第一学期教学工作总结范文5篇.docx

第一学期教学工作总结范文5篇第一学期教学工作总结 篇1 现将本学期以来我在教学过程中所做的努力、尝试和所取得的小小成果总结如下： 一、语文教学 首先，我就本学期所做的一些努力简要地说一下。 （一）、新生问卷调查。在新生入校之初，我本着在充分了解同学语文基础和语文学习爱好等基本状况的原则的基础上，才有可能有效地实施教学。所以，我为了了解和把握新生的基本状况，细心设计了一套调查问卷（附后），较全面、客观地从语文的角度猎取了一些重要信息，这对于我规划设计教学方案很有关心。而且，我还对预35、36两个班的调查结果进行了数据统计对比分析。通过一个学期的教学实践发觉，我最初的做法和相关策略是正确的、有价值的。 （二）、细心设计课前导入语、课堂提问和板书。我把这些环节视为引起同学进入课堂、仔细听讲、乐观参加的关键。对于导入语的设计我尽量结合同学的年龄特点、当前流行时尚及其爱好爱好或名人轶事，引起她们的极大爱好，让同学感到耳目一新，从而对接下来的课堂布满期盼。对于课堂提问，我避开问一些形如好不好？对不对？是不是？行不行？能不能？之类的不能引导同学进行深化思索的低层次问题，而是尽量设计一些能使同学拓展思维，转换角度，仔细分析后才作答的问题，培育她们思索问题的质量、方式方法和深度广度。而对于课堂板书的设计，由于我酷爱书法篆刻，所以兼用了楷书、行书、隶书、草书和篆书等多种字体，有时还仿照古人书写的习惯在黑板上自左向右，从上往下书写，这通常在教文言文时用到，让同学爱好陡增，我发觉有同学也在做笔记时仿照，这对她们学习书法也有关心。记得预35和36班有不少同学说佘老师要是带课外小组的书法课我们许多人会报名的，或许是有意讨好我，但至少说明她们很接受我。坦率地说，这些教学环节的设计也花了我不少的时间和心思，但累并欢乐着。 （三）、想方设法运用多媒体帮助教学。实事求是地说，我们的多媒体教学设施还不是很好，但我本着有条件就要用，没条件也要制造条件设法用的态度，想方法，想点子。详细来说，我是这样做的：起初用录音机自己录制课文朗读带，但杂音比较大。于是我建议预35、36班班主任假如要为班级购买dvd机，到时候尽量选购带有usb接口的，这样我就可以自己制作教学课件，用mp3或u盘放映与课文内容相关的图象资料和音频资料。尤其是诗歌教学，我尝试运用多媒体帮助，将同学带入一种诗化意象情景中，和同学一起品尝、观赏诗歌独具的魅力。预35班有同学说佘老师讲诗歌我最喜爱听，我才发觉诗歌竟然有这么美。或许，我所做的只是把她们引导上了路。由于同学才是教学和学习的主体。 第一学期教学工作总结 篇2 依据教务处方案，其次周9月5日-9月10日，周一下发教学日志32本，收回教学日志30本。现将教学日志中存在的问题总结如下： 高一班级：（下发教学日志10本，收回教学日志9本） 1、高一（3）班教学日志未交。 2、高一（5）班周五第一节物理课杨雪芹老师、第三节数学课王消夏老师、第四节化学课马海玲老师因排练老师节节目，同学自习。 3、高一（6）班周二第三节物理课、第四节地理课有老师听课。 4、高一（8）班周二第四节数学课有老师听课。 5、高一（9）班周二第一节物理课有老师听课。 6、周三全校开学典礼。 7、其它良好。 高二班级：（下发教学日志10本，收回教学日志10本） 1、高二（1）班收到两份教学日志。 2、高二（2）班、高二（9）班周五董丽娥老师外出听课，地理课同学自习。 3、高二（5）班周四第三节语文课马晓琴老师听课；周六（实上周一的课）第一节历史课马东红老师请假，同学自习。 4、高二（6）班周一第三节物理课、周三其次节物理课、周四第四节物理课、周五其次节物理课邓伟老师排练老师节节目，同学自习。 5、高二（7）班教学日志记录不仔细。 6、高二（8）班周四第七节、周五其次节地理课张瑞强老师排练老师节节目，同学自习。 7、其它良好。 高三班级：（下发教学日志12本，收回教学日志9本） 1、高三(10)班周二第四节英语课赵文老师去银川开会，同学自习。 2、高三（11）班周六（实上周一的课）其次节数学课有老师听课。 3、周四、周五高三班级月考。 4、高三（3）（6）（9）班教学日志未交。 5、其它良好。 第一学期教学工作总结 篇3 我一学期以来，每天都在劳碌的中度过。 仔细贯彻先学后教的西思教育，在平常的教育中扎实、有效、有益于全部同学，搞好全部课程，带走全部同学。 在学校领导的关心下，不断进步。 主要有以下几点 1 、仔细备课。 不仅预备同学，还预备教材，还预备教学法，依据教材的内容和同学的实际状况，通过教材的教学，在培育爱好的基础上培训同学的力量，设计课堂类型，制定所采纳的教学方法，每节课都要做好“预备”，每节课都要在上课前做好充分的预备，做好吸引同学留意的好玩教具 2 、加强课堂技能，提高教学质量，明确说明，条理化，正确化，感情化，生动化，线索清楚，水平清楚，语言简洁。 特殊留意在课堂上调动同学乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本上留意实现同学简洁学习、简洁学习、开心学习的"精炼，在课堂上尽量少说话，给同学供应动脑筋的机会，同时还要留意各级同学的学习需求和学习力量 3 、虚心请教其他老师。 在教育上有疑问。 在各单元的学习中乐观和其他老师商议，在学习他们的方法的同时，多听其他老师的课，边听边说，学习他人的优点，克服自己的不足。 4 、仔细评分作业：布置作业精读精练。 瞄准目标，有层次性。 同学作业评分准时仔细，对他们在作业过程中消失的问题进行分类、彻底评价，实现了一些方向，以依据状况改进教学方法。 5 、对于工作中必需考虑的细节问题，对于学校领导提出的任务，我会仔细完成。 在抓住同学常识方面，我要以高标准，严格要求，尽量缩小工作范围，踏实地工作。 此外，个人还将进一步进展学习。乐观学习教育学、心理学、时政大事，学习新的教学方法和理念，充实自己，在工作中指导坚决的理论，更好地做好教学工作。 今后努力的方向 1 、运用各种方法，提高同学学习思品课的爱好 2、放学后，和后生商议，关心他们建立自信，解决问题。 3、课堂精练，注意同学力量培育，加强课时掌握和时间利用的有效性。 教育工作始终是一项新的、永恒的工作，作为一名责任心强的教育工，要以高敏感性和自觉性发觉问题，讨论和解决教育和管理工作的新状况、新问题。 把握其特点，发觉其规律。 我们的教育工作更上一层楼。 第一学期教学工作总结 篇4 转瞬间，本学期又将结束。这个学期我担当九班级（13）班思想品德教学工作，可以说紧急劳碌而又收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作方案，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和同学的实际状况，制订具体务实的教学方案，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。同时在教育处的领导下，立足现在，放眼将来，在连续推动我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下： 一、成果分析 本学期所教九班级三个班思想品德在宣州区狸桥片进行的四次月考中，取得了优异的成果，无论是平均分还是优秀率四次考试都位居第一，及格率达到85%左右。 二、 主要工作及胜利阅历 整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六仔细”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高： 1.仔细准时备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读老师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，准时请教相关老师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本学问真正落到实处。 2.仔细上课。课堂是同学的主阵地。依据阅历，我认为假如同学上课仔细听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的同学勤动脑，乐观的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成果。 3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是同学巩固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是巩固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据同学的实际状况给他们布置相当的作业，并要求准时上交，准时批改，然后准时发觉并订正同学的错误。 4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教育处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业动身，就基础学问对他们进行辅导。 三、存在的主要问题 本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比较多的不足之处。比如： （1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。 （2）总的来说对同学的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。 （3）同学的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。 四、今后努力的方向 1、仔细备课，加强集体教研，提高课堂效率。 2、实行乐观措施，加强检查和辅导力度。 我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的看法，争取在以后的工作中更上一层楼！ 第一学期教学工作总结 篇5 本学期，在xxx县教育局和老师进修学校的直接领导下，在全体教职员工的共同努力下，学校以年度工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高老师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。自加压力、制造条件、坚韧拼搏，努力做到在困难中求进展，在进展中求创新，在创新中求实效。 一、精细课程管理，提升课程领导力。 1、制定、落实课程方案。 (1)学校建立了一支校长、副校长、教育主任、学科负责人组成的领导团队，通过理论的学习，转变、更新管理理念。在严格执行课程标准的基础上，从我校实际动身充分挖掘校本资源，共同参加制定了我校的课程方案。加强了巡课检查的力度。通过每天不少于两次的巡课，依据各班级的课表，检查老师的课程执行状况，确保专课专用。 (2)课程实施的组织与管理 首先，全面地分析我校的师资状况，合理支配师资，做到人尽其才，努力实现师资安排最优化。其次，在校长的带领下，组成听课组，抓住教学环节中的问题，讨论如何改进教学过程、教学方法，提高课程实施水平。 2、落实减负增效，抓好扶优补差。 通过研修活动，指导老师运用先进的教学理念，不断反思自己的教学，通过完善学情分析、落实分层作业、统筹作业时间等在教学的各环节中切实落实减负增效。本学期，我们围绕“打造小班化教育背景下的主动有效课堂”这一主题，开展了系列主题研修活动。如：专题讲座、学科论坛、校级论坛、案例评比、课堂展现、主题教研活动等等，老师在活动中得到了成长，在反思中得到了提高。 学校重视特别同学的辅导，在培优方面我们主要开展了各类辅导与竞赛活动，如作文竞赛、口算竞赛、讲故事竞赛、演讲竞赛、体育竞技类竞赛、模型制作、文艺表演等等，让特长生充分发挥一技之长。同时注意课堂教学资优生的培育，给同学拓展思维的空间。针对教学中的学困生现象，开展了和谐课堂构建中学困生转化的实践讨论，并在各学科中确立了子课题，目前该课题被列为县重点课题。拥有5个二级子课题3个三级课题和20个四级子课题。为此，我们做了大量的工作，如：调查走访、建立学困生档案、制定教学方案、撰写学困生转化案例等等。 二、精细常规管理，提升教学管理水平。 (一)制度建设 为了进一步提高学校精细化管理的程度，我们将原有的教学管理制度逐一完善，以确保制度的可行性和合理性。期初，我们对教学五常规的管理制度进行了修正，规定了各项检查的负责人、检查的次数和形式、反馈的方式等，使制度更具操作性和可检测性。组织全体老师进行了学习，并把制度印发给每个老师，确保每位老师的知晓率。通过学习，老师们对备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、考查与评价等都有了明确的熟悉，进一步规范了教学行为。 (二)教务管理 1、教育处每学期对教案、作业批改、课堂教学、辅导、听课评课、业务学习等进行定期普查与不定期抽查，制定相应的检查措施及要求，并把检查状况具体记录，准时反馈，学期末予以公示。通过检查来提高老师的执行力，杜绝无教案上课、漏案、抄教案、不批改作业等不良现象。 2、行政巡课检查。每日支配行政人员不定时巡课不少于两次，形式有在教室门外巡查或进教室听课巡查。通过巡课，准时发觉师生在课堂教学中的存在问题，如：同学的学习习惯，老师的组织管理，专课专用等状况。在巡课过程中发觉问题的，记录备案，并由行政值日领导准时反馈给有关老师，使其准时订正。每周五召开行政例会，进行一周状况汇总，对巡课时发觉的带有普遍性的问题，则利用老师会议准时通报，以防微杜渐。 3、技能比武 为了促进老师不断超越自己，走专业化进展之路，营造乐观向上的教学教研氛围。本学期，学校组织了各种业务竞赛：青年老师教学擂台赛、优秀主题教学设计评比、优秀论文(案例)评比、学科论坛、校本研修主题论坛等，通过竞赛活动，促进了老师业务水平的提高，加快了老师的成长步伐。如:我校陶静宇、沈琛、袁雪松等新老师，不但乐观参加县中青年老师课堂教学评比活动，还主动担当了县级教学公开课，受到了全都好评。 4、今日行动方案 落实今日行动方案，全面贯彻素养教育树立科学进展观，关注每一名同学的成长和共性进展。注意学习习惯的培育，利用家长会、调查问卷、家校联系本、专题教研、阅历沟通等形式落实分年段的学习习惯。利用少先队和德育处，开展丰富多彩的教育体验活动，培育同学良好的行为习惯，形成良好的道德素养。本学期，我校又开设了葫芦丝教学，为器乐进课堂又增加了一抹颜色。 三、注意校本研修，加快学校内涵进展。 (一)以校本研修为统领，推动主动有效课堂和小班化教育的实施。 在小班化教育推动的过程中，我们与打造主动有效课堂有机整合起来。我们从学校实际动身，在大班教学的环境中，渗透小班化教育理念，合理运用小班化教学策略。确立了打造“有序课堂”“好玩课堂”“有效课堂”三步走的工作思路。 我们从打造“有序课堂”入手，以提高老师的课堂管理力量为目标确立了“提高课堂管理的有效性”的研修活动主题。1、由校长对问卷作了分析报告并组织老师学习有效课堂管理的特征。2、组织全校老师撰写有效课堂管理案例，要求老师仔细反思总结自身课堂管理的阅历和存在问题。3、由教育处组织全体老师进行了课堂管理心理的培训。4、以学科为单位沟通案例，并推选代表参与校级论坛。5、组织跨学科校级主题论坛.6组织全校老师观看论坛资料。7、开展优秀案例评比活动。通过系列化的讨论活动，层层推动，让老师了解了课堂管理管什么?怎么管?如何运用管理策略有序地组织学习活动?通过研讨让老师知道，有效的课题管理除了维持课堂秩序以外，还需促进课堂的合作。 (二)以预约观课为抓手，提高老师的教育教学实践力量。 我们取消了原来的推门听课制，实行预约观课制。制定了“有效课堂评价表”“同学活动观测表”，从同学的角度评课，让评价成为老师课堂教学的导向，把主动有效落实到教学的每一个细节。 在预约观课过程中我们严格执行“三问”、“六观”、“四议”的观课议课制。三问课前问思路、问学情、课后问反思。六观通过观看同学的学习状态、活动广度、活动时间、参加方式、学习习惯、学习效果，来评价课堂教学的有效性。四议本人议、同伴议、学科负责人议、校长议。通过三问、六观、四议，促使老师熟识同学，熟识教材，提高了工作的严谨度和教学的反思力量。 (三)以“师徒带教”为机制，促进新老老师共同成长。 本学期，我们把新老师的培育作为学校重点工作之一。学校采纳 “师徒带教”的新老传承机制和方法，支配县教学能手、校骨干老师乐观向下传授自己在理论和实践教学环节的阅历，即通过指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师业务水平的提高。在此过程中，要求青年老师必需跟随骨干老师全程听课和参加完成课程教学全部环节。在师徒共同参加的基础上，学校举办了骨干老师展现课、青年老师擂台赛。为了让活动开展得扎实有效，不流于形式，每节展现课教育处都组织教研组全体老师前去听课、记录，听完课再进行集中评课、说课。通过听、记、说、评、议的一系列教学活动，一方面促进了新老师的快速成长，另一方面也对我们一部分老老师带来了冲击。 (四)以教研组建设为依托，提高老师的教学讨论力量。 1、加强备课组和教研组的管理。备课组坚持每周定期开展一次活动，两周开展一次教研组活动。通过集体备课、上课、评课、反思等形式总结教学中的得失，老师通过沟通，能仔细把自己新的教学方式、好的教学阅历展现出来，能准时发觉教学过程中的不足，共同争论找出改进提高的方法。本学期随着新课程改革深化开展，学校对教研组活动的管理也大力加强了，做到开学有方案、记录，期末有总结，时间、内容、主持人早落实，教育处每次进行督促检查。 2、改革备课内容，落实集体备课。集体备课是老师合作讨论的一种最有效的形式，是发挥老师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们组织全体语数英老师，开展了集体备课活动。开学初制定了具体的方案，各学科备课组确定了每周的主备人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进行供应了坚实的保证。在进行集体备课时，我们实行主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言预备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分预备。我校强化老师的乐观参加意识，把集体备课变成每个老师的自觉行动，让每一个老师都能真正参加到这一活动中。 3、发挥优秀教研组的辐射作用。上学期，我校的教研组在县级教研组考核中，获得了喜人的成果，尤其是品德与社会教研组获得了县级考核一等奖，为此，我们利用教研组长会议作为教研组建设的典型推广了她们的优秀阅历，使教研组长获得了不少启示。 4、开展合格教研组达标工程。期初，召集未验收的教研组负责人，明确本学期的工作目标，商讨工作步骤。各教研组在思想上高度重视，教研组开展有条不紊。 四、工作中存在的不足： 在一年的目标管理当中，我们也糊涂地看到进展中存在的不足，主要有： 1、学校的校舍还在整修之中，专用室的设备不能满意师生的教学需要。校内文化的层次急需要提升。 2、教育教学质量需要提升，部分老师的课堂教学水平、工作责任心的匮乏，肯定程度上影响了学校的教育教学成果。 3、教育科研工作与教学工作连接不紧，教科研不能充分发挥效益。需要解决的重点工作是让教科研力量转化为教育教学成果。 五、下学期工作设想： 为了更好更快地进展，我校领导班子对学校状况进行认真分析，讨论出下学期的工作重点与工作思路，即： 一个中心：以教育教学为中心; 二项工程：进一步实施“小班化教育”和“主动有效课堂”达标提升工程; 三项措施： 1、强化规范管理，着力构建良好的激励机制，完善学校的奖罚条例，完善师生的评价制度，以规范促管理，向管理要效益。 2、努力提升教育教学质量，科学支配校本课程。乐观开展课改、科研活动。强化特色教育，探寻学习新途径。落实好各项制度，使学校特色更明显。一年一个台阶，力争教学质量有新的突破。 3、整治校内环境，改善办学条件。调整老师办公室，更新校内文化，提高办学品尝。 回顾过去，我们看到了成果与不足;展望将来，我们布满着盼望与信念。我们愿连续努力，使学校教学质量再上新台阶。 15