物理教研组教学计划.docx

物理教研组教学计划物理教研组教学方案1 一、指导思想： 留意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，接受“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学争论和教学管理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平 二、工作目标： 以提高课堂效率为工作方向，以探讨同学的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 三、工作重点： 1、自然分材课堂教学模式争论，提高课堂效率、 2、开展自然分材小专题争论 3、加强和规范师徒结对活动 4、组织组员用心参加县市教研活动和各项评比 四、主要工作： （一）理论学习，提高理论水平。 本学期连续要求和组织全组老师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲热联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教育理论素养。 1、高三物理老师争论xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础学问、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强同学综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本潜力的培育，在会考中取得好成果。 2、组织本组老师连续争论教材，学科指导看法和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 （二）物理组常规教研、科研工作。 要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备同学、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导同学用心思维，参与学学机会多，课外有针对性地指导同学多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。 1、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下详细记载和学习心得。 2、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，取长补短，充分挖掘潜力。 3、收集本组老师对教学工作的看法和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 4、依据教研组工作方案所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙宽阔老师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 物理教研组教学方案2 高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，规律推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中同学普片认为的最难的学科。我校各班级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高照旧存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。 一、基本状况 我校物理老师共计43人，其中绝大部分是来自全国各地的青年老师，他们的共同特点是精力充分，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应力气强，专业学问较丰富;，但由于教学时间不长，教学中缺乏阅历积累，驾驭教材的力气不够强，随机应变、灵敏处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个班级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践阅历，能够在课堂教学中运用自如，但补习班和新高一老师是新开头接触，运用还不娴熟，特别是中老年老师，使用不是很娴熟。物理试验室配备基本完善，入柜到位，试验室的老师都是新大生，没有教学阅历，教学力气还不够强，试验室的使用率不高，物理老师对物理试验的重视够，试验教学照旧是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的争论不够，课题争论明显缺乏。 二、基本要求： 1、努力完成学校各部门布置各项任务。协作教务处、教科处对物理老师进行培训指导。 2、组织物理老师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争支配由备课组推举的老师上教学争论课相互学习，取长补短。 3、鼓舞老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有机会，全组成员鼎力协作，力争取得最好成果。 4、关心学校各班级开展物理学科的补弱提高，制造机会，给同学一个提高自己物理水平的平台，鼓舞老师进行学科状况调查，准时了解同学对教学的信息反馈，依据同学提出的合理化建议，改进教学方式、方法，使每一个物理老师都成为同学心目中的优秀老师。 5、协作学校教学需要，关心各班级备课组组织开展其次课堂活动。 6、物理组老师都要生疏多媒体电子白板的基本功能和基本操作，力争在教学中运用自如。 三、教研方式： 教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动 四、基本措施： 1、组织物理老师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组老师明确提出必需严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六认真”教学。 2、选拔阅历丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，灵敏处理教材的力气，使教学教学少走弯路。推举物理老师参加省市各类赛课活动，力争获得最好名次。 3、组织物理老师集中学习新课程理论，争论新课程教材，争论新课程下物理考试大纲，以增加教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务。 4、鼓舞物理老师撰写论文，乐观参加省市进行的教学论文评比活动。 5、鼓舞物理老师进行多种形式的教学争论。收集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的阅历文章，并大胆运用教学活动中。 6、鼓舞物理老师制作试验器材，课堂上多用演示试验，制造条件做好同学分组试验，培育同学动手力气，逐步形成良好的严谨思维方式、真正熟识到物理试验的重要作用。 7、各备课组进行老师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。 8、关心各班级备课组组织其次课堂活动。利用展板对同学进行科普宣扬，激发同学宠爱科学的深厚爱好。 9、培训物理老师命题力气，力争使每位物理老师都能够命好符合要求的各类试题。 10、充分利用学校物理组群、绵阳市物理老师群、四川省物理老师群作为物理老师共同沟通探讨的公共平台，提倡深厚的学术氛围，留意在各类群中的言论，保证健康，乐观向上，催人奋进。 物理教研组教学方案3 本学期我们物理教研组工作，将认真依据市教育局和教研院的工作要求，树立“质量为中心”的意识，严格执行学校教学方案，开展教学争论，连续深化推动“促有效学习”的课堂变革，狠抓教学常规的落实，学习新高考和选课走班要求，达到转变教育观念，转变教学方式，进一步加强课题争论，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动争论，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。 一、工作目标 1、深化课程改革，推动课堂变革。学习贯彻浙江省深化一般高中课程改革方案和新修订的浙江省一般高中学科教学指导看法等文件精神，提高本组老师的课堂教学力气，积推动“促进有效学习的课堂变革试验项目”，并与课例研磨、校教研活动结合起来，促进老师进一步树立课程意识，更新教学思想，转变教学方式，提高课堂教学的有效性。 2、进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研力气。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题争论的相关培训。 3、本学期面临高一学业水平考试和高三高考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式，提高复习效率。 4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。 5、连续以“高中物理课堂教学导学案争论”为主题，进行课题争论。 二、工作重点 （一）进行相关培训工作，更快地提升本组老师的"教科研力气 1、定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。 2、高三物理老师争论20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，重基础，抓扎实，系统复习，举一反三、精选精练，在强化学科基础学问、基本技能、基本力气的基础上，进一步加强同学综合力气的训练，取得优异成果。同时，高二班级以“课堂变革”为抓手，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本力气的培育，在其次次学业水平考试中提高A率。高一班级仔细研读新高考方案，结合新高考方案关怀同学做好学业水平考试的合理支配和科学指导。 3、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题争论的相关培训。 4、乐观组织组内老师进行理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。 （二）提升课堂争论的氛围 1、通过各种课型的争论来指导和提高本组老师的课堂教学力气，对影响课堂教学的因素进行争论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。 2、连续组织好一周一次的备课组活动和两周一次的校教研组活动，做到内容落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下详细记载和学习心得。 3、以骨干老师培育、高级老师考核为抓手，提高骨干老师和高级老师的辐射示范作用。鼓舞中青年老师多开公开课，多参加市里各种竞赛，积累阅历，为新一轮的骨干老师评比做预备。 4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在争论中前进。 5、做好边缘生的转化工作，对本科边缘生进行提优辅导，对于学考困难同学进行补差辅导。 6、课余、周末利用空中课堂平台辅导同学，制作微课供同学课后复习。 （三）教学资源建设 组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的导学案，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。 （四）培育创新精神和实践力气 重视同学的共性和特长的培育，对部分尖子生进行理论和试验的培训辅导，组织同学参加第十届全国高中应用物理竞赛及高一物理（力学）竞赛、第32届全国中同学物理竞赛，提高我校物理竞赛的水平来推动高考。 物理教研组教学方案4 本学期我校高中物理教研组教学，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教学质量。具体教学主要有以下几点： 一.分解本学期教学内容，认真设计导学案 依据我校实际学情，依据我们奚校长 “有所为有所不为” 的教学思路，我们物理组内分班级认真争论教材，争论高考，从我同学实际状况动身分解教学内容，设计导学案并在我校教科处的支配下填写导学案的支配表，将本学期的教学任务均衡的分给各位老师，组织每位老师每学年上好一节示范课、教学争论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 二.加强组内课题争论 本学期支配两周一次的组内课题争论活动，第一周依据教育教学过程中的感想、反思、阅历确定课题和争论方向，其次周课题发表者将自己的课题及内容在组内公布，组内其他老师认真争论和分析并加以评论，课题发表者再征集大家的看法和建议加以总结，组内人人参与，以上课题的发表、组内的争辩和看法的"征集均要上传校内网，供大家学习 三.促使青年老师快速成长起来 1.连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2.加强对青年老师备课和上课的严格要求，探讨课堂教学结构、模式和方法，争取供应青年老师参加争辩、参观等学习的机会，这样有助于关怀青年老师生疏教学业务，提高教学业务水平。 3.制定本学期培青方案 要求： 青年老师要多向指导老师请教每周至少向指导老师学习两节课; 指导老师要认真指导青年老师多听课多引导，让我们青年老师尽快成长起来。 四、加强高三物理教学教学，提高高三教学质量 毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力气培育上，要求老师运用启发式、争辩式教学方法，留意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力气培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力气。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同争论历届高考试卷,多与外界沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理高考成果。 物理教研组教学方案5 一、关于学校本学期工作要求 1、严峻学校工作纪律，防止松懈、懒散风气集中 上学期以来，学校内存在不少不良现象，一些老师上班时间晚来早走，包括没有成家的一些年轻同志。个别老师上班时间上网炒股、玩电脑玩耍，小自习个别班主任不到位，科任老师、特别高三老师未能下班辅导，还有个别老师有迟到、误课等现象。这些现象如任其进展，就是将来迁校到眉山城里，也不会有我校的进展空间和立足之地。以上现象有则改之，无则加冕。 2、加强学科组班级组建设，狠抓教育教学质量 （1）从本学期开头，学校将加大对学科成果的考核。假如学期期末成果在东坡区公立学校列前3名则为绿灯区，第5名及以后名次则为红灯区，中间名次则为黄灯区，各班级各学科成果将公布在学校校内网上，同时在老师会议室中展出。对落后学科（即红色域）的任课老师将扣减业绩绩效工资的50，若连续几个学期成果均在红色域，学校将考虑该老师调离教学岗位。 （2）严格执行教学“六认真”要求。备课认真、讲课认真、辅导认真、作业布置批改认真、不误课、不迟到拖堂。 （3）认真做好青年老师（未走完一轮）的帮扶工作，多听课、多沟通、多指导，确定成果，指出缺点，提出改进方向。青年老师要勇于利用各种技能竞赛平台磨练自己，呈现自己，尽快成长，独挡一面。 （4）认真总结反思新课改两年以来的成功与教训，针对新课改后消逝的课时不够现象，高一高二班级高三化、高三班级任凭化等揠苗助长现象，导致同学无爱好、学不懂、成果差的局面，提出自己的一些感想、建议和看法，形成文字加以保存，供后面班级借鉴。此工作由贺兵执笔，祝夏茹和其他老师关心完成。 （5）加强毕业班级教学工作，引导同学慢慢进入毕业状态，高三老师要认真做完学校下发的近年各省课改区高考题，认真学习新考纲做到重点、难点、常考点心中有数。初三老师也要多争论近年考题特点，做到有的放矢，提高效率。 （6）各级领导将不定期到班听课，尤其对高三初三老师、新老师以及薄弱学科老师的上课状况加以了解并赐予指导关怀，促进其改进与提高。 （7）做好试验室常规管理工作，尽可能多的开展演示试验和同学分组试验，用完的器材准时整理归位，试验室清产核资资料要存档妥当保管，留意试验室的平常卫生保持。 （8）认真做好其他方面的工作。如月考、期中、期末考试成果分析，严格遵守学校资料征订纪律等。 二、关于物理组本学期工作的初步思考 物理组本学期拟开展以下工作； 1、高三班级老师应抓紧做好9月初第29届中同学物理竞赛相关工作。 2、年青老师每人上好一次公开课，初步支配：贺（复习课9月份）祝（讲评课9月份）钟（概念课10月份）张（规律课10月份）倪（复习课11月份）李（习题课11月份）。具体上课时间、听课时间和评课时间另行提前通知。 3、关于如何上好三种课型的专题发言：新课改下如何提高课堂效率（9月份，主讲：姚、蔡、祝）；如何做好试卷讲评课（11月份主讲：钟，倪）；概念课（11月份主讲：张，贺）；习题课（12月主讲：李）。地点：物理组办公室 4、全组共同学习新课改文件精神（主讲：钟）； 5、主题教研仍实行自选题目每期每人一题，就教学中的亮点、技巧、学法、疑问等与大家沟通探讨共享。 6、集体备课因各班级老师较少不定时定点集中备课，随时碰头研讨，但所讲内容、进度、考试要统一。 7、有关试验的使用、管理及相关工作补充说明。（主讲：李） 8、两个毕业班级要细心备课，把握好进度，增加练习、检测频率，留意学问的过手，加强个别指导，如课堂提问、作业检查、试卷面批等。 9、上学期期末成果较好的是新高三班级，相对薄弱的是新高二班级。 10、每位老师每学期听课不得少于10次。 11、完成学校交给的其他工作。 物理教研组教学方案6 当前物理教学的改革进入了关键性阶段,物理学总培育目标发生变化,物理学着力培育同学的创新意识和实践力气,落实同学的主体地位,物理学争论问题的方法,可以使同学终生受益,小到准时处理生活中的燃眉之急,大到对今后的进展产生重大影响. 教学指导思想 深化贯彻新课程改革精神，落实学校教学要点和教育处教学方案。面对全体同学，营造良好的课堂教学氛围，敬重同学的个体差异，因材施教，为使同学适应现代生活和教学需要打好基础，把我组的教学教学推上一个新台阶。 教学目标 加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养;加强集体备课，把备课组教学落到实处;加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长;加强教学争论，统一支配教研课;加强信息技术在物理教学中的应用争论，建设好物理组网络;加强课题争论，出好自己的资料;加强培优教学，摸索奥赛阅历;面对全体同学，营造良好的课堂教学氛围，敬重同学的个体差异，因材施教，为使同学适应现代生活和教学需要打好基础，把我组的教学教学推上一个新台阶。 具体教学 一、加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养 1、认真学习基础教育课程改革纲要、高中物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、综合实践活动、争论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料 (统一组织购买) 。组织老师进行理论学习沟通(由高一物理备课组组织争辩会) 。要求：留意实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。 2、认真学习洋思阅历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格把握同学作业量，规范作业批改。 二、加强集体备课，把备课组教学落到实处 1、号召全组成员在常规教学上下功夫，全面协作教育处落实“备、教、批、辅”教学，协作教育处对全组老师的“备、教、批、辅”常规教学进行检查。 2、号召全组成员进行“三细心”教学，即：细心备好每一堂课，细心上好每一堂课，细心辅导好每一位同学。 3、以备课组为单位，落实集体备课制度，请备课组做到如下几点： (1)集体备课做到“七定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课老师姓名; (2)集体备课做到“六统一”：统一教学内容、统一教学进度、统一教学用资料、统一同学作业、统一考试、统一评卷; (3)集体备课重点备下周的.课如何上，由谁教研课; (4)集体备课后务必请备课组长准时写在小黑板上，发挥小黑板的作用; (4)集体备课后务必请各备课组准时上传。 三、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长 1、连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2、请中、老老师加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、争辩、参观等学习，关怀青年老师生疏教学业务，提高教学业务水平。 3、组织青年老师上好教研课，然后统一集体争辩争论，促使青年快速成长。 4、号召青年老师力争做到如下几点，以促使自己快速成长为教学骨干： (1)学习理论，写笔记; (2)尝试新教法，写教后记; (3)钻研专业，写论文; (4)争当班主任，熬炼管理力气; (5)争带奥赛，训练解题力气; (6)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，形成自己的教学风格，扩大影响。 物理教研组教学方案7 本学期我校高中物理教研组教学，认真学习和贯彻基础教育课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。具体教学主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养 1.认真学习新的基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、争论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织老师进行理论学习沟通。 二、按物理课程标准，进行教学争论，提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学争论小组，共同争论，促使课程改革。本学期教学争论内容主要是。 优化课堂教学，实施启发式和争辩式教学。 构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。 开展争论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力气的培育。 2.加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查。 物理教研组教学方案8 一、指导思想 以我校申报省示范性高中创建和校内主题文化建设为目标，坚持以人为本，科学进展的理念，大力加强师资队伍建设，广泛开展教育教学争论，提高物理教学课堂有效性，努力创建儒雅校内，打造魅力老师，培育才智同学，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，全面提高全组教学教研水平，为创建一级达标校完成各项工作。 二、本学期工作方案与措施 （一）规划好教研组工作 1、开好第一次教研组工作会议，让本组所以老师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作支配到各备课组，落实到人。 2、支配好本学期各项工作任务的具体时间进度（物理组工作进度附后），要求各备课组按进度完成相应工作目标。 3、共同争辩，制定本组本学期工作的目标及方案。 （二）本学期主要工作及支配 1、各备课组支配好教学进度，备课组应按本学科课程标准的"要求，制订教学方案，并严格按教务处规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证方案的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。加强集体备课力度，实现资源共享。以备课组为单位，开展对教材设计争论，主备人提出主要教学思路，其它老师补充完善，在此基础上编制备课组统一使用的教案（含课件）。每次集备活动均要有所记录，学期结束后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。 2、教研组认真制订教研组工作方案，准时填写，内容丰富，形式多样（理论学习、教学研讨、课题争论、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思沟通等），发挥老师才智，制定有特色的教研工作方案，开展有特色的教研教改活动，期末认真撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。 3、各位老师上报本学期公开课课题、时间、班级，第八周高三一位老师开公开课或讲座，第九周初三、高二、高三各一位老师开县级观摩课，其他老师各开一节公开课。加强听课评议制度，努力提升老师自身的综合素养，培育成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课力气。 4、做好对校本课程开发和综合性实践活动课程实施的部署，高一备课组将校本教材开发方案（校本教材名称、教材或许内容、负责人、开发进度）交教研组长。 5、做好课题争论，促课堂教学改革，加强理论学习，不断改进课题争论的策略与方法，做好过程性资料（音像、数据、照片等）的搜集，每学期要有阶段性总结，学期结束有中期评估报告，争取课题结题时能取得确定的成果。高二完成“高中物理竞赛培训”课题争论。做好课题的开题报告，争论性过程材料。 6、完善争论性学习课程方案。在同学申报基础上，各学科备课组再进行精选，确定有价值的争论指导课题，指导老师要突出对课题过程性的指导及结题指导，并按规定撰写相关研学教案，高一高二每位老师至少指导一个争论性学习课题。 7、制定老师个人进展目标和规划，加强对教学教研过程性的评价，要求每位老师按要求填写好老师专业进展手册，学期初制定好教学方案与进度，期中、学期结束后要求每位老师认真总结教学阅历，提出整改措施，并要求老师结合教学课例撰写教学反思一篇，撰写教学论文一篇。鼓舞老师在学术刊物发表高水平论文或参加省市级论文汇编，参加各级各类教学技能竞赛，提升专业素养。 8、乐观开展其次课堂，认真组织爱好小组、优生及待转化生辅导。开展“三小制作”作品展。加强学科竞赛的辅导，高二备课组做好高中物理竞赛辅导，要求制定辅导方案、支配辅导时间、完成竞赛报名，力争竞赛取得较大突破。 9、完成学校论文汇编工作，每个老师交一篇教学论文。参加教研室校级论文汇编。20