高二英语教学工作总结14篇.docx

高二英语教学工作总结14篇高二英语教学工作总结 篇1 本学期我担当高二260和262两个班的英语教学工作，刚接手这两个班时，通过和同学沟通了解到多数同学对英语学习爱好不浓，觉得背单词和语法很枯燥，背过后不久就遗忘了。看到英语文章满眼是生词，原来想好好看的，可是看一会后讲什么内容不明白，就不想看下去，时间久了就厌烦英语了。在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况. 一方面，同学英语听，说的力气相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，262班的同学虽然比较活跃，上课气氛乐观，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高同学的成果，结合我的同学实际，把我的教学分成五个阶段 第一阶段，主要是培育同学对英语的学习爱好，布置任务给小组去，讲故事或者演电影，小品，上课时的前10分钟在全班同学面前表演，这些同学真有表演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮番着来，经过大约2个月的训练，同学们宠爱上了英语。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 其次阶段，狠抓词汇，交会同学通过语音，构词法，词性，谐音等方式让同学背单词变轻松，每天背诵至少30个单词，循环复习，协作阅读文章加强理解巩固。现在我的同学不再可怕背单词了。 第三阶段，由于多数同学的听说力气薄弱，听不懂，要求每天晚上7：30-7:50集中进行听说力气训练，同时教给同学一些基本的听力技巧。比如带着问题去听，抓重点，留意not,however,thanks等转折词后才是说话者真刚要表达的.意思，在听的过程中适当的对数字等信息做简洁的笔记。 第四阶段，精讲多练是我实行的另一个巩固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听 的过程中把握学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，行之有效。 第五阶段，听课也是提高自身教学力气的一个好方法，只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能有机会在各位领导、老师的指导下，取得更好成果。 高二英语教学工作总结 篇2 本学期我连续担当高二8、9两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学方案，现已基本完成教学任务。开学来总结之前的教学，发觉班级平均分上去了，但是几乎没有高分消逝，缘由是教学缺乏深度和广度，没能更好的照看到学优生。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在抓同学基础的时候，也适当在教学中进行拓展，扩充同学的词汇量和学问面。在教学中认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结。 理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特别重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个同学就是不愿去背单词。对于这部分同学，我实行多赐予时间的方式，比如你第一次听写过不了，就明天再写。最终达到人人过关的目标。同时出去单词之外，这学期还给同学积累了不少高考作文范文，同学在写作这一块儿存在很大问题，没有输入很难有输出，所以先让同学有所积累很重要。作文实行同学每个星期背诵一篇，然后默写的方式，这样一来同学再背诵作文的过程中不仅可以增加词汇，而且还能学会作文。 由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的争辩，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们同学的实际状况，有增有减，细心地备课并认真写好教案。课后会询问个别同学的看法，什么样的课堂更简洁接受，这样上课一节课可以收获多少等等。课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并准时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的同学，我只要求他们选做简洁的题。 课后我乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，连续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。 高二英语教学工作总结 篇3 本学期，我担当高二班级5，9班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，乐观参加市区及学校组织的各种教研活动，严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，认真备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学年的教学工作总结如下： 首先，我分析了两班同学实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，准备实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力气”的指导思想。以此激发同学的学习爱好，不断提高学习成果。 其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况(即学情)接受适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，总结其中不足。并依据单元将语法学问整理成语法学案，分发给同学，以便同学课后记忆，做到有R22;章R23;可循。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参加交际的信念。 授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习。 认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，同学消逝错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于同学不该消逝的问题，指导同学准时订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真准时地批改听写。并针对同学的听写状况，认真透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高所授班的英语成果。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，专业老师的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。 20xx年6月30日 高二英语教学工作总结 篇4 本学期我连续担当高二两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学方案，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结。 一、教育教学层面 1.紧抓基础不放。理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特别重视同学对词汇的"学习与积累，早读时，我坚持督察，发觉问题准时订正，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促同学多背单词、短语及摘录一些好的句子。慢慢提高他们的力气。 2.课堂效果要讲究实事求是。了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我们的同学英语听，说力气相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们不能适应。另一方面，学困生占大多数，尖子生极少。因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果就不理想。因此，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 3.重新唤起同学的学习爱好。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是进入选修课学习期间，随着词汇量、阅读量的加大；语法、句式结构的简洁化，同学对这门学科产生了畏难心情，不愿学，消逝了难以学下去的窘困。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们从了解英语趣事中宠爱学习英语。 二、个人业务钻研层面： 1、乐观参加教研组的课题争论活动，努力提高阅读教学策略力气。认真完成集体备课，虚心向同班级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、备课 为了上好一节课，我上网查资料，乐观查找课件，制作课件，预备、制作教具，力求优化教学思路。 3.上课 认真上好每一节可是我一贯的宗旨。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。培育学困生的学习爱好，向课堂45分钟要效果。 4、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况。 总之，一份耕耘，一份收获。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 高二英语教学工作总结 篇5 本学期，依据学校的教学工作支配我担当了高二、七班、高二、八班医学专业的英语教育教学工作。依据新课程教学改革的要求，并结合开学初制定的教学工作方案，经过一学期的努力工作以及与同学的默契协作，基本上圆满完成了本学期的英语教学工作。在即将过去一学期的教学工作中，有得有失，为了以后的教学工作更加完善，特总结如下： 一、这学期所教的两个班级共有同学69人，二年八班为联合办学班共有同学28人，二年七班为医学考学班有同学41人。整体上看两个班三分之二同学的英语基础不是特别的好，大约十几个同学个别同学基础一般，有近十人比较优秀。两个班级大部分同学在课上都能跟着讲课的节奏和思路认真听讲，个别同学上课留意力不集中，间或有睡觉或玩手机现象。经过学校对玩手机现象重点治理后课上基本上没有玩手机等违纪现象了。 二、基于新课程标准改革的思路，在日常的授课中充分体现以老师为主导、同学为主体的新教学理念。在课堂上尽量发挥同学的主观能动性，平常上课期间将同学分成若干爱好小组，课上留意同学之间间的争辩和合作，通过优秀同学的传帮带作用使全部同学共同学习、进步。经过一学期的教学实践，成果比较好的同学的听说读写力气在原有基础上都有确定的提升，形成扎实的基本功并具备确定的素养。学困生逐步树立起英语学习的爱好，把握了基本的单 词认读拼写力气，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。但是，部分同学缺乏学习主动性，学习上没有后劲。特别是学困生，自主学习力气不强乐观性不是特别高。 三、在同学行为习惯养成方面针对不同同学制定不同的目标，主要目的是教学同学养成良好的行为习惯和学习习惯，提高自主学习力气。对于学优生平常在完成日常的教学任务外，适当的增加一些课外的学问，留意学问的拓展。针对这几名基础特别差的同学，平常日常教学中留意培育他们的学习爱好，督促他们按时完成作业及练习，以此来逐步提高英语学习水平。在日常教学中，在教材的讲解方面除了完成课本要求的教学任务外，平常留意讲练结合，准时讲解完成相配套的练习册。通过每单元课文后的Language Study、Grammar Focus、Listening、ReadingSpeaking等练习，来夯实同学英语基础，留意阶段内学问的考察和消化。在日常的教学工作中也留意认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，适当的补充资料并进行拓展。 四、针对班级里不同同学英语学习的基础，平常在日常教学中除了完成规定的教学任务外，依据不同同学的学习基础因材施教，实行不同的教学方法支配不同的教学任务。对于学优生来说留意引导同学拓展学习内容，平常加强对同学进行学习目的性教育，让同学轻松、快乐地学，高质量完成学习任务。留意听说读写各方面力气的提高。合理使用教材每个板快，留意早渗透，不断积累。依据 同学学习的实际状况，分层布置作业和学习任务，避开优生在学习上吃不饱的现象，鼓舞优生多进行课外学习。通过这种分层教学的模式，保证了学优生都能吃的饱，课本学问理解的也比较透彻，把握的比较扎实。同时通过课外学问的补充和学习，听说读写各方面在原有基础上都有确定的进步和提升，整个英语学习的水平和力气也上了一个台阶。 五、对于学困生针对每位同学的英语基础分析造成落后的主要缘由，然后依据每个同学的实际在平常教学中有针对性的实行不同的方法措施。首先，培育他们英语学习的爱好，通过课上实行多种形式和手段乐观调动他们的乐观性。另外，强化学困生的听课意识，课堂上鼓舞学困生勇于开口，不怕出错，努力用英语来表达自己的意思。上课期间有意识地提示他们把留意力集中在学习的内容上面，加强同学专心听讲、勤于思考、乐观动脑的意识，同时要求他们学会做笔记并反复练习，解决遗忘率的问题。对于上课期间实在学不下去的同学规定每节课记多少单词或是抄写课文，以此来督促他们学习。课下要求他们独立完成作业。一学期下来，绝大部分学困生都把握了基本的单词认读拼写力气，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。 六、对于自身平常业务素养和综合力气方面，在日常的教学中努力搞好业务学习，探究教育规律，不断更新教育观念，探求新的.教学方法，争论教学新模式。课前认真备课、钻研教材;课上运用 多种教法详实精确的将学问传授给同学;课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注同学的学习情感、留意过程评价、促进同学进展，真正将教学内容和德育内容渗透到同学学习中。另外，平常多听老老师的公开课，多向他们请教，乐观参加学校组织的听评课活动。认真撰写教案，随时留意自身业务学习和综合力气的提高。 七、本学期依据学校的教学工作支配乐观参加了听评课活动，另外自己也认真预备细心策划，本着向其他老老师学习的目的，上了一堂公开课。通过自己授课以及其他老老师中肯的指导和评价从中发觉了自己在业务方面的不足，同时自己也从中学到了许多。另外，乐观听其他老师讲课，并认真学习老老师在业务方面、课堂授课以及个方面的力气，以此来改进自己在教学方面的不足，提高自身的业务素养和专业水准。另外，本着学习的目的乐观参加学校各项课题的争论，并从中发觉和改进自己的不足。 本学期的英语教学工作始终严格贯彻和遵循忠诚于党的教育事业，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师的思想。以学校工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和职业教育的精神，依据开学制定的教学方案认真完成各项教育教学工作。但是，自身业务素养还不够硬、教学方法还不够得当、课堂形式和内容比较单一、课堂气氛和调动同学乐观性方面还有待进一步提高。另外，同学学习后劲不足，部分同学学习方法还有待改进。在日后的工作 中首先要加强自身业务素养和综合力气的提高，平常多看书多学习，努力提高自身的专业技能和业务水平。乐观参加学校组织的教科研活动，多听课多向老老师学习。课上运用多种教法详实精确的将学问传授给同学;课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注同学的学习情感、留意过程评价、促进同学进展，真正将教学内容和德育内容渗透到同学学习中，争取使每个同学的英语水平在原来的基础上都有确定的进步和提高。 高二英语教学工作总结 篇6 这一学期来，本人担当高二12班的英语老师，本人在教学中认真备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的同学基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在确定的时间内把握得最好。 在复习过程中是特殊枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的"练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。利用确定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度。并且在课后还布置同学特地做一些综合力气的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让同学达到学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩 我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给同学穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发同学的学习爱好。 课后我乐观参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读力气都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1、提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48个词以上。 2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等 。 4、让其了解阅读理解的主要题型 。 5、把握必要的阅读理解解题技巧。 做阅读理解要擅长抓关键词语，如承接词and， besides， but， never， etc 。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天贡献自己的力气。 高二英语教学工作总结 篇7 本学期我担当高二两个文科班的英语教学工作，并担当高二英语备课组长的工作，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研工作，在同备课组老师的协同合作下，圆满地完成了期初制定的各项目标任务。一学期来，工作虽艰辛又细碎繁琐，但我觉得很充实，收获也颇多，积累了不少工作阅历，在教学实践中进一步锤炼了自己的教学基本功，使自己的教学素养、业务水平和综合力气等都有了较大提高。为了今后能适应新的挑战，更好地开展教育教学工作，我深刻反思，并将本学期工作中的一些做法和体会总结如下： 一、 优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性。 认真撰写教学方案，并在教学方案的指导下，有条不紊地开展教学工作，备课前能吃透教学大纲，认真分析教材的结构，理清教材内容的层次，认真处理好教材中的重点、难点和关键点三者的关系，乐观探寻更加适合于同学学习的有效的教学方法和教学手段，在教学形式上大胆尝新，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源，集中别人的优点来确定自己的教学思路，写好每一节课的教案。在课堂上能充分调动和发挥同学学习的主观能动性，使课堂教同学动活泼，师生达到最大程度的沟通，营造了和谐的课堂氛围。在教学手段上我坚持常规手段和现代化手段相结合，努力使教学内容的呈现方式多样化，努力提高教学效率和课堂容量，大大地提高课堂教学的有效性。 二、关注不同层次同学的需求，有成效地开展了培优扶差工作，全面提高了教学成果。 同学英语成果的严峻分化给常规教学带来了确定的困难，在确定教学目标时，我充分考虑不同层次同学的需求，留意把握教学难度及教学目标的层次性。在课堂我留意分层次教学，制造机会，使不同层次的同学都能有效地参与课堂活动。确定帮扶的目标对象并制定具体的帮扶措施，最大限度地利用课余时间对这部分同学进行有方案的思想教育和辅导工作，达到比较理想的帮扶效果。同时，依据从作业和测试反馈的状况准时调整教学方式和教学进度， 并利用课余时间对同学可能产生的一些消极的学习心理进行疏导。种种手段的接受，使不同层次的同学都能适应并认同了我的教学，达到了教与学的和谐，现在两教学班学习气氛深厚，在期中期末考试中成果表现突出。 三、开展丰富多彩的课外活动，多方面熬炼同学的综合力气。 结合学校文化艺术节的开展，我让两个教学班开展不少两班之间的竞赛活动，有英语单词接龙竞赛和英语演讲竞赛等，全部的竞赛活动事宜都由科代表组织，同学自行负责，包括评奖。由于同学有了在班级竞赛的熬炼和阅历，在校级的同类竞赛中成果突出，在校文化艺术节的英语单词接龙竞赛中我班参赛的同学包揽了一等奖（高二组），还有两组同学获二等奖。在高中组的英语演讲竞赛中。参赛的两位同学表现突出，双双获奖。同时在平常的一些力气训练中，我也引入竞争机制，鼓舞同学之间、小组之间、两教学班之间相互竞争，对在各项活动中表现精彩的同学我总是自己出资赐予小小的嘉奖。通过这些活动的开展，同学学习英语的乐观性进一步被激发，各方面的力气得以熬炼，既确定程度上提高了英语技能，又磨练了学习意志，有效地克服了一些不良学习心理的影响。 四、留意自身的进展进步，乐观参加各项学习活动，努力使自身的教研水平向更高处推动。 除了听课，评课等常规的教研活动外，为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从多方面对自身进行加强：经常阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，完善自己的教学思想，对于各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用，让先进的"理论指导自己的教学实践不断学习专业学问，扩宽自己的学问面，促进自己教育教学技能的专业成长；认真撰写教学论文，急躁细致的进行典型教学案例分析，准时总结自己在英语教学上的得失，寻求差距，找到努力的方向；努力提高自己多媒体课件制作的水平，加强自身基本功的训练。作为备课组组长，我与同备课组老师倾心合作，经常沟通研讨，借鉴他们宝贵的阅历，提升了自己驾驭教学工作的力气。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将以更严格的标准来要求自己、激励自己，坚持在思想上、工作上、学习上的不断探究，加强日常工作的总结与反思，力求今后在教学工作上能有新的突破，更能达到教与学的高度和谐。 高二英语教学工作总结 篇8 本学年上已经结束 ，因此坐下来总结一下，有如下体验。高二同学具有差生相对要多，行为习惯差，生活不能自理，懒散。英语语学习基础参差不齐，没有英语学习爱好和学习基础。本着让每一位同学尽量受益，在我为自己制定的学初的教学思想和争论方向的指导下，我重点从以下几个方面进行了尝试。 1.细心备课. 同学基础不好，差生又多这样上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，我每天都尽量使自己有充分的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从同学的实际动身，立足同学的现实，细心查找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。由于英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。所以在备课中设计出很多调动同学爱好的活动方式，引发他们的学习乐观性。 2.精讲多练，体现同学为学习仆人的思想。 课堂是同学猎取学问和方法的阵地，是同学提高自我学习力气的场所。因而在授课中我力争做到以同学为中心，同学能做到的老师决对不做，同学能自己解决的问题坚决交给同学。培育他们的主动解决问题的力气。适时适量地给出精选的练习题，让他们在练中学，在学中想，在想中得。从而在自己的动手动脑过程中形成力气。 3. 课外辅导与课内讲课相辅相成。 同学在不断学习中，消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与老师教给的好方法在实施过程中不能长期，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最终。反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住同学的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上赐予关怀，让他们对老师产生信任感，从而在学习和生活中情愿克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于同学们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分同学的进度，目前还很困难。 至于优秀生，我为他们提出较高的学习目标，让他们在学习中能感受到确定的难度，使他们在解决困难中熬炼自己，并在自己动手过程中获得成功解决难题的欢快。 4. 准时的测试反馈。 在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。充分利用日清，周清和月清对同学的学习进行查缺补漏，准时进行辅导。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 总之，高二的上半期已经结束，有得有失，但不论如何，这半年过的并不轻松，也没有放松。 高二英语教学工作总结 篇9 本学期我连续担当高二7，8两个理科班的英语教学。一学期来，我听从学校的支配，认真地做好了自己的本职工作，紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来，在努力完善自己的同时顺当地完成了7，8两个选修模块的教学任务。当然，在猎取了一些教育教学阅历的同时，也熟识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下: 一、制定方案，认真完成。 理科班的多数同学厌烦背单词，他们的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的"教学中特别重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促同学多背单词，短语及一些好的句子。为了提高他们的乐观性，这学期我还要求班上每个同学，每天轮番上台带读英语单词。 从上学期开头我们选用XX作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。 这学期我更加留意将同学分状况辅导。与其他几位老师一起，在班上选出十几位同学，每周一，周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将连续做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率。 二、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率。 对每课的教材处理，都会与教研组其他同事先进行认真的争辩，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握教材的学问的体系，认真争论考试说明与教学大纲，了解同学原有的学问技能的水平，他们的爱好，需要，方法，习惯以及可能遇到的学习障碍，仔细思考相应的教学方法和手段;组织好课堂教学，关注全体同学，擅长依据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节;留意调动同学学习的主动性，并使其保持相对的稳定性;留意同学英语基础学问的教学及听，说，读，写等基本技能的培育，努力使教学目标落到"实处"留意同学实际，从同学的学习，生活实际动身，从同学的学习爱好，生活乐趣着手，为同学营造一个轻松快乐的学习气氛，寓乐于教，激发同学的情感，帮同学树立学习的信念，并做好对同学学习的辅导和关怀工作。课前细心地备课并认真写好教案，课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 三、经常性地反思和重新端详自身的老师角色，努力提升自身的综合素养。 为了不断提高自身的业务力气和水平，我乐观参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，参加组内听课，教研活动，到一中，侨声，石光等学校听课，虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充实自己，提高自己。 认真撰写教学论文和教学案例反思，准时总结自己在英语教学上的心得体会;努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野，增加自己的学问储备，不断地给自己"充电"，"加压"。 社会对老师的素养要求越来越高，身为老师的压力也越来越大。接下来的一年，将是高中三年最为重要的一年。在新的一年的的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。 高二英语教学工作总结 篇10 紧急而又劳碌的一学期立即就要结束了，这一学期，本人担当高二（5-6）两个艺术班的英语老师。在乐观了解同学，摸清同学的学习基础以后，因材施教，重点讲解基础学问和重点学问，放弃难度大，同学不易理解和把握的学问。本人在教学中认真备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的教学水平和专业素养，顺当完成教育教学任务。现对一学期的教学工作做一总结: 一.备课： 要提高教学质量，关键是上好课。我始终坚持认真备课，备课中我不仅备同学，而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，由于艺术班同学普遍基础差，底子薄，因此备课时，把重点放在基础学问，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩课件，课后准时对该课做出总结，不断改进。 二.上课： 每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种乐观向上的态度，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，接近现实生活，难易适中，照看全部，并且充分调动同学的学习乐观性，让同学参与到每一堂课程中，成为课堂的主体，这样就能使同学不分心，多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性。 由于阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读力气都不是特别好。所以在平常复习讲题时，将重点放在阅读理解的训练。复习时我留意到了以下几点: 1.把握必要的阅读理解解题技巧。 2.提高同学的阅读量。阅读速度要求每分钟60个词以上。 3.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 4.体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。 5.让其了解阅读理解的主要题型。 三、听课： 听课也是提高自身教学力气的一个好方法，我认为自己只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜，认真学习其他有阅历老师的教学方法，课堂组织方法以及学问点讲解方法。这学期担当了一次公开课，期间，我认真预备课程和同学，请英语组的老师来听课。课程结束以后，虚心请教，认