高三地理教师述职报告(5篇)_1.docx

高三地理教师述职报告(5篇)高三地理老师述职报告1 时间过的真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、教育教学任务完成状况 1、教学成果 本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高三18、21、22三个班的地理成果不断取得进步，同学对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部分同学有了突破性进展。 2、教改专题完成状况 在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动，需要考虑很多因素。重要的一点必需遵循：同学是学习的仆人。只有同学处于乐观主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的学问，产生探究地理世界的爱好，理解所学的地理学问，获得相应的力气。在本学期的教学中我留意培育了同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为同学的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量接受多种教学手段和方法来激发同学爱好，落实本学期“激趣导学”的教改专题。 3、课堂教学状况 本学期教学中重视同学的心理特征争论，了解他们的学问、力气基础，从实际动身进行教育，因生施教，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。同时留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求，对学习困难的同学，针对他们的具体状况赐予了急躁关怀，鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，实行争论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力气。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理学问产生和进展的过程等，收到了良好的教学效果。 4、同学素养进展状况 本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，留意同学主体作用的发挥。乐观创设同学的求知情境，要求全部的同学都参加学习过程，并且留意将学问内化为不同的层次，使每个同学都有机会取得成功。同时，鼓舞同学自由想象，提出各种假设和预见，充分敬重他们的思想观点，使同学敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导同学联系身边的实际进行分析，能够使同学对地理事实获得具体的、明确的熟识。通过一学期教学，使同学的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思考力气、识图力气、分析和解决问题的力气等方面提高快速。 5、作业完成状况 大多数同学能够准时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别同学作业完成不准时质量不高甚至拖沓的.状况。今后应留意思想教育，加强辅导，端正部分同学的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给同学增加做题方法和技巧。 6、日常考核 本学期同学考核除进行单元检测外，也留意了新课标要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查同学，而不是只盯在同学的成果上。 7、教材使用分析 本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也留意对同学进行教材学问的拓展和深化。 8、参加教研状况 本学期每周一次的教研活动始终按时参加无一次迟到早退或缺席现象。另外还参加区县级教研活动，并乐观总结阅历，写出汇报材料。 二、主要成功教学阅历和教训 1、在学问爆炸的今日把握学问的多少已经不是最重要的，而如何把握学问才是最重要的。因此教学中留意方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括力气，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育力气方面的作用。但是，学问的理解、力气的培育都需要一个过程，不行要求其过高过急。 2、重视地理学问的应用 教学中应留意与同同学活实际联系。关怀同学通过生疏的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的爱好和信念。 3、应通过读图、同学练习和课堂争辩等方式培育同学应用地理学问解决简洁问题的力气。在争辩中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、推断。 4、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发同学的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价而不是仅停留在成果上。 三、存在问题及改进方法措施 当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到： 1、以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理学问的应用 5、在开展教学活动的过程中，留意对同学进行心理教育 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。 高三地理老师述职报告2 一、基本状况 XXX，男，19XX年6月诞生，19XX年6月毕业于华南师范高校地理学系地理学专业，本科学历，并被授予理学学士学位，同年7月参加工作。19XX年7月至19XX年7月在南海区大沥中学高中部任教，19XX年8月至20xx年7月在南海区大沥高级中学任教，20xx年8月至今在南海第一中学任教。20xx年11月，经佛山市中学一级老师其次评审委员会评审通过，具备中学地理一级老师资格。现申报中学地理高级老师资格，并作如下述职报告。 二、申报理由 本人宠爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业，认真执行党的教育路线、方针和政策，乐观贯彻实施素养教育。关怀国家大事，遵纪守法，乐观参加各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观、人生观影响同学，教育同学。有较高的师德修养，较强的责任感和事业心。工作上听从学校的支配，任劳任怨。 参加工作以来，曾获得佛山市中学地理教学论文评比三等奖、南海区教育教学科研先进工、南海区高中地理学科论文评比三等奖、南海区第一届高二地理力气竞赛优秀辅导老师奖、南海区第一中学“十大优秀班主任”、南海区第一中学优秀班主任、南海区第一中学“先进工”、南海区第一中学优质课竞赛二等奖、南海区第一中学优质班会课评比三等奖、大沥区优秀老师和大沥区教育线优秀团员等多项荣誉称号。 (一)教学力气及成果 我比较留意抓主干学问的学习以及联系生活实际学习生活中有用的地理学问。其次，我留意对同学进行学法指导，充分发挥同学的主观能动性，让同学学会学习、乐于学习。对优生，我鼓舞他们在老师指导下独立钻研，充分呈现他们的优势。20xx年高考我任教的高三(1)班地理平均分为94.72，比学校平均分92.39高2.33，比南海区平均分92.37高2.35，比佛山市平均分92.07高2.65。20xx年6月首届“地球小博士”全国地理科技大赛中，我辅导的李明辉同学获优秀奖。20xx年4月南海区第一届高二地理力气竞赛中，我辅导的何振辉同学获二等奖、李雪仪同学和张颖欣同学获三等奖，我也因此获得优秀辅导老师奖。20xx年12月广东省第一届博冠杯中同学天文奥林匹克竞赛中，我辅导的熊斐影同学获一等奖、周文胜同学和谢锦添同学获三等奖。 (二)教研力气及效果 20xx年9月起个人进行高中地理教学过程性评价探究与实践校级课题争论，目前已经结题，并且获得校级优秀课题。20xx年6月起参与南海一中袁小雄主任主持的高中地理(必修)网络资源建设开发与应用争论佛山市级课题争论，我主要负责图片、音频等素材、课件以及各种试题、练习题等，并且已经在佛山教育网开设专题学习网站，充分实现资源共享。20xx年12月论文浅谈一般高中地理新课程的教学设计获南海区20xx年度高中地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。20xx年12月两篇论文从20xx年广东高考地理综合题看今后备考和浅谈湘教版地理“活动”的使用获南海区20xx年度高中地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。20xx年12月论文高中地理教学的图象运用获佛山市中学地理教学论文评比三等奖。 (三)教育力气及成果 担当班主任期间，我认为要塑造一个人，特别是高中生，首先要端正思想。学习成果有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗话说的“成才先成人”。然后就是集体主义问题，不管是现在还是将来，团队合作很重要。当然现在具体来说就是班风问题。个人思想问题会影响班风，班风好会促进个人的快速进展，当然班风不好会阻碍个人的进展。例如20xx20xx学年度我所带的高一(18)班，从见到他们的第一天起，我就始终在强化我的这些观点，结果这个班六次获得“优秀班集体”，制造了南海一中的历史纪录。“优秀班集体”可是考虑了诸多因素，并且用比较科学的量化方式评比出来。因此20xx年1月我被评为“优秀班主任”，同时“优质班会课”评比也获三等奖。同年9月，我因教育工作成果突出被评为南海一中“十大优秀班主任”。在重视集体效益的同时，我也重视同学共性的进展。例如对于学习成果优秀的同学，我经常私下找他们聊，像学习方法、学习阅历等，使他们的成果有更快速度的提高。例如，20xx20xx学年度我所带的高一(18)班的黄焕桃、冯钰、梁燕芬等，又如20xx20xx学年度我所带的高二(1)班的陈绮平、何振辉等，他们今年都考上了重点高校。对于学习成果比较落后、思想上比较厌学的同学，我也经常私下找他们聊，像立志、理想等，也经常跟他们的家长保持联系，巩固他们的思想、稳定他们的心情。例如20xx20xx学年度我所带的高一(18)班的梁毅森、钟美云等，20xx20xx学年度我所带的高二(1)班的陈力豪、李钜利等，后来他们都慢慢走出逆境，勇敢地走向将来。 (四)培育青年老师状况及效果 在青年老师培育方面，由于在20xx年7月之前，我始终在南海区大沥高级中学担当史地科组长，所以培育青年老师义不容辞。1995至1998年指导黄立雄、谢桂珍老师完成他们的第一个教学循环;19XX至20xx年指导徐淑霞老师完成她的第一个教学循环。20xx至20xx学年度我被学校聘为谢群老师的教学工作导师，今年8月她将第一次上高三。20xx至20xx学年度我被学校聘为陈江宁老师的班主任工作导师。以上各位老师在我的关怀下都快速成长，取得了良好的教学和教育成果。 (五)参加连续教育状况 在工作之余，我乐观参加各项连续教育培训，使自己更好地适应教育、教学进展的需要，其中有20xx年12月佛山市南海区教育局教研室主办的地理大讲堂“把握教材改革，灵敏实施教学”，20xx年10月佛山市南海区教育局教研室主办的地理大讲堂“我国地理学争论进展与前沿领域”。20xx年7月我参加由华南师范高校和广东省老师连续教育指导中心联合举办的“一般高中新课程地理科省级培训班”等中学地理教学系列培训课程。20xx年12月经佛山市语言文字工作委员会测试，我的一般话水平为二级乙等。 为了更好地做好同学的教育工作，20xx年10月我参加了广东省中学校心理健康教育“C级培训”，考核合格。我还乐观参加学校组织的班主任工作，及师德学习培训，努力提高自身的熟识水平和业务力气。我还努力提高自己的计算机应用水平，20xx年1月起参加由佛山教育学院电教中心和佛山市中学校老师连续教育工作领导小组联合举办的“中学校计算机全员初级培训”，考核合格;20xx2年4月起参加由广东教育学院计算机科学系和广东省老师连续教育指导中心联合举办的“中学校计算机全员中级培训”，考核合格。20xx年8月我参加全国专业技术人员计算机应用力气考试(五个模块PowerPoint20xx、Excel20xx、Internet应用、Word20xx、Windows)，考核合格。 三、今后预备 上述内容是我担当中学地理一级老师以来的一个缩影。任职八年来，我做了许许多多的工作，其中有失败的沮丧，也有成功的喜悦。但选择老师这个职业，我从来没有后悔过。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，假如能够成为一名中学地理高级老师，我将一如既往地勤恳工作，努力钻研，在教育、教学工作中发挥更大的作用。 述职人：XXX XX年XX月XX日 高三地理老师述职报告3 本学期本人担当高三（4、5）班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促同学准时完成作业并复习，使同学能较好地把握教材的基础学问和基本观点、具体主要是做好以下几项工作： 一、提高教学质量，上好每一堂课、为了上好课，我课前做了下面的工作： 1、今年是我校实施新课程教学的其次年，为了把自己的教学水平提高，我坚持课前阅读>，>，>等书籍、在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，依据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和同学的实际状况设计教案、 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施、3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动、 二、重视课堂管理、做为一名老师，我特别清楚课堂管理的重要性、 我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半、为此，我特别重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量、一般我一进课堂，就以自身饱满的心情影响全体同学，使同学们也能以饱满的，高涨的心情来上的我课，然后抓紧同学精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚、接下来同学的精力开头涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，转变一下课堂气氛，待同学精力又集中时，准时把重点，难点巩固、至于简洁易懂的学问，我一般是让同学相互争辩来完成，这样同学的乐观性很高，效果也不错、 三、虚心学习，提升自身的课堂教学力气、 一个老师最先被要求的往往是他的教学力气、教学力气的凹凸直接影响着同学们的健康成长、是做一个成功的老师，还是成了一个误人子弟的"教书匠？我毫不迟疑地选择前者、多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机；通过梁永禄老师，张郁老师的尽心指导，各位组员的大力关怀，转变自己，提高自己、要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课”成了我提升自身教学力气的途径。 高三地理老师述职报告4 20xx年x月高校本科毕业以来，本人始终坚持在教育教学的第一线，乐观实施素养教育，教育效果比较显著，所教班级形成比较良好班风、学风，同学思想素养有所提高，培优转差取得确定成果，为学校的地理教育事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中，本人虚心向老老师学习，留意地理教学方法和高考地理的争论，不断提高自己的业务水平和教学力气，取得了显著的成果。于20xx年8月经考核认定具备中学二级老师资格，现申报中学一级老师资格。现将本人任教以来教育教学工作等方面状况述职如下： 一、政治思想方面 本人爱国家、爱民族，坚决拥护党的路线、方针，听从党的领导，忠诚党和人民的的教育事业，遵纪守法，有猛烈的责任感和事业心，言行全都，品德高尚。以“爱岗敬业，教书育人”为已任，依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培育同学，乐观实施素养教育。宠爱同学，以身作则，做同学的表率，用自己良好的品德去感染同学。自参加工作以来，我坚守岗位，恳切踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。敬重领导，听从支配，与人为善。认真负责，开拓创新，团结协作，共同进步。对学校支配的教学任务都情愿接受，团结老师，互助合作。 二、教学工作方面 首先、在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是认真钻研教学大纲和教材，细心备课，对教学重点、难点做到心中有数，经常虚心向别人请教，潜心争论教材教法，为了使同学更好理解所授的课堂学问，我特殊留意依据教学内容查找最佳教学方法，如充分利用试验教学，认真分析地理概念形成的过程，降低概念难度，易于同学理解，如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些地理情景，呈现试验所难以演示的地理过程。由于我长期从事新的"课堂教学方法的探究与尝试，积累了确定的阅历，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校老师及外校来访老师上公开课、示范课。 其次，留意对同学的课余辅导，强调基础，强调基本学问的落实，不论是任教哪个班级，我都能够既留意尖子同学的培育，又能面对全体，从不卑视后进同学，上课自习时间都留意效率的提高，对同学的要求比较严格，特别是上课态度和课堂作业这两个方面，当然我也会急躁细致地回答同学提出的问题，指出他们的错误，分析错误的缘由，所以始终都能得到同学的好评。 教学力气的提高还得益于在实践中学习，从事高中地理教学已经近六年的时间，教学力气的提高始终是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚支配工作的年轻人学习，他们有充分的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方;还经常性的听课，学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。 三、教育工作方面 自工作以来，我担当班主任工作四年，作为一名班主任，工作有自己独特的方法，带班力气强，有丰富的管理班级的阅历，讲究工作艺术，工作有方案、有重点、有总结。我宠爱同学，能够从同学实际动身，对不同类型和不同共性的同学有针对性地进行个别教育。坚持以人为本，以德育为先的指导思想，努力使自己成为同学的的“精神关怀者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与同学打成一片，和同学建立良好的师生关系，了解同学的状况，理解同学的言行，谅解同学的过失。能针对不同时期同学思想变化实行相应对策，重视对不同层次同学的思想转化工作。重视同学干部的作用，充分发挥同学自治功能。擅长调动同学的乐观性和培育同学的集体荣誉感，常与科任、家长沟通，对同学的教育实行立体式多角度进行，多管齐下，收到良好的教育效果，使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始终把教会同学学会做人摆在第一位。在培优转差工作中，做到因材施教，特别是对待优生，按高标准去要求他们，让他们在实践中得到熬炼，培育他们的组织力气，管理力气和领导力气，成为老师的得力助手。 高三地理老师述职报告5 一、基本状况 姚志勇，男，1971年6月诞生，1993年6月毕业于华南师范高校地理学系地理学专业，本科学历，并被授予理学学士学位，同年7月参加工作。1993年7月至1994年7月在南海区大沥中学高中部任教，1994年8月至xxxx年7月在南海区大沥高级中学任教，xxxx年8月至今在南海第一中学任教。20xx年11月，经佛山市中学一级老师其次评审委员会评审通过，具备中学地理一级老师资格。现申报中学地理高级老师资格，并作如下述职报告。 二、申报理由 本人宠爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业，认真执行党的教育路线、方针和政策，乐观贯彻实施素养教育。关怀国家大事，遵纪守法，乐观参加各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观、人生观影响同学，教育同学。有较高的师德修养，较强的责任感和事业心。工作上听从学校的支配，任劳任怨。 参加工作以来，曾获得佛山市中学地理教学论文评比三等奖、南海区教育教学科研先进工、南海区高中地理学科论文评比三等奖、南海区第一届高二地理力气竞赛优秀辅导老师奖、南海区第一中学“十大优秀班主任”、南海区第一中学优秀班主任、南海区第一中学“先进工”、南海区第一中学优质课竞赛二等奖、南海区第一中学优质班会课评比三等奖、大沥区优秀老师和大沥区教育线优秀团员等多项荣誉称号。 (一)教学力气及成果 我比较留意抓主干学问的学习以及联系生活实际学习生活中有用的地理学问。其次，我留意对同学进行学法指导，充分发挥同学的主观能动性，让同学学会学习、乐于学习。对优生，我鼓舞他们在老师指导下独立钻研，充分呈现他们的优势。20xx年高考我任教的高三(1)班地理平均分为94.72，比学校平均分92.39高2.33，比南海区平均分92.37高2.35，比佛山市平均分92.07高2.65。xxxx年6月首届“地球小博士”全国地理科技大赛中，我辅导的李明辉同学获优秀奖。xxxx年4月南海区第一届高二地理力气竞赛中，我辅导的何振辉同学获二等奖、李雪仪同学和张颖欣同学获三等奖，我也因此获得优秀辅导老师奖。xxxx年12月广东省第一届博冠杯中同学天文奥林匹克竞赛中，我辅导的熊斐影同学获一等奖、周文胜同学和谢锦添同学获三等奖。 (二)教研力气及效果 xxxx年9月起个人进行高中地理教学过程性评价探究与实践校级课题争论，目前已经结题，并且获得校级优秀课题。xxxx年6月起参与南海一中袁小雄主任主持的高中地理(必修)网络资源建设开发与应用争论佛山市级课题争论，我主要负责图片、音频等素材、课件以及各种试题、练习题等，并且已经在佛山教育网开设专题学习网站，充分实现资源共享。xxxx年12月论文浅谈一般高中地理新课程的教学设计获南海区xxxx年度高中地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。xxxx年12月两篇论文从xxxx年广东高考地理综合题看今后备考和浅谈湘教版地理“活动”的使用获南海区xxxx年度高中地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。xxxx年12月论文高中地理教学的图象运用获佛山市中学地理教学论文评比三等奖。 (三)教育力气及成果 担当班主任期间，我认为要塑造一个人，特别是高中生，首先要端正思想。学习成果有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗话说的“成才先成人”。然后就是集体主义问题，不管是现在还是将来，团队合作很重要。当然现在具体来说就是班风问题。个人思想问题会影响班风，班风好会促进个人的快速进展，当然班风不好会阻碍个人的进展。例如xxxxxxxx学年度我所带的高一(18)班，从见到他们的第一天起，我就始终在强化我的这些观点，结果这个班六次获得“优秀班集体”，制造了南海一中的历史纪录。“优秀班集体”可是考虑了诸多因素，并且用比较科学的量化方式评比出来。因此xxxx年1月我被评为“优秀班主任”，同时“优质班会课”评比也获三等奖。同年9月，我因教育工作成果突出被评为南海一中“十大优秀班主任”。在重视集体效益的同时，我也重视同学共性的进展。例如对于学习成果优秀的同学，我经常私下找他们聊，像学习方法、学习阅历等，使他们的成果有更快速度的提高。例如，xxxxxxxx学年度我所带的高一(18)班的黄焕桃、冯钰、梁燕芬等，又如xxxxxxxx学年度我所带的高二(1)班的陈绮平、何振辉等，他们今年都考上了重点高校。对于学习成果比较落后、思想上比较厌学的同学，我也经常私下找他们聊，像立志、理想等，也经常跟他们的家长保持联系，巩固他们的思想、稳定他们的心情。例如xxxxxxxx学年度我所带的高一(18)班的梁毅森、钟美云等，xxxxxxxx学年度我所带的高二(1)班的.陈力豪、李钜利等，后来他们都慢慢走出逆境，勇敢地走向将来。 (四)培育青年老师状况及效果 在青年老师培育方面，由于在xxxx年7月之前，我始终在南海区大沥高级中学担当史地科组长，所以培育青年老师义不容辞。1995至1998年指导黄立雄、谢桂珍老师完成他们的第一个教学循环;1999至xxxx年指导徐淑霞老师完成她的第一个教学循环。xxxx至xxxx学年度我被学校聘为谢群老师的教学工作导师，今年8月她将第一次上高三。xxxx至xxxx学年度我被学校聘为陈江宁老师的班主任工作导师。以上各位老师在我的关怀下都快速成长，取得了良好的教学和教育成果。 (五)参加连续教育状况 在工作之余，我乐观参加各项连续教育培训，使自己更好地适应教育、教学进展的需要，其中有xxxx年12月佛山市南海区教育局教研室主办的地理大讲堂“把握教材改革，灵敏实施教学”，xxxx年10月佛山市南海区教育局教研室主办的地理大讲堂“我国地理学争论进展与前沿领域”。xxxx年7月我参加由华南师范高校和广东省老师连续教育指导中心联合举办的“一般高中新课程地理科省级培训班”等中学地理教学系列培训课程。xxxx年12月经佛山市语言文字工作委员会测试，我的一般话水平为二级乙等。 为了更好地做好同学的教育工作，xxxx年10月我参加了广东省中学校心理健康教育“C级培训”，考核合格。我还乐观参加学校组织的班主任工作，及师德学习培训，努力提高自身的熟识水平和业务力气。 我还努力提高自己的计算机应用水平，xxxx年1月起参加由佛山教育学院电教中心和佛山市中学校老师连续教育工作领导小组联合举办的“中学校计算机全员初级培训”，考核合格;xxxx年4月起参加由广东教育学院计算机科学系和广东省老师连续教育指导中心联合举办的“中学校计算机全员中级培训”，考核合格。20xx年8月我参加全国专业技术人员计算机应用力气考试(五个模块PowerPointxxxx、Excelxxxx、Internet应用、Wordxxxx、WindowsXP)，考核合格。 三、今后预备 上述内容是我担当中学地理一级老师以来的一个缩影。任职八年来，我做了许许多多的工作，其中有失败的沮丧，也有成功的喜悦。但选择老师这个职业，我从来没有后悔过。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，假如能够成为一名中学地理高级老师，我将一如既往地勤恳工作，努力钻研，在教育、教学工作中发挥更大的作用。19