高中教学工作计划集合15篇.docx

高中教学工作计划集合15篇高中教学工作方案1 一、教学目标 本册学习要达到的主要目标： 1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、词典，有立识字的力气。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的意。 6.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 8.留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争辩，解决生活中的简洁问题。 二、教学资源分析 本册教材仍以专题形式组织内容：#工作方案#导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发觉、日积月累、呈现台或成语故事等)。 三、同学状况分析 我班共有同学26名，其中男生12名，女生14名。从整体看，本班属于前面有优等生，但后面也有后进生,优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，乐观完成老师布置的作业，上课认真听讲。 多数同学能正确、流利地朗读课文，字词的轻重缓急，能感受到祖国山河的壮美和祖国语言文字的丰富和漂亮,但是不能用自己的声音,有感情地表达出来。初步感受作品中生动的形象和漂亮的语言，与他人沟通自己的阅读感受。 他们宠爱学习语文，也宠爱阅读各种课外读物。乐于背诵古诗词、谚语、名人名言、对联，并收集课内外书籍中的漂亮词语、句段。他们宠爱用自己的语言把亲身经受的、看到的、听到的.、想到的说出来，表达自己对生活的爱与恨。但也有少数同学说话意思模糊不清，不方，对写话有犯难心情，本学期要努力培育他们的写作爱好。特别喜幌师把语文课上得生动好玩。他们对各类新颖事物特别感爱好，因此，对新事物的接受力气也较强，如宠爱看电视新闻、体育、文艺等节目，并能进行沟通。 他们天真、活泼，富有童真童趣。部分同学学习目的明确，学习态度较好，懂得今日的学习与将来自己的成长有着直接关系。多数同学能自觉地做到课前预习、查阅资料，课后复习，上课专心听讲，乐观举手发言，完成老师布置的作业，并把所学学问与生活相联系，学以致用，轻松快乐地学习语文，运用语文。 在对同学进行学科学问传授的同时，运用好语文书上的材料，对同学进行美感训练，提高他们的审美意识，因此，他们对美的事物的鉴别和评价力气有所提高。 四、教学方法设计 1.精读课文的教学。 精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。 (1)连续加强词、句训练。 (2)要重视朗读的指导和训练。 (3)逐步培育同学默读的力气。 (4)精读课文的教学，应当是在老师指导下，同学自己阅读、感悟的过程。要敬重同学装自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利，以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。要充分发挥同学的乐观性和主动性，让同学通过自主学习理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解力气。 (5)给每个同学充分的.时间读书、思考、质颖问难。 这是落实自主的、立的、制造性的阅读的基本条件。在主动、乐观的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和特感受，发觉并提出问题。 (6)开展合作学习。 可以围绕体会词、句的表达作用，揣摩最基本的表达方法，以及多数同学共同感爱好的问题，就家提出的"疑"或"惑"，开放合作学习。合作学习贵在通过沟通、探究，产生思维火花的碰撞和情感、熟识的沟通，群策群力、集思广益，把学习引向深化。在自读自悟的基础上，提高学习效果。 (7)组织好全班沟通。 要敬重同学的情感体验，敬重同学装的想法。对同一篇课文，或同一个人物，同学装往往会产生不尽相同的感受和映。只要没有方向性的错误，老师就应当敬重同学的特感受。 2.略读课文的教学。 略读课文的教学要留意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是"粗知文章意"，只要抓住重点、难点助同学理解，理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠同学自己把课文读懂，并在读中把握读书方法，提高阅读力气。略读课文教学的体步骤是：先由同学装参照提示语立阅读、思考，然后老师依据同学的自学状况，抓住一两个重点的或同学感爱好的问题，引导全班学习争辩、沟通，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。略读课文，不必把每一句话都搞清楚，的方面搞清楚了，有些问题没有完成搞清楚，留着今后解决。 3.选读课文的教学 教材后有8篇选读课文，老师可依据教学实际准备是否选用。假如选用，可依据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中支配，作为综合复习材料。在教学方法上，应以同学装自己阅读、自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查。 五、关于口语交际教学 1.明确口语交际的要求，培育力气。 老师要从启发爱好、激发交际的欲望入手，使同学装明确围绕什么话题沟通、争辩或辩论。 2.口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 情境的创设，要有层次性，不能是一个水平上的循环。可以是语言表达上的提高，也可以是表达内容的丰富，还可以是思维水平的增加。 3.全员参与 要尽可能地使每个同学装都乐观参与，人人都得到熬炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，提高同学倾听、表达和应对的力气。 4.引导同学自主进行评价。 引导同学开展简洁的评价活动，并逐步提高要求，引导同学装进行自主评价。同学参与评价，会促进他们更认真倾听别人发言，并推断正误、优劣，或确定赞扬，欣赏别人优点，或质疑争论，对别人提出建议和批判。 5.在口语交际教学中，老师要放手让同学进行口语交际实践，不作过多的教育。 6.同学装口语力气的培育，除了通过口语交际课，在很程度上还要领带于各种语文实践活动。 老师要有意识地通过回答问题、争辩沟通，对同学装进行交际训练。此外，还应鼓舞同学装在日常生活中主动、胆地与人进行沟通，不断提高口语交际力气。 高中教学工作方案2 一、指导思想 本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，深化课堂教学，制订切实可行的改进措施和复习方案，保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关，力争圆满完成上级和学校下达的任务。 二、状况分析 （一）教材分析 选修1化学与生活模块的教学内容主要有以下四部分组成，第一，关注养分平，其次，促进身心健康，第三，探究生活材料，第四，爱惜生存环境。 从学问体系上看，化学与生活更多体现了化学与生活的角度开放教学，利用同学已有的化学学问和理论来解释生活中的很多生活问题、养分与健康，生活与材料，环境和生存等，学问点深化浅出，布满生活情趣，很简洁引起同学的共鸣，因此在教学利用这一特点充分准时引同学对化学的重新熟识，激发他们学习化学的信念和热忱。 由于化学是以物质的组成、结构和性质以及应用为主要争论对象的一门学科，改造原有物质制造新物质就成了化学争论的对象，本模块重点利用化学原理解释生活中诸多问题，也是同学最关怀的话题，比如人类各种疾病（糖尿病，肥胖症，养分过剩或养分缺乏症等，化妆品及美容，材料和能源，药物制备和属性等），深受同学欢迎。 基于以上状况，在化学教学中特别需要组织好同学争辩，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导同学准时对四周的生活现象和问题进行各种观看、同时结合化学试验等探究性学习活动，助同学增加感性熟识，克服对化学学习的重新熟识，使同学领悟科学争论的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。鼓舞同学搜集有关细胞争论和应用方面的信息，进行沟通，以丰富相关学问，加深对科学、技术、社会相互关系的熟识。 （二）同学状况分析 高二班级共有5个班，依据同学入学时的学习状况和爱好爱好进行分班，没有同学选修化学。就化学而言，高二化学教学要完成选修1化学与生活模块的学习，该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习，但同学进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感爱好。况且由于分班的缘由，同学普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一部分同学学习化学的目的并不明确，学习乐观性不高。基于这种状况，老师要准时订正调整同学的化学学习习惯和学习方式，激发同学学习化学的.热忱，同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充，对成果略微好的同学更要不断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解同学，不断地给同学信念与鼓舞，并认真教学，激发同学的学习爱好，为化学必修学业水平测试做好铺垫。 三、教学目标与任务 连续认真学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学争论，课堂教学方式。把争论新课程中增加的"试验作为重点，引导同学乐于探究，培育同学的创新精神和实践力气。以新课程的学问体系的设置与旧纲的不同点为突破口，深刻、具体领悟新课程的教学理念，并以此为指引，对比课标进行备课，特别留意新课标中增加的内容、试验、学问挨次的编排的不同，留意争论不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同，从而选择的教学方案，使本学科的教学稳步前进。 加强备课组的建设，坚持集体备课，尽量使用电子备课，提高备课效率。 针对同学基础较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略。即新课要求讲解详细，适量的作业，准时评讲，加强解题方法的讲解，遇到同学不过关的地方要准时补上，以削减高二复习的压力。 四、分层推动措施 1、认真分析争论新教材，以及学习同学的特点和基础学问，有方案，有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。 2、依据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现“优质课”。 3、依据同学的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。 4、定期开展同学和老师沟通会，认真听取同学的看法和馈，依据同学的馈状况，准时调整教学课堂组织及教学目标 5、加强同学学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导同学学会关怀生活和自己，激发同学学习化学外的爱好，调整同学学习化学的思维和习惯。 6、收集同类学校的教学资源和教学信息，开展准时的学校和教研室的教学沟通和探讨，并准时调整的教学目标的措施。 7、依据班级组的建设的基本要求和学校的要求，开展补习，落实每一层次的同学的针对性辅导。 8、化学班同学加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理，加强规律教学，落实基础学问。 9、指导同学作好课堂教学笔记，加强沟通学习。认真准时更改错题。 五、教学时间支配 第一周、专题1第一单元空气质量的改善 其次周、专题1其次单元水资源的合理利用 第三周、专题1第三单元生活垃圾的分类处理 高中教学工作方案3 我们高中体育备课组，在学校、科、组的领导的指导下，转变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，全面抓好各项体育工作，备课组老师认真学习教学理论和新课标精神，认真学习体育课教学常规和同学平安管理措施。依据新课标要求，对提高教学质量，指导同学的学习方法，了解教育方针具有推动作用。同时，我们要加强备课组的分散力、提高备课组的工作效率。我们备课组方案乐观探究，努力钻研，现作如下几方面方案： 一、加强集体备课，丰富集体备课形式，将集体备课落实到实处。 俗话说：不打无预备的仗。同样的道理，老师也应当不上无预备的课，我们高中体育备课组同仁全都做到备好课，备好课是上好课的前提，则必需要做到： 1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂；透，就是从学问体系上把握和领悟教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的死学问转化为老师活的"学问，并与老师的思想感情融为一体。 2、备同学，做到“心中有数”。要深化了解同学的基础、技能、爱好、态度、素养差异等。 3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和同学实际动身，以启发式教学为指导思想，提高同学的发散性思维，养成同学争论性学习的习惯。 4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高同学爱好，增加课堂质量，以他们步步深化的教学蓝图、做到精神饱满，不要萎靡不振 老师心情舒适、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使同学产生一种特别轻松的愉悦感，不管有思想心情，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热忱去点燃同学的情感火花。 二、做到正面激励，不要训斥指责 俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”老师应从温顺、热忱、表扬为主的方式对待同学，应当满腔热忱地准时确定每一位同学的优点和缺点，使每一位同学深信自己能够学好，从而将这种自信念转化为学习上的主动性和乐观性。 三、做到趣味盎然，不要爱好索然 课堂不是舞台，老师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容，进行生动的叙述，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深同学的记忆。 四、做到酌情施教，不要主观臆断 课堂上难免会消逝始料不到的偶发大事，对于偶发大事，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥。 五、组织备课组的成员走出去，吸取外校的好的方法、好阅历，不断提高教学质量、教学效果。 六、加强体育老师的理论学习和科研素养的提高。 1、理论学习：树立新的教育教学观念，使体育老师的教学工作向纵深进展。组织体育老师学习各种教育教学理论书籍！ 2、科研素养提高：努力通过创设良好的科研氛围，提高组内老师的科研水平！扩大老师的影响力。本学期，进一步引导本组成员乐观参加各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新突破！ 高中教学工作方案4 本人今年担当高二班级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。同学基础参差不齐，文科同学基础较好、较认真，而一些同学（特别是理科一般班同学）没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成果，特制定此方案： 1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强沟通。 2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质。多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习爱好，关怀同学理解教学内容。多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理力气。对同学手头的作业本，要求同学完成，再收上来检查。印发的习题留意学问的针对性、系统性、结构性。留意熬炼自己的语言表达力气，清楚向同学表达教学内容。 3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”有学习目标。有教学流程。有启发同学思维的方法。有活动的设计。有教学反思。 4、做好每一次课堂练习，准时巩固所学学问。平常的单元练习卷，依据教学目标要求及同学的"实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或班级组统一支配时间进行。 5、尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给同学更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清楚，形成自己的风格。乐观利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学等等。 总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。 高中教学工作方案5 一、同学基本状况分析：（对同学基础学问、基本技能、力气智力及学习爱好、学习态度等状况的分析） 通过高中两年的体育教学训练，同学知道科学熬炼的基本原理，能够按方案进行体育熬炼，大部分同学都能够按爱好选一至两个项目进行熬炼，而且把握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。 二、本学年教学目标：（按学问目标、力气目标和情感目标分项填写） 学问目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消退心理障碍的作用，应用简洁的方法测试自己的体能，按爱好新选一个或按上学期的项目进行训练。 力气目标：增加同学自我熬炼力气和创新力气，增加同学团队合作与社会适应力气。 情感目标：进展良好的心理素养，培育坚韧的意志，勇于克服困难的品质，增加自信，感受交往、合作与竞争，培育创新力气及团队精神。 三、主要教学措施：（可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动同学乐观性，抓好形成质量诸环节，面对全体同学，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施） 1、激励同学主动学习，为同学创设探究的空间、 2、多形势，多手段引导同学活动，吸引同学乐观参与。 3、分层次培育，让每个同学都能在原有水平上得到提高 4、设置确定的难度和困难情境，培育同学勇敢、不怕困难、意志坚 强的优良品质。 5、场地器材奇异设计，自编体育器械。 6、对于班级体育报考的同学,依据高考大纲要求,依据其个人实际状况制定一系列 的训练方案，辅导其训练为高考作好预备。 高中教学工作方案6 新的学期又开头了，本学期我还是担当高一（2），（4）两个班的数学教学工作，同学基础参差不齐，同学整体水平不高，部分同学学习习惯不好，有些同学不能正确评价自己，这给教学工作带来确定的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，制定教学方案如下 1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我准备做好下面的工作：课前预备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 一、同学状况分析： 本学期担当高一（1）班、高一（8）班两个班的语文任课老师。一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气氛较好，但大部分同学并未真正跟着老师的学习步伐。文科8班课堂气氛较差，同学思维不活跃，部分同学学习态度不端正。总体来说，两个班的同学对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些同学语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理力气欠缺，迁移力气不够。另外，较少一部分同学在语文学习上缺少学习的主动性和乐观性；同学在课堂学习过程中照旧停留在全盘接受老师灌输的观念上，在熟识和方法上只留意死记硬背，很少深化理解分析。 二、教材分析 人教版必修三、必修四 必修三和必修四兼顾了文体和人为。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代谈论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让同学体会感悟中外名家的精妙之处，还要让同学把握这类文体额三要素人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求同学除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练谈论文，应用文主要培育同学阅读说明文的方法，激发同学对于自然科学的探究爱好。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求同学把握基本的文言实词和文言虚词、句式。 另外，语文教学要培育同学的自学力气，老师指导下的课外阅读是培育自学力气的极好方法。所以，老师还要留意对同学课外自读的指导和平常的积累。通过课内外的结合，使同学能够举一反三，触类旁通，把握学习方法，养成自学习惯。 三、教学措施 1、重视谈论文的写作教学，从周末的“七行本”作业中让同学积累谈论文的论据素材。 2。教学以精读课文为范文，以点带面，引导同学把握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否精确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。 3。重视文言学问的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用方法。 4。转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。平常兼以练笔和背诵默写为主。平常的练习册的作业以简洁的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。 5。课堂上鼓舞同学思考，运用多媒体、讲故事等方式激发同学的学习爱好和学习热忱。培育同学阅读自学、积累的好习惯。 6。每周坚持给同学印发一些与本周教学紧密相联的课外拓展资料。 高中教学工作方案7 一、指导思想 20xx年新学期教务处、班级组依据学校教学方案，组织备课组长研讨，制定本组的工作方案，提出提高质量的措施，进而指导各备课组细心设计备课组教学方案，并检查落实状况，保证本学科教学的高质量。组织老师定期听课，即使开展评课与沟通，争论课堂教学效果，反思教学设计和组织策略，准时改进和提升，要求本组老师每周听课、评课不少于一次，并做好老师的评课统计和改进措施。 二、工作目标 1、备课组集体备课达标目标。 针对起始班级的同学特点和本届同学的学情实际，对每节新授课都进行充分的预备和协商，7人依据教学大纲对教学内容认真进行设计力争把握精确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容 2、备课组课堂教学达标目标。 依据_新课程改革的要求，认真完成教学任务，授课过程中时刻关注同学的学习状况，多方面进行沟通互动，反馈总结，让同学对所学内容充分理解。 3、指导同学课外活动目标。 充分做好同学的动员工作，提前做好同学对将来学科选择的指导，有针对性地做好学科同学的辅导教育教学，力争在参加_省高一同学化学竞赛中取得好成果。 三、具体措施 1、关于教材处理的措施。 依据教学大纲的.要求，新授课统一熟识，集中完成教材的分析和争论，切实提高课程教学效率。 2、关于课堂教学设计及组织措施。 充分争辩和协商的基础上，提出好的合理化教学方法和手段，授课过程中消逝的问题准时沟通和分析，认真对待不放过，课后组织争辩争论。 3、关于作业及试卷处理措施。 严格规范作业的书写要求，督促每个同学认真独立完成作业，发觉问题准时找老师询问，有问题不放过，对不准时上缴作业的找出缘由，学习上有困难的准时跟进和辅导。 4、关于同学活动措施。 认真对待化学优生的辅导活动，这部分同学的学习如何直接关系到将来的竞赛成果和高考成果的好坏，每次辅导课都支配专人主讲，细心组织好辅导内容，让听讲的同学学有收获，学有提高，让同学感到将来选择化学学科作为_课是特殊正确的。 5、关于集体备课。 (1)以备课组为中心，加强集体备课，细心组织说课、评课、改进、提升等活动。同时，教研组每次组织的研讨课，要求组织老师参与听课，集体评课，落实反馈，留意改进与提升。 (2)以备课组为中心，对本组老师教案、学案、同学笔记、作业及批改状况和错题集进行定期检查，并组织老师沟通，作好改善。 (3)以备课组为中心，组织老师收集、整理试题，留意依据教材进行面对同学现实的试题汇编，并做好各学科各班级试题沟通和共享，尽量建立理科资源库。 高中教学工作方案8 高中是人生中最重要的阶段，规划好高中三年的学习对孩子将来将产生重大的影响。结合高中数学教学内容的特点及高考考试大纲，结合我校同学实际，制定本教学方案，请各班级组遵照执行。 一、首先要熟识高中数学与学校数学特点的变化1、数学语言在抽象程度上突变。2、思维方法向理性层次跃迁。3、学问内容的整体数量剧增。4、学问的独立性大。 二、转变观念。 学校阶段，通过大量的练习，可使同学的成果有明显的提高，这是由于学校数学学问相对比较浅显，更易于把握，通过反复练习，提高了娴熟程度，即可提高成果，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。然而进入高中后，状况将发生极大的转变，若果不能把握坚实的基本学问，不具备基本的数学思想方法，不经过大量的富有针对性的训练，学好高中数学将是特殊困难的，因此，不管是老师还是同学都要转变观念，做好打攻坚战的思想预备。 三、做好复习和总结工作。 复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是实行回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等尽量想得完整些。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同准时复习一样，实行回忆式复习，而后与书、笔记相对容完善，而后应做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分：本单元(章)的"学问网络和本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来); 复习当中还有一个不行忽视的内容就是进行适当的训练。重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查同学学的学问，方法是否把握得很好。因此，在精确地把握住基本学问和方法的基础上做确定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行确定的“反思”，思考一下本题所用的基础学问，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，同学就会得到更多的阅历和教训，更重要的是养成擅长思考的好习惯，这将大大有利于同学今后的学习。 四、老师有意识培育同学的各方面力气 数学力气包括：规律推理力气、抽象思维力气、计算力气、空间想象力气和分析解决问题力气共五大力气。在平常学习中要留意开发不同的学习场所，开展一切有益的学习实践活动，如数学其次课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动，通过各种形式培育熬炼同学的基本数学力气。 五、抓好基础。 高中新课程改革后，课本以及内容的编排挨次与都原教材发生了 变化，删去和增加了一些内容，但大部分内容是不变的，只是整体难度略有下降。高中生三年的成长与进展，不论是数学学问的获得，共性的陶冶，还是思维水平、数学力气的提高，都遵循这样一个规律：“三年进展看高一，高一关键在一(上)”，打好高一的基础至关重要。高一数学中我们将学习函数等，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学学问中，其中有数学中重要的数学思想方法如：函数与方程思想、数形结合思想等，既是高中高中数学的基础也是将来高考的重点，其重要意义不言而喻。 高中教学工作方案9 指导思想： 针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发爱好，提高本事”的指导思想。 高一(下)的10单元资料。 1、对于高一(下)资料中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。 2、为了使同学打牢基础不至于消逝学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分把握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。 3、认真争论新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清楚哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料学校已经学的。认真争论新教材，在团体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，提高同学的听力水平，从高一就开头就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学团体放听力。 5、单词一向是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合本事的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。 7、阅读理解本事的培育是高中教学的"重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。 8、团体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的团体备课，团体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。 9、坚持教学争论和相互听课，年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，老老师要向年轻老师学习如何灵敏运用先进的教法。老师之间相互听课本学期每人不少于30节。 高中教学工作方案10 本学期是至关重要的一个学期，关系到10年高考的成败，关系到又x届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必需尽全力保质保量完成，确保20x届高考圆满成功。为此特制定本期工作方案。 一、指导思想 以全国文综考试大纲为依据，以培育同学的创新力气和地理思维力气为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓学问间的联系，实现对地理主干学问的巩固、完善，对学科思维力气的提升、进展。 二、时间支配 1、一轮结束:2月底。 2、二轮时间:3月初xx4月20日左右。 3、三轮时间:4月下旬xx5月底。 4、自由复习:6月1日xx文综考试前。 三、具体模式 1、二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的学问直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”:一个专题、一套练习、一套测试(最少)。 2、三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培育，削减非智力因素的.错误和失分，培育良好健康的应考心理。 3、考前个别诊断辅导，针对个别成果好，答题有小瑕疵，心理不稳定的同学在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行学问提示。 4、考前总动员，集中进行文综解题方法指导。 高中教学工作方案11 一、指导思想 全面落实哦素养教育，认真贯彻体育教学方针，面对全体同学，全面提高同学身体素养和心理素养，提高健康观念。 二、学情分析 同学进入高二，身体素养较高一有了明显提高，各方面力气也在增长，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术性，要以提高同学进行体育熬炼的爱好为主导，使同学在体育课上广泛参与，提高身体素养，减轻学习压力。 三、本学期学习的主要任务和要求 1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发觉有体育特长的同学，要有针对性训练，参加体育高考。 2、学习一些基本体操动作技巧，加强协调性练习。 3、通过素养练习，提高同学跑、跳、投的力气。 4、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作，进行实战的运用。同时学习战术以及理论学问，以理论联系实际，使之学为所用。 5、上好每一节体育与健康课，让同学更深一步的理解健康的真正含义。 6、让同学了解同学体质测评的.内容和意义，并进行针对性练习，以便更好地完成测评考核。 要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使同学简洁接受并把握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使同学的理论学问更加丰富。 四、教材的重点和难点 重点： 1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑 2、双杠摇摆中的前（后）摆挺身下。 3、篮球、排球的简洁战术协作。 难点： 1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。 2、双杠教学中的力气与协调性很好结合。 3、球类战术在实战中的具体运用。 五、提高教学质量的方法 1、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，灵敏多变。 2、学习基本体操时可结合音乐。 3、组织进行一些小型竞赛，提