班级文体活动策划书5篇.docx

班级文体活动策划书5篇班级文体活动策划书1 一、 活动主题 大一文体活动 二、 活动背景 考验本班同学的分散力是否不够，考验本班的班委大头作用和号召力量，考验到班上的每一个同学对班级这概念是否深化。由于这好比将来大家走入公司工作一样，要是对公司任何事漠不关怀，就可以整理东西走人了，所以我想大家能够乐观地参加到活动中，好好地让别人看到我们班级的特色。 三、活动目的 为进一步促进班级的分散力，盼望从活动中享受到一家人的感觉，从活动中享受到班级带来的欢乐和暖和，更盼望的是活动之后，能够打破同学之间的那种生疏。 四、 活动时间 详细时间待定，大约进行3小时 五、 活动地点 临江苑足球场 六、活动主体 20xx届建筑环境与能源应用工程全体成员 七、活动形式 以小嬉戏的形式进行此次活动 八、活动流程 下午13点同学在临江苑操场集合，同学到齐后开头嬉戏。活动主持由文体委员李行健，班长周子瑾担当。 嬉戏项目如下： 一坐地起身 （一）时间：20分钟-30分钟 （二）具体嬉戏规章： 1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上； 2、在不用手撑地站起来； 3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。在此过程中，工作人员要引导同学坚持坚 持，再坚持，由于胜利往往就是再坚持一下。 （三）活动目的：这个任务体现的是团队队员之的协作，该项目主要让大家明白合作的重要 性 二缩小包围圈 时间：5分钟 人数：不限 概述：这是一个不行能完成的任务，但是它会给嬉戏者带来无尽欢乐。 目的： 1使班级布满活力。 2制造融洽的气氛，为后续班级活动的开展奠定良好基矗 3让队员们能够自然地进行身体接触和协作，消退大方和忸怩感。： 预备： 步骤： 1让同学们紧密地围成一圈。 2让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。如主图所示。 3告知大家我们将要面临一项特别艰难的.任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。 4等大家都搞清晰了嬉戏要求之后，让大家一起开头迈第一步。迈完第一步后，给大家一些鼓舞和表扬。 5现在开头迈其次步。其次步迈完之后，可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓舞的词语了，由于，目前的境况已经使大家忍俊不禁 6迈第三步，其结果可能是圆圈断开，许多队员摔倒在地。尽管很难胜利地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，苦恼尽消。 争论问题示例： 平安： 在迈第三步的时候尤其要留意，不要让有些队员摔得过重。 三垫球 时间：1520分钟 人数：将班级同学分为4个小组。 道具：一个海滨气球 概述： 这个嬉戏会让全部的人都参加进来，它甚至可以调动那些最不情愿参加的队员的乐观性。 目的： 1培育团队精神。 2增加合作协作意识。 步骤： 1让队员们站成一圈。 2告知队员们他们的任务是让球在空中停留，在这段时间内，任何人不得抓住球不放，大家必需通过不停地垫球，使球不至于落地。另外，不允许连续垫球，也就是说，接到球的人必需把球传给另一个人。 3最终对个小组的时间最进步行嘉奖世间最短的进行惩处 平安： 告知队员们留意平安，当心不要被绊倒或撞伤。假如大家在垫球的过程中不自觉地进入了有危急隐患的区域，抓紧让大家停下来，重新开头。 四大渔网 1.嬉戏目的：进展同学灵敏等素养和奔跑、躲闪力量。培育同学间团结协作的意识。 2. 嬉戏方法：在场地上画出肯定范围作“池塘”，由3-4名同学做“捕鱼人”，其余同学做 “鱼”，分散在“池塘”里。“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼 被围住的“鱼”就算被捕获了。被捕获的同学马上与“捕鱼人”拉手起来捕获其它的“鱼”，直到把全部的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止 3.嬉戏规章： “鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。 “鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去 “捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人。 五投沙包 1嬉戏目的：进展投掷力量，提高灵敏素养；培育投掷爱好，养成团结协作的集体意识。 2.嬉戏方法：在场地上画两个8米长、6米宽的长方形。把同学们分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。甲组在长方形或圆形场地内，乙组站在两端线或圈外（图）。发令后，乙组用小沙包投击甲组队员，甲组队员在场内机灵地躲闪，假如被击中，就退到界外。甲组队员如接住投来的沙包，则可救回一个退出场的同伴。嬉戏进行到肯定的时间，甲乙两组交换位置。最终，以被击中少的组为胜 3.嬉戏规章： 投掷队员不得进入长方形内投掷，里面的队员也不能出界。 界内队员可以接投来的沙包。接住后，可以救回一个被击中的同伴；如没有接住，则算被击中，应退到界外。 结束嬉戏 最终为这个月过生日的同学庆祝生日 九、人员支配 1、班长周子瑾为活动的最高负责人 2、 全体班委负责小嬉戏的评分3、 大合照的拍摄由梁淼森同学负责4.活动结束后由黄超同学将此次活动的视频照片等上传到班级易班5。此次活动全部经费支出统一由生活委员刘小琳进行管理 十、应急方案 1、 雨天的状况（1）假如活动还没开头消失了雨天，暂停活动。（2）假如活动中途消失雨天状况，班委有序的组织同学避雨，等待10分钟后雨停，视场地状况，打算是否连续进行活动。（3）假如活动中途消失雨天状况，班委有序的组织同学避雨，等待时间超过10分钟或雨势没有减弱的趋势，暂停活动，支配同学离开。 2、受伤的状况 活动当天，班委支配2至3名同学携带应急医疗用品。 （1） 轻伤、摔跤暂停活动，支配1至2名同学关心伤者包扎，询问是否休息，如要休息，支配1名同学照看。 （2）重伤、流血不止包扎的同时呼叫抢救车，同时通知同学的家人，暂停活动。 班级文体活动策划书2 一、活动名称：我们的纪念日 活动目的： 1.通过互动，促进同学之间的沟通，增进友情，增加班级分散力 2.创建班级纪念日，为今后的沟通创建平台 活动时间： 20xx年x月x日 活动地点： 南昌市区 活动内容： 1.班级签名，班级合影； 2.放风筝（八一广场）、足球活动（江西省体育馆）、杀人嬉戏（分为2组）等； 3.游玩八一公园，班级合照，碰碰车。 4.开头班级日志，记录班级生活每一天。 注： 1.签名衬衫为华东交通高校40校庆纪念衫，由班委负责 2.照相机由班委负责 3.班委负责xx只风筝，有爱好的同学可自带，按同学们爱好自由分组 4.足球由班委携带，详细分组依实际状况而定 5.早上8：30在北区校门大屏幕前集合，乘703路公交车前往，各寝室长负责各寝室平安问题；午餐由班委预备，可自带食品；晚上聚餐。 活动负责人： 班委 活动预期： 活动互动性强，易于调动大家的参加热忱。 小结：此次活动，我们创建了属于我们11级软件会计2班自己的纪念日，增加了同学们之间的沟通，增加班级分散力，调动班级乐观性，使同学在高校业余生活中多姿多彩。 二、活动名称：欢快球赛 活动目的： 1.促进班级团结合作，加强班级分散力。 2.丰富大一的校内生活，促进同学之间的沟通。 活动内容：篮球赛 活动时间： 20xx年3月19日 活动地点： 北区篮球场 分组：男生分两组进行5对5篮球竞赛，男生自己可自由组合。女生也分两组，为他们加油，担当拉拉队。 竞赛模式：5对5形式，每场竞赛进行40分钟，中场休息xx分钟。每队一次2分钟暂停机会。一队累计满6次犯规后，每次犯规由对方进行2次罚球。不满6次前以及违例均由对方界外发球。进球得2分，3分球按3分计算，罚球1分（暂停以及罚球停表）。最终按各队名次赐予相应积分（第一名7分，最终一名1分） 活动内容：足球赛 活动时间：待定 活动地点：北区足球场 竞赛模式：每队5名选手，与相应抽签队伍进行竞赛，每人一局（11球），5局3胜，不行重复出场，出场挨次可自行支配各队积分计算同篮球赛。 各队两项活动积分之和作为总分，对前3名进行嘉奖。 小结：现代高校生户外运动明显削减，为加强高校生户外运动，班委组织此次活动，削减同学宅在寝室的时间，增加反抗力，增加同学之间的友情。 三、活动名称：班级聚会 活动目的： 1.增加同学彼此之间的了解，是班级变得更加和谐，增加沟通，为将来的学习生活打下良好基础。 2.丰富高校生活，使大家彼此更加了解。 活动内容：在学校四周的餐馆进行聚餐，每人预备一段关于自己的小演讲，可以是关于自己的共性解说，也可以是自己对高校生活的"看法，或对将来的向往。可以预备才艺，唱歌，小品，舞蹈等都可。 活动时间：20xx年4月7号 活动地点：校门口餐馆 小结：有效的开展小型聚会。这也是我们班委工作做的比较胜利的一项。班中的同学来自不同的地区，有着不同的家庭背景和不同的生活习惯及不同的性格。我们也不行能在大型活动中尽可能的调动全部人的乐观性。比如，有些同学在某些方面没有特长，有些同学对某些活动没有爱好。这就不能通过组织大家活动来达到团结这个班级目标。所以，我们班委就时常的组织小型的聚会，基本上都是以聚餐的形式消失，有在学校餐厅，也有在外面。以小带大，以局部带动整体。实践证明，这样的方式有利于促进大家之间的感情，增加了同学之间的情意。茶前饭后之余，大家一起聊些家常，回忆一些往事，同学们之间的情意更加的深厚，也更有利于我们班委工作的开展。同时，我们班委主动与同学们沟通，主动的互串寝室，以此种方式不断的增加班委在同学们心中的影响力。 班级文体活动策划书3 一、活动主题 创建文体活动示范班级 二、活动背景 响应创建文体示范班级的活动，这可以考验本班同学的分散力是否不够，考验本班的班委大头作用和号召力量，考验到班上的每一个同学对班级这概念是否深化。由于这好比将来大家走入公司工作一样，要是对公司任何事漠不关怀，就可以整理东西走人了，所以我想大家能够乐观地参加到活动中，好好地让别人看到我们班级的特色。 三、活动目的 为进一步促进班级的分散力，盼望从活动中享受到一家人的感觉，从活动中享受到班级带来的欢乐和暖和，更盼望的是活动之后，能够打破同学之间的那种生疏。 四、活动时间 20xx年xx月xx日9：30am5：00pm 五、活动地点 深圳职业技术学院（小球场） 六、活动主体 xx届化生学院应化一班全体成员 七、活动形式 以小嬉戏、登山、野餐的形式进行此次活动 八、活动流程 3:00-3：xx同学在小球场集合 3；20-4:xx开头沙包躲避球嬉戏(嬉戏规章；分成4组，每组7个人。4个小组每组两个女生，进行嬉戏。1.每组自主抽签分成丢沙包者（4名）躲沙包者（4名）2.给定时间（20分钟），在规定时间内完成。每组将评出扔中最多的丢沙包者和每组躲沙包的最终还留在场上的人，然后将每组的获胜者，进行大比拼。 4:xx-4:20沙包躲避球嬉戏结束，奖罚处理 4:30-5:30踢毽子（嬉戏规章：也是分成4组，每组7个人。开头由彭泽涛教大家怎样踢毽子。1.每组有xx分钟时间，那一组踢的最多获胜。3.要围着圈相互传毽子，要是中间断了，重新开头数。5:40-6；30去教二吃饭 6:30-7:00自由活动时间 7:xx-8：00在小篮球场帮两位同学庆生. 九、人员支配 班长黄园伟为活动的最高负责人全体班委负责小嬉戏的评分小嬉戏踢毽子由彭泽涛同学负责大合照的拍摄由林震江同学负责 十、应急方案 1、雨天的状况 （1）假如活动还没开头消失了雨天，暂停活动。 （2）假如活动中途消失雨天状况，班委有序的"组织同学避雨，等待xx分钟后雨停，视场地状况，打算是否连续进行活动。 （3）假如活动中途消失雨天状况，班委有序的组织同学避雨，等待时间超过xx分钟或雨势没有减弱的趋势，暂停活动，支配同学离开。 2、迷路的状况 进行每项活动之前，班委先清点人数，如有缺失，马上打电话询问。迷路或走丢的同学，应第一时间尽可能的通知班委. 3、受伤的状况 活动当天，班委支配2至3名同学携带应急医疗用品。 （1）轻伤、摔跤 暂停活动，支配1至2名同学关心伤者包扎，询问是否休息，如要休息，支配1名同学照看。 （2）重伤、流血不止 包扎的同时呼叫抢救车，同时通知同学的家人，暂停活动。 班级文体活动策划书4 一、 活动主题 创建文体活动示范班级 二、 活动背景 响应创建文体示范班级的活动，这可以考验本班同学的分散力是否不够，考验本班的班委大头作用和号召力量，考验到班上的每一个同学对班级这概念是否深化。由于这好比将来大家走入公司工作一样，要是对公司任何事漠不关怀，就可以整理东西走人了，所以我想大家能够乐观地参加到活动中，好好地让别人看到我们班级的特色。 三、 活动目的 为进一步促进班级的分散力，盼望从活动中享受到一家人的感觉，从活动中享受到班级带来的欢乐和暖和，更盼望的是活动之后，能够打破同学之间的那种生疏。 四、 活动时间 20xx年12月12日 9：30am5：00pm 五、 活动地点 深圳职业技术学院（小球场） 六、 活动主体 10届化生学院应化一班全体成员 七、 活动形式 以小嬉戏、登山、野餐的形式进行此次活动 八、 活动流程 3:00-3：10同学在小球场集合 3；20-4:10开头沙包躲避球嬉戏(嬉戏规章；分成4组，每组7个人。4个小组每组两个女生，进行嬉戏。1.每组自主抽签分成丢沙包者（4名）躲沙包者（4名） 2.给定时间（20分钟），在规定时间内完成。每组将评出扔中最多的丢沙包者和每组躲沙包的最终还留在场上的人，然后将每组的获胜者，进行大比拼。 4:10-4:20沙包躲避球嬉戏结束，奖罚处理 4:30-5:30 踢毽子（嬉戏规章：也是分成4组，每组7个人。开头由彭泽涛教大家怎样踢毽子。1.每组有10分钟时间，那一组踢的最多获胜。3.要围着圈相互传毽子，要是中间断了，重新开头数。 5:40-6；30 去教二吃饭 6:30-7:00 自由活动时间 7:10-8：00 在小篮球场帮两位同学庆生. 九、 人员支配 班长黄园伟为活动的最高负责人，全体班委负责小嬉戏的评分，小嬉戏踢毽子由彭泽涛同学负责，大合照的拍摄由林震江同学负责。 十、 应急方案 1、 雨天的状况 （1） 假如活动还没开头消失了雨天，暂停活动。 （2） 假如活动中途消失雨天状况，班委有序的组织同学避雨，等待10分钟后雨停，视场地状况，打算是否连续进行活动。 （3） 假如活动中途消失雨天状况，班委有序的组织同学避雨，等待时间超过10分钟或雨势没有减弱的趋势，暂停活动，支配同学离开。 2、 迷路的状况 进行每项活动之前，班委先清点人数，如有缺失，马上打电话询问。迷路或走丢的同学，应第一时间尽可能的通知班委。 3、 受伤的状况 活动当天，班委支配2至3名同学携带应急医疗用品。 （1） 轻伤、摔跤 暂停活动，支配1至2名同学关心伤者包扎，询问是否休息，如要休息，支配1名同学照看。 （2） 重伤、流血不止 包扎的同时呼叫抢救车，同时通知同学的家人，暂停活动。 班级文体活动策划书5 一、指导思想： 依据学校工作方向，以实施“体育、艺术”为指导，把学校文体活动作为全面推动素养教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高同学体能，增加体质，促进青少年健康成长，提高同学的文艺素养为核心，充分发挥文体相结合的活动，促进同学全面和谐进展。 二、目标和原则： （一）目标 1依据同学的身心进展需要，乐观创新，力求以活动励志，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进同学五育全面和谐的进展。 2全面提高学校师生的综合素养。 （二）原则 1教育性原则。充分发挥课余时间活动的功能，重视活动过程教育。 2科学性原则。遵循同学身心进展的规律，从实际动身，合理支配活动时间与互动内容。 3全体性原则。师生全员参与，充分发挥师生的乐观性和制造性，达到全体健身目的。 4创新型原则。依据我校场地实际，相宜开展有利于健康的嬉戏和活动。 三、因地制宜、乐观参加： 同学的身心健康进展是一个简单而多样化的过程，学校乐观鼓舞同学参与文体活动，充分敬重同学共性特征和同学身心进展的客观规律，加大活动设施和经费的投入。结合我校的实际状况，利用中午和下午休息时间，组织同学参加文体活动并保证活动的有效时间。 四、完善制度，强化管理： 请各位班主任充分重视各项活动，按要求组织同学进行排练并乐观参与学校的活动。力争在活动中取的好成果，从而提高了活动的质量，体现了班级的团结向上的精神风貌。学校将对各班级参加活动的状况和重视程度进行打分，并将此分纳入班级综合评比中。 五、活动支配： 20xx年3月2日 17