轮的高考大冲刺了，面对机遇与挑战并存，喜悦与忧虑交织的局面，身为高三级同学家长的您该做些什么？在复习备考这出戏中，您该扮演什么角色？我认为家长要当好考生的“配角”，会同学校、老师一起，为他们解决后顾之忧：首先，作为家长要让考生明白考试复习的意义。其次，家长要糊涂知晓考生复习备考的状况，冷静地实行对策。再则，家长要为考生营造一个安静、祥和的复习备考氛围。总之，家长对考生复习备考要有平和的心态。 考试的过程是一次再学习、再提高、再深化的过程成果只能说明过去。世上没有永久的冠军，只有永久的拼搏者。对待成果分数，请家长不要过于看重，以后的路还很长，请给孩子多一份关怀，多一份理解，鼓舞他们力争下一次取得理想的成果一次成功的家长会，更能增加同学的自信念，减轻同学的学习压力，也让他们体会来自不同方位的爱心和关怀，有助于我进一步做好班级管理工作。之后，我又趁热打铁，区分状况的，分批找全班月考中成果不同类的同学开坐谈会，有时1个人、有时2、3个人、有时4、5个人，帮他们分析各自的状况，告知他们面对机遇与挑战，努力拼搏才能成为最终的赢家。这样的谈话，有时我一天就要谈上5、6个小时，即使如此，全班同学全部谈上一次话，也要三五天的时间。 第八，开展好文体活动，增加同学的体质。高三同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外，我们还依据学校要求，开展跑操活动，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。