读书活动主题方案【最新5篇】.docx

读书活动主题方案【最新5篇】为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？读书破万卷下笔如有神，下面虎知道为您精心整理了5篇读书活动主题方案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。读书活动主题方案 篇一 一、活动目的 关于教育问题的一系列重要讲话和十二届人大三次会议李总理在政府工作报告中提出的开展全民阅读活动为指导，积极构建“书香校园”的文化氛围，丰富语文主题学习实践活动，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，着力培养学生的阅读兴趣，组织开展暑期读书活动。 二、活动主题 亲近阅读 丰盈生命 三、活动时间 20xx年7月6日至9月15日 四、读书活动领导小组 组 长： 副组长： 成 员： (一)制定计划 语文教师根据方案要求，制定班级的读书计划，让学生充分利用暑假的闲散时间进行阅读，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 (二)加强领导 1.副组长负责跟踪各班活动的开展情况，组织好活动结束的评比、展示，汇编成册工作。 2.语文教师做本班学生课外阅读的“第一责任人”，负责组织、布置、落实、检查、反馈班级课外阅读组织情况，积极策划引领，引导全班学生在假期认真读书、养成良好的的读书习惯，按要求完成作业。 (三)具体措施 各班语文老师应倡议家长支持配合学校的活动，为学生的课外阅读提供物质保证。希望每个家庭都能够保证一定的藏书量，营造家庭读书氛围，在家中与孩子共赏，也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。 确保每位学生在家每天有足够的读书时间，低年级有半小时以上，中年级40分钟以上，高年级一小时以上，家长督促。 五、阅读安排 1.开展主题阅读活动。各班依据推荐目录，以学习小组为单位开展同读一本好书、同议一个读书话题、同讲一个读书故事、同写一篇的读书体会活动，激发学生阅读兴趣，提高阅读成效。假期中，1至5年级学生完成读书卡2张，3-5年级学生完成心得体会2篇，9月1日开学时交语文老师。 2.每位学生必须进行国学经典书背诵。使用小学生必背75首古诗词，1-2年级背诵50首，3-5年级全部背诵。学生给家长背诵后，家长于8月15日开始在班级群里签字。 3.家长抽时间带孩子到晋园曲沃县图书馆参观、读书(图书馆全年开放，上午8：0012：00，下午15：0018：30)。 六、展示评比 新学期开学后各班语文老师组织检查、评比，开学第一周全班学生的作品在班级展示读书墙。每班将学生每类至少上交10份优秀作品给学校汇编成册。 开学第2周开展古诗词背诵竞赛，每班报20名学生，2人一组，抽5首古诗词背诵，依据背诵情况进行评比。 读书活动主题方案策划 篇二 为贯彻关于开展20_年全民阅读工作通知精神，推动我区文化工作发展，_区文化委员会以书香_阅读+为主题，宣传公共文化服务体系的社会职能，推动全民阅读新热潮。至此世界读书日之际，_区文化委员会计划于_月7日至_月25日期间开展阅读宣传活动，请各街道、乡(镇)结合区域特色开展阅读宣传活动。具体通知如下： 一、主题 世界读书日阅读宣传活动。 二、时间 20_年_月7日至_月25日。 三、地点 全区各个街道、乡(镇)。 四、要求 (一)请各街道、乡(镇)结合本地区文化特色开展世界读书日阅读推广活动，并于14日前将本地区世界读书日阅读活动安排报送至_区图书馆； (二)请各街道、乡(镇)结合书香_阅读+阅读活动主题，参考以下活动形式，结合本地区文化特色开展阅读推广活动； (三)请各街道、乡(镇)于25日前将本地区世界读书日阅读活动信息、照片报至_区图书馆。 五、形式 (一)世界读书日启动仪式 活动形式：阅读活动发布。 活动资料：介绍20_年本地区全民阅读活动安排及资料，开展世界读书日主题宣传活动。 (二)世界读书日_换书大集活动 活动形式：图书交换、阅读推广。 活动资料：透过图书交换的方式，使民众手中闲置的图书资源得到更好地利用，鼓励读者在交换的图书上撰写或夹带留言寄语，向书的下一位主人传递阅读心得，营造和谐的阅读氛围。 (三)世界读书日_文化大讲堂专题讲座 活动形式：专题讲座。 活动资料：以推广阅读为主题，开展专题讲座介绍中国文化传承，弘扬国学，满足广大读者、文学爱好者文化需求，搭建学习、交流的文化平台。 (四)世界读书日阅读点亮中国梦征文活动 活动形式：阅读征文。 活动资料：透过阅读征文的形式推广全民阅读，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，强化爱国主义教育，让参与者充分享阅读所带来的欢乐与感悟，营造良好的阅读氛围。 (五)世界读书日亲子阅读读书会活动 活动形式：亲子阅读。 活动资料：家长为孩子朗读儿童读物，介绍书籍作者与故事背景，引导孩子之间分享故事资料，分享阅读，推广阅读。 (六)世界读书日阅读书坊读书会活动 活动形式：大众读书会。 读书活动主题方案 篇三 为促进优良的学风与校风建设，迎接我校校庆，营造和谐健康的校园文化氛围，在“4·23世界读书日”即将来临之际，图书馆、教务处、团委将联合举办xx学院第七届大学生读书月活动。 一、活动主题： 新时代·新气象·新悦读 二、主办单位： xx学院图书馆 三、活动时间： 4月15日5月10日 四、活动对象： 学院全体在校学生 五、活动安排： （一）“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题活动宣传和推进 （二）“新时代·新气象·新悦读”主题征文 （三）第六届“读者之星”评选活动 （四）“超星杯”一站到底知识竞赛 （五）“起点杯”微书评视频大赛 （六）传统文化讲座 （七）中国知网系列活动（H5大赛、主题讲座） （八）FULINK文献传递大赛 （九）组织参加xx省第一届高校图书馆“品味诗词经典，悦读八闽文化”线上有奖知识竞赛 （十）各电子资源数据库展 六、相关要求： 1、各学院要充分认识开展读书月活动的重大意义，采取有效措施，广泛发动，组织学院学生积极参加，扎实推动读书月活动的顺利开展。 2、各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程，列入计划，以此为契机，推动学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境和氛围，促进良好的学风建设。 读书会活动主题策划书 篇四 一、活动目的： 1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 .为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。 .丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。 .通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。 .为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。 二、活动时间： 3月下旬到5月初。 三、活动主题： “营造书香氛围，培植人文校园” 四、活动口号： 1.最是书香能致远。 2.与经典为友，为人生奠基。 3.多读书，读好书，会读书。 4.用读书改变我们的生活。 5.让读书成为习惯，使书香充满校园。 6.我读书，我成长，我快乐！ 五、活动对象： 初一、初二年级全体学生。 六、活动步骤： 第一阶段：准备阶段 今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。 做好环境布置：校园挂条幅“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣传橱窗（教务处）。 利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 第二阶段：活动阶段 1.号召学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。 2.开辟一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。 3.制作一份书签 初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。 4.写一篇读后感 结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送34篇进行年级的评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。 5.办一份读书小报 要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：5月10日。 6.诵读一篇美文 在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛（有全校的朗诵好的教师参加，语文教师一定要参加），（要有领导出面）。评选出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。 7.互换一本好书（图书超市） 内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。 8.组织一次心得得交流会 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。倡导家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的读书心得。 七、活动要求： 1.学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。 2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 3.每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。 4.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。 5.根据活动情况，学校评选读书活动月班级6个8个。 八、组织工作： 本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动。 读书会活动主题策划书 篇五 一、活动目的： 为了积极营造“书香校园”，丰富校园文化生活，增强人文底蕴，培养审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学校决定举办第_届校园读书月活动。 二、活动主题： 品味书香，浸润心灵，共建和谐。 三、活动口号： 益智明理我们爱读书良师益友我们读好书 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书 四、活动对象： 全校师生 五、活动时间： _年4月23日5月30日 六、活动内容和过程： 第一阶段：(4月23日4月26日)准备动员阶段 1.举行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”动员。 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 第二阶段：(4月26日5月26日)师生竞读活动阶段 1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计) 2.一次图书捐赠活动 全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。 3.一次好书推荐会 各年级推荐、确定12本必读书目，310本选读书目。各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，上报给学校团委和图书馆。 4.一次诗歌朗诵、故事演讲活动 举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛) 5.一次读书知识能力竞赛 第三阶段：(5月27日5月30日) 成果展示、评比总结 1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章) 2.表彰“书香班级”。 3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。 奖项设置： 读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名。 书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名。 朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。 以上奖项，学校发给奖品和证书。 七、活动要求： 1.校团委报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2.教师做好学生表率作用。 3.各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。 八、活动领导小组： 组长： 成员： 各班班主任 它山之石可以攻玉，13