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精选小学数学教师工作计划 精选学校数学老师工作方案（精选23篇） 精选学校数学老师工作方案 篇1 一、同学状况分析 本班共有同学35人，其中男生有19人。通过一学期的相处，发觉整体同学的习惯，成果已经有了很大的起色，个别同学的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成果不抱负，对自己要求不够严格。针对消失的问题，本学期我想从培育同学良好的学习习惯着手，重点抓同学的作业，在作业中找出每个同学的不足，从而进行补差提优。其次，建立争星榜，引进激励机制。第一，同学依据上学期成果建立目标，与每次考试成果进行比较，兑换星星。其次，对本学期必需把握的基础学问进行过关考试，取得过关星。从而激发同学学习数学的爱好。最终，加强班风、学风建设，构建乐观上进、团结帮助的氛围。 同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘同学的潜力，发挥同学的主体作用，老师的主导作用，把培育同学的创新意识和实践力量渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并赐予精神上的鼓舞与关心，促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让同学在仔细书写的基础上培育其责任感。 二、教材分析： 1、全册教学内容及教时支配(以单元为单位) (1)分数乘法：13课时 (2)长方体(一)15课时 (3)分数除法： 18课时 (4)长方体(二)： 15课时 (5)分数混合运算： 15课时 (6)百分数： 17课时 (7)统计：7课时 (8)总复习： 4课时 2、全册教学要求： (1)结合详细情境，理解分数乘法的意义，把握它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。 (2)把握长方体和正方体的特征，熟悉它们绽开图的外形，理解把握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 (3)理解倒数的意义，把握分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。 (4)熟悉理解物体体积概念，熟悉常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够把握这些单位间的进率和换算，把握长方体和正方体体积计算方法。(5)把握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。 (6)理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。 (7)熟悉条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择使用。 (8)通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系，培育同学的数学应用意识和动手操作力量。 3、教学重点: (1)理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。 (2)理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。 (3)重点培育分析问题、解决问题的力量。 (4)熟悉百分数的意义是重点，探究并把握百分数与分数、小数互化的方法。 (5)了解长方体的几何结构。把握长方体表面积的计算方法。 (6)熟悉扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。 4、教学难点： (1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。 (2)把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。 (3)除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。 三、提高教学质量措施 在本学期中，连续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决： 1、关注同学非智力因素，通过表扬、激励的机制激发同学的学习热忱，努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式，让同学们在竞赛评比和表扬中获得进步。 2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作态度，满腔热忱的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。 四、辅导方案 1、注意因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 2、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。 3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使同学有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。 4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地关心差生完成基础性作业，直至同学真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。 5、加强与家长的协作，关心潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。、同学状况分析 本班共有同学35人，其中男生有19人。通过一学期的相处，发觉整体同学的习惯，成果已经有了很大的起色，个别同学的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成果不抱负，对自己要求不够严格。针对消失的问题，本学期我想从培育同学良好的学习习惯着手，重点抓同学的作业，在作业中找出每个同学的不足，从而进行补差提优。其次，建立争星榜，引进激励机制。第一，同学依据上学期成果建立目标，与每次考试成果进行比较，兑换星星。其次，对本学期必需把握的基础学问进行过关考试，取得过关星。从而激发同学学习数学的爱好。最终，加强班风、学风建设，构建乐观上进、团结帮助的氛围。 同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘同学的潜力，发挥同学的主体作用，老师的主导作用，把培育同学的创新意识和实践力量渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并赐予精神上的鼓舞与关心，促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让同学在仔细书写的基础上培育其责任感。 二、教材分析： 1、全册教学内容及教时支配(以单元为单位) (1)分数乘法：13课时 (2)长方体(一)15课时 (3)分数除法： 18课时 (4)长方体(二)： 15课时 (5)分数混合运算： 15课时 (6)百分数： 17课时 (7)统计：7课时 (8)总复习： 4课时 2、全册教学要求： (1)结合详细情境，理解分数乘法的意义，把握它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。 (2)把握长方体和正方体的特征，熟悉它们绽开图的外形，理解把握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 (3)理解倒数的意义，把握分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。(4)熟悉理解物体体积概念，熟悉常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够把握这些单位间的进率和换算，把握长方体和正方体体积计算方法。 (5)把握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。 (6)理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。 (7)熟悉条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择使用。 (8)通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系，培育同学的数学应用意识和动手操作力量。 3、教学重点: (1)理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。 (2)理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。 (3)重点培育分析问题、解决问题的力量。 (4)熟悉百分数的意义是重点，探究并把握百分数与分数、小数互化的方法。 (5)了解长方体的几何结构。把握长方体表面积的计算方法。 (6)熟悉扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。 4、教学难点： (1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。 (2)把被除数的.分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。 (3)除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。 三、提高教学质量措施 在本学期中，连续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决： 1、关注同学非智力因素，通过表扬、激励的机制激发同学的学习热忱，努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式，让同学们在竞赛评比和表扬中获得进步。 2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作态度，满腔热忱的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。 四、辅导方案 1、注意因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 2、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。 3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使同学有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。 4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地关心差生完成基础性作业，直至同学真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。 5、加强与家长的协作，关心潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。 精选学校数学老师工作方案 篇2 一、指导思想 坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，敏捷教学。以培育同学的各种力量，及终生学习的力量为主导，仔细钻研新课程标准，切实落实新课标。 教学目标 结合上学期的工作总结及同学成果，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同同学的学习实行针对性的教育。我班成果还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样接受力量强的同学让他们在学会基础学问的基础上多做些提高分析力量的综合性强的智力题，来提高他们综合运用学问和分析问题的力量。而对于中下等同学则是要他们理解地把握基础学问，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分同学身上，尤其是肯定要毁灭不及格现象。 随着班级的上升学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要准时的进行改进和变动。 1、自身学习。对于教学阅历不足的我，会不断地向身边的老师虚心学习，好的教学阅历，好的教学方法，好的教学语言总之，我会依据新课标对我们教学的要求，乐观地从外界汲取好阅历，充实自己的教育头脑。同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满意同学的奇怪心和求知欲。( 散文网： ) 2、备课。备课是教学工作的前提。预备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。本学期我要坚持做到"备全书，捋思路;备一课;抓重点。'在备数学课的时候要"破难点，求方法;做练习，分层次。'在备语文课时要"备背景，拓视野;先练口，后练笔。'在预备大方向的同时，还要细心地预备好每一个细节，处理好细节才是胜利的关键。 3、上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成果，提高教学质量，必需把握好上课的40分钟。首先，要富有激情。良好的心情预备会激发大脑皮层的活动，会提高同学的留意力和分析力量。而心情又是会相互传递的，所以作为老师肯定要在课堂上表现出足够的活力。然后，在讲课的时候肯定要抓住重点、难点，采纳最贴近同学而又最明白的语言，既清晰又简洁的表达，突出重点。同时还要留意同学的反映，对于没有完全理解的同学，没被完全理解的学问点肯定要加强巩固，使当堂的学问当堂解决。 4、辅导同学。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对同学进行分层次的辅导，争取做到不铺张每一次辅导时间。对于个别的重点同学逐个突破。同时辅导还要有急躁，有爱心，要细心，见成效。 5、乐观主动地参与学校组织的各种学习活动，乐观开展科研活动，仔细做好业务学习。 精选学校数学老师工作方案 篇3 学校数学老师的工作方案老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉教育意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作方案后，针对自身的特点制定个人工作方案如下： 一、读书学习 注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 二、师德师风 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。 我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 三、教育教研 教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并乐观完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式，老师教，同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂中消失的问题，并准时进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 四、自我管理 作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。 精选学校数学老师工作方案 篇4 【学校数学老师个人工作方案】 随着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。为进一步提升个人素养，努力成为一名科研型、学习型老师，特制定本规划。 一、成长目标： 力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格同学喜爱的老师。 二、方案措施： 1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，猎取阅历。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。 2、细心设计每一堂课，绝不上无预备。平常多听课，主动观摩并学习别人的阅历，吸取精华，调整自我。在自己的展现课中仔细听取别人的看法和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，准时揉进自己的课堂并进行实践。 3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出胜利的关键或问题所在，准时调整教学方案，顺当完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学阅历材料。 4、理论联系实际，深化同学群体，多倾听同学的看法和建议，猎取第一手的资料，准时调整教学方案。 5、在教学中组织同学互助学习小组，实行帮带活动。 三、本学年主要任务： 1、讨论任务型教学模式，并记录点滴体会。 2、上一堂公开课，并形成材料。 3、写一篇关于任务型教学的论文。 4、通过组织教学，使同学的各项力量得到不同程度的提高。 5、写任务型教学课例及教学反思并形成讨论报告。 6、作一次任务型教学讨论及教学总结的沟通。 7、整理有关资料，形成系列档案材料。 精选学校数学老师工作方案 篇5 转瞬间，新的学期又开头了。依据学校支配，本学期我担当四(3)和四(4)两个班的数学教学工作。为了精彩的完成本学期的教育教学工作，特制订本学期的教学工作方案。 1、钻研教材。本学期46班级全部换成新教材，新教材较老教材有很大转变，我要利用集中备课和自主学习的时间把教材编委的编写意图搞明白。 2、建设小组。合作学习是高效课堂的前提，依据以前的阅历，我方案用4-5周的时间建设小组并教会同学如何与他人合作。 3、教会同学自主学习。依据上一周的观看，我发觉两个班同学的自学力量很弱，可以说不会自己学习，我要在平常的课堂里教给同学自主学习的方法。 4、关注后进生。阅历告知我，一个班的成果要想很快提上去，后进生是关键，本学期我要把教学目标落实到最终一位同学。 5、修炼教学风格。要把幽默、简练、大气的教学风格落实到每一节课中。 6、预备一节高质量的公开课。 7、读书。每天抽出最少15分钟的时间读书、看报，丰富学问、扩宽视野。 8、参与培训。对老师老说，最好的福利就是培训，我要抓住每一次培训的机会提升自己。 9、写博。暑假两个月都没有怎么写，甚是惭愧，本学期要向上学期那样，用文字记录成长。 以上方案必需严格执行，让“以生为本”的教育理念真正走到我的课堂中来! 精选学校数学老师工作方案 篇6 新的一年开头了，作为一名资格浅薄，学识较浅的老师，我认为我还有很大的进升空间。要不断提高自己的精神追求，将自己的职业道德增加到最大化，努力学习并好好的把握当前的教育规律，抓住机会去改革。努力拓宽自己的学问面，将自己的专业学问技能努力提高，并将它努力发挥出去，尽全力提高自己的教育水平。 现制定本年度我的工作方案： 一、思想政治 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。 三、教学工作 (一)主要任务课堂教学 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进行乐观地学习 (二)详细措施 1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。 (1)深化讨论教材教法，新课标要求以同学为中心，同学是主体，设计让同学主动学习的教法。 (2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型老师。由于作为老师想要教给同学一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要把握方方面面的学问。 (3)了解同学的状况，一班级同学刚入学，要准时了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受力量强的同学要做做到上不封顶 (4)了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的同学学会为目的，由于新课标是让全体同学得到进展。 2、全面关怀同学，促进和谐进展 (1)关怀学习有困难的同学，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，仔细分析这些同学的状况，采纳适合他们进展的方法，急躁关心和辅导他们，促使他们进步。 (2)培育同学良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后准时完成作业，仔细做好预复习，指导同学把握正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际力量。 四、教研工作 1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以同学的进展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。 2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培育和提高同学创新精神和实践力量，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，乐观实践课程改革理念，抓好课堂教育关。仔细学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高同学创新和实践力量，全面提高教学质量。 3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，常常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务力量强的低班级老师队伍。 五、培训工作 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代老师转型。 (1)多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同班级的老师进行沟通，取人特长。 (2)多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。 总之，作为一名老师，全部的工作我们都要自身做好，才能更好地去教育我们的同学。我们要从自身做起，树立作为老师的良好形象，对待我们的工作要全心全力，严厉仔细，做好我们的本职工作。让我们对得起自己的良心，努力做好我们的任务，去回报我们的社会。 精选学校数学老师工作方案 篇7 在我从事教学工作以来很重视同学的成长，对我来说做好学校教学工作本就是自己的职责所在，因此我在以往能够仔细教育好数学科目的学问点，每当同学的数学成果有所提升都会让我感到非常欣慰，在新学年到来的时候应当要连续做好教学工作，因此我制定了这份工作方案并盼望成长为合格的学校数学老师。 仔细分析教材并对需要教育的学问点进行层层剖析，作为数学老师自然不能够只满意数学公式的教育，事实上照本宣科的教学方式在我看来是对同学很不负责的，因此我在教育学问点的时候应当要协作题型进行讲解，在教育完以后直接进行课堂测验从而检验同学的学习状况，这样的话也能够准时找出上课不仔细听讲的同学，对此进行着重辅导从而提升差生的学习成果，这方面的重视能够很好地提升班上的数学平均分，即便是存在着偏科现象也不能够让数学科目拖后腿，这也是我在数学教学工作中始终遵循的原则。 需要多和班主任以及其他科任老师进行沟通从而积累教学阅历，我明白集结众人的才智往往比自己苦思冥想要好得多，事实上相对于教学来说我更重视纪律管理的问题，究竟良好的纪律是提升同学学习效率的前提，但由于班上很多同学都比较贪玩的原因，这也导致有时会消失上课不仔细听讲之类的纪律问题，再加上科任老师管理班级的时候没有班主任那么严格，所以这类教学工作中的弱势应当尽快得到改正才行，我也盼望自己能够补齐这个短板从而在教学工作中取得更多进展。 制定好教学方针从而做好培优辅差方面的工作，对我来说培优辅差工作的完成是比较难的，一方面要得到家长的协作从而绽开家庭教育工作，另一方面则需要同学自身引起重视从而做到自主学习才行，若是这两点没有处理好的话则需要在教学工作中花费更多的精力，所以我需要仔细绽开培优辅差工作并利用节假日时间进行家访，通过这种方式来和家进步行沟通并反馈同学在校期间的表现，在我看来这也是对同学成长负责的表现自然要予以重视，而且近距离的沟通也能够让家长对同学的成果有着更直观的了解。 仅仅制定好工作方案对我来说是远远不够的，因此我会严格将其执行下去并仔细做好教学工作，盼望通过对教学工作仔细负责的态度取得更多教学成果。 精选学校数学老师工作方案 篇8 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作，以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为讨论的抓手，打造一支共性鲜亮、团结协作、布满才智的讨论型老师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。 二、主要工作 ： (一)常规工作“日常化” 1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间支配进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;依据教材内容结合“新基础教育”的基本理念讨论一些基本课型。) 2.推行随堂听课制度 ，发扬门户放开，随堂听课的优良传统，乐观开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变老师内在的一些观念。 3.建立学习沙龙制度，仔细读好“新基础教育”的三本书，定期进行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用“新基础教育”理论来指导实践;供应对话沟通的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，准时了解新基础教育的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。乐观组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。 4.加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括老师的备课、反思、同学的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个班级每学期确定一项单项小型竞赛。 5.改革考核评价制度，针对低班级同学的身心进展特点，在低班级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时同学的压力。 (二)研讨活动“专题化” 讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为讨论为抓手，以全体老师的乐观主动参加为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。 (三)老师进展“自主化” 1.自主选择小课题的讨论 老师们可以选择自己教育教学实践中感爱好地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学讨论。 详细操作如下：个人自主申报，自由组合，仔细作好过程记录，学期末进行课题展现与沟通。各小课题的讨论做到“四重”要求：重讨论、重过程、重实效、重积累。 2.自主进展业务素养的提升 (1)乐观参与常州市组织的青年老师素养竞赛活动 (2)在反思中成长 30周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思;40岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。 (3)准时总结，撰写论文 在学习理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写教育教学论文。 (4)同伴互动，取长补短 各备课组成员相互听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上讨论课1节(包括备课组内讨论课)。 精选学校数学老师工作方案 篇9 一、指导思想 ： 本学期连续以数学新课程标准为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，乐观探究新课程背景下的学校数学教学新思路。 二、工作重点 1.加强学习，提高老师素养 (1)乐观参与学校组织的政治学习和老师职业道德规范学习。 (2)组织老师业务学习，提高老师业务素养。 2.加强老师新课程培训，确立新理念 (1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性和进展性。 (2)数学学科理念：数学有助于同学终身学习的愿望和力量的进展。 (3)数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是同学学习数学的重要方式。 (4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，同学是学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合。 (5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，关心同学熟悉自我，建立信念。 (6)现代信息技术理念：运用它们，使同学有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。 3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、相互沟通学习教学阅历。 4.加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 (1)领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 (2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。 5.加强教研组建设，正常开展课题讨论和教研活动 (1)开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。 (2)做好老师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。 (3)、落实"教学档案'的实施，促进教学质量的提高。本学期将对同学进行口算达标查测试，及数学应用力量(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。 精选学校数学老师工作方案 篇10 一、指导思想 在新的一学期，我将以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作方案，根据教育处的支配，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育同学的创新精神和实践力量的探究贯穿于教育教学全过程，把培育同学自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高同学综合力量。 二、同学状况分析 五班级大部分同学对数学学习的乐观性比较高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，基础学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的力量。在课堂上能乐观主动地参加学习过程，具有观看、分析、自学、表达、操作等力量。有个别同学基础学问差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的同学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。 三、全册教材分析 全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、熟悉分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。 方程、熟悉分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。 教学目标： (一)学问与技能 1、让同学联系已有的学问阅历，经受将实际问题抽象成式与方程的过程;经受探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。 2、让同学在用数对确定位置，熟悉圆的特征以及探究和把握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础学问和相应的基本技能。 3、经受用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简洁的分析和沟通;能按要求完成相关的折线统计图。 (二)数学思索 1、在熟悉等式、方程，探等过程中，进展抽象思维，增加符号感。 2、在熟悉公倍数、公因数等过程中，培育良好的思维品质。 3、在熟悉分数的意义等过程中，进展合情推理与初步的演绎推理力量，不断增加数感。 4、在学习用数对确定位置，熟悉圆等过程中，熬炼形象思维，进展空间观念。 5、在学习统计过程中，进一步增加统计观念，培育统计力量。 (三)解决问题 1、从现实情境中发觉并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学学问和方法解决问题。 2、在列方程解决实际问题的过程中，初步把握其基本思路和方法，体会其特点和价值。 3、在用数对描述简洁行走路线和简洁的图形变换等活动中，提高合作沟通的力量。 4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简洁的实际问题。 (四)情感与态度 1、能乐观参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的爱好。 2、在探究数学学问、发觉数学规律的过程中，进一步感受数学思索的条理性、严谨性，不断增加自主探究的意识。 3、在运用数学学问和方法解决简洁实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的亲密联系。 四、教学方法 (1)创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好。 (2)提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。 (3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 (4)加强基础学问的教学，使