学生成绩管理系统概要设计说明书(20210610220421).pdf

l导言1.l目的。oo,_学生成绩管理系统概要设计说明书该文档是为学生成绩管理系统设计的概要设剖文挡，主要完成系统的数据设讨、架构设计、接口设计以及模块设计，从原来的需求分析转化为大体的设讨实现，构成各个实现的模型，使各部分的功能清晰可见。本文挡的预期读者：女项目开发人员肯项目管理人员食用户（教务管理人员1.2范围该文档定义了系统的数据设刘、架构设刘、接口设计、模块设计、系统运行环榄以及安全机制的设讨。1.3缩写说明SGMS(Students Grades Management System）学生成绩管理系统的缩写UML(Unif ied Modeling Language）统一边模语言的缩写1.4术语定义无1.5引用标准4企业文档格式标准4软件概要设计报告格式标准1.6参考资料.UML说明4软件重构1.7版本更新信息修改编号修改日期000 2008-10-10 001 2008-10-24 2.系统概述版本更新记录修改后版本0.1 1.0 修改位置修改内容概述全部初始发布版本3、5、6接口定义、筷块设讨、数据库设计本系统可以实现管理人员对教师和学生的统系管理、教师信息管理、学生信息管理、课程信息管理，管理员对本学朔的授课计划的管理，管理员对每学期的上课安排的管理（包括上课教师以及班级，教师可以实现对学生成绩的录入和修改，学生可以实现对个人成绩的查询。最终管理员以管理者的身份进入，教师以管理员分自己的帐号登陆，学生以学号登陆实现各自的功能。3.接口定义用户界丽设讨：本系统的用户界丽设剖主要包括两个方面：管理端界丽和客户端界面。管理端界商设讨管理端主要实现用户管理、统系班级管理、学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、成绩管理、选课管理等功能。7。oo,_主要界丽设讨如下：女登陆界商：通过输入用户名和密码实现用户登陆，并判断用户的权限。女管理首页：根据用户权限，进入不同的首页，并在此首页中展示此用户相应可以操作的权限功能。女学生信息界丽：包括学生学号、姓名、班级、统系等相关信息。女教师信息界丽：包括教师编号、姓名、统系等相关信息。女课程管理界丽：包括课程的相关信息，有课程号、所上班级及上课教师等相关信息。肯成绩管理界而：课程及成绩信息显示，成绩的录入与修改等信息。客户端界面设剖客户端主要实现教师输入管理员分配的帐号和密码进入系统，对学生的成绩进行录入和修改；学生输入学号，可以浏览个人信息，可以进行成绩的查询。实现如因所示：教师登陆输入帐号和密码录入和修改学生成绩学生登陆同输入学号边入忡查询个人成绩4.体系结构系统的总体结构设讨遵循如下原则。1)系统应具有良好的适应性：能适应用户对系统的软件坏坡、管理内容、模式和界丽的要求：2)系统应具有可靠性：采用成熟的技术方法和软件开发平台，以保证系统在以后的实际应用中安全、可靠；3)系统应具有较好的安全性：应提高安全机制利用户权限机制的完善程度，确保数据的受限访问：的系统应具有良好的可维护性：系统应易于维护、安装；的系统应具有良好的可扩展性：系统应适应未来信息化建设的要求，能方便地进行功能扩展，以建立完善的信息集成管理体系。5.模块设讨按照功能分解，本系统分为管理员功能模块，教师功能模块和学生功能模块。管理员功能模块主要包括：管理员登陆：输入管理员名称和密码，填写正确的信息，选择管理员身份进入系统管理首页。若登陆信息错误，进入重新登陆界丽。学生信息管理模块：可以按照学号、姓名、班级等来查询学生信息，对学生信息进行编辑、修改、添加利删除。教师信息管理模块：可以按照教师编号、姓名、院系等信息，对教师信息进行编辑、修改、添加利删除。班级管理模块：进行班级信息的浏览、查询、编镜、添加利删除。成绩管理模块：按照课程号、课程名称、班级、教师号、学生学号，并结7。oo,_合年度进行某门课程的成绩查询；也可以对成绩进行修改：可以按照学号、课程和年度录入新的学生成绩。课程管理模块：可以对课程信息进行浏览、查询、编辑、添加利删除，按照任课编号、教师、课程和年度进行课程分配（即授课计划和安排。选课管理模块：按照课程名称、教师姓名和年度对此课程的学生进行查询，并且可以对选课学生进行删除。重新登陆界丽：当管理员登陆、学生信息管理模块、教师信息管理模块、授课剖划管理模块输入错误的时候进入重新登陆界丽，返回上个界丽继续完成任务。教师管理功能被块：教师登陆：输入管理员分自己的帐号和密码，填写正确信息，进入教师管理界丽。若输入错误进入重新登陆界丽。成绩录入界丽模块：按照学生的姓名与学号和课程号，输入各课程成绩。成绩修改界丽模块：在原有的成绩的基础上修改各科新成绩，并刷新记录。学生管理功能筷块：学生登陆：输入学号，填写正确信息，即可进入相应的学生操作界面，执行查询操作。成绩查询模块界丽：输入学生学号登陆后，进入成绩查询界丽，输入课程名，点击成绩查询，即可查询成绩。学生个人信息浏览模块界丽：浏览个人信息。0000000000000000000000000画一个系统流程图模块之间的关系6.数据库设讨6.1数据库的概念结构模型设计概念设讨用来反映现实世界中的实体、属性和他们之间的关系等的原始数据形式，建立数据库的每一l阳用户视图。学生成绩管理系统分为七大实体（模块，七个实体包括各属性，如下图是各系统板块的E-R因：女用户：古学生：用户登陆密码用户ID用户用户身份7 肯教师：古班级：古课程：。oo,_学生性别所在班级院系）学生入学时间所在院系班级所在系教师教师姓名班级所在院班级班级名称7 学生学号学生姓名教师号班级号课程学分课程类型古学生课程：学生所学课程学生成绩古教师课程：教师号所教课程6.2数据库的逻辑结构模型设计。oo,_课程号课程学生课程教师课程年度课程伊i课程学时学生课程学生学号教师课程ID 数据库的逻辑设计是将各局部的E-R阁进行分解、合并后重新组织起来形成的数据库的全局逻辑结构，包括所确定的关键字和属性、重新确定的记录结构、所建立的各个数据之间的相互关系。本系统的数据库表如下：肯用户信息表：名称字段名称类型长度允许空用户IDI user-id varchar 50 no 用户登陆密码Iuser-password varchar 50 yes 用户身份I user-power int 4 yes 7。oo,_古学生信息表：名称字段名称类型长度允许空学生学号sid var char 50 no 学生姓名sname var char 50 yes 学生性别ssex char 10 yes 学生所在班级sclaid var char 52 yes 号学生入学时间Istime var char 50 yes 肯教师信息表：名称字段名称类型长度允许空教师号Tid var char 50 no 教师姓名Tname var char 50 yes 教师所在院系Tcol var char 50 yes 肯班级信息表：名称字段名称类型长度允许空班级号Cid var char 50 no 班级名称Cname var char 50 yes 班级所在系Cdep var char 50 yes 班级所在院Ccol var char 50 yes 肯课程信息表：名称字段名称类型长度允许空课程号crid var char 50 no 课程名crname var char 50 yes 课程学时crper int 4 yes 课程学分crcre int 4 yes 课程类型erk ind var char 50 yes 古学生课程信息表：名称字段名称类型长度允许空学生课程IDSC id int 4 no 学生学号Sid var char 50 yes 学生所学课程Crid var char 50 yes 号学生成绩Score int 4 yes 年度CRyear char 10 yes 肯教师课程信息表：名称字段名称类型长度允许空教帅号Tid var char 50 no 年度Cy ear char 10 yes 教师课程IDTC id var char 50 yes 教师所教课程Crid int 4 yes 号7。oo,_6.3数据库物理结构模型设计信息存储结构的设讨在系统中至关重要，要考虑到j数据冗余、系统执行效率、信息控制以及维护等方面的要求。信息的管理离不开数据库的支持，本系统采用SQL server2000数据库管理系统。数据库的物理设计主要是对数据在内存中的安排，包括对索引区、缓冲区的设讨；对使用的外存设备以及外存空间的组织，包括索引区、数据块的组织与划分；设置访问数据的方式与方法。需在非系统卷上安装SQLserver程序以及数据库文件。内存是影响数据库性能的一个重要因素，所以应该在数据库安装之后进行内存逃项的设置，最大配置值为2GB。7.系统运行环榄7.1系统硬件环境本系统的硬件环境如下：士普通的PC机女CPU:P4 1.8GHz以上女内存：256MB以上士能够运行IE5.0以上版本分辨率推荐使用1024*768像索7.2系统软件环境本系统的软件环境如下：女操作系统：UNIX/Linux/WindowsXP或以上版本女数据库：SQLser ver2000 女IE浏览器：IE6.0以上8.j投降检测与处理机制系统发生故障可以有多种检测机制，如自动向上层汇报、由上层定时检测、将故障写入错误文件等。对软件及运行环填进行日常维护。对软件开发中出现的问题进行修改和补充。7