高二物理教学工作总结15篇_1.docx

高二物理教学工作总结15篇高二物理教学工作总结1 本学期我担当高二5、7、11三个班的物理教学工作，期末将至，现将本学期的工作总结如下： 思想工作方面，能坚持党的教育方针、政策，不断学习新的教育教学理念，提高自己的业务理论水平。乐观参加学校的各项活动和政治学习，乐观参加教研组的教研活动，坚持出全勤。教学中，不断尝试一些新的教学方法，查找适合同学思维进展的教育教学方法。物理教学中有一些抽象的学问，如何把它形象化，便于同学接受，从而提高教学的有效性。 乐观做好教学常规工作。要想上好课，先得备好课！这是教学这么多年来始终不变的一条真理。虽然教学理念在变化，教学方法和教学手段也在不断改进，但只有充分和细心设计的课，才有可能在教学实施时，成为一节好课。学无止境，教学备课亦无止境！一节什么样的课算是最有效的？我想我们的追求亦是无止境的"吧。 要想同学学得好，除了要抓住课堂教学这块阵地外，还要关注课后同学的反应。课堂教学中，同学虽然在老师的引导和同学们的共同争辩中，可以解决问题，但当自己独立思考时，就不知道该如何下手？这是在物理教学中常见的一个问题。如何提高同学独立思考和独立解决问题的力气，还是要不断加强同学分析物理情景和物理规律的应用上下功夫。 高二物理教学工作总结2 本学年我担当高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教学工作。在这一学期中，本人认真做好教育教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把这一学期的工作做简要的总结。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探究与反思。在新的教育形式下我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我们不但留意集体的理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、 教育教学方面： 文科班的具体做法 1、文科班物理成果较差，尤其是基础，同学反应慢，又面临会考。针对这种状况，本人对同学的作业做到全批全改，对同学作业中消逝的普遍问题集体评讲的问题尽量做到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，到网上及各高中校寻换历年会考题，按学问点排列，强调他们做类型题。 2、 课前反复争论会考纲要，对考纲中的学问点做到心中有数，对同学忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让同学对考纲中的每一个考点都娴熟。 3、 查阅大量教学杂志及网上信息，对各地的新信息、新题型准时反馈给同学，并把较好的资料，较好的新题复印出来，张贴出来，让同学准时了解会考的新动向，有针对性的复习。 4、 对同学复习中的重点、难点反复练习，特别是试验题，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清楚，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了仔细给同学讲解试验的原理等，还让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让同学逐步克服，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。 5、 针对当前会考的特点。在留意基础考查的同时，特别留意力气的考察。在平常的教学工作中，特别留意力气的培育。让同学从繁重的作业中解脱出来。 理科班的具体做法 1、认真备课，上新课前，我总是先反复阅读教材，熟习物理新大纲，后做大量有关练习，认真体会教材思想，理清教学思路，到网上查找对同学理解有用的教学课件。上课前，我会在头脑里多次演练，直到娴熟为止。 2、针对高二（7）班的特点。物理成果差生也较多，基础博弱。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平常的.教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高同学的力气，让他们在以后的高三中打下坚实的基础。对学习比较困难的同学，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。 3、 学习习惯，物理力气的培育始终是物理教学的重点。在平常的工作中，留意听课要求同学必需认真听讲，作好笔记。完成作业必需独立认真，不准抄袭。作业批改后，必需认真订正，并对典型问题作好记载。力气的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特别留意规律思维力气，空间想象力气，发散思维力气的培育。 本学期物理教学，虽乐观认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。工作中还有很多不足之处，望批判指正。 高二物理教学工作总结3 本学期担当了高二6、7、8三个班的物理教学工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，现对本学期物理教学工作总结如下： 一、 针对理科班的具体状况，制定了一系列的补差方案：高二理科班物理成果不是很好，尤其是基础较差，同学反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，留意基础”的教学方针，对同学的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。 二、对同学的作业作到全批全改，对同学作业中消逝的普遍问题集体评讲，对同学作业中消逝的个别问题，单独找个别同学辅导，对同学中消逝的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩处。 三、课前反复争论考纲，对考纲中的学问点做到心中有数，对同学忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让同学对考纲中的每一个考点都娴熟。 四、查阅大量教学杂志，对各地的新信息、新题型准时反馈给同学，并把较好的资料，较好的新题、信息题复印出来，张贴出来，让同学准时了解高考的新动向，有针对性的复习。 五、对同学复习中的重点、难点反复练习，特别是试验题，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清楚，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了仔细给同学讲解试验的原理等，还让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让同学逐步克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。 六、针对当前高考的特点。在留意基础考查的同时，特别留意力气的考察。在平常的教学工作中，特别留意力气的培育。让同学从繁重的作业中解脱出来。 七、高二文科班的做法： （一）文科班本学期有会考任务。班级物理成果较差，基础博弱，差生较多。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平常的"教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高同学的力气。对学习比较困难的同学，特别是捐助生、特批生，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。 （二）充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。 （三）学习习惯，物理力气的培育始终是物理教学的重点。在平常的工作中，留意听课要求同学必需认真听讲，作好笔记。完成作业必需独立认真，不准抄袭。作业批改后，必需认真订正，并对典型问题作好记载。力气的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特别留意规律思维力气，空间想象力气，发散思维力气的培育。 （四）利用晚自修对后进生辅导，关注同学的学习状况。 经过以上的工作，有部分同学由厌学到宠爱，三个班的物理成果有了较大的提高。当然在工作中还有很多不足之处，望批判指出。 高二物理教学工作总结4 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养 为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有阅历的老师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 乐观参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，乐观参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和沟通取长补短。本学期，组织并参加了学校理化试验教学课堂实效性争论市级立项课题争论。 二、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、认真备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的.教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学方案、方案、教学设计等。 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，全面体现学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是： 1.突出基础性。 中考题特别留意考查同学的基础学问和基本技能，并将基本学问与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个学问点融合在-起，要求同学灵敏运用所学学问进行分析、解答。 2.留意考查同学的情感、态度、价值观。 通过同学对问题情景的分析与解决过程来考查同学熟识世界和理解世界的力气。 3.留意科学探究，留意过程与方法。 中考题更加留意同学的科学素养的培育和进展，留意过程与方法。 4.留意考查同学处理和表达信息的力气。 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求同学运用所学学问，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 5.关注社会热点问题。 中考题特别关注环保、能源、可持续进展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调进展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 高二物理教学工作总结5 高二物理是高中物理学习的基础，但高二物理难学，这是人们的共识。高二物理难，难在梯度大，难在同学力气与高中物理教学要求的差距大。高中物理老师必需认真争论教材和同学，把握初、高中物理教学的梯度，把握住初、高中物理教学的连接，才能教好高二物理，使同学较顺当的完成高二物理学习任务高二物理教学方法有许多，我在教学过程中着重接受如下几种方法： 1、类比在物理学中有着广泛的应用 同学在学习物理过程中也总在不自觉地应用类比的方法。但由于类比的盲目性和不恰当性，常常消逝错误。老师的任务就在于引导同学自觉地应用类比，把握类比在物理中的应用方法。从物理学的角度看，不同的争论对象之间有许多相同或相像的特征，它们遵守着相同或相像的物理规律，对它们的争论所接受的物理方法也受其特征所制约，三者之间有着必定的内在联系。若抓住争论对象的特征作为依据，应用类比，则既可进行传授学问和学问的应用教学，又可进行物理方法教学。 2、试验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。 试验不仅对激发同学学习爱好，提高实践力气具有不行替代的作用，而且也是为同学创没创新氛围，培育创新意识、创新思维、创新力气，提高科学素养的有效途径。物理试验教学由于自身的特点，给同学供应了宽敞的活动空间和思维空间，成为培育同学创新意识、创新思维、制造力气的重要阵地。面对高等教育改革的新形势，作为物理老师，只要我们抓住物理试验的每一个教学环节，渗透制造教育，就可以使之成为制造教育的"真正有效的阵地，使同学真正成为既有学问、又有力气，适应当代社会的制造型人才。 制造教育留意培育同学的争论学问与制造学问的才能，其任务是要开发同学的制造力，进展同学的想象力，探讨制造力与学习力气的关系，训练制造思维的方法和制造思维力气，培育争论力气。其实质是，通过加强同学思维的流畅性、变通性和独特性的训练，达到培育制造力气、建立制造意识的目的。现代心理学、制造学争论反复证明：每一个智力正常的人都隐蔽着巨大的制造力，只是后天的教育、社会环境和自身努力程度不同，其潜在的制造力有较大差异，一个人假如 较好地把握了制造学原理和方法，就能在学习和工作中激发潜在的制造力气在物理试验教学中，不仅要让同学学会试验的具体做法，把握一些基本的试验技能，还要引导同学学会争论物理问题的试验方法，为培育他们的物理创新力气打下良好的基础。如常用的间接测量的试验方法、“把握条件”的试验方法、“以大量小”的试验方法、测量微小量的“叠加法”、“替代法”和“比较法”等。老师通过选择典型的试验（可充分利用教材中的小试验、同学试验等内容），通过多种试验方案的设计、争辩和辨析来培育同学的物理创新力气。 3、吃透原理，创新试验方法 试验是理论和实际相结合的一种实践过程，同学在试验过程中往往埋头于试验操作而忽视了原理对试验的指导作用，或对试验原理不甚了了。有的同学对原理并不清楚，在这样的状况下做试验，势必使试验成为“按方配药”式的机械性操作，这只能提高同学对试验操作的娴熟程度，但不能培育和熬炼制造精神和创新力气，只有吃透试验原理，才能在原理和方法上有所创新，以培育同学的创新力气。为了同一个试验目的，可以选择不同的试验原理，从而制造出不同的试验情景和操作方法。这是同学试验教学中一种可供挖掘的创新因素，也是培育同学理论联系实际的力气和试验创新力气的一个极好素材。 4、培育学习爱好和学习习惯。 物理是一门科学性和学问性的学科。在教学过程中科学性和学问性融于趣味性教学。同学对物理学科产生爱好。爱好是同学最好的老师。培育同学有美商的学习习惯，以往教学中不少同学在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。情境教学，在教学中，细心设置情境，为同学猜想供应感性铺垫，在设计题目，我留意把设疑性转化生活好玩的情境，从而使同学通过生活例子教学将难化易。指导同学归纳小结，使学问系统网络化。小结的环节就好像种庄稼收获的过程。，如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，依据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的学问结构、智力水平、年龄特点和心理特征，细心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际状况，尝试让同学对课堂所学学问加以小结、整理。考试复习中留意关怀同学加强学问体系间 的联系，将学问编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，同学随时抽出某个片断，对上题目击破，同学自由地驾驭学问。 5、换位教学 针对同学基础差，底子薄的特点，我特别留意换位教学。老师对课本的学问特殊生疏，随时能够驾驭课本的学问，但同学就不愿定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是同学应当怎样学好老师教给我的学问。从换位教学了解同学学习状况，为以后教学发觉问题准时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为同学的学习思考，转变同学不良好的学习习惯，提高同学的学习效率。 无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。 高二物理教学工作总结6 本学期本人担当高二（3、4、6、7）班物理教学工作，其中只有三班是理科班。在这一学期中，针对所教班级的实际状况，我实行了一系列措施，使这些班级的教学取得圆满结束，下面就我在本期的教学工作作如下总结： 一、取得的成果 1、因材施教，制定了一系列的补差方案：这些班物理成果不好，基础较差，同学反应慢。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，留意基础”的教学方针，对同学的问题尽量做到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到大多数同学弄懂为止。 2、准时检查，对理科班同学的作业做到全批全改，对同学作业中消逝的普遍问题集体评讲，对同学作业中消逝的个别问题，单独找个别同学辅导，对同学中消逝的不交作业现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩处。文科班的同学检查出勤状况，在课堂上保证良好的课堂秩序。 3、课前反复争论教材，课后认真反思上课的教学过程，对教材中的学问点做到心中有数，对同学忽视的问题准时加以强调，让同学对教材中的每一个学问点都娴熟。 二、存在的问题 1、对同学学习中的重点、难点偏重度不够，简洁引起同学学问树干与树枝的关系不是很清楚。 2、对物理试验这块，由于无法做演示试验，只能用讲授法讲解物理试验，这在形象和生动性上不够突出，不易引起同学的爱好，所以试验讲授课收效不是很好！做试验题时，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清楚，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。 三、分析缘由及整改措施 消逝这些问题，是一个新老师教学阅历欠缺的主要表现，第一次接触新教材，对新教材学问结构把握不透，对同学的学情分析还不到位。要解决这些问题，只有靠自己平常多学习，多积累，包括学问和阅历的"积累，多听课，虚心向老老师学习。在物理试验这块上，应仔细给同学讲解试验的原理、步骤和操作等，让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让他们逐步克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。 四、努力方向 针对当前高考的特点，在留意基础考查的同时，特别留意力气的考察。在平常的教学工作中，特别留意力气的培育，让同学从繁重的作业中解脱出来，进行一种愉悦式的学习。实行抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度较大的习题，以便提高同学的力气；对学习比较困难的同学，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，最终克服在大多数同学心目中物理难学的心理障碍。 本学期我担当高二班级1、3、6班物理学科的教学任务。在各位领导和老师的热心支持和关怀下，认真依据开学初制定的教学方案开展教学，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好章末检测和课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。作为年轻老师我在乐观完成学校布置的各项任务的同时，在教学活动中边教学、边学习，并通过阅读参考资料，不段提高自己的学问面来促进教学，达到了教学相长的效果。为了不断提高教学力气和教学阅历，以便今后更好的开放教学，现讲一学期来的教学工作总结如下： 一、师德表现 一学期来，我乐观参加全校教职工大会，认真学习学校的文件，留意政治理论的学习。教育目的明确，态度端正，乐观参加教研活动，听从支配，勤奋钻研业务，关怀疼惜同学，师生关系融洽。 二、教育教学状况 1、深化细致的备好每一节课 （1）认真钻研新课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，逐字逐句地弄清楚，力求精确把握难重点，难点。并留意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。 （2）了解同学原有的学问技能水平，有针对地实行相应的措施促使同学以旧知带新知。 （3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、认真上好每一节课。 组织好课堂教学，上课时关注全体同学，提问面对全体同学，留意信息反馈，调动同学思考问题的乐观性，制造良好的课堂气氛，课堂语言力求简洁明白，留意克服了以前讲课重复的毛病，课堂上讲练结合，提高课堂教学实效。 3、做好课后辅导工作。 为了使布置的作业有针对性，有层次性，做到精学精练。每节课前我都要做大量和要将的内容练习题。准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。坚持章节单元练测。 每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固，精选习题，进行练测，通过章节的单元练习，不仅有助于提高同学的综合力气，而且更有助于同学把学问串联起来。同时也可以检测这个阶段同学对章节的学习状况。 4、狠抓学风 高二（3）班和高二（6）班都是一般班，不少同学基础较差，同学反应慢，爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，实行了“低起点，低难度，留意基础”的教学方针，对同学的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。 高二（1）班是重点班，同学基础较好，学习乐观主动，所以在平常的教学工作中，除让他们在完成基本的学问的练习题外，我还适当地补充一些拔高性的习题，以便提高他们的综合解答问题的力气。但是我发觉这个班的同学学习特别死，缺乏灵敏，特别是女生，为此在平常的教学中我又增加了一些思想方法的指导，关怀他们增加规律思维力气，空间想象力气，培育发散思维力气，加强系统学习指导。 5、认真做好教研工作 （1）重视教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 （2）坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课三节，对自己的教学促进很大。 （3）认真参加各类教学教研竞赛。 一学期来，我认真参加学校和教研组的各种教学教研活动。参加了物理教研组内公开课，参加了一次校级公开课（优质课竞赛），一次校级说课竞赛。通过上公开课和说课竞赛，使我的教学技能和教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，希望今后能在各位老师的指导和自身的努力下，提高教学水平，取得更好的成果。 总之，一学期来我认真工作，刻苦钻研，努力提高教育教学水平，完成了学校交给我的任务，同时也取得了确定的成果，但在工作中也暴露出许多的不足之处，希望能通过这一次总结积累阅历，在各位老师的关怀下，通过自身不断的努力进一步提高教育教学水平，取得更好的成果。 高二物理教学工作总结7 本学期担当高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教学工作，和高二（8）班班主任工作，圆满的完成了任务。现做小结如下： 一、教学任务完成状况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下： （一）教学内容：完成了 选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。 选修3-2中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教学。 （二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）。对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使同学通过作业加深对学问的把握和技能的提高。 （三）测试状况: 单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。 期中考试一次（与选修3-1的模块考试接受同一张卷）。并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对同学的学习状况进行评价，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起,乐观进行教学科研,总结教学阅历,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还乐观参加深圳市老师连续教育学习，共96学时。 二、迎评工作：（迎接国家级示范校和广东省教学水平评估，以下简称双评） 认真备课，做到万无一失。 乐观听从学校的召唤，精彩地完成通用技术课的评估。 三、主要阅历和体会： 依据本学期新分班级的特点，并在了解每个同学在高一具体学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。 首先我准备在一开头多留意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成果的提高。 其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强督促检查，抓好学问力气的落实。努力提高课堂同学学习的乐观性，主动性，主体性。 另外，高二同学是学习分化较严峻的学习阶段，也是最易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、布满乐趣的课堂氛围，进一步提高同学对物理课的宠爱,让同学在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分预备。 除了抓好课堂之外，在课下多与同学沟通，多为同学解难答疑，多关怀同学学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，同学的物理成果有较大提高，为同学的进一步学习奠定了良好的基础。 回顾一学期的工作,虽取得确定成果,但还有一些有待改进提高的地方,我将连续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的进展贡献自己的力气. 高二物理教学工作总结8 本学期担当高二四个班（201、202、203、204）的物理教学工作，开学伊始，我参加了学校的老师岗前培训，认真学习了学校规章制度，教育教学工作方案，在学校各级领导的带领下顺当完成了本学期学校的教育教学等各项工作任务，同时在教学过程中，乐观探究，勇于创新，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，收到很好的效果。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、指导思想 本届高中进入学习以来，我校使用的教材是教科版的一般高中课程标准试验教科书，该教材突出了全面提高同学的素养和培育同学自主学习的力气的基本思想，这一基本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。 二、状况分析： （一）教材分析： 依据课程选修的状况，高二班级的文科同学必需在第一学期选修11模块，该教材充分体现了高中物理新课程标准的理念，支配了许多的科学与人文的东西，提高了同学学习物理的爱好。 （二）同学学情分析： 1、课堂状况：物理科是文科的副科，大多数的同学对物理学问的把握不扎实，学习基础较差，在课堂上听课被动，教会任务较重。 2、从跟同学一段时间的观看和摸底，大多数同学虽然通过了高一班级的高中物理模块考试，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型。独立分析物理过程，解决有关的物理问题的力气较低，还有待于提高和培育。 三、教学目标与任务： 认真学习一般高中物理课程标准，依据新课标的要求，认真组织教学。 1、学问方面，依据课标要求，使同学把握好基础学问，基础技能、基本方法和基本的物理思想。 2、学问和力气方面，高中物理教学既传授学问，又培育力气，二者不行分，在课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。 3、情感态度方面，要特别留意连续培育同学良好的学习习惯，充分调动同学对本学期物理学习的重视程度，深刻熟识到同学力气培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 四、方法与措施： 1、面对全体，争取不丢不弃每一个同学。 从同学的全面素养提高，对每一位同学负责的基本点动身，依据文科同学具体状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。 2、抓好基础教学，留意力气的培育。 认真学习新的课程标准，在教学中应强调理解，把握好基础学问，同时也要留意培育同学独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的力气。 五、教学时间支配： 11模块 第一章电荷与电场13周其次章电流与磁场47周第三章电路810周第十一周中段考 第四章电磁场与电磁波1112第五章电能及电信息的应用1315第六章家庭电器与家庭生活现代化1618第七章电磁技术与社会进展19复习考试20 一、备课方面 课前细心备课，认真争论教材，力求精确把握重点，难点，并留意参阅各种资料，搞好集体备课。制定符合中学同学认知规律的学案和教学方法，充分的备教材、备同学。在上每堂课前都做好了教案，导学学案；为上好每一堂课做好了充分的预备。 二、上课方面 充分的备教材，备同学，归根结底是为了更好的上课。本学期，我着重利用学案导学、小组合作、讲练结合，当堂训练和检测的教学模式来提高自己的课堂教学效率，利用导学案充分调动同学的乐观主动性，引导同学自学争辩，使同学的主体地位充分体现。在教学内容上，依据新课改的要求，以同学为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从同学那里得到反馈。在教学方法上，依据不同班级同学的不同学习风格，接受不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。 三、作业方面 布置作业突出针对性，层次性，收到了良好的效果。同学完成作业状况较好。 四、教学任务完成状况 本学期进行物理选修11的教学。主要工作如下： （一）教学内容：完成了选修11。包括电场；磁场；电磁感应现象；交变电流；信息化社会等内容。 （二）作业批改：本着精留精练指导思想。使同学通过作业加深对学问的把握和技能的提高。 （三）测试状况： 月考，全部为全批全改，并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。每次月考之后准时进行试卷分析，分析教学状况，并进行调整。 期中考试，并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对同学的学习状况进行评价，给出学分。期中考试后准时完了试卷分析，做好教学总结，准时改进教学。 通过分析历次考试的成果并对比其他班级的成果找到不足，准时调整工作。使工作不断进步。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，乐观参加并进行 教学科研活动，总结教学阅历，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平；每月乐观地开展听课活动，努力向优秀老师学习教学技能，并踊跃参加了学校组织的达标课活动，使自己的教学技能得到了很大的提高。 五、主要阅历和体会 依据本学期教学班级的特点，在了解每个同学在高二具体学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。 首先在一开头多留意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点关注，增加他们学习的爱好和自信念；并加强优秀同学的培育，使他们成为学习的带头人，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成果的提高。 其次，要认真备课，备教材，备同学等；在讲课上依据同学特点尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强督促检查，抓好学问力气的落实。努力提高课堂同学学习的乐观性，主动性，主体性；努力提高教学效果。 除了抓好课堂之外，在课后多与同学沟通，多为同学解难答疑，多关怀同学学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，同学的物理成果有较大提高，为同学的进一步学习奠定了良好的基础。 回顾一学期的工作，虽取得确定成果，但还有一些有待改进提高的地方，下学期，我将在集体备课、编写学案、激发同学学习爱好、提高同学的学习效率等方面狠下功夫，认真钻研教法，学法，使自己的课堂真正变为同学自主学习的主阵地，争取有所突破，有所提高。将连续发扬的明天人奉献敬业精神，兢兢业业工作，为明天中学的进展贡献自己的力气。 高二物理教学工作总结9 这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组依据学校的要求开展工作，认真学习争论新的物理教学大纲和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心争论，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的争论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，乐观探究符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和课堂教学水平。 二、工作目标： 1、老师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，留意学习新课程改革的相关理论，结实树立以人为本，为同学的终身进展奠基的意识，变单一的学问传授者为同学自主学习的促进者，不断探究有利于培育同学创新精神和实践力气的新课堂教学模式，让同学在学习过程体验科学探究过程，了解科学争论方法，提高同学的科学素养。 2、进一步加强现代教育技术的争论和运用，切实提高现代化设备的利用效率。乐观制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要留意争论教育信息化与物理试验学科教学整合的有效途径、方法、策略，为物理课堂教学服务。 三、具体措施及要求： 1、认真组织老师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。 2、坚持每周一次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形成最佳的教学模式。 3、坚持每周一次公开课教学，老老师要上示范课，年轻老师上呈现课、观摩课、争论课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后准时进行评课活动，争论教学中的特长与不足，探讨最佳的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。 4、落实“周周过关”，组织好每周一次的周考，通过测试让同学养成准时复习的习惯，并准时地发觉问题所在。全组老师要做到当天批改，准时讲评，关怀同学巩固基本学问，准时地解决同学存在的问题。 5、加强作业管理： 细心设计作业，针对同学差异分层设计。 书写工整，卷面洁净，批改规范。 作业设计既要留意到巩固作用，又要留意到前瞻性。 6、在备课组中，乐观开展共同争论，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学争论内容主要是： 优化课堂教学，连续实施课堂启发式和争辩式教学； 构建人性化的教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学； 重视开展争论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥同学的.主体作用。 新课程标准下的教学要求； 提高课堂教学效益的方法。 7、连续优化资源整合内容，对优秀课件，教案留意搜集整理。 8、对学案进行优化组合，连续精选习题，使学案更趋于合理，有用，提高同学的学习效率。 9、加强年轻老师的培育工作，组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平，加强对青年老师备