班主任期末工作总结(精选15篇).docx

班主任期末工作总结(精选15篇)班主任期末工作总结1 转瞬之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校内情结”，宠爱这种工作。我们工作要擅长总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下： 一、统一思想，形成合力。 同学的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育同学。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段老师座谈会，接受集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对同学的教育教学工作的科学性和实效性。再次，乐观协作学校的工作要求，依据每一位老师的力气、爱好等，尽可能地制造条件，发挥每位老师的聪慧才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参与，征求老师的建议和看法，努力创建宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是学校的仆人，从而充分调动他们的乐观性和制造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关怀和关怀每位老师生活中消逝的各种困难，留意协调好老师间的各种关系，使年段形成相互关怀、相互关怀的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚韧战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。 当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及同学、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的同学学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成果总上不去。对于这种同学，作为班主任，我是宠爱的，由于我信任一种信念：这同学有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇，他会发光!基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。 二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。 期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力协作学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是 “月考、期中考试、期末考试”后，都要求准时进行商定对策，准时反馈同学的学习状况，并准时适当的调整原有的方案，准时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓舞乐观钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育同学创新和实践力气的途径。经常深化课堂调查争论，了解各学科的教学教育状况，通过召开各类型同学会议来了解状况，把握新动向，争论新问题，制定新方案，拿出新方法，准时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及同学的学习成果都能不断地更上一层楼。 三、面对全体同学，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。 本学期更加强同各村学校校长发及老人会的联系，从而大大增加了社会教育的功能。在同学的管理教育方面，连续努力探究新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教育教学方式，乐观探究和实践“素养教育”的有效途径，不断总结阅历教训。本学期我们分别在期初、 期中后、期末前召开年段全体或部分同学家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分同学家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任老师会议，商讨各科的教学与协调协作以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任老师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段同学的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。 四、开展丰富多彩的其次课堂活动和社会实践活动。 本学期成功地组织同学参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏竞赛”等活动，同时还协作各科备课级开展了许多小型即兴式竞赛，寓教于乐;等等。接受“走出去”、“请进来”的方式开展其次课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了同学的课余生活，使同学开阔了眼界，学以致用;同时也使同学得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使同学劳逸结合，取得良好的效果。 回顾一学期来的工作，在学校领导的关怀指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期同学的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，同学的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最终冲刺奠定了稳固的基础，供应了有力的保保障。 但我们还应当清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题： 1、有的同学的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。 2、有些同学的学习主动性、乐观性有待进一步提高，学习有待进一步加强。 3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增加对同学的吸引力。 4、沿须加强对新时期实施“素养教育”的探讨。 针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来实行乐观措施加以改正： 1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立尝观点和方法争论新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。 2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底转变单一方式，力求工作效率的提高。 3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。 4、坚持身体力行，勤奋敬业， 脚踏实地抓好各项工作的落实，依据岗位职责力争完善，做好工作。 期末接近，整理思路，发觉问题不少，这个学期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能面面俱到，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，更加现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不简洁! 班主任期末工作总结2 班主任需要具有猛烈的事业心，责任感，更需要具备确定的组织管理力气。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以遗忘的，是胜利的喜悦以和甘为人师的幸福。经过了一年紧急的学习，我的同学最终以比较优异的成果考入中学。告辞了他们在学校的学习生活，步入了高中一班级层学府，为了他们每一个人不同的目标而努力。在这一年的教学中，我认真学习新的课程规范上的要求，把课程规范作为自身教学的准绳，严格依照规范上的要求进行教学工作。同时，在教学中留意培育同学各方面的力气，使素养教育充分地体现在课堂之上。把每一个同学放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情呈现自身才能的舞台，让他们在这里找到自身的自信；找到自身的爱好；学到自身的学问。为了能够更好地使同学把握所学的学问，我细心地进行备课，认真按排每一个教学环节，留意每一个教学重点的理解教学，使自身能够更好地把握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自身身为一名年轻的老师，在教学中经常向一些有阅历的老师请教，与他们一起争辩教材，一起争论教法。在此基础上进行说的训练，使同学能够把自身的想法表达出来，把自身内心地感受利用不同的方式呈现在大家的面前。听到同学们滔滔不绝的回答声，看到同学们呈现出了自身各方面的才气，所以，在这节课中同学不只学到了课文中的学问，更重要的是得到了各方面力气的训练。通过在区教研组的学习，自身也学到了很多实际有效的教学手段，给了自身很多的呈现机会，熬炼了自身。所以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自身制造更多的机会来呈现自身的教学风格，不时地使自身的教学更加和谐、有效。在班级管理上我留意师生的情感推举。没有推举，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，宠爱我，理解我。 当班主任很累，事情很多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的转变，当你被同学围着欢快的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，小伴侣变了，变的懂事听话了那欢快是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！ 在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作进行简洁总结： 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好同学的思想工作就要重视与同学的思想推举，多与同学谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个向好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。学校六班级期末的同学都是十三四岁的大小伴侣了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是防止单调重复的批判说教而引起同学的反感，简洁为同学接受，能切实关心同学廓清思想上的模糊熟识，提高同学的思想境界。 开班会不愿定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把和时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。例如，当我发觉同学思想有所萌动时，立即利用简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名，可王野、银海旭等同学也都心知肚明，从今，他们开头收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。 重视与同学的思想推举，多与同学谈心，留意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，和时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。记得有一次，李家旺没写作业，下课时我问他带多少钱，他说两元。我问他家长干什么呢，他说都在工地干活。我笑着说，工地的活是不是很轻松，他说可累了，每天妈妈都说腰都要折了。我马上把笑容一收说，你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么？他不语了。我立即抓住这个时机进行思想教育，结果，他这学期表示的很好。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育热诚、严格、活跃、奋进的班集体。 学校六班级期末是同学的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简洁程度的加重，简洁发生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加简洁和重要。 在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力气培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上发生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力气，在活动中把教育和消遣融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织同学独立完成，我只是从旁协商。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协商班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又和时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。例如，宋东泽负责卫生，丁浩和王野负责纪律，班里消逝的特殊现象（如有人带手机、有人带扑克等）由丁占波负责告知我。同学终究是同学，总有小伴侣气，所以我并没有完全放手。通过班干部管理班级，让同学自治自理，不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处置欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当和时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都由我来准备。要知道，班干部的阅历和力气在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领同学不时前进不时进展，促进他们全面进展，健康生长。 再一方面，我自身也以身作则，努力做同学的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个同学都为能在我们班上课而感到无比傲慢，使班级管理工作向着健康的方向进展。 三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的"伴侣；和时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟识到自身的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表示其优点和优点，和时赞扬他们，和时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。例如班里最差的闫笑，别的同学做卷子时，我让他做口算题卡，只要做对一多半就给他打优，他特殊兴奋，他是个宠爱劳动的小伴侣，干活有门道，每次劳动后我都褒扬他，是他感受到老师对他的宠爱。对于屡教不改的同学，一方面我选一些明是非、有力气又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面，我对其进行急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的温和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。我时刻关怀每个同学微小的心情变化，尤其是到临毕业的阶段。我们班上银海旭以前总也不爱写作业，我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，可就是把握不了自身。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内完成。一个星期，两个星期他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了。连续努力。其实他的作业质量很差，但我想不能急于求成，要慢慢来。到毕业考试结束，他几乎没有不完成作业的状况了。还有丁占波位同学，我留意到他上课经常打瞌睡，留意力不集中，于是课后问他是不是少睡的缘由，并且与家长和时联系，使得他没有陷在电视剧里。 四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，维护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 接近毕业的同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不只有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓舞同学下课时出去运动，不能只坐在教室里吃，确定要劳逸结合。 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自身的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处置同学和任课老师的关系，在处置师生冲突时，尽量防止了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺当，同学的整体素养不时的提高。学校和宽阔老师对我多年的工作也赐予充分确定。假如我还有机会担当班主任工作，我将一如既往，带领同学们走向光辉的明天。 班主任期末工作总结3 时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转瞬间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的同学们正真体会到了成长的欢快。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发觉我宠爱和他们在一起，宠爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾： 一、真诚、急躁，培育同学良好的习惯。 一班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些同学适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位同学开头，从小事抓起，留意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争辩，明确学校生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强化，关怀同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的同学担当班干部，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，关心老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我糊涂地熟识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立刻做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导同学，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的同学还真不少，如：张超小伴侣做小动作的频率少了，上课认真听讲，思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了他们的点滴进步都是我值得欢乐和高傲的地方！ 二、信任，培育，同学的力气。 世界上聪慧的父母最爱对同学说的一句话就是“your heart knows” （你自己明白），这是信任同学的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的神奇就在于坚信同学“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个同学的每一次求助，同学们经常会遇到这样那样难以准备的问题，在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当直接去关怀同学准备他们的选择，而应当把他们看做是有力气解决困难的人，让他们用自己的.思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让同学从侧面自己去体会了解！要信任自己的同学！要知道在同学们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样应付难题，但做出最终选择的应当还是同学自己，所以从小让同学有自己的想法，见解，是老师教育的最主要目的之一。我宠爱对同学讲“your heart knows”或“你自己想方法”让他们“回归自我” “加强自我力气”这是教育赐予他们最好的礼物。现在我们班的小伴侣已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，由于他们知道假如问我，我的回答确定是“你自己想方法”由于我信任他们，所以他们解决问题的自主力气也在不禁意间慢慢提高了！ 一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的力气，而作为班主任培育同学习惯和力气是最重要的。当然，这学期自己做的不足的地方还很多很多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自己也自觉的想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。 班主任期末工作总结4 忙劳碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有成果亦有不足，现做一总结，以便积累阅历，改正缺点。 一、重视习惯的培育 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。刚开学的时候，我的确也把它当成了班级工作的重点。从培育同学良好的学习习惯开头，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内认真读书、课间不要在教室或走廊上乱跑、有阅读课外书的爱好、能认真书写、按时完成作业的习惯；教育同学不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的洁净；要疼惜我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、观看垃圾就捡的习惯。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药。但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一班级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、巩固，同学已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。 二、发挥班干部的主动权 在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培育一部分同学干部，让他们自己管理好自己，发挥确定的民主。形成一个健康、乐观、向上的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。有一次，我去听课，回来后同学已经放学了，我走进教室一看，门窗关好了，桌椅整理的整整齐齐，地上没有一张废纸饮水机、灯也全关了。其次天我又特意看了红领巾岗哨的检查得分，也是满分。我立即召集班干部，表扬了他们。从今，他们的工作更负责了。由于他们的努力，我班在校进行的各项竞赛中取得了好成果。 三、用爱做好转化工作 俗话说：一母生九子，九子不相同。更何况一个班聚集43个来自不同的家庭、不同背景的.孩子，所以要充分了解同学的状况后才能对症下药，用各种方法让同学信任你、爱戴你，把你当作他的伴侣，欣然接受你的批判、建议。按你的要求去做，克服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照看他，始终以来都是由外婆照看，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束力气比较差，不到三分钟就开头坐不住了，打扰其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学留意他，有时还在教室里任凭的走动。严峻时还要打骂同学。面对这样顽皮的同学我实行了三种方式进行教育。 首先，与他交伴侣。由于他的学习成果差，同学们都不情愿和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的恶作剧。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不卑视他，成为他的伴侣和知己。要多给他一些关爱，经常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的沟通，用真诚的爱去换取他的信任。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。 其次，准时鼓舞。对他取得一点点的进步都应准时鼓舞，俗话说得好数子十过，不如教子一长 假如他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享欢快。这样做无疑会使同学都特殊兴奋，由于他们看到了成功的希望。所以他的不良行为也会随着星星的增多而慢慢消逝。 再次，要准时家访。假如家访不得力，就会适得其反。还会让同学误认为老师只有告状的能耐。所以，我对同学家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间；其次，家长、老师、同学三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对同学的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望能够得到家长的支持。 班主任期末工作总结5 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和关怀下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、教育工作 我们三年二班共有46人，其中男生22人，女生24人。男孩多，而且淘气，男孩中差生也多。但班级分散力强，班级集体荣誉感强。 在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对同学每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，关怀分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简洁和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理，同学能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服 。 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部准备的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力气。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关怀小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教育他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好同学，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、乐观进取的班级。 在我的班级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！ 第四奖惩分明。作为一个合格的班主任，要擅长发觉同学的闪光点。对好的，大加表扬，让同学多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误消逝之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时老师还应当公正宽容地对待每一个同学，不计较同学是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以同学的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好同学坐在一起，多提问多沟通，促其不断进步。我还在每个月为学习、纪律进步的孩子自己拿钱买奖品，学习的乐观性大大被调动起来。再有，我还让每次月考进步的孩子还轮番担当课代表的职务，这样这学期又熬炼和发觉了许多力气强的孩子，让他们有呈现自己才能的机会。 二、教学方面 这学期我连续担当三年二班的班主任及教学工作，能够乐观主动地协作各科老师共同搞好班级管理工作。对于一些后进生，我经常找他们谈心，发觉问题准时与家长联系共同解决，从而关怀他们转化思，达到育人的目的。虽然在工作中比较严谨，但自己仍存在许多不足之处，仍需要今后不断改进。在这学期刚开学时，我在思想上曾经走了一些弯路，特别是作为一名党员对自己的一言一行更应当谨慎，由于自己所代表的不是某一个人而是东风学校校整体老师形象。所以，经过了一段时间我成熟了很多，遇事要三思而后行。只有考虑成熟了，在去做我想这样确定会收到事半功倍的效果。经受了这么多，使我不仅想起了一首歌的歌词"不经受风雨怎么能见彩虹". 这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改同学的家庭作业，作到批后让同学准时改错误。我们班的同学很多任课老师都说，纪律很好，同学的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，同学的发言总是络绎不决，争先恐后，但是同学发言很乐观，但是同学发言很乐观，可是动手却很懒，不情愿算，针对本班的实际状况，我坚持每天的早自习时间让同学做几道计算题，为的是能提高同学的计算精确率；每周二的下午其次节看护的时间我还让同学带来家里的课外书在课堂上看，为的.是培育同学的独立阅读的力气和习惯；班级成立了图书室，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量。平常利用业余时间经常出练习卷，做到一课一清。我坚信只要我努力，确定会使我们班的学习成果是最棒的！ 三、其他方面 同学的进步是值得高傲的，取得的成果更是让人兴奋的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校艺术节活动中表现突出，有许多同学获奖。 另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出没有白费，同学的进步和取得的成果就是最好的回答，不是吗！ 以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我信任我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和急躁去教育我的同学，我成为同学学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。 班主任期末工作总结6 回想昨日，还清晰如昔，逝去的流光我不会去感慨。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我始终为自己是一名为孩子们服务的普一般通的教者而感到欢快。从不奢望自己拥有“惊天动地”的人生，更倾心于用一颗平常的心做平常的事。宠爱看那一张张布满憧憬的笑脸；宠爱听那一声声满是童稚的声音。热衷于看孩子们的成长变化，那是一种特有的人生享受。这一切都源于：我爱“老师”这个职业，我爱那一批批由于我的引导而成长起来的孩子！ 一、用关爱呵护心灵，引孩子健康成长 近二十年的工作经受里，我深悟“爱是能让一切事物变奇妙的”。我的教育教学工作始终由于有“爱”而布满暖意。作为班主任，我特别重视孩子们心理的健康引导。为上一级学校输送一个个活泼、健康的孩子，应是我们育人的宗旨之一。我希望孩子们心里常驻阳光，所以我常常观看孩子们，针对特殊表现进行个别教育引导。我班上有个女孩，学习习惯较差，而且特别自卑。一次家访过后，我才知她的状况：亲生母亲过早离去，父亲与后妈常常不在家。可小女孩特殊独立，每次都是自己做饭。了解这些后，我把她叫到办公室，和她谈了心，告知她在家里的一些平安留意事项后，并请她的邻居帮忙照看一下小女孩。我表扬了这个小女孩，并强调她比不比别人差，她比很多孩子都要优秀！在一次六一活动中，我特地为她策划了一个节目，让她主唱了种太阳这首歌，还让之前她认为瞧不起她的同学拿着鲜红的“太阳”为她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表现得特殊地自信。此后的小女孩，以一颗不卑不亢的心与同学们一起无异地生活着。我想，或许就是在那一次，这个女孩的心里也种了一颗希望的太阳吧！是呀，没有任何一颗心是卑微的，我们要给全部孩子关爱，呵护他们的自尊，让他们带着一颗健康的心前行！老师的细心关爱就像淙淙流水的浅吟低唱，能使鹅卵石臻于完善。 二、用制度健全班级，让同学责任提升 我始终认为，班级管理中班级的制度是较为重要的。学校校，大社会。其实班级也是一个社会的缩影，我们作为一个置身于这个社会中的人，就得受到约束，并规范自己的言行举止。这样才有利于整个社会和谐进展的。所以每学期我都会拟定可操作可检测并且很有实效的班级“一日常规”，拟定“进校晨读课堂课间路队”等相关商定，而且这些商定确定诞生在孩子们民主选举出的“班委会”成立之后，并经“班委扩大会”争辩通过。为了熬炼全部孩子的班级管理力气，同时也培育他们仆人翁意识，我让全班同学轮番担当值日生。让他们体验在“管理岗位”上的不易，从而学会换位思考。这样更能让他们遵守班规班纪，更能增加孩子们的责任心。对于这些商定老师首先以身作则，同学干部也起到模范带头作用。在充分发挥班干部作用的状况下，我班逐步建立了自主式的班级管理模式，同学的责任心得到整体提升。 三重视力气培育，促他们全面进展 关注同学的成长是我们育人者追求的终极目标。当家长们把一个个欢欣鼓跳舞的孩子送到你手里时，你是否想过：多年以后，你的教育，你的引导会还给社会一个怎样的人呢？社会期盼的确定是正直健康欢快的人；有力气担当于自己于家人于社会责任的人。我们每个育人者应勇担这一重任。作为学校老师，我们的管理及育人理念得围绕长远目标，我们老师应给孩子们正面引导,让孩子们不要只向分数看齐，要看到生活中的奇妙，力求全面进展。这样的同学有可能不会成为“文科状元“或是“理科状元“，但我信任:这样的孩子走上社会可能更能适应生活，更会享受生活，更能成为为自己，为家人，为社会做出贡献的人才! 在平常的工作里，我始终都是比较留意同学的全面进展的。就我从事的语文学科来说，我会给他们很多时间让他们进行“听说读写”力气训练。班上同学在作文竞赛中多次获得县、市级嘉奖。朗诵演讲等形式的活动我是常常开展的。班队活动都是我针对孩子们身上显现出的不足而提出“主题”后，让孩子们自导自演，孩子们更能在活动中受到教育。 我也鼓舞孩子们参与其它爱好爱好的培训。我班的孩子的绘画书法篮球手工创作和科技创新活动等在同班级都是最棒的。有多人次在绘画与科技领域获国家、市级大奖。每一次的班级布置孩子们的力气都会得到充分的发挥和呈现，班级展出的同学作品得到别的老师和家长的好评。孩子们每天在自己装扮的教室里学习是更自信的！每一次的“六一”艺术节，是我与孩子们得到最淋漓尽致释放的欢快时间。我力求让每个孩子都得到呈现的机会，去年我班的经典朗诵-少年中国说，获得校级一等奖，并在多次活动中进行演出。其实在这样的过程里，孩子们体验的不仅仅是成功的欢快，他们还收获了“吃苦”的意志品质，同时也在心中种下了集体主义的种子。我想，一节班队课是达不到这样的效果的！在师生的共同努力下，我班多次获“优秀班集体”的称号。看着孩子们一每天趋向“全面进展”，我心里有说不出的成就感！现在班上孩子正在我创建的“三人行”班级里欢快地享受生活的奇妙！我想有着爱好爱好和实际操作力气的孩子应比那些只是成果优异的孩子更优秀吧！ 沉静下心，静思我十几年的教育教学之路，心里满是充实和满足。尽管我不曾“惊天动地”，但在这个岗位上的我却实现了人生的价值。人为什么而活，在这个简洁的人生旅程里应是为心中一个幻想，一个信念。我们老师就是为做好我们当时选定的这份职业。在实施素养教育的今日，我深懂得自己所肩负的责任。用心教学，用爱育人，是我不懈的追求！ 班主任期末工作总结7 升到初三以后，同学的纪律明显加强了，由于学习压力在加大，毕竟立即要面临中考一搏的挑战。这学期我发觉很多同学都已经完全是自主在学习，并且通过家访了解到，同学不止在老师面前表现的勤奋，多数同学在家里也在奋力苦战。收到这样的反馈，作为班主任深感自己的苦心没白费，这里就来总结一下学期内的工作： 1、激励与疏导并用 现在同学们都到了关键的冲刺期，力气高下已经有所分晓，虽然大家都在很用心在学，不过这时候同学大多都简洁焦虑。那么这段时期的教学应当以攻心为主，留意给同学减压，以免成果一般的同学灰心丧气，叫他们以平常心看待目标，并用实际行动拉近跟目标的距离。鼓舞学习劲头，缓解焦躁心情。 2、与其他老师亲热联络 除了自己的本职课程教学，多从科任老师那里了解同学的动态，有问题准时沟通，然后抓紧做同学和科任老师的工作。消解同学跟科任老师之间的误会，让课堂的变得融洽，同学