2018.1无锡市东绛实验学校九年级物理阶段测试卷.docx
九年级物理阶段测试卷 2018.01（试卷满分80分，考试时间90min）一、选择题（每小题2分，共24分）1、如图所示，下列电器设备工作时，将电能主要转化为内能的是 A电饭锅 B计算器 C电视机 D电风扇2、从欧姆定律可以导出公式R= U/I ，下列说法正确的是A当电压U增大为原来的2倍时，电阻R也增大为原来的2倍 B当电流I增大为原来的2倍时，电阻R减小为原来的二分之一C即使导体两端的电压为零，电阻也不为零 D通过导体的电流若为零，电阻也为零3、小萌在更换灯泡时发现灯泡上标有“220V 40W”的字样。下列说法中正确的是A该灯泡只能在220V电压下工作 B该灯泡的实际功率是40W不变C该灯泡每秒消耗的电能是40D电路消耗的总功率变化了6W二、填空题（每空1分，共24分）13、一个同学家中的电能表，月初示数为 ，月末示数为，则这个月该同学消耗的电能为 KWh，合 J。14、CCTV“广而告之”栏目曾播放过一段公益广告（如图），图中的电视机与其它用电器是 联连接的通过插座接入电路的用电器同时工作时，电路中消耗的总功率过大，引起干路中的电流 ，根据焦耳定律可知，干路上的电流产生过多的 ，使导线的温度急剧升高，从而烧坏插座和干路的导线，容易引起火灾15、两盏灯L1和L2,分别标有“220V 25W”和“220V 100W”字样,则两灯的电阻之比R1：R2= ,若将它们串联接入照明电路中,灯 较亮一些;若将它们并联接入照明电路中,实际功率之比 16、LED是一种半导体新型节能灯，它可以将电能的90转化为光能(白炽灯只能将电能的20转化为光能).已知某LED灯在一定电压范围内的工作电流都是20 mA，只是在不同的电压下发光颜色不同：当加在它上面的电压为1.8 V时，它发红光；当加在它上面的电压为1.4 V时，它发黄光；当加在它上面的电压为3.2 V时，它发蓝光.如果将该LED灯与一定值电阻R串联后接在电压为5 V的电源两端时它发黄光，则该LED灯的电功率是 W，定值电阻R阻值是 .17、如图是小明家中的部分电路,开始时各部分工作正常,将电饭锅的插头插入三孔插座后,正在烧水的电热壶突然不能工作,但电灯仍正常工作.拔出电饭锅的插头,电热壶仍不能工作,把测电笔分别插入插座的左、右孔,氖管均能发光,可以判断用手接触电路中的D点,他 触电(选填“会”或“不会”),该电路中的故障是 之间断路。18、在“比较两个灯泡的亮暗”活动中，应选取两个电阻 （选填“相同”或“不同”）的灯泡L1和L2，如图，两灯并联时，可观察到“电流表A1的示数大于电流表A2的示数”，且灯L1比灯L2 （选填“亮”或“暗”），根据电功知识可以这样解释：在电压和通电时间相同时，电流越大，电流通过灯泡做功 ，灯越亮19、小明家新换了一种电子式电能表，如图所示。此电能表所在电路中用电器的总功率不能超过 W。小明想利用这只电能表和钟表测量新买的微波炉的电功率他先关闭家里其它用电器，只让微波炉工作，从电能表红灯闪烁开始记时，当电能表的红灯闪烁320次时，所用的时间为5min，则微波炉的电功率为 W小明在买微波炉时，听到两种说法：一种说法是微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费，另一种说法是微波炉很费电，微波炉一开就“烧保险”前者是从 的角度说的（选填电功率或电能）20、下表是某品牌智能手机的主要参数，它能够处理图象、音乐、视频流等多种媒体形式。该手机通话5min，消耗的电能是 J,充足电后可通话 min.手机类型主屏参数电池规格摄像头像素通话是电流4G手机智能手机拍照手机5.0英寸3.7伏 2600毫安时锂电池1300万像素600mA21、甲和乙两灯的额定电压均为6V ，图是甲、乙两灯的电流随其两端电压变化的曲线。现将两灯串联后接在某一电路中，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路安全，电路的工作电流应为 ，电源电压最大为 。实验次数电压表示数U/V电流表示数I/A12.00.1722.50.2033.00.2222、如图所示，小明用“伏安法”电路进行“测量小灯泡电功率”的实验，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。小明通过实验测得如下数据，分析数据可知灯泡的额定功率是 W。小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P1应 P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。三、解答题（共32分）23、（5分）按下列要求作图（1）请用笔画线代替导线在甲图中连接家庭电路，要求开关控制螺口灯泡，三孔插座直接接入电路.（2）如图乙所示，暗盒内有若干只规格相同的小彩灯并联后接到暗盒外的电源上，为了判断暗盒内小彩灯的数目，现提供一只与暗盒内规格相同的小彩灯、两只电流表和导线，请利用所提供的器材，在虚线框内画出你所设计的电路图.甲乙24、（8分）小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了下图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10、20、50的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20 1A”字样，导线若干。（1）连接电路时，开关应 。请你用笔画线代替导线，将图乙的实物图接完整，要求滑片在滑至最右端时，电流表示数最大。（2）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表无示数，电压表有示数且几乎不变，则发生这种故障的原因可能是 。（3）故障排除后，小华先把10的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10的电阻，改换成阻值为20的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向 端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为 V。（4）当小华改用50的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（ ）A.滑动变阻器最大阻值太大B.电压表量程选小了C.滑动变阻器最大阻值太小D.滑动变阻器烧坏了（5）小华解决了上述问题后，完成了实验。利用收集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像，分析图像得出了电流与电阻的关系是： 。25、（6分）在探究“影响电流热效应的因素”的实验中： 丙(1) 为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了图甲所示的装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较 ，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用 (选填“煤油”或“水”)。 (2) 小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据(见表)。 实验次数电流/A通电时间/s电阻/升高温度/10.330101.520.630106.0由此得出结论： 。(3) 若要探究电热器产生的热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中 (选填“ A“或“ B”)烧瓶与甲图中的烧瓶 (选填“串联”或“并联”)。(4)小明后来将烧瓶中的液体倒干净，将温度计取下，装入两端开口玻璃管，并在玻璃管中放置一小段液柱，如图丙所示，他可以通过观察 来比较电阻丝发热的多少。26、（6分）小明用如图所示电路测量某电路元件盒中未知电阻Rx的阻值，已知未知电阻Rx的阻值不小于5，电源由两节干电池组成，除了开关、导线外，可供使用的实验器材有：电压表（量程015V，03V），电流表（量程03A，00.6A），滑动变阻器R（20，1A），阻值已知且大小不等的定值电阻R1和R2（1）为完成此实验，电压表的量程应选择 V，电流表的量程应选择 A（2）实验中移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数是0.14A时，电压表的示数是2.1V，当电流表的示数是0.2A时，电压表的示数是1.8V，电路元件盒中电源电压是 V，未知电阻Rx的阻值是 （3）小明的同学利用上述器材，还设计了测量位置电阻Rx的四种实验电路，其中无法测出未知电阻Rx的是 27、（7分）图甲是某款电热水龙头,即开即热、冷热兼用.图乙是它的原理电路, R1、R2为电热丝,通过旋转手柄带动开关S接通对应的电路,从而实现冷水、温水、热水之间切换.有关参数如表,不考虑温度对电阻丝的影响,请回答下列问题:产品名称即热式水龙头应用场所厨房、卫生间额定功率温水（2200W）热水（3300W）额定电压220V额定频率50Hz防触电类型I级（最高等级）(1)开关置于1、2时,水龙头放出的水是 (选填“冷”、“温”或“热”)水.此时电路中的电流是多大? (2)水龙头放热水时,正常工作50s，消耗的电能是多少? (3) R2的电阻多大?w W w .X k b 1.c
