高中教师跟岗实习总结.docx

高中教师跟岗实习总结篇1：老师跟岗实习总结 半年前，听说要跟岗实习一个学期，哇！这么长；半年后，话说跟岗实习要结束了，唉！这么快。半年很短，由于它在我们的人生中似乎特别短暂，但半年又很长，由于它对于我们的教同学涯说至关重要。我学到的东西很多，最重要的是，我知道了怎样上一节，一个班级可以怎样带，我将从以下三个方面总结我的跟岗实习。 一、学科教学 刚进校门，我被支配在四班级跟岗实习，这也是我第一次接触四班级教学，中班级同学已经有自己的想法了，不能只靠凶去强迫同学听，要把堂设计得生动好玩，但又要紧扣主题，这样同学才会认真学习，才会学有所得。再者，我作为一名跟岗老师，同学并不怕我，所以假如我的堂不够好玩，同学就会在下面闹腾不听话。陈主任的看起自然简洁，实际上处理得特殊好，阅历丰富，浅显易懂，看教材，一眼就知道怎样教。我学到了： 1、站位： 假如要用左边的黑板教学，老师就应当站在讲台左手边，假如用右边的黑板教学，老师就应当站在讲台右手边，不能挡住同学的视线。 2、板书： 字写得好不好看是其次，确定要一笔一划地写，特别是对于一班级的同学，假如老师写得潦草，他们是看不懂的，而且老师要给同学言传身教，让他们养成宠爱，写字要一笔一划。主要板书要写在近门口的黑板。 3、投影： 现在的同学很简洁就近视，由于身边有太多光污染，所以假如头先不需要用到的时候确定要关掉，而且关掉后，可以把黑板移到中间教学，不用说黑板一节只对着一两组。 4、时间： 新授例题教学要把握在2分钟之内，练习题不能少于1分钟，由于假如想要同学把握学问，重要的是在例题中理解算理，在练习中把握。 5、辅导： 有个别同学在堂上并不能完整把握学问，家长在家里有时候也不能准时指导，老师要每天关注同学的状况，多把同学带到办公室进行辅导。 6、思维： 教同学做题的思维比较同学做题更重要，不仅要同学学会本内容，还要为以后学习内容打下基础，而且要进展同学数学思维。 7、做人： 教书育人中的育人更重要，老师首先要教会同学做人，要教会同学做人的道理，做好人。 张主任给我们几个数学跟岗老师指导如何上好一节试卷讲评，我受益匪浅。 数学教学要留意规范性、严谨性、合理性和操作性，操作性就是能操作的题目确定要操作，能画图的题目确定要画图，教学要擅长运用身边全部资。试卷讲评不是限于把试卷讲完，对于单元卷，要留意复习归纳。评讲单元卷，首先是学问点的回顾，然后把试题归类（如定义、求解、不同解法等），评讲时，答案要明白板书在黑板上，堂最终要对单元学问进行归纳，并且适当地拓展一下。 老师要勤于反思，每次讲解完后，思考一下怎样讲解可以更好，多思考命题人的想法，选这些资料和数据的目的是什么。老师要上好每一节，走好每一步。不要让同学只用一种方法解题，先让同学自己解，问同学还有没有其他解法。灵敏的老师才会教出灵敏的同学，老师要多思考用不同算法解题，当然对于不同算法也要选择优化算法，但要擅长培育同学的思维。 二、班级管理 从林老师和许老师身上学到了很多管理班级的方法和技巧，她们不仅教我怎样管班，还对我很好，向对女儿对妹妹一样好，给我家人的感觉。 1、与家长沟通： 要敢于与家长沟通，不能唯唯诺诺，要勤于与家长沟通，准时反映同学状况。要用心做好，每一事，这样和家长沟通时，自己说话才会有底气。有些家长是比较强势厉害的，自己要多向有阅历的老师请教，说出的每一句话都要进行思考。 2、班委会： 要选一个和自己一条心，情愿关怀自己的班委会会长，当然还是要有威信力，这样老师与家长的沟通更简洁开展。班里的一些事情可以放手交给班委会会长，合作才能事半功倍。 3、外阅读： 早读前要提示同学看外书，对于学校生说，阅读量是特别重要的，只有多阅读才能识字，假如字不熟识，连数学应用题都做不了，更别说其他科目了。 4、日常工作： 每天要在7：00前到班里看同学，提示同学看书，也能保证这段时间同学的平安。早读后带同学做早操或者毽绳，接着带同学吃早餐。间多巡堂，提示同学一些生活习惯，多喝水，保持教室卫生，保持桌椅整齐，檫黑板，开窗户、开关灯管和风扇，看有没有同学追逐打闹，有没有在哭的同学，有没有同学身体不舒适等。中午带队吃饭，指导值日扫地摆桌子，提示关好窗户电器。看同学中午吃饭状况，吃完饭后巡同学宿舍。同学下午茶时间去看他们一下。晚上放学指导值日生值日，提示关窗户风扇。 5、关怀同学： 要关怀同学心理，批判了之后确定要哄回。要留意同学的身体状况，不舒适的同学确定要让他到校医室看一下，假如校医建议同学请假的话，要准时与家长联系。 篇2：老师跟岗总结 20XX年11月8日，我作为彰武县骨干老师参加了阜新市农村中学校骨干老师的“跟岗研修”培训。 本次培训是从我市基础教育改革进展实际动身，遵循骨干老师的成长规律，围绕“素养教育”和“高效课堂”两大主题开展的项目。参训老师以跟岗老师的身份，深化“研修基地学校”进行实践研修。研修基地学校指派指导老师指导跟岗老师的学习研修活动，在教育教学实际环境中，实践，反思，学习，成长。本次培训的内容形式主要有三方面：一、理论学习;二、实践熬炼;三、问题争论。我们跟岗老师每天深化班级，跟班听课、随班上课、参与班级管理，并参与学校的日常教育教学争论活动，收获颇多，现分以下几方面进行总结。 一、课堂教学 1、让同学真正成为课堂的仆人。 鼓舞同学乐学、会学、勤思、善做，让同学真正体会到“我能行，我欢快”。 在中华路学校的课堂上，体现了以人为本的理念，老师把课堂还给了同学。数学课上，老师留意让同学经受学问的获得过程。例如：在数学课“分一分与除法”教学时，老师让同学分一分、说一说、摆一摆、再说一说，理解平均分的意义，把握平均分的方法，同学的活动面特别广，80%以上的同学都有说的机会。在数学课“摸球玩耍”教学时，老师通过让同学猜想-试验-验证-分析等方法，让同学经受学问的获得过程，同学乐观参与，课堂气氛活跃有序。在语文课上，老师留意朗读的教学，让同学通过多种方式朗读，体会文章的思想，并且特别留意评价。包括生生间的评价和师生间的评价。这样，既能培育同学的倾听力气又培育同学的分析推断力气，增加同学的自信。 2、老师擅长发觉同学的闪光点，宠爱用激励性评价。 在中华路学校的课堂上，或者是课间，听不到老师对同学的训斥，听到的都是表扬和急躁的说教。他们最常说的就是：“我表扬*”例如：上课铃声响了，部分同学已经坐好，老师就会说：“我表扬*”其他同学听后就会立即坐好。课堂上，对表现好的同学提出表扬，而且特别具体。即使是批判也讲究语言的艺术，不损害同学的自尊心。例如：老师板书时，课堂上突然有些乱，老师说：“我希望我转身时看到最好的你们”而不是我们最常用的“闭嘴”。这样，既能稳定老师的心情又给足了同学自尊，效果很好。 3、留意培育同学的问题意识。 课堂中，老师给同学提问题的时间，让同学自己发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。老师还特别留意追问。依据课堂实际，对同学进行追问，通过追问让同学真正理解学问，还鼓舞同学之间相互追问，培育同学的问题意识。在语文课前预习时，同学们都会结合课文提出自己的问题，写在书上，然后在课堂中进行沟通解决。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。因此，我们在教学中确定要留意培育同学的问题意识。 二、班级管理 班级是一个小集体，要让同学成为班级的小仆人。设立班级小岗位，可以给同学们熬炼的机会，也可以减轻班主任的负担。例如：设立值周班长、值周排长、灯长、门窗负责人、卫生负责人，晨读负责人等等。人人参与班级管理，形成习惯后，班级的日常工作就会有序进行。 三、校内文化 走进中华路学校，就会体会到这是一个布满现代书香气息的校内。早晨，同学们会伴着轻快的校内歌曲走进教室。到教室后，同学们便开头了课外诵读。读古诗、读弟子规，或者看一些课外读物。班主任老师结合本班状况，定期开展“经典诵读”、“讲故事”“读日记”“群星闪烁”等活动，为同学搭建呈现的.平台，让同学坚信：我能行，我欢快”。 四、教科研活动 中华路学校的老师科研意识特别强。表现一：同年组可以资源共享。例如：共享教学课件、教学设计等，使用后准时进行反思沟通。在他们休息的时候，谈论的并不是一些家庭琐事，而是教学中遇到的问题以及对问题解决的方法。他们每周都会支配一个年组集体教研活动，年组老师集体听课、评课、议课，促进了老师的专业化成长。表现二：在中华路学校人人都有微课题。就是解决身边的具体问题，针对问题确定争论主题、争论程序及其预期成果等。一般争论时间为半年到一年，优秀的争论成果进行推广。表现三：每周三下午的学习时间，他们都会组织老师参加政治、业务学习。他们的学习并不是领导讲老师记，而是给全部老师沟通的机会，让一线老师结合自身的教育教学感受与全体老师沟通。例如：好的教学方法、管理方法，新的教育教学理念等等。总之，中华路学校真正走在了“科研兴校、科研兴教”的道路上，是我们学习的榜样。 五、多读书，读就教育教学书籍，关怀教育进展。 中华路学校的领导和老师特别宠爱读书，在他们的办公室书架上可以看到各种教育书籍，老师们利用课余时间读书，丰富自己的学问，把理论与实践相结合，提高自身的素养和修养。 篇3：老师跟岗总结 今日，我们有幸参加了园长工作室的跟岗学习，通过一天的学习，收获多多，受益匪浅。现从三方面谈谈学习的感受。 一、环境是孩子成长的第三位老师 走进教育幼儿园，我们没有发觉太多的豪华装饰，没有太多的高档建筑，更没有富丽堂皇的入门大厅。映入我们眼帘的是清爽高雅、朴实大方，既有现代的气息又不失自然的朴实。每个角落都那么恰到好处的被利用被装饰，别具特色的教学楼被老师们点缀的五彩斑斓，外环境墙上的壁画与课室走廊上的植物及装饰品，相互形成一种人工美和自然美的和谐。 当我们走进植物园时，工作室主持人朱园长立即摇身变成了资深的园林专家，她带我们参观了小池塘和惊异的木瓜树，向我们介绍了三药槟榔、李子树、黄皮、洒金榕、日本樱花和宝贵的樟树、紫竹以及长在树上的红豆等等，真正体现了一处一风景的奇妙！正如园长说，这里的花该开的都开了，该结果的也结果了，这里该会是孩子流连忘返的地方。是的，在这里我们也学到了许多植物的学问，懂得了植物园的创设绝不是一天两天就能够完成，只有具有超群的眼光，才能全面统筹和规划，才能让园里的树种不重复，花儿不一样，才能让烂树头成为孩子的玩具，烂荔枝树成为孩子攀爬的乐园，才能充分使用和体现园里各物品的教育价值。 在这里，我们震撼于花园里的花架和指示牌都是老师们自己做的，管理能够让老师把园当家那样的呵护。这或许是朱园长“把自然还给孩子”“不让一个老师掉队”的教研目标等引领下所形成的校内文化。这些朴实、满足的环境时刻在润泽师幼的心灵，使老师和幼儿身上散发与众不同的精神面貌，形成渗透到骨子里的一种品质，使我们学到，只要做个教育有心人，躺在地上的大树和干枯的荔枝树，都是有利于幼儿进展的玩具。只要做教育的有心人，环境就能说话，它是孩子成长的第三任老师。 二、好规划是幼儿园进展的保障 人们常说：“一位好园长，就有一所好的幼儿园 ”，园长是幼儿园进展的灵魂。朱园长的讲座管理的新思维给幼儿园带来的变革，让我们听的如痴如醉，使我们学会用“超群”的.战略眼光去看幼儿园，学会用“精明”的方法去管理，用“志存高远，脚踏实地”的理念务实地去做事。使我们懂得，我们要转变哪些旧有的思路，怎样去否定自己做过的事情，让每一位老师心中都有一个幻想，让全体教职员朝着一个方向进展，使每一位老师富有共性的进展等。 如：朱园长的“金点子”做规划的方法，赐予我们很大的启发：只有老师们都清晰幼儿园的进展方向，才能劲往一处使。幼儿园进展规划的“三步走”体现了教育从规范进展逐步走向高位或高端的进展，最终实现长足的进展。教育幼儿园在规划中如期完成从扩班、改造、精雕细琢的多功能室的升级，创设了与课程相连接，与孩子进展的需要相链接的环境等，体现了教育幼儿园人按规划指引完成设计大环境和微环境的才智。 所以，幼儿园要进展，规划应当走在前面，再依据规划实现办学目标。 三、老师的团队打造，有效提高老师的专业进展 “不让一个老师掉队”是老师成长的口号。让每位老师都富有共性的进展，教育幼儿园的老师成长之径，老师爱好小组，每次评价都强调团队等，使老师明白，每组就是一个团队，强调不主见孤军奋战而留意团队的力气等。 而民主管理则是实现不掉队的保证。朱园长点燃老师职业进展的激情，让老师自信自己会有自我价值的体现，调动老师的自我实现和成长。如吴昊老师不但专业学问很好，非专业力气也很棒，张清华老师的操节编排更让我们有后生可畏，长江后浪推前浪的危机感。我们要以空杯的心态认真学习，实现进步。 教育幼儿园的老师这么优秀，是由于它拥有是一位有思想的园长，跟岗学习让我们深深的感受到：作为园长，确定要有丰富的理论基础和扎实的教学技能技巧，要有深厚的文化底蕴，具有丰富的教学阅历，才能使自己成为一名有思想，有超群眼光的，有精明管理素养的幼儿园带头人。只有这样，自己带领的团队才能是优秀的，管理的幼儿园才能是优质的。 篇4：老师跟岗总结 在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下： 一、不断提高个人素养 慈老师给我的印象应当是劳碌紧紧围围着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发觉，慈老师在劳碌中也不遗忘留意提高老师素养，工作之余确定学习阅读有关老师进展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新老师更应留意老师自我进展。 二、老师的爱岗敬业 八中的老师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开头，老师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见老师在班级或办公室辅导同学、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理同学。很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种自然。 三、教学设计认真且高效 几天的听课中，我观看到老师备课认真，设计新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发觉无论老老师还是年轻老师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且风趣幽默，让课堂时刻在欢快的氛围中进行，这是我该学习的。 四、认真做好作业批改及课后辅导 慈老师所教的班级有四个班估量要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老师总是认真批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位同学的学习状况，课堂提问中侧重每一名同学，不让任何一名同学掉队，对于作业书写不好准时进行课后辅导也是一种提高成果的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名同学。 五、师德修养 老师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都体现了一位优秀老师的高尚品质，作为刚参加工作的青年老师，能有慈老师做导师我很幸运，我也从慈老师身上学到了许多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民老师而努力。 六、擅长反思，勤于积累 假如说上好一节公开课，那或许很简洁，但假如每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈老师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。 新老师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了许多的学问和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。 篇5：老师跟岗总结 时间荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和老师的关怀和关怀下，自己很快适应了这里的生活，并能乐观投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的状况总结如下： 一、工作方面 在工作中，树立为教育作贡献的光荣感和责任感，把到市一小作为熬炼和提高自己力气的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，开拓同学思维，发挥同学的想象力，上好日常课，切实地向课堂四特别钟要质量，使同学乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我乐观转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺当达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校学校生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星老师”荣誉称号；学术论文（成果）浅析教学四环节中的拓展巩固环节在20xx20xx年度全国基础教育教学学术论文成果评比中，被评为二等奖。 二、生活方面 学校的领导对我们跟岗学习的老师特殊重视，赐予了我们无微不至的关怀和照看，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供应便利，使我倍感温和。各级领导的关怀和关怀使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。 三、学习方面 跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四班级语文组的老师给我的感受也很深，每个老师做事认真、细心、周到,凡是学校布置要求完成的任务，都乐观主动完成，从来不讲代价和酬劳，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神特殊值得我学习。我乐观参加学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参加，并做好笔记；认真学习其他老师的宝贵阅历，并能和其他老师一块儿争辩。在工作之余，我还努力学习自己感爱好的内容。 四、思想方面 我时刻牢记自己是一名学校老师，思想毫不放松，生活中、工作上时时处处以一个老师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论学问，并和其他老师进行争辩，使得自己在思想上随时随地和素养较高的老师保持全都，在行动中能明辨是非，勇往直前！ 五、其他方面 我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去关怀他人。只要我力所能及的，我都乐观主动去做。 这半年的跟岗经受将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经受一次极大的丰富。 篇6：老师跟岗总结 xx省宋文钦老师工作室其次期高中体育学员共计14人，于xx年11月7日至11月27日在深圳市其次高级中学“宋文钦老师工作室”跟岗培训20天，顺当完成跟岗方案，现将跟岗状况总结如下： 一、跟岗培训内容 1、进行了学员开题报告，在跟岗方案下发之前让学员做好前期预备，围绕工作室子课题进行前期预备，到工作室后每人10分钟演讲，经过两轮争辩修改全体学员通过开题报告。 2、开展熟读一本体育文化类书籍活动。每位学员进行了一次读书沟通活动，要求熟读一本体育文化类书籍，有深刻感受，用自己的理解方式和表达方式进行脱稿沟通，三分之二的学员成果优秀。 3、开展了“如何评一节体育课的流程及内容”研讨，能独立完整评价一节体育课。每位老师是上课老师也是评课老师，研讨如何进行高质量评课，明确优质课的标准。每位老师独立写出一篇高质量的评课稿。 4、“我的成长故事”沟通。共享每位骨干学员成功的亮点，相互启发，叙事争论。 5、教学实践。每位老师预备一节研讨课，老师相互评价，在修改后反复实践，提高老师上课的专业素养，规范教学基本行为。 6、体育老师基本功训练。依据xx省体育老师基本功技能大赛的要求和标准，严格进行基本功技能大赛要求和项目训练，大幅度提高体育老师基本功，从备课、口令、队形队列、说课等方面进行强化训练。 7、文化考察和优秀学校考察。在跟岗期间组织学员到深圳各学校进行体育工作现场考察，组织老师到深圳进行文化考察一次。 8、专家讲座。邀请国家级骨干老师及主持人就体育文化、体育教学、体育新课程标准进行解读和讲座共5次。 二、三点亮点 1、提出“做有文化的体育老师、做争论性的体育老师”的目标基本实现，在学员中树立了争论和学习的意识。 2、“在心中建立一个追求卓越、拒绝平凡的标准”的要求基本实现。以争论课、评课、讲座、座谈等形式，让学员建立了一个省级骨干老师应有的素养和标准的概念。在创新意识、教学规范、上课行为等各方面都得到提升。 3、学员态度乐观、主动性强，出勤率高，作业质量高、提升速度快；在跟岗期间自我管理到位，秩序井然。 篇7：老师跟岗总结 20XX年11月8日，我作为彰武县骨干老师参加了阜新市农村中学校骨干老师的“跟岗研修”培训。 本次培训是从我市基础教育改革进展实际动身，遵循骨干老师的成长规律，围绕“素养教育”和“高效课堂”两大主题开展的项目。参训老师以跟岗老师的身份，深化“研修基地学校”进行实践研修。研修基地学校指派指导老师指导跟岗老师的学习研修活动，在教育教学实际环境中，实践，反思，学习，成长。本次培训的内容形式主要有三方面：一、理论学习；二、实践熬炼；三、问题争论。我们跟岗老师每天深化班级，跟班听课、随班上课、参与班级管理，并参与学校的日常教育教学争论活动，收获颇多，现分以下几方面进行总结。 一、课堂教学 1、让同学真正成为课堂的仆人。 鼓舞同学乐学、会学、勤思、善做，让同学真正体会到“我能行，我欢快”。 在中华路学校的课堂上，体现了以人为本的理念，老师把课堂还给了同学。数学课上，老师留意让同学经受学问的获得过程。例如：在数学课“分一分与除法”教学时，老师让同学分一分、说一说、摆一摆、再说一说，理解平均分的意义，把握平均分的方法，同学的活动面特别广，80%以上的同学都有说的机会。在数学课“摸球玩耍”教学时，老师通过让同学猜想试验验证分析等方法，让同学经受学问的获得过程，同学乐观参与，课堂气氛活跃有序。在语文课上，老师留意朗读的教学，让同学通过多种方式朗读，体会文章的思想，并且特别留意评价。包括生生间的评价和师生间的评价。这样，既能培育同学的倾听力气又培育同学的分析推断力气，增加同学的自信。 2、留意培育同学的问题意识。 课堂中，老师给同学提问题的时间，让同学自己发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。老师还特别留意追问。依据课堂实际，对同学进行追问，通过追问让同学真正理解学问，还鼓舞同学之间相互追问，培育同学的问题意识。在语文课前预习时，同学们都会结合课文提出自己的问题，写在书上，然后在课堂中进行沟通解决。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。因此，我们在教学中确定要留意培育同学的问题意识。 二、班级管理 班级是一个小集体，要让同学成为班级的小仆人。设立班级小岗位，可以给同学们熬炼的机会，也可以减轻班主任的负担。例如：设立值周班长、值周排长、灯长、门窗负责人、卫生负责人，晨读负责人等等。人人参与班级管理，形成习惯后，班级的日常工作就会有序进行。 三、校内文化 走进中华路学校，就会体会到这是一个布满现代书香气息的校内。早晨，同学们会伴着轻快的校内歌曲走进教室。到教室后，同学们便开头了课外诵读。读古诗、读弟子规，或者看一些课外读物。班主任老师结合本班状况，定期开展“经典诵读”、“讲故事”“读日记”“群星闪烁”等活动，为同学搭建呈现的平台，让同学坚信：我能行，我欢快”。 四、教科研活动 中华路学校的老师科研意识特别强。表现一：同年组可以资源共享。例如：共享教学课件、教学设计等，使用后准时进行反思沟通。在他们休息的时候，谈论的并不是一些家庭琐事，而是教学中遇到的问题以及对问题解决的方法。他们每周都会支配一个年组集体教研活动，年组老师集体听课、评课、议课，促进了老师的专业化成长。表现二：在中华路学校人人都有微课题。就是解决身边的具体问题，针对问题确定争论主题、争论程序及其预期成果等。一般争论时间为半年到一年，优秀的争论成果进行推广。表现三：每周三下午的学习时间，他们都会组织老师参加政治、业务学习。他们的学习并不是领导讲老师记，而是给全部老师沟通的机会，让一线老师结合自身的教育教学感受与全体老师沟通。例如：好的教学方法、管理方法，新的教育教学理念等等。总之，中华路学校真正走在了“科研兴校、科研兴教”的道路上，是我们学习的榜样。 五、多读书，读就教育教学书籍，关怀教育进展。 中华路学校的领导和老师特别宠爱读书，在他们的办公室书架上可以看到各种教育书籍，老师们利用课余时间读书，丰富自己的学问，把理论与实践相结合，提高自身的素养和修养。 篇8：跟岗实习总结 _汽车电器公司主要经营氙气大灯、灯具、音响、汽车电器、空调、起动机，发电机等电器配件。经过几年的努力，飞航电器从开头成立时年销售额不足百万，进展到现在多元化产品结合且年销售额达到600多万，现已初具规模在汽配行业中具有确定的影响力。现在已经形成以郑州为中心店，洛阳为样板分销店的经营模式! 一、实习内容 现场观看与学习，进一步把握汽车零配件的库存与管理，了解配件的销售工作，学习真正的汽车配件营销策略和日常的管理。 (1)了解公司日常运作和学习公司理念 刚开头实习的时候，由公司的经理带领我了解公司的日常运作，这里面牵扯到多方面： 1、市场的需求状况。 2、公司的销售方向。 3、公司制定的各项促销措施。这些都在很大的程度上准备了产品的销售量，反过来必定影响公司的经营效益。公司的理念是共存、共享、共荣、共存和共同利益，相同目标平衡各方共同利益同步进展。公司的坚持是供应的品质及最符合客户需求的产品，供应的服务，以客户的需求作为公司的行动导向，对客户的就是我们永久的。 (2)工作流程 第一接货;我们店接收的多数是从郑州和西安汽配市场或厂家直接发来的配件，货物验收是一件很重要的程序，要相当仔细。配件一阅历收入库，仓库保管工作就正式开头，同时也就划清了入库和为入库之间的责任界限。其次点货;首先看一下运输公司的承运单子，在那个上面写着本次来货的件数。然后核对收到的件数是否属实，假如不符，就要同运输人员问清，他们不清楚的状况下就要马上与厂家联系问明缘由，假如属实就要开头验货了。一般状况下，来货的清单和回执单都放在第一箱货里，所以找到第一箱货，开箱取出到货明细单。依据入库单所列内容进行核对。重点检查入库单上所列的内容与实物是否相符。确认数目与实物一一对应。防止以少报多或是张冠李戴的配件冒充。在开箱之后重点检查箱内的配件，看看是否有破损的。经全部检查无误后，送货单上签上验货人的名字并盖上公司的公章。假如发觉有数目、实物不符的，要在配件回执单上和运输公司承运单上写清楚，配件的实到数量、实到的配件名称，之后马上发给供应商。其次理货;用最短的时间将全部配件整齐有序的摆放到指定的货架上，摆不了的也要整齐的垛好。之后在公司的系统上进行入库。最终盘存;汽车配件的盘存，即盘点，就是仓库定期对汽车配件的数量进行核对，清点实存数，查对账目数。其目的就是为里准时的库存配件的变化状况，避开配件的短缺丢失或超储积压，保证配件库存存货的位置和数量的正确性;准时的了解库存的数量、品质，为选购方案的制定供应充分的依据。我们店一般分日常盘存和定期盘存。定期保存一般是在月末、季末、年末进行。我们每周三订一次货，所以每天对出库的配件都要看一下，依据日常的积累看看剩余的是否需要在这个星期的订购方案中订购。这样到顶订货的前一天在详细的统计一次就完成了。 (3)物流管理实习 经过实习，对于公司在物流方面我有了一下的体会：仓库管理是保证汽车配件使用价值的重要手段，汽车配件经营的企业的库房是服务与客户，为企业制造效益的物资基础。仓库管理的好与坏，是汽车配件能否保持使用价值的关键之一。假如依据规定对配件进行严格管理，就能保持其原有的使用价值，否则，就会造成配件的锈蚀霉化或残损，使其部件将会失去使用价值，所以加强库房的管理，提高保管质量，是保证所储存的汽车配件价值的重要手段。仓库管理是汽车配件经营企业为用户服务的一个重要内容。另外汽车配件的摆放是分区分类的，一般有两种状况。按品种系列分类，集中存放;按车型系列分库存放。对于全部货架上的配件都要争气有序的摆放。一些堆垛也要稳固、整齐的堆放在指定的位置。库房配件的摆放也有一些的讲究的，进货堆放货物时不能只顾着一时的便利，应当考虑到出货时的便利，不能耽搁客户的时间，因此要依据标准把货物堆起，堆放要整齐合理，以免倒塌。要严格依据仓储管理的要求，对于过期的货物要准时与厂家联系，并得到应允后准时返货，不要积累在仓库中，铺张仓库容积，更不要和正常的商品同放一起，带给人一种杂乱无章的感觉，应当另外预备一间仓库，使那些一时无法返货的商品有地方储存。 篇9：跟岗实习总结 实习总结，就是把一个时间段的实习状况进行一次全面系统的总检查、总分析、总争论，分析成果、不足、阅历等。 跟岗实习总结 为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践。 生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深化人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们阅历丰富，成果累累！让我这个老师新手耳目一新，受益匪浅。 我的指导老师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧！ 一、老师的思想理念 由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚决的思想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要关心学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，同学网上报考报名工作，校内网络建设工作等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。此外，心中要有坚决的思想理念。老师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对同学的要求。或许你的付出没有像主科老师那样马上见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不行分。同学应当从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样，假如连你自己都看低自己，那谁会看得起你？ 二、课堂教学方法 惠州一中，生本教育实践在信息技术学科进行的如火如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这一理念实施的全过程和操作方法。由于信息技术目前没有高考任务，所以实践生本教育的方式还是多种多样的。以下我简洁陈述一下他们的操作方法吧！ 开学的第一节课，他们就给同学说明本课程的学习任务和具体支配。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。同学依据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最终进行一个作品的呈现汇报。 在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，其次、三节同学小组合作创作和第四节同学成果汇报等课程。从一个模块学习开头到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是同学当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给同学，让同学做学习的仆人。在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在教育走向生本中说到的欢快的感受是人更好学习的情感基础。欢快的日子使人聪慧，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。 在这种教学模式下，老师的工作看起来似乎特殊轻松简洁。但是假如真正实施起来却没看的那么简洁。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后马上实践这样的教学模式，由于同学的基础水平不一样，同学的学习习惯不一样。她也遇到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给同学至少要具备以下几个条件： 1、同学的学习乐观性要高。不过是过去还是现在我们都不行否认同学的智商。只要同学的乐观性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。 2、班级不宜太大。班级大，同学多，老师的监督指导不到位。这样问题就消逝了，乐观的同学越来越好，略微懒散点的同学会越来越懒散。生本教育，关键是同学的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以体现出来。 3、生本教育的理念要深化人心。在现在的高考制度下，成果才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要同学、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。 4、老师的综合素养要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。同学都是一个个活生生的个体，面对不同的同学，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决同学问题。老师真的是要活到老，学到老了！ 三、老师生涯的规划 作为一个老师虽然每天的生活工作都差不多，但是也不行缺乏对自己职业的规划。一个人不能缺少目标和理想而活着。作为信息技术老师，除了要不断提高自己的教学力气外，还要不断地扩展自己的电脑学问。软件使用，硬件维护等学问都是需要我们不断去学习和积累的。假如说信息技术老师的成果体现在哪里？发表论文，指导同学作品参赛，带领同学参加奥赛是最好不过的体现了。 四、结束语 通过这一次的学习，让我这个遇事措手不及的新老师收获良多。也转变了自己的一些理念和想法。更加坚决了我做信息技术老师的信念。 感谢xxx老师的悉心指导，虽然接触时间不长，但是我深深被他的人格魅力吸引了，对同学的负责与宽容，对同事的关怀与照看，对人生的从容与阔达。期盼某一天，别人也能够这样来评价我！呵呵努力，加油！ 1.顶岗实习总结 2.电工顶岗实习总结 3.顶岗实习总结5000 4.顶岗实习总结10000字 5.老师顶岗实习总结 6.个人定岗实习总结 7.同学顶岗实习总结 8.顶岗实习总结【3000字】 9.字顶岗实习总结 10.顶岗实习工作总结 篇10：跟岗实习总结 她回来后马上实践这样的教学模式，由于同学的基础水平不一样，同学的学习习惯不一样。她也遇到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给同学至少要具备以下几个条件： 1、同学的学习乐观性要高。不过是过去还是现在我们都不行否认同学的智商。只要同学的乐观性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。 2、班级不宜太大。班级大，同学多，老师的监督指导不到位。这样问题就消逝了，乐观的同学越来越好，略微懒散点的同学会越来越懒散。生本教育，关键是同学的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以体现出来。 3、生本教育的理念要深化人心。在现在的高考制度下，成果才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢?只要同学、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。 4、老师的综合素养要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。同学都是一个个活生生的个体，面对不同的同学，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决同学问题。老师真的是要活到老，学到老了! 热门阅读文章： 物流实习总结 教育专业实习总结 个人生产实习总结