诗朗诵作文400字_12.docx

诗朗诵作文400字诗朗诵作文400字 篇1 今日阳光明媚，前两天的倾盆大雨停止了，天空中的乌云也慢慢散去了。久违的太阳公公最终露出了笑脸，使得人们的心情也特别的好，特别的绚烂。 听，五年（4）班传出了阵阵朗诵古诗的声音。看，场上的同学们正用富有感情的声音朗诵着诗句，这活跃的场面正是五年（4）班诗歌朗诵的现场。本次诗朗诵竞赛由梁泳诗和霍颖楠担当主持。 这次的古诗朗诵目的是让大家自由的发挥，朗诵一首古诗，呈现各自的才华。 在这场激烈的竞赛中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蕴岚、陈奕夏四人组成一队。一起朗诵古诗芙蓉楼送辛渐，我们几个人用动听的声音，有缓有慢，富有感情地把这首王昌龄写的诗朗诵得有声有色，搏得了同学们喧闹的掌声。 最精彩的部分是我们的朗诵王霍颖楠与梁泳诗朗诵的晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧她们有节奏的朗诵着。这几句漂亮的诗句协作上她们悠扬悦耳的声音，那简直是“天下无敌”了。 还有张锐的春夜喜雨、梁杰铭的绝句、梁芷诺及陈颍恩一起朗诵的竹石以及蔡子健朗诵贾岛的寻隐者不遇，让大家对彼此有了进一步的熟识。 最终我们评出了“小小诗人”，那当然是属于朗诵王霍颖楠与聪慧的张锐两名同学了。 这次朗诵竞赛在一片掌声中结束了。 诗朗诵作文400字 篇2 今日上语文课时，我们进行了一次古诗朗诵会。老师先在屏幕上打出“古诗朗诵会”这几个艺术字，然后，又选出几位小评委，再宣布竞赛规章：以歌咏春天为主题，要求不但会朗诵，还要朗诵的有感情。 首先上台的是李若嘉，他大方、得体、有声有色的朗诵了两首古诗，获得了喧闹的掌声；接着是张雨韩，她看上去一点也不紧急，她的声音如百灵鸟在唱歌，她的.姿态像跳舞，真是精彩绝伦，声情并茂，她朗诵完了，同学们还沉醉在漂亮的古诗里，过了几秒钟后，台下才响起雷鸣般的掌声。后来是李宗林，他伴着音乐，有慢有快，有高有低，抑扬顿挫，也受到同学们的欢迎和老师的表扬。然后是“霄健组合”，他们一人一句，绘声绘色，让我们知道了团结就是力气到我了，我走上讲台，心里咚咚地跳个不停，手心里都是汗，我自己给自己加油，才有所放松，然后我鼓足士气，流利地朗诵了春夜喜雨和绝句两首诗，也得到了大家认可的掌声，我心里别提多兴奋了。还有好多同学都上了台，一个比一个好，一个比一个棒。评委们手忙脚乱，不知道谁才是第一 这次古诗朗诵会真令我难忘！ 诗朗诵作文400字 篇3 我们这一册语文课本第六单元是综合性学习单元，主题是“轻扣诗歌的大门”。在本单元的学习刚开头的时候，老师就布置了目标和任务：搜集和整理自己欣赏的诗歌，并以学习小组为单位选择一首预备参加全班的诗歌朗诵会。 大家劳碌地预备着，兴奋地期盼着。就在星期五下午，我们全班最终迎来了这场“诗歌朗诵会”，同学们的心情别提有多高了! 为了公正起见，老师让8个学习小组的组长上讲台以抽签来准备各组的出场挨次。我们小组成员对组长汪蕾说：“千万不能抽到1呀!最好抽到8!要不然，看我们怎么整理你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，顺手一抓，立即走了下来。我们全部组员共同见证了这一“历史”时刻“上上签”“8”。全组立即欢腾起来，同时不忘向别的小组炫耀一翻。 朗诵会开头之前，老师给我们每一个人定位为：既是一个文明的听众，更是一名精彩的评委。瞧!首先出场的是徐文壮组。场下霎时间鸦雀无声，连选手的喘息声也听得一清二楚。 看来，第一队出场的小组有些不太顺当，只得了6分。之后的六支小组也都间续比完了，该轮到我们小组了。讲台上，一股深厚的紧急气氛使得我的脚直哆嗦。或许是每一个人都很紧急，所以朗诵的过程不太顺当。朗诵完，我们有些沮丧地回到座位上。结果，我们组意外地获得了第三名的好成果，成果是8.4分。只比其次名少了0.1分，真是太惋惜了。 诗朗诵作文400字 篇4 今日下午，第一节课下时，周老师带我们三（2）班去希望剧场参加“春天的颂歌”朗诵竞赛。由于好几天以前，我们就背上了，同学们都特殊有信念，希望能得到好的成果。 到了那里，我们首先听王老师讲话，然后看其他班级精彩的表演，我想：他们朗诵的这样好，我们确定要超过他们。轮到我们表演了，排着整齐的队伍，来到舞台上，低头一看，台下面的同学很多，黑乎乎，看不清楚他们的脸。这样一来，我反而有点紧急，所以抓紧闭上眼睛，然后做了一个深呼吸，放松自己的心情，等音乐响起来之后，再把眼睛睁开，认真地投入到朗诵中。但是，有些同学在台上有点紧急，表现得不够好，盛禹还抢了一句词，我们的心里就更紧急了。接下来表演时，朗诵的挨次又乱了，最终只得到了90分，弄得我们每个人的心情都不快乐。 通过这次朗诵竞赛，我懂得了一个道理：集体竞赛只顾一个人表演是不行的，确定得不到好成果，同学们要相互团结、亲热协作，才能发挥水平，取得好的成果。 诗朗诵作文400字 篇5 朗诵，可以抒发人们的感情，那发自肺腑的朗诵声让人回味无穷，在我当值日班主任的这一天，我听到了朗诵的声音。 题记 阴霾布满的冬季，总是盼望着春天，盼望着她的草长莺飞、丝绦拂堤；盼望着她的兰心蕙质、万紫千红；盼望着她的春色满园，落红如雨。随着温和的东风挥洒在大地上，盼望已久的春天，最终来到了人们的身边。 值日班主任也落到了我的头上，但今日却有一件大事。理想的诗歌朗诵，这可是我兴奋了好久的一件事，上课了，随着毕老师一句现在开头呈现同学们的理想诗朗诵时，班上立即静了下来，一个小组一个小组的上台呈现自己的朗诵水平。 我们组当然也不能落后，配上了音乐，有感情的朗读使大家都沉醉了。大家的留意真是五花八门，“凡所应有，无所不有”呀，有的做了课件，有的配了音乐，有的甚至连动作都加上了。 最令我难忘的是周馨和李雪薇的朗读，那凹凸起伏、连接到位、朗读流畅的声音、感情，让我不禁遗忘了一切，融入到这首诗中。抒情，此时此刻，我才真正体会到了这个词语啊！还记得那天，老师让周馨和李雪薇上台朗读那首诗歌，那种朗读，不仅让全班同学和老师落下了泪水，我最终明白了要投入进去读，才能读出最好的效果呀！ 铃铃静校的铃声又响起了，他代表了一天的结束，我也极不情愿的从那朗诵声中，恋恋不舍的走了出来。 诗朗诵作文400字 篇6 今日，我们班进行了语文第六单元的一个活动诗歌朗诵会。它，就在我们期盼的目光下，悄然来到。 在上课之前，我拿出昨晚精抄的一篇诗歌，开头反复的地背诵起来。连同桌也被我的勤奋给震惊感染了。 “铛铛铛”上课铃在我朗朗的“读”书声中毫不留情的地响了起来，我不得不收起本子，等着老师的到来。 “下面我宣布：诗歌朗诵会正式开头!”老师的一句话过后，全班基本上都沸腾了起来，连我也情不自禁的地随着班级呼喊了起来。 “安静，安静，下面我点到谁谁就到讲台上朗诵你预备的诗歌!”全班立即变得鸦雀无声。呵呵，老师的一席话使我们沸腾，又是一席话使我们安静，真是太有妙招了! “36号”老师趁我们不留意，开头了点名。被点到那个人一脸的不兴奋，明显他还没预备好，我不禁有些窃喜。 一刺眼功夫，极大部分人都一个接一个的地上去朗诵了，可是我还是没被抽到，唉!怎么会这样? 走神的我突然被同桌猛摇了一下，我这才回过了神。下一秒就哄堂大笑了起来。原来，同桌刚刚是在提示我仔细听一个很好笑的诗歌蚊子的话。 “铛铛铛”下课铃在我们的欢快声中响起来了，这就意味着这次的朗诵会结束了。可我还是没有被老师点到啊!我都开头厌恶起这个下课铃了! 这次的诗歌朗诵会在我们的眼皮子底下“溜”走了，我只好期盼下一次的朗诵会了!6