高二化学教学计划集合15篇_1.docx

高二化学教学计划集合15篇高二化学教学方案1 一、指导思想 以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作方案，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和阅历，变“教学”为“导学”，真正以同学为主体，以培育同学力气为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学争论，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成果。 二、现状分析 1、学情分析： 本学期教的高二（8）班、（14）班，其中14班均为理科一般班，大部分同学的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用力气较弱，分析问题力气，综合力气欠缺。但各班大多数同学能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能准时提出，有较强的上进心。大部分同学都能乐观地学习。8班为理科试验班，同学基础较为扎实，具备了确定的分析力气，培育同学的化学思维力气，分析综合性问题的方法，提高解题力气，寻求更简洁的.解法，才是教学重要任务。 2、教材分析： 本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第三、四、五章的内容，选修三物质结构与性质的全部内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对同学要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增加延长学问较为多，难以理解，必要时间同时也必要同学多练。 三、教学目标 做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和争论，增加对新课标的理解和驾驭力气；设计好导学案，立足课堂开展教学争论，实现课堂教学的化。依据学校工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现同学学习成果的提高和学习力气的培育。 四、具体措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 细心预备导学案。按课程标准的要求，乐观认真地做好课前备课资料的搜集；认真上好每节课；乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性；细心构思每道题。分层、合理布置同学作业，书面作业要求全批全改，准时反馈；对每一次测试认真分析总结，为同学确定合理的目标。 2、乐观开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然学科，乐观、认真开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力气。依据学校现有试验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。 高二化学教学方案2 一、基本状况 1、同学状况 高二（10）班现有同学40人，班主任夏晓凡老师，*年下学期期末考试成果居班级第一。经高二班级第一学期的理科学习表明，该班同学理科基础素养较好，学习自觉性较强，人人都有较高的学习目标，特别是同学龙恒舟、周聪颖、彭威、袁吴魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐阳、冯烨等同学对化学的爱好比较浓，正在利用业余时间自学高校内容，预备参加9月份在长沙进行的全国中同学化学竞赛（湖南赛区）的竞赛。 2、教学状况 本学期我连续全面负责学校教研室工作，同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任老师，主要任务是完成高中必修内容的教学，让同学以优异的成果参加市高中毕业会考，希望及格率达到100%，优秀率不低于80%，班均分居班级第一并进入湘潭市前三名。此外，还要乐观组织化学爱好小组培训活动，利用节假日对同学进行课外培训，力争在8月底组织的全省“全国中同学化学奥赛（湖南赛区）”预赛中获得参加初赛的资格。 二、本学期教学目标 1、思想教育目标 坚持“三个面对”的教育理念，突出同学的全面进展，努力培育一批“合格特长”的四有新人。 2、力气培育目标 通过一期的学习，要让同学把握科学的学习方法，规范的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学试验能很好的完成。 3、学问传授目标 本期重点是让同学了解有机化学的基本学问，( 工作方案，以提高课堂教学质量和培育同学综合力气为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的力气以及创新思维力气作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本状况： 本学期理科班周课时为7节，主要学习选修4化学反应原理，向高考辐射。 2、教材分析： 选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度熟识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经生疏的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。 3、学情分析： 理科班大多数同学有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和确定的学习方法。但同学程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分同学必修1、2的学问遗忘较严峻，理解把握上差别较大。有极个别同学基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、以学校教学工作方案为指导，围绕化学教研组方案要求认真学习教育教学理论，认真争论和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和争论，增加对新课标的理解和驾驭力气，立足课堂开展教学争论，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和同学学习方式，为同学的终身进展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，乐观开展科研课题的试验和争论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、依据学校教学工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，乐观投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、具体工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 深化备好每节课，依据课程标准的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级具体状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级具体状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，书面作业要求全批全改；同学配套教辅不定期抽查，发觉问题准时解决，准时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到确定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为同学确定合理的目标。 2、乐观开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，乐观、认真开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力气。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 （1）培育特长生学习、探究化学的爱好和力气。 （2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个同学学习不掉队。 4、乐观参加教研活动，提高教学业务力气 （1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化争论教育教学方法。 （2）定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 （3）乐观参加教学改革工作。要使同学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 总之，只有我们坚决信念，师生共同努力，信任在本学期我们确定能圆满完成高二班级的化学教学工作，取得优异的成果，为高三化学的学习打下坚实的基础。 高二化学教学方案3 一、指导思想 以化学新课程标准为指导，认真实施学校教学工作方案，以提高课堂教学质量和培育同学综合力气为目标，搞好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学方法和手段，以培育同学自主学习、合作学习力气和创新思维力气为教学争论工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本状况： 这学期理科班每周课时七节，以化学反应原理为主要学习选项，辐射到高考。 2.教材分析： 选修课4 化学反应原理是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向和极限。从理论角度理解酸、碱、盐的本质及其在溶液中的反应。至于我们生疏的化学反应与能量的关系，反应热与反应物量的定量关系将是主要的关系。以化学能和电能相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是一个布满时代气息和广泛应用的领域。作为每一个把化学原理应用到实践中的例子，都是那么好玩，那么有启发性。 3.学术条件分析： 理科班的同学大多对学习化学感爱好，有良好的学习习惯和确定的学习方法。但是同学水平参差不齐。由于高一课时紧，内容多，部分同学严峻遗忘了必修1和必修2的学问，理解和把握程度差异较大。很少有同学基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1.以学校教学工作方案为指导，围绕化学教研组方案的要求，认真学习教育教学理论，学习高考指令，做好高中化学新课程标准的.实施，在实践中探究争论，增加对新课程标准的理解和驾驭力气，开展基于课堂的教学争论，实现课堂教学的高效率，转变教学方式和同学的学习方式，从而为同学的终身进展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，乐观开展科研课题的试验和争论，做好高三化学尖子生的培育工作。 2、依据学校教学工作方案，结合学科实际，落实教学科研和教学日常工作。树立以质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育理念，乐观参与教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、具体工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 深化备课，依据课程标准的要求，在课前乐观认真地收集备课材料。然后备课组一起争辩确定教案内容，并依据班级具体状况适当调整共享。部分章节制作成教学课件后，依据班级具体状况进行调整和共享。这项工作应当在上课前两到三天完成。认真教好每一节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的有效性。细心设置习题，合理分层支配同学作业，书面作业要求全部批量、全部修改；同学关心助教不定期抽查，解决发觉的问题并准时反馈。选择每章的试题，与备课小组共同努力，达到确定的预期效果。 学，乐观、认真开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力气。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 (1)培育特长生学习、探究化学的爱好和力气。 (2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个同学学习不掉队。 4、乐观参加教研活动，提高教学业务力气 (1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化争论教育教学方法。 (2)定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 (3)乐观参加教学改革工作。要使同学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高二化学教学方案4 一、指导思想 抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的力气以及创新思维力气作为教学教研工作的中心任务。 近几年高考都特殊重视化学基本概念、基本理论等主干学问内容的考查，化学高考对课本试验的考查力度在加大，突出了中学试验基本操作、技能的考查。 课改以来，化学考试说明中都特殊重视与生产、生活亲热相关的化学学问的考查。重视与此相关的化学题目，留意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、制造制造等，特别关注日益突出的环保问题 二、教学目标 (一)、有机化合物的组成与结构 1、能依据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定有机化合物的分子式。 2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。 3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。 4、了解有机化合物存在异构现象，能推断简洁有机物的同分异构体。 5、能依据有机化合物命名规章命名简洁的有机化合物。 6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 (二)、烃及其衍生物的性质与应用 1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。 2、了解自然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。 3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。 4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。 5、了解加成反应、取代反应和消去反应。 6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的平安使用问题。 (三)、糖类、氨基酸和蛋白质 1、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。 2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。 3、了解蛋白质的组成、结构和性质。 4、了解化学科学在生命科学进展中所起的重要作用。 (四)、合成高分子化合物 1、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简洁合成高分子的结构分析其链节和单体。 2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。 3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。 4、了解合成高分子化合物在进展经济、提高生活质量方面的贡献。 三、同学基本状况分析 基本状况：高二班级共有6个化学班，其中4个理科班，本学期化学教学内容为选修5有机化学基础. 学情分析：理科班大多数同学有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和确定的学习方法。但同学程度参差不齐，部分同学必修2的学问遗忘较严峻，理解把握上差别较大。有极个别同学基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 四、教材分析 有机化学基础是为了对化学反应原理感爱好的同学开设的选修模块，以满足不同同学学习和进展的需求。本期重点是让同学了解有机化学的基本学问，生疏重要的有机化学反应类型，把握重要的有机物的制备，使同学能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。 五、具体工作措施 1、做好高中化学新课程标准的争论工作。 在实践中不断探究和争论，增加对新课标的理解和驾驭力气;立足课堂开展教学争论，实现课堂教学的最优化。 2.依据学校工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。 树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，乐观投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 3、乐观参加教研活动，提高教学业务力气 利用每周四下午的备课组活动时间，学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念，深化争论教育教学方法。 加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，提高“优质课”百分率。 还要探讨下一周的教学内容及接受的教学方法、制定学案和周周练的习题。 学案的制定要符合同学实际以利于课堂的实施， 选择最优的教学法，提高教学效益，使本学科的教学稳步推动。 4、认真做好教学常规，确保教学有效开展 对每一位任课老师而言，确定要深化备好每节课，依据课程标准的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级具体状况适当调整、共享。认真上好每节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、布置同学作业，书面作业要求全批全改;准时反馈。 5认真实施分层教学 留意提高整体教学质量，防止两极分化，对于基础较好的同学还要留意学问的深化，为高三教学作预备在确保尖子生的状况下，要做好补差工作。在同学自愿的基础上促优补差工作可在晚自习或周六周日进行。对同学加强学习方法的指导，关怀同学把握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。 6，精选每周的测验题，并要达到确定的预期效果。 对每一次测试要认真分析，总结，为同学确定合理的目标。并且要留意习题的讲评方法，老师要关怀同学发觉学问间的联系和不同试题间的关系，将各类习题和学问板块进行归纳、归类总结，形成学问网络，以便利同学把握，并有利于其在具体问题情境中的应用。选修教学中要留意前后学问的联系和总结，不孤立的进行教学，把握当前内容为主，连带复习前面的学问，最好以练习的形式消逝，并准时发觉问题准时讲评。 下一页更多精彩“高二化学教学方案” 7、教学组织上，同学活动和老师引导并重。 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，强调同学的主体地位，但这并不意味着在教学过程中老师地位的下降，或否定老师在教学过程中的作用。在整个教学活动中老师仍是教学活动的组织者和引导者，特别是在新学问的教学时，同学还有许多化学学问没有接触过，在这样的条件下一味地强调同学自主学习是不切合实际的。但是，我们也不能由于同学的化学学问太少而否定自主学习和探究式学习，由于同学没有感性熟识就会阻碍学问的获得。综合两方面的因素，比较好的教学策略是既重视同学的活动，同时也强调老师的引导。 8.灵敏运用多媒体 多媒体(课件)包括文字、图形、图片、声、光等。其特点是直观、生动、形象。运用多媒体电教手段可以增加同学的学习爱好，使同学加深对所学学问的理解，对优化课堂结构，提高课堂效率有很大的关怀。特别是选修3这一模块探究到物质微观结构，同学的感性熟识不强，并且这一模块的理论艰涩、隐晦、难懂。同学不易把握，教学过程中最好接受模型教学法实施教学，但是我们学校的教学模型较少不能满足教学要求，所以实施教学时利用多媒体教学，可以克服这个缺点，增加同学的感性熟识，提高理论的理解水平， 提高学习效果。 六、具体落实措施 1.坚持至少每周一次的备课组活动，同时坚持选修小组、必修小组每天争辩制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。 2.在每一章新课开头之前，由备课组进步行分工，组内老师轮番备重点、备难点、明确新教材难度的把握，并供应详细的教案、课件，为全组成员供应资料，共同探讨，提高效率。当然，虽然任务分到了各个负责主备的老师处，但全体成员都会提前生疏教材，做出自己的思考。 3.细心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。认真出好每周一次的.限时训练。认真落实有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 4.做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前5分钟，做一些巩固练习。 5.认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。 6.结合本班级的现状，对于文科班同学，加强基础学问的训练，着重培育同学的化学基本技能和基本素养，要求在上学期将化学与生活的内容全部结束，本学期开头化学1、化学2以及化学与生活的复习，预备迎接下学期的学业水平测试。对于理科班的同学争取在本学期内将选学的有机化学基础全部结束。并预备学业水平测试。 7.认真开展“培优补差”活动，本学期，在高二班级竞赛班的平常的教学过程中就加强对同学的竞赛辅导，培育优生学习化学的爱好，争取在下学期的化学竞赛中取得理想的成果。对临时落后的同学要多鼓舞多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习化学的爱好，为下学期的学业水平测试做预备。 8.老师要树立全局观念，严格把握同学作业量和教辅用书。留意考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保班级科学课程的教学水平的不断提高。 9.坚持做好每一个演示试验，乐观探究争论性试验的实施方案。 七、教学内容准时间支配 周次时间课题中心发言人(学案制作负责人) 第一周2.72.12绪言(一课时)第一章第一节有机化合物的分类(1课时)张书芳 其次周2.132.19第一章其次节有机化合物的结构特点(第1、2课时)第一章第三节有机化合物的命名(第1课时)张书芳 第三周2.202.26第一章第三节有机化合物的命名(第2课时)第一章第四节争论有机化合物的一般步骤和方法(第1、2课时)张书芳 第四周2.273.4复习，单元过关(共2课时)其次章第一节脂肪烃(第1课时)张书芳 第五周3.53.11其次章第一节脂肪烃(第2课时)其次章其次节芳香烃(第1、2课时)张书芳 第六周3.123.18其次章第三节卤代烃(共3课时)张书芳 第七周3.193.25复习，单元过关(2课时)机动(一课时)张书芳 第八周3.264.1第三章第一节醇酚(共3课时)张书芳 第九周4.24.8第三章其次节醛(第1、2课时)第三章第三节羧酸酯(第1课时)张书芳 第十周4.94.15第三章第三节羧酸酯(第2、3课时)第三章第四节有机合成(第1课时)张书芳 第十一周4.164.22第三章第四节有机合成(第2、3课时)复习(1课时)张书芳 第十二周4.234.29单元过关(1课时)第四章第一节油脂(第1、2课时)张书芳 第十三周4.305.6五一放假第四章第一节油脂(第3课时)张书芳 第十四周5.75.13第四章其次节糖类(共3课时)张书芳 第十五周5.145.20第四章其次节蛋白质和核酸(共3课时)张书芳 第十六周5.215.27复习，单元过关(2课时)第五章第一节合成高分子化合物的基本方法(第1课时)张书芳 第十七周5.28-6.3第五章第一节合成高分子化合物的基本方法(第2课时)张书芳 第十八周6.4-6.10第五章其次节应用广泛的高分子材料(共2课时)第五章第三节功能高分子材料(共1课时)张书芳 第十九周6.11-6.17复习，单元过关，学业水平考试复习张书芳 其次十周6.18-6.24学业水平考试复习 其次十一周6.25-7.1学业水平考试复习 其次十二周7.2-7.8期末复习 其次十三周7.9-7.11期末考试 高二化学教学方案5 一、指导思想 以学校教务处和化学组的教学工作方案为指引，针对班级的实际状况，构建有班级特色的，布满活力的新课程体系，转变教学理念，提高教学效率，提高课堂教学质量，创建高效课堂，培育同学自主学习、乐观探究、乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨跃式进展。 二、工作目标 认真学习教务处的工作方案，组织学习高二课程标准。留意培育同学的化学学习习惯及化学学习爱好，依据不同同学学业水平的差异，努力追求适合于本班级同学的课堂教学形式，提高教学的有效性。力争在明年的.学测中取得优异的成果。 三、工作措施 （1）周二组织集体备课活动，集体备课要做到"一个结合"、"两个发挥"、"三定四统一"，即独自备课与集体备课然后再个人备课相结合；发挥每位老师的作用、发挥集体的才智和优势；定时间、定内容、定主备人；统一进度、统一教案、统一练习题、统一单元测试题。经过细心的预备，每次的备课组活动要解决一到几个相关的问题，通过集体备课，提高备课组成员的教学争论水平。 （2）备课组成员备课要做到"五备"、"五精"，即备大纲（课标）、备考纲、备教材、备学案、备同学；细心确定教学目标，细心组织教学内容，细心编制题目，细心运用教学策略，细心优化导学案。 （3）连续进行推磨听课 （4）要留意深化实际，了解同学在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学方案，转变教学方法，以适应好，中，差同学的平衡进展，同时作好分层教学工作。 （5）重视作业的布置与批改争论。发觉问题，总结归纳。重视导优辅差工作。 （6）抓好化学与生活的教学和学业水平测试的复习。 高二化学教学方案6 一、指导思想: 以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作方案，以提高课堂教学质量和培育同学综合力气为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的力气以及创新思维力气作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本状况： 高二班级共有16个班，其中前8个班为理科班，后8个班为文科班，本人所授班级为高二(3)和高二(4)班，均为一般理科班，其中3班是我本学期才接手的班级，本班在高一时基础较好，但从本学期还需要一个生疏和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。本学期理科班周课时为6节。理科班本学期上选修4化学反应原理(视状况看后期要上选修5有机化学基础12章)，同学配套教辅为世纪金榜。 本学期，我将以学校教务处工作看法为指导，围绕化学教研组方案要求认真学习教育教学理论，认真争论和学习新课程标准，乐观推动新课程改革的实施，转变教学方式和同学学习方式，为同学的终身进展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，乐观开展科研课题的试验和争论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、教材分析： 选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度熟识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经生疏的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。书中的一些试验、活动建议，对于大家来说明显是不够的。假如我们能够经常留意观看在自己四周发生的化学现象，思考和设法进行模拟或试验，大自然将成为无所不在的大课堂。 选修5有机化学基础模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“熟识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。从学问体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导同学学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关学问。通过学习，要使同学达到如下目标：(1)建立官能团体系，熟识更多的有机化合物;(2)探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系;(3)走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。但本学期主要学习第一章最多到其次章内容。 3、学情分析： 理科班大多数同学有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和确定的学习方法。但同学程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分同学必修1、2的学问遗忘较严峻，理解把握上差别较大。有极个别同学基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、教学任务与工作目标 1、这学期主要开设化学反应原理，并尽量在十一月份底进入有机化学基础的教学，并力争完成1-2章的教学任务。通过教学使同学初步熟识基本的化学反应原理，并能运用原理解决一些简洁的实际问题。 2、以分班选课为契机关怀同学确立将来的高考目标，乐观建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导，关怀同学把握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。 3、做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和争论，增加对新课标的理解和驾驭力气;立足课堂开展教学争论，实现课堂教学的最优化。 4、依据学校工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，乐观投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、具体工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 深化备好每节课，依据课程标准的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级具体状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级具体状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，书面作业要求全批全改;同学配套教辅世纪金榜不定期抽查，发觉问题准时解决，准时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到确定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为同学确定合理的目标。 2、乐观开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，乐观、认真开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力气。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 (1)成立化学学习爱好小组(奥赛小组)，培育特长生学习、探究化学的爱好和力气。 (2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个同学学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。 4、乐观参加教研活动，提高教学业务力气 (1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化争论教育教学方法。 (2)定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在争辩中确定;与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 (3)乐观参加教学改革工作。要使同学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高二化学教学方案7 本学期高二化学主要教学内容有文科班要完成选修1化同学活模块学习，理科班完成化学选修4化学反应原理新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应作业练习，每章要进行一次测试。 一、指导思想 本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规落实，全面提高同学化学成果。 二、状况分析 一）教材分析： 就化学而言，高二化学教学文科班要完成选修1化同学活模块学习，该模块是在高一化学学问基础上进一步对化学学习，但同学进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯方法没有建立，对化学学习不感爱好。理科班要完成选修4化学反应原理教学。 二）同学状况分析： 依据同学入学时学习状况爱好爱好进行分班，高二班级共有3个理科班，其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分同学学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科同学普遍认为学习化学是没有必要，也就是说，相当一大部分同学学习化学目并不明确，学习乐观性不高。基于这种状况，老师要时订正调整同学化学学习习惯学习方式，激发同学学习化学热忱，同时对他们基础学问加以巩固。 三、教学进度 化学反应原理 绪言20.8.28.2 第一章化学反应能量 第一节化学反应能量变化20.8.38.10 其次节燃烧热能源20.8.118.12 第三节化学反应热计算20.8.138.20 归纳整理测试20.8.218.24 其次章化学反应速率化学平衡 第一节化学反应速率20.8.258.26 其次节影响化学反应速率因素20.8.279.3 第三节化学平衡20.9.49.20 第四节化学反应进行方向20.9.219.22 归纳整理测试20.9.2310.1 期中复习备考20xx.3 第三章水溶液中离子平衡 第一节弱电解质电离20.11.2011.22 其次节水电离溶液酸碱性20.11.2312.4 第三节盐类水解20.12.512.11 第四节难溶电解质溶解平衡20.12.1212.20 归纳整理测试20.12.2112.30 第四章电化学基础 第一节原电池20.1.31.4 其次节化学电源20.1.51.7 第三节电解池20.1.81.15 第四节金属电化学腐蚀防护20.1.161.17 归纳整理测试20.1.181.20 期末复习备考20.1.21 高二化学教学方案8 一、指导思想 认真落实吴中区教育局学校下达教学任务选修化学同学期中之前学完化学反应原理，期末学完有机化学；不选修化学同学本学期完成化同学活。以教学大纲为依据，紧扣教材，有目有方案组织教学，使同学对所学学问融会贯穿，在此基础上不断提高同学分析问题解决问题力气，并留意培育同学科学探究思维。 二、同学状况基本分析 高二班级共720人，分成14个班级，其中选修化学人数为220人，共5个班级。上学期总体而言化学平均分居吴中区第四，达到我们预期目标，但是，化学校总平均分还是较低，区化学平均分低近10分，那是我们学校生源木渎苏苑外师相差悬殊，虽然有许多困难重重，但我们有决心提高校平均总分。 三、重点难点分析 化学平衡包括电离以水解平衡烃衍生物。 四、备课组成员 王卫东