美术生实习工作总结5篇.docx

美术生实习工作总结5篇美术生实习工作总结（精选篇1） 20_年8月31日至9月30日，学校支配我担当20_级“_二中组”实习带队工作。在这里，我对自己这一段时间来的工作状况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。实习的目的是让同学积历确定的教学阅历和管理阅历。 实习带队工作回顾，20_年8月31日20_年9月30日，学校要求我担当“_二中组”实习带队老师，由于这次实习单位离学校较远，加上实习单位条件缘由，本组同学都集中住在宾馆，离实习学校有确定距离，走路要二特别钟左右，尽管如此，同学实习热忱高，态度乐观，工作认真负责，遵守实习学校纪律，坚持早晚自习辅导。没有迟到早退及任何违纪现象，得到了二中领导和老师的宠爱和好评。 作为实习带队老师，要做好同学的思想政治工作和平安工作，支配好同学的实习工作，严格要求同学。随时了解同学状况，主动并准时与原任课老师沟通，关心实习学校合理地管理同学。鼓舞同学多学，好问，并且有目地培育同学社会交往力气。要求同学以乐观的工作态度、优良的工作作风和爱岗敬业精神，维护我系的良好形象，充分呈现我系同学的精神风貌和工作力气。 “_二中组”实习同学由我系20_级两个班部分同学组成，担当教学工作主要是七年14个班、八班级12个班、九班级12个班的美术课教学工作，七班级、八班级班主任工作，另外实习学校因抽出部分老师参加省里活动、个别老师因故请假，我们实习学习还担当了信息科技、历史、地理、政治、英语等课程的部分教学。同时乐观组织同学开展了以“环保与科技”为主题的创新创作活动，以“消防与平安”为主题的黑板报宣扬工作。通过一系列的教育实习活动，同学充分体会当老师艰苦与乐趣，了解到自己在过去学习还欠缺的学问,同时也熟识到了自己的不足。 作为指导老师，通过这次带队实习，对于现在七至九班级美术教材内容及教学方法有进一步的了解和熟识，对于我们的美术学专业人才培育方案与中学美术教学有一些建议。 一、中学美术教学内容主要有古今中外美术欣赏、理论与雕塑、理论与绘画、摄影、传统手工技艺、设计与生活、地方性民间美术等几个部分构成，各部分支配比例都很接近。作为师范教育的美术学专业，在人才培育方案的编写与修改方面，尽可能结合当前中学美术教学内容来考虑。 二、同学教学范画制作力气的培育有待提高。同学范画还存在很多不足，诸如：不学问画多大合适，不知道多少合适，不知道范画线条粗细和颜色深浅合适等等。 三、课堂理论识的讲解力气有待提高。同学对理论内容讲解水平不高，一言堂，缺少和同学勾通的力气，或者即使有一些提问，方式与方法不合理，致使同学无法回答或回答结果与教学无关。 四、板书设计与书写水平还需加强。写字水平老师是最本第一印象，现在同学写字想写什么就写什么，想怎么草就怎么草，黑板上看不出主次，看不出条理。 五、中学美术活动与校内文化建设的组织和处理力气还需加强。中学美术老师除了美术课程教学外，还需要组组织一些课外活动，爱好小组，甚至特长班，中同学美术创作竞赛，校内黑板报，墙报，墙画创作与制作等，就目前我系美术学人才培育方案而言，培育我系同学学习“组织中同学美术创作竞赛”，设计与制作“校内黑板报，墙报，墙画”等校内文化建设的教学内容没有得到体现。今后建议增加这方面的内容。 美术生实习工作总结（精选篇2） 在高校间，我敬重老师，宠爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很深厚的感情。我团结同学，关怀集体、关怀同学、乐于助人，曾多次捐款关怀贫困同学，并参加献血，为同学打开水，参加义务劳动，受得老师与同学的好评。 我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。而且在校期间我始终担当班上的团支部书记，乐观协作老师搞好班里的、系里的组织纪律。因工作精彩，领导有方，所在支部及班级多次被评为优秀集体，x年度被评为“优秀团支部”，x年度被评为“三好班级”。 在校期间，我努力学习各个科目，没有无故缺课，不懂就问，虚心学习，特殊刻苦。美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础（素描、颜色）版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学和x学等各科成果大都在80分以上，还有8科90多分，成果优异。专业课（_）尤其精彩，大部分都是90多分。 我对自己的专业无比地宠爱，国画（中国画）是中国的国粹，我特别宠爱美术，宠爱中国画，可以说美术中国画是我生命的一部分，是我的特长也是我的爱好。我为此付出很多也得到了许多欢快。我欢快我是美术专业的，我兴奋我学的是中国画。但是国画要付出百倍的努力才能学习好它，有所成就更是不简洁。而且需要持之以恒不断努力，不断学习。加上中国画有时并不能得到别人的欣赏和确定，难以体现其价值和得到回报。可我始终都在特别认真的学习，努力钻研。用我的满腔热忱，用我全身心的欢快都放到中国画的学习和创作中。我不但学习打好美术专业所应有的结实的基础、中国画的专业学问，而且努力学习理论学问，学习提高自己的鉴赏水平，让自己学习中国画上升到一个比较高的层次。我经常在学习创作中体会到那种胸有成竹、品尝自然、感悟人生，真的我觉得心满意足了。我想我能在_级国画班中取得优异（中上）的成果，除了自己的不断努力外，或许就是由于我不断的思考，思考学问，思考专业，思考人生。 我不怕辛苦，不怕困难，乐观参加各种社会实践和野外写生。x年暑假到广州参加社会实践，参观、写生广州的中山纪念堂、五羊石像、镇海楼、中信广场等，既大开眼界、长了见识又提高了专业水平。而且还带了一些同学学习美术，学习中国画，虽然他们的基础很差，但通过我的细心教育，10多天后他们也能画得似模似样了。我的总结_获得老师的好评。我还多次参加系里组织的野外考察写生，到冰裕沟，到西安、兰州、九寨沟、峨眉山、庐山、长江三峡、苏州、上海等地。一路上虽然风餐露宿、日夜奔波，特殊辛苦，但却满载而归，取得了优异的成果，得到带队老师的好评，获得同学们的确定。_年下半年参加教育实习，我在思想上就给自己定了一个高要求，那就是确定要达到完善。因业务过关，加上细心预备，取得圆满成功，得到同学的宠爱和老师的高度评价。而且还代表_级在系里上了一节公开课，也特殊成功。最终我终天如愿以偿，获得了“优秀实习生”的荣誉称号。 美术生实习工作总结（精选篇3） 今日上午，在我校美术教育中心进行_高校美术学院20_届美术教育专业的实习总结，同学们回顾实习期间的点点滴滴收获与感动，走上讲台时的神圣感与责任心，面对任性孩子时的束手无策.通过本次实习，我们见证了一届届实习生的的快速提升，各位同学也感受了作为一线老师的充实、艰辛、欢快与压力。希望通过我校的实习体验，学习把握美术课堂教学的一些模式方法、感受到到我校美术老师工作中的热忱、急躁与责任心，为今后走上老师岗位奠定良好的基础。 本次实习是从20_年9月10日到10月22日，共六周时间。9月5日上午，实习见面会在我校美术教育中心召开，我校美术中心李牧、史秀平、邓燕川、孙倩四位老师，首都师范高校美术学院段鹏主任、争论生及12名实习生见面、座谈。随后双方对教育实习的具体事宜进行了商讨，实习生们参观了美术教室，与指导老师沟通、备课，由此开启以教育实习之路。 教学实习期间，首师大美术学院美术教育系系主任_与美术教育系_主任先后多次到我校了解实习生教学状况，对美术教育专业同学现状及一线教学需求进行了沟通，并对首师大美术学院美术教育系与我校美术教育中心之间的合作沟通进行协商。 9月11日起到10月19日，12位实习生在1位争论生及4位老师的指导下，进入初、高中美术课堂进行教学实习，兼任专业美术社、电脑动漫社、子弟社、涂鸦社的活动指导。中秋节期间，还参与了涂鸦社的校内涂鸦活动。其中，代表首师大参加全国师范生基本功竞赛的三位同学，在实习期间完成教学课堂实录、教案课件的编写等工作。 实习期间，实习生们遵规守纪、认真负责，教态自然大方，语言清晰流畅，体现了首师大美术教育专业同学整体良好的纪律性和较强业务素养，赢得我校指导老师与同学的全都认可。 美术生实习工作总结（精选篇4） 20_年10月17日，我们_级美术教育的全体同学都来到了“_学校”，开头为期3周的美术教学实习。 _学校不是很大，两栋教学楼，分学校部和学校部。我和隔壁班的_同学被分到了学校二班级（3）班。分班以后好像我们这些外来者突然有了落脚地，有了归属感。这三个礼拜我将是这个班级中的一员。 刚开头实习的时候，我特殊的茫然。读了十几年的书，始终习惯坐在底下听老师侃侃而谈，如今突然要转换角色，感觉还是没有做好预备。听了几节带领我们的老师的课，就轮到我们自己讲课了。第一周的星期二第三节课我和_共同开头试讲，主要是和同学们熟识一下，做一下玩耍，和同学们互动，所以，我们都没怎么预备，就当临场发挥。 一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。可能美术课不是主课吧，这帮小伴侣实在是太活跃了，有点把握不了局面。第一节课就在紧急无序的状况下进行着。 除了教授专业课外，我们实习生还有一个任务是当班主任助理。很庆幸自己遇到一位这么好的师父兼同事，蓝老师是一位和我年纪相仿的女生，很好沟通。她很尽责，她所管理的班级几乎每个礼拜都能拿到流淌红旗，为此也因我是班级的一员，能获如此殊荣感到很傲慢。 因我所在的班级是低班级，作为一名低班级的班主任老师，所要管理的事情还是蛮多的，不单是教学上的还有生活上的，比较的辛苦。班主任助理的工作主要是早上负责分早餐和早读，然后是早操，再是两次的放学时间负责送同学出校门。在当班助的工作当中，印象比较深的是送队了。叫他们排好整齐的队伍一起出教室门是比较有难度的。同学们估量是因放学的缘由太兴奋了，总是宠爱玩闹一阵，才会听你的指挥。下去走楼梯的时候总宠爱蹦啊跳的，那个担忧埃放学的时间，校门口集聚了很多低班级的同学，长得都差不多。刚开头的那几次送队，我总是紧绷着神经，总怕他们走散，又不清楚哪些是自己班上的，担忧他们没有让自己家长来接就自己偷偷溜出去了。好在这些孩子虽然比较调皮，但还是很懂礼貌的。我不生疏他们，他们倒是认得出我的，每次有家长来接的时候，都会和我说一声：祝老师，我的谁谁来了，我要走了，老师再见！对了，虽说是实习，但每每听到有同学喊自己“老师”的时候，心里还是很甜很甜的。 由于有了第一次上课的窘态，其次次上课之前，我就好好的预备了一番。认真的备好课，画好每一张示范画。还时不时地自己一个人自导自演。以为这一次上课，确定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，预备好的东西，很难呈现出来，所以效果不是很明显。 时间可真快啊，转瞬到了最终一节课了。10月31日上午第三节课是我给孩子们上的最终一节课，也是最满意的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。原来什么都一样，经受多了自然就知道该怎么办了！怪不得企业招人都要有阅历的！ 感谢_学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了。我的志向是当一名人民老师，我觉得经过这次的实习更让我坚决了自己的选择当一名美术老师。 从这次的实习经受当中，我明白了，很多事情表面看起来很难，其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经受得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行动去战胜可怕。 通过这一次的实习，人民老师的这个职业在我的心目中变得更加宏大了，特别是教学校低班级的那些老师们。他们赐予孩子们的不仅是学问，更多的是爱以及急躁！所以，我在这里向全部的学校老师表示鄙视，真的不简洁，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代。 美术生实习工作总结（精选篇5） 20_年9月我来到齐齐哈尔市民族中学开放教育实习。主要负责民族中学高一班级美术特长生的专业课教学。 能够成为美术特长生的专业课指导老师，是我在民族中学读高中时候就有的幻想。所以特别感谢带队老师们给我机会让我今日能够实现几年前的幻想。也由于这是长期以来的幻想，我在实习过程中特别努力、认真。作为一名美术师范类同学，将来最理想的进展就是能够站上讲台，因此我特珍惜这次实习机会，珍惜了解现在高中生学习美术的态度、想法、程度，珍惜向指导老师学习、观摩高中美术教学的机会。 信任全部的实习同学都有和我一样的感受，总觉得实习时间过的特别快，时间总像是不够用似地。要珍惜利用每一分、每一秒，甚至希望在一个月的实习过程中把自己几年时间里对于美术的探究和熟识全部灌输给同学。不知不觉，自己变成了严峻的老师。观看同学们上课时不珍惜时间就真心替他们着急，突然想起自己上专业课的时候也是这样，更加理解作为老师是多么辛苦。 在刚开头实习的时候一进班级不仅我觉得自己的存在很难适应，也能感觉到同学对实习老师虽然惊奇但也生疏。美术专业课和其他课程的补习是不一样的，文化课甚至美术欣赏的教学，教育者都是主导课堂的主体。老师教什么同学就学什么，老师要始终始终的传授学问，要有固定的教案、要有明确教学方案，要知道这节课教育者要求同学学到什么，学到什么程度，要依据方案和教案进行课堂。时间、进度和程度都不会和方案有太大出入。能精彩的完成教学方案的老师才是成功的教育者。但是美术特长生的专业课的主体是同学，同学技法到达什么程度，老师就要相对的赐予什么程度的指导。最终要参加技法考试的是同学本人，他们手上把握的不仅是画笔，还有他们自己的人生。在专业考试的时候，是不存在客观的、标准的唯一答案消逝的。最精确的形容应当就是“因材施教”，谁能彻底贯彻因材施教谁就是合格的专业老师。 第一堂课由民族中学的指导老师给我们上了一节专业课作为示范。同学们听的很认真，我听的也很认真，但他们听到是学问，我听的是讲课的流程和方法。郑老师的课很精彩，一边示范画法一边讲课的方式也给我很大启示。讲授课程部分结束后就是长时间的同学练习时间，我实习的第一项工作就是在同学练习的时候在一旁指导，帮他们找出画面存在的问题，修改或者提出建议让他们自己修改。虽然是通过一系列考试才可以入学的专业生，但高一同学的专业技法也只是初级阶段。 常常有同学对我说，老师你帮我起个稿行么，之类的话。开头，我觉得这是正常的，手把手的教同学会更好的领悟你想传达的学问。第一堂课结束就累得连走路的力气都没有了，上课消耗体力是小事。但发觉有很多我关怀修改画面或者帮起稿同学在我修改或起稿之后就不在画下去了，而缘由竟然是“怕画坏了”！其次堂课时，找我改画的还是那几个同学，说自己是初学根本不会画，明知道这是借口，但同时也反思自己，是不是自己求好心切，欲速则不达？反省后，对于同学的要求我开头推断辨别、有选择的做出回应，对真正需要关怀的同学我全力关怀，起稿、修改或是只是帮看看有没有画面不和谐的地方我都情愿，让他们在技法上有进步和惊喜就是我的存在意义和价值。而面对只是单纯想要偷懒的同学也有方法：说怕画坏了的同学，我鼓舞他们要勇敢的画，画坏了也没什么大不了，老师可以给你订正。说初学什么也不会、不知道要画什么的同学，我站在旁边告知他们应当先画什么，再画什么，应当画在那里，需要留意什么慢慢的，我发觉让大家在自己的位置练习保持良好的教学秩序竟然比传授学问更让我有成就感。而正是这种严峻的、不再予取予求的态度让我负责的同学有了实实在在的进步：没什么基础的同学完全可以自己完成构图、也可以大致分出明暗、找出前后关系、知道留意透视关系等等。这比我在他们的画纸上画我的画更有意义。在实习期间，在技法方面也上了一些以讲授为主的课。内容主要是针对高一同学普遍水平和力气而设计的，关于素描里明暗关系的熟识和处理方面的技法。课堂气氛活跃，同时纪律良好，课程设计深化浅出，争取让不同程度的同学在我的课堂都有自己的收获。指导老师对我的讲授部分赐予了充分的确定，并且鼓舞我说：很适合当老师。很感谢老师对我在教学方面的确定，这对第一次当老师的我来说太重要了。民族中学特长生的技法课课时很多，每周有两天课，每次上课都连上三课时。我们这一组和同学相处时间是最充分的。有人问我，有没有让你厌烦的同学？回答说：真的没有厌烦的同学。又问我，同学不行能都一样啊，确定有差别的吧？仔细想了一下，是有差别，但还是没有我厌烦的同学，只有我特别宠爱的同学。无论他们多顽皮、多活泼，我都没有厌烦的心情；而只要他们坐在那里画画，我就觉得他们特别可爱。 教育实习已经结束了，我不知道以后还有没有机会站在讲台上。但至少在这段时间，我认真备课，乐观参与教学，很好的利用这段时间收获了在学校读书永久学不到的东西怎么和同学相处。真正明白了什么是师生关系，什么是教学。同时也真正感到老师们是多么辛苦，是多么关怀我们，以后要更加成熟，更敬重教育我的人。12