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高一下学期化学教师工作计划 高一下学期化学老师工作方案（通用3篇） 高一下学期化学老师工作方案 篇1 一、高一化学教学指导思想和要求 仔细贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以同学进展为本，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本化学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做预备。 二、高一化学教学详细工作和措施 1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念 加强老师教育教学的理论学习，讨论新课标，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育同学的合作沟通意识 2、转变老师的教学方式转变同学的学习方式 老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，努力建立互动的师生关系。转变同学的学习方式为主，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的基础。 3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。4、发挥备课组的集体作用 集体备课，集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且把握，教案应体现三维目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并准时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的同学，要求完成补充习题。 三、高中化学新课程的实施与操作 新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求老师备课的有效目标必需既注意同学力量的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在同学的“最近进展区”内。 突出促进同学、老师的进展，体现学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。 老师要了解同学的学问水平、心理状态、接受力量、爱好爱好和共性差异，注意师生情感互动，让同学有一个宽松开心的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。 树立“团队”精神，注意发挥集体力气，提高备课的质量和效率，并准时在课后登记教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集体备课”方式。 2、授课要求 (1)新课程理念下的新授课应重视新学问的引入 (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。 (3)新课程理念下的新授课应鼓舞同学自主探究与合作沟通。 (4)新课程理念下的新授课应重视培育同学应用化学的意识和力量。 (5)新课程理念下的新授课应重视培育同学动手力量和实践制造精神。 3、高一化学教学作业布置与批改 作业是使同学把握所学学问、培育各种力量的有效手段，也是记录同学成长和评价反馈的重要手段。应留意以下几点： (1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)实践性(5)探究性 课外辅导是老师完成教学任务的重要的帮助手段之一。形式可以有一般辅导、个别辅导、同学相互辅导。各班成立课外活动小组、爱好小组、竞赛辅导小组等。 5、测验评价 必要的测验检查是检测教学效果、激励同学学习的一个有效方法。各专题准时过关考试，仔细对待。 高一下学期化学老师工作方案 篇2 一、学情分析 今年我校顺当完成高一招生任务，上游同学有所增加，但与整体相比，从入口看，同学来自全县各乡镇，英语基础参差不齐，两极分化严峻。特殊是某些学校听力设备不足，任课老师重视不够，造成同学听力差，阅读力量差，从而导致对学问的运用力量差。 其次，我们高一英语老师师资缺乏，38个教学班，现在只有16位老师在岗上课。送完高三毕业班的老师又面临高三向高一的转型。 高一第一学期是学校向高中的重要转折点，同学能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务，而上述两点的确历久弥新，需要我们切切实实克服的困难。 二、指导思想 在市、县教研室的指导下，全面贯彻学校工作方案，以班级组的工作方案为指导思想，以同学为核心，抓好基础，培育同学对学问综合运用的力量。 三、总体目标 1、完成班级组工作方案中提出的各项工作要求。 2、查找有效的措施，拿出有效的培育思路，保障尖子生的稳定进展。 3、集体备课充分，作业批改准时，上课同学满足率高。 4、期末考试成果与入口基础相比有明显提高。 四、详细措施 本学年完成必修四，时间紧，任务重。为了有效的完成本学年的教学任务，特制订以下详细措施： 1、加大备课投入，发挥集体优势。 我们的集体备课时间为周二下午和周四下午课外活动，每周至少一节听评课活动，各取所长，各补所需，共同提高。为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备主备人说课集体争论修改完善-分头执教教后反思。 2、细心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。 依据高一同学特点，任课老师指导同学明确学习方案，维持好课堂秩序，指导同学听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育。充分发挥同学的主观能动性，力求把教学活动变成同学的思维体操。 3、狠抓英语基础学问强调词汇的记忆和词汇量的积累。同时加强对同学阅读力量的培育，每一模块特地设置一节阅读课，教给同学阅读方法，培育同学良好的阅读习惯。 4、书面表达方面，教给同学写作的方法及六步作文法。每周进行一次作文训练，老师准时批改讲评，且对卷面严格要求。 5、实行得力措施，促边补弱。建立起具体的弱科同学档案，并做到四个优先，即课堂优先提问、课下优先辅导，作业优先批改，优先鼓舞谈心，逐步培育他们对英语学习的爱好，从而逐步提高成果。 6、加强对同学周末自主学习的指导，下发预习性学案，精选习题，仔细批改，下周讲评。 7、加强听力训练。每周利用两个下午课外活动的时间对同学进行听力训练，并加强对同学听力方面的指导。 以上是我们高一英语备课组就本学年教学方案的支配，我们要多向各兄弟学校学习。诚心盼望市教研室的领导赐予我们珍贵的指导看法，不当之处请不吝赐教。 高一下学期化学老师工作方案 篇3 一、学情分析 今年高一总共10个班级，同学力量参差不齐，层次差异较大。经初步了解大部分同学在英语学习方面始终属于薄弱环节。因此，首先要想方法培育同学英语学习的习惯。主要工作是从书写和朗读着手：利用早读培育同学的朗读习惯;在下半学期支配一个英语书法竞赛，养成同学良好的书写习惯。 高一第一学期是学校向高中的重要转折点，同学能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务。这对高一英语教学提出挑战，老师应当多专心，应兼顾不同层次同学的需求，做到真正有效教学。 二、指导思想 在市、区教研室的指导下，全面贯彻学校工作方案，以班级组的工作方案为指导思想，以同学为核心，抓好基础，培育同学对学问综合运用的力量。 三、总体目标 1. 完成教研组工作方案中提出的各项工作要求。 2. 查找有效的措施，拿出有效的培育思路，既保障尖子生的稳定进展又培育后进生学习爱好，养成良好学习习惯，使他们适应高中英语学习并有所进步。 3. 集体备课充分，作业批改准时，上课同学满足率高。 4. 期末考试成果能有效体现一学期来教学成果，同学力量有所提升。 四、详细措施 1.加大备课投入，发挥集体优势。每周都会支配一次集体备课活动，为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备主备人说课集体争论修改完善-分头执教教后反思。 2. 细心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。依据高一同学特点，任课老师指导同学明确学习方案，维持好课堂秩序，指导同学听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育，准时监督同学每天完成"预习-听课-复习'三步。充分发挥同学的主观能动性，让同学尽快适应高中英语的学习，并对英语能有爱好和热忱。 3. 注意英语基础学问，强调词汇量的积累。同时加强对同学阅读力量的培育，每一模块特地设置一节阅读课，教给同学阅读方法，培育同学良好的阅读习惯。 4. 书面表达方面，教给同学写作的方法。每两周进行一次作文训练，老师准时批改讲评，且对卷面严格要求。 5. 实行得力措施，关注后进生。老师多课下辅导，多鼓舞谈心，逐步培育他们对英语学习的爱好，从而逐步提高成果。 6.加强对同学周末自主学习的指导，精选习题，仔细批改，下周讲评。 7.加强听力训练。每周利用周一下午第四节时间对同学进行听力训练，并加强对同学听力方面的指导。 8. 搞好大小考试的质量分析，仔细查找缘由，查找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。 总之，我们将一如既往，多沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结阅历教训的前提下，努力，仔细完成高一备课组的各项任务。 五.教学规划表 略 8