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英语学科教学工作总结(精选15篇)英语学科教学工作总结1 这个学期以来，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作，乐观学习。在连续推动“自主创新”课堂教学模式的同时，把生物课堂教学的新思路和新设想结合起来，转变思维，乐观探究，收到了很好的效果。 本学期教学工作已经顺当结束，通过对教案、试卷、课件资源的整理，先对本学期初一生物教学工作进行如下总结： 一、常规教学工作顺当进行。 本学期初一生物每周二课时，依据开学初制定的方案，教学任务基本完成。 二、课堂教学，加强了师生之间同学之间交往互动，共同进展。 我深知每位老师都是课堂教学的实践者，我们把课堂教学作为有利于同学主动学习的环境。把生物教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在备课组长的带领下，吃透教材，依据同学状况讲课，乐观利用各种教学资源。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己教课时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，这是我们最宝贵的第一手资料。教学阅历的积累和教训的吸取，对今后提高从教的教学水平是特别有用。同学在观看、争辩、沟通的过程中，提倡“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”留意学习结果，更留意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这样让同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 三、加强了试验课的开设。 基于学校试验条件的改善，为了提高同同学物学素养，我尽力开设了一部分试验。同时制定了新的试验室规范要求，比犹如学座位的支配和登记、试验课记录、试验室器具损坏登记和赔偿等。以保障试验课开展的顺当有序。 四、教学评价，鼓舞同学全面进展。 怎样提高同学成果，我们把评价作为全面考察同学的学习状况，也作为老师反思的.有力手段，对同学的学习评价，既关注同同学物学习的结果，更关注他们在学习过程中的进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，多鼓舞确定同学。一份耕耘，一份收获。以后我将一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 总的说来，这个学期的教学工作很劳碌也比较顺当，个人力气有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、对同学学习的评价方式的改进和探究没有得到很好的争论。这也将成我下个学期工作的重点。 英语学科教学工作总结2 XX年20xx学年度第一学期教学工作即将结束，下面对本学期教学工作总结如下： 一、进行了英语学情分析。 本届高复班同学XX年年高考分数不太理想，没有一个同学能达到优秀（120分）档次，而且过百分的同学比例仅有20%，大多同学的高考英语分数在及数线上下。不少同学感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。 二、把教学方案落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力气，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从XX年年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三班级第6单元（20xx年1月底）。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语复习语法项目中的.13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。 三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力气的提高。 课本复习是同学力气提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。人教修订版高考复习版英语周报成了同学的良师，也成了我英语教学中的益友。第一学期共26期，无论是单元复习版和高中英语学问点专题版都是题目中的精品。我立足报纸，认真把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成果保障。 首先，我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到同学的mp3或mp4里面，引导他们把消遣工具当作学习的有力帮手。其次是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听力等多套听力材料，供同学在课上或课下时间进行听力训练之用。再者由于一些同学订阅了21世纪同学英文报高三版，所以这些报纸里面的标准的听力mp3也成为同学最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语力气。 课外阅读必不行少，这学期21世纪同学英文报高三版为班级大纸三分之二的学扩大了眼界。报纸兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。一些成果优秀的同学把这些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 六、认真批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期为近十个同学的英语作文进行多次单独批阅，并从中选出部分佳作为他们投稿。XX年年12月3日的21世纪同学英文报高三版和高二版发表了同学撰写的英语文章。这在确定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性。 老师：李凌志 20xx年1月 英语学科教学工作总结3 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表，英语学科教学工作总结。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特别是差生，课堂亲热留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关怀他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中，运用多种方法 认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用，工作总结英语学科教学工作总结。在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 能转变更新教学观念，能明确素养教育在课堂中的体现。能准时捕获教学信息为教学服务，在创新思想的引导下，能乐观投身教学改革，能在自己所教的学科中，开拓、创新、实践、尝试、构建了英语学科的.教学模式，在教学的同时，能留意学科特点，通过这种好玩的活动，激发同学学习英语的爱好，调动同学主动参与到教学过程中，教学中给同学排队，敬重同学人格，因材施教，是每一位同学都能树立自信、发挥想象力和制造力，通过老师应道，使同学逐步形成英语学习的习惯，把握学习的方法和运用为今后的学习奠定良好的学问基础和健康的心理基础。 三、在辅导同学方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意 关怀他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公正和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争辩；最终做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 四、在教研方面 我争论的课题是寓英语教学与玩耍中，确定了争论课题后。首先学习了先进的教学理论，学校英语课程标准和教材编者说明，深刻理解教材编写的意图，理解教材的内涵。在教学中，特别强调玩耍教学法的精髓是快乐教学，确定要让同学在轻松快乐的气氛中学习英语。尽可能将枯燥的语言现象转变为同学乐于接受的、生动、好玩的玩耍形式，为同学制造丰富的语言、交际的情景，使同学在玩中学、学中玩。探究了玩耍教学的基本模式，其基本结构为：唱歌热身-玩耍引入-新知学习-边玩边练-表演竞赛巩固。这样，每节课都有玩耍、有歌声，课堂气氛活跃起来，同学学习爱好也激发起来了。 五、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢快课堂，取得了确定的成效，同学的成果也有了很大的提高。 英语学科教学工作总结4 本学期担当三四班级的英语教学工作，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特别是差生，课堂亲热留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关怀他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中，运用多种方法 认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游 戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 能转变更新教学观念，能明确素养教育在课堂中的体现。能准时捕获教学信息为教学服务，新思想的引导下，能乐观投身教学改革，能在自己所教的学科中，开拓、创新、实践、尝试、构建了英语学科的教学模式，在教学的同时，能留意学科特点，通过这种好玩的活动，激发同学学习英语的爱好，调动同学主动参与到教学过程中，教学中给同学排队，敬重同学人格，因材施教，是每一位同学都能树立自信、发挥想象力和制造力，通过老师应道，使同学逐步形成英语学习的习惯，把握学习的方法和运用为今后的学习奠定良好的学问基础和健康的心理基矗 三、在辅导同学方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌 弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意 关怀他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公正和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争辩；最终做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 四、在教研方面 我争论的课题是寓英语教学与玩耍中，确定了争论课题后。首先学习了先进的教学理论，学校英语课程标准和教材编者说明，深刻理解教材编写的意图，理解教材的内涵。在教学中，特别强调玩耍教学法的精髓是快乐教学，确定要让同学在轻松快乐的气氛中学习英语。尽可能将枯燥的语言现象转变为同学乐于接受的、生动、好玩的玩耍形式，为同学制造丰富的语言、交际的情景，使同学在玩中学、学中玩。探究了玩耍教学的基本模式，其基本结构为：唱歌热身-玩耍引入-新知学习-边玩边练-表演竞赛巩固。这样，每节课都有玩耍、有歌声，课堂气氛活跃起来，同学学习爱好也激发起来了。 五、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略 能制定好复习方案，并能认真备好复习课，制定复习方案并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为同学的一种负担。经过师生的共同努力，班级同学取得了很大的进步。 当然，在教学过程中我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。 “路漫漫其修远兮”只要不断的努力，确定会取得优异的成果。 英语学科教学工作总结5 本学期，我担当了学校二、五班级英语教学工作，这是我第一年任教，也是第一次担当学校英语教学工作，作为刚刚加入老师队伍的我，可以说对英语教学毫无阅历。下面就以二班级的教学为例，谈谈我的工作感想：由于二班级的同学是其次年接触英语，所以对于英语的学习，还属于探究与培育阶段，因此我较留意培育孩子的学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力气。 当然这些工作都是要紧紧围绕二班级的教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺当的进行，我一边请教有阅历的老师，一边上网查询有关资料。在本学期的教书过程当中，我获得了极深的教学感受，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作出详细的总结。 一、分析教材，把握重点。 我校二班级接受的是欢快英语，学校二班级的英语课本共有4个单元，主要是关于玩具、形状、实物、地点、科目、星期等内容的学习，且内容都是较零散的，如何让他们把握学问，乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培育和熬炼孩子的听说力气，在听说认读的基础上提高同学对单词的辨别力气，加强对句型的记忆与理解，增加语感。 二、认真备课，理清教学思路。 虽然课本学问比较简洁，但我始终坚持做到认真备课，而且写的都是详细的教案，每一课时的教案都认真阅读各种教参书，制定好教学方案。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避开了以往要同学把握过多内容，产生畏难心情的缺点，同时把握学问的规律，新旧学问的联系，知道让同学学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。 我觉得备课就要做好充分的预备，例如：在学习新生词时，我坚持利用手写的卡片进行教学，这样坚持下来，等到最终的复习阶段还能再次利用以前的教学工具，同学的印象也深刻，较简洁接受，效果也不错。句型的学习均接受玩耍、韵律形式，现在看把握效果不错，达到了预期的效果。同时，我课后还要备课，总结教学阅历，每上完一课时，我都准时对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课成功的地方，探讨该课时的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课， 营造活跃的课堂气氛，激发同学学习热忱。 爱好是孩子们最好的老师”使同学带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发学校生的学习爱好并不难，为了激发同学学习热忱，提高他们语言实际运用的力气。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： a、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做玩耍、唱英语歌来激发同学的学习爱好。 b、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，让他们参与猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育同学，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。 c、玩耍活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的玩耍活动，培育他们的学习爱好，提高他们语言的运用力气。 四、准时复习，反复操练。 在平常生活中，要求他们对于简洁的问候语进行运用。如遇见同学要学会说good morning。 / good afternoon。 等句型，使同学在实际熬炼中加强记忆，加深印象。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求同学必需对所学内容特殊生疏。每一内容传授完毕后，我都要求同学准时背诵、记忆，确保每一同学在单词、句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练，同学对学问自然能把握得牢，用得活了。对书写与发音也是如此，初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难订正。因此，在学校英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简洁的字母。 五、做好课后辅导和教育工作。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 要宠爱同学 ，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关怀他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公正和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。 然而，在英语教坛上，我尚是一名新兵。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着很多不足之处，如： 1、无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方法。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 3、当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果等等。 面对这些多需要学习和改进的方面，无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的不足，多向有阅历的老师学习，多和同学沟通，做同学的良师益友。我信任，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，同学确定会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。 英语学科教学工作总结6 本学期,我担当八104 和105两班的教学,依据本学期教学工作方案支配及同学的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下: 一、同学的基本状况: 上学期经调查,两个班大部分同学,基础特殊差,有一半的同学连26个字母都写不齐,并且拼写不规范,学习不主动,对英语的爱好不浓。两班共约有1/3的同学学习态度较认真,对英语较感爱好,但是他们基础较弱,听写力气有待加强。对英语学习爱好不浓,学习态度很被动。 二、实行的措施: 1、认真学习体现以素养教育为目标的新课程理念及学校工作方案,认真争论教材,和王化老师共同制定了本学期教学工作方案,加强落实、反馈、总结方案的执行状况。 2、教学过程中,留意抓常规教学,以同学为主体,面对全体同学组织教学,留意培育同学的听说读写的力气,充分利用早读时间,要求同学大声朗读课文. 3、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高同学对记忆单词和句型的力气;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵,并从李阳老师报告会后,利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。 4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用确定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术,培育同学的语感。 5、抓小测验、学案过关,并留意阶段性复习。 三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法: (1)教的方面: 乐观使用杜郎口教学模式和灵石四中的学案模式进行教学 深化了解和分析同学状况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵,所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”,使同学学习习惯得到进一步改善,我班英语成果有了历史性突破,平均分、合格率、优秀率均名列前茅。虽然我们也进行了英语阅读训练,但同学阅读力气的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后,应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 (2)、学的方面 一要培育同学对英语学习有爱好,二要培育同学的责任心从小事从感恩开头,领先使用 “积分制”并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问,英语成果就会不断提高。经过一学期努力,大部分同学都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些英语文章了。 假如只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但把握的学问都是不结实的。新旧学问就会顾此失彼。 第一,确立与新课程相适应的教育观念。 同学是学习的主体,老师不能代替同学读书,代替同学感知,代替同学观看、分析、思考,代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书,自己感受事物,自己观看、分析、思考,从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”,把课堂还给同学,形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 其次,使同学明白学习目的。 要学好英语,首先要使同学熟识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个布满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语,怎么去了解世界?就拿三亚来说,第55届世界小姐竞选在三亚进行,许多外国游客来旅游。假如我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们沟通,沟通,更谈不上有商业交易了。只有同学自觉地把自己的理想与祖国的"前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感爱好,这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区同学的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使同学对英语产生爱好,形成学习动机。 第三,努力建立融洽的师生关系。 相对来说,学校生比学校生独立性强,自尊心也慢慢增加,渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观,正确熟识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学,急躁细致地指导同学,沟通和同学的思想感情,使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师,循循善诱和激发同学学习的乐观性,大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好伴侣,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。 第四,严谨治学,保持良好的教态。老师的教风直接影响同学的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟识和气觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好,同学就宠爱,他们听课的爱好就高,接受学问也快。反之,同学就不宠爱,甚至厌烦。特别是正处于青春期的学校生,看问题开头有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的凹凸,和确定的动作表情,尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样同学就增加了士气,就能大胆地回答问题。 3、其他方面 平是一方面抓紧时间备好课时学案,另一方面尽可能在网上学习先进的教法和提高同学学习爱好和乐观性的各种各样的方法 总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充分;同事的关怀,使我干劲十足;同学的渴求,使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。乐观开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 xxx 20xx-7-6 英语学科教学工作总结7 一、一班班主任及英语教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼，我现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训。 首先，我在课前认真备课。备课时，我不但备同学而且备教材、教法，依据教材内容及同学的实际在在培育同学爱好的基础上训练同学认读单词的力气。另外，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。我每堂课都在课前做好充分的预备并制作各种利于吸引同学留意力的好玩课件，做到“有备而来”，课后准时对该课做出总结，写好教学反思并认真按时搜集每课书的学问要点。 其实，增加上课技能，提高教学质量，使课堂线索清晰，层次分明。在课堂上我特别留意调动同学的小组活动，小组长负责制，负责小组的学习，课堂纪律等。加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得轻松快乐。在课堂上尽量少讲，精讲精练，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 再次，多与同仁探讨，虽然自己是一名老老师，就学问的更新和教法并没有满足现状，而是多与年青老师进行彼此沟通，学习别人的特长，克服自己的不足。 第四，我认真批改作业。布置作业做到精读精练，准时批改同学的作业、认真分析并记录同学的作业状况，准时并认真批改单词的检测和单元的检测。将他们在作业、考试过程消逝的问题做出分类总结，并进行特地评讲。尤其培育小组长负责制，关怀我检查其他同学朗读背诵课文。 最终，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达，让同学更多的"接受英语环境。具体做法是： 一、用英语组织课堂教学。 二、用英语授课。 三、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 四、努力制造和设计英语语言情景。 当然，我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语基础差的同学在关怀和辅导方面还做得远远不够，一个班整体英语成果的提高，不仅靠的是尖子生和中等生，更不能忽视和放弃差等生。 以上均属于个人一学期的工作总结，总坚固际上是对个人工作上所取得阅历的概述和不足之处的反省，只为自己今后在工作上更上一个台阶。 英语学科教学工作总结8 本学期，我担当时一的英语教学，在教学过程中，我细心施教，严格自律，努力提高教学质量。回顾一学期的教学工作，感觉都是在不断地反思、学习与探究。现在就本学期的教学工作作出如下总结： 一教学方面 1、制定好教学方案。依据初一英语教学目标和教材内容，了解同学的实际状况，因材施教。 2、认真组织课堂教学。课堂上坚持做到精讲多练，以同学为主体，老师为主导，训练为主线，课堂上留意调动同学的乐观性，接受互动的教学模式，尽量使用教具，创设情景教学，激发同学的学习爱好。 3、把好基础关，狠抓单词和课文的背诵。要求同学多读、多背课文、单词，先布置听写和背诵的任务，再利用早读时间督促他们完成。但是，还有少数同学总是记不住单词，个别同学总不想去记单词，至今仍无良策，令我很是苦恼。 4、培育同学良好的学习习惯。在学习学问的过程中，提示同学用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成确定的记忆方法并留意学问的联系、比较，使其具备确定的思维辨别力气。这一届的初一新生学习劲头很足，作为老师我也想了很多方法激励他们学习，例如，每次测试我都计算小组平均分和两个班级的平均分，让同学形成一种比、学、赶、帮、超的意识。 5、加大检试力度，准时查缺补漏。测试能准时了解同学学习状况和同学把握学问的程度，也能反馈自我在课堂教学中存在的不足。通过测试也能让同学对本单元重难点加以巩固，加深理解。本学期我坚持一个话题一测并准时批改讲评。 6、通过英语竞赛，培育爱好，挖掘潜能。本学期英语组开展了英语讲故事竞赛和英语句子擂台赛，很多同学乐观参与并取得了较好的成果，培育了同学学习英语的爱好，也培育了同学的英语口语力气和动手动脑力气。 7、存在的问题及努力方向 （1）九年义务教育的实行，同学良莠不齐，仍有部分同学缺乏学习乐观性和主动性，在同学学习习惯培育上感觉尤为因难，要求了必需督促到位，方方面面督促不到位的话，就会有许多同学不做，所以感觉有时精力上跟不上，老是觉得很累。如何培育同学学习的主动性和乐观性，让同学变被动为主动，将是我今后将着手争论解决的难题。 （2）两极分化现象开头消逝，培优促优防差补差工作值得关注。学习习惯好的同学学习成果直线上升，学习习惯差的同学学习成果直线下降，加之同学基础存在差异，方方面面都要督促，因此培优促优防差补差工作显得尤为重要，该实行什么方法，如何才能使这个问题得以解决？也是我正在考虑的一个问题，更是今后工作的重点。 二、乐观参加各项培训，全面提高自身的力气。 作为一名合格的英语的老师，要有多方面的力气，教学力气，争论力气，管理力气，协作力气和沟通力气等。我始终都乐观参加学校 组织的各项培训，也特殊宠爱每年搞的老师培训。暑期我参加了双鸭山地区的骨干老师培训，还有今年十月份的国培，我每天除了有方案的上网学习，我还认真的记录写学习笔记。对于一些好的课例，我还认真做了听课笔记，总结自己教学的不足，学习优秀老师的好的教学方法，不断改进和提高自己的教学力气和教学水平。 三、英语教研组的团结协作 作为教研组长，感谢学校领导的信任和全部英语老师的支持与协作，让本学期的英语教研活动、教学活动有声有色。尤其是英语课外活动的开展句子擂台赛和英语讲故事竞赛，大大促进了同学英语学习的爱好，同时也有利于英语教学成果的提高。 英语学科教学工作总结9 20xx年8月份，对我来说是个特殊的起点，我从一名语文老师转变成了一名英语老师，一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢快，有泪水，有波折，有冲突，但我一一克服，顺当完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结如下： 一、教学工作 关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈： 1、教研。 这学期的英语教研不是很理想，没有语数老师争辩、争论的那么如火如荼，但是有特殊问题我们会拉出来进行争辩争论。印象最深的是在争辩“对于不同年龄阶段的同学如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词供应了很大的关怀。三班级同学，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起同学的爱好，让同学自己主动提出想知道这个单词；另一个记忆方法就是音译法，我发觉这个方法很适合学校生，其优点是鼓舞同学动脑，发挥同学想象。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的重量。能够让老师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期，希望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。 2、备课。 老师不能打无预备之仗。这句话从一开头我就深记心中，所以备好课的前提。在备课方面我的确学到了不少，从一开头的束手无策，无从下手到现在的备教材、备同学、备方法，我都能一一做到。英语在备课过程中不光是老师生疏教材，更是要把握好每个词的发音、重读与弱读，句子的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。学校生不涉及课堂上的延长问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长学问的过程。 3、讲课。 学校英语课堂没有语数课堂显得那么紧急，严峻，它的目的在于提高同学休息英语的爱好，让同学感到生活中有英语，英语中有生活，其实，英语教学有种任凭性，意旨同学没有必要全登记老师上课所授的全部内容，只要求他们先临时记住对自己有关怀，有实际意义的句子、话语。例如有一节是关于动物的一些词，这堂课的内容是同学们感爱好的话题，所以课上的每个同学都很认真，富有激情，很有用心，因此那节课的效率很高。总之，英语课堂，也就是王校长所说的，老师尽量不要多讲，把课堂真正还给同学，让同学自主学习，同桌读，小组读，小组竞赛等等，来激发同学的爱好。另一个课堂上的重要环节组织性教学，在这方面英语老师缺乏阅历，没有很好的组织力气，这也是我这学期的圆满，所以希望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱，并且多学习。 4、听、评课。 这一学期，英语组共进行了三次听评课，就教学效果而言，我觉得同学在课堂上学到的明显不仅仅是学问、方法、技能，更是生活、习惯、态度，特别是最终一环节同学动手制作书签赠送