沈阳2015届九年级物理10月检测试题及答案.docx

辽宁省沈阳147中2015届九年级月考物理试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（1-6为单选，每题2分；7-9为多选，每题3分；共18分）1下列现象中，不属于扩散现象的是（）A炒菜时加盐，使菜有了咸味B少量工业废水污染了整个水库C校园里黄桷兰花盛开清香宜人D雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤考点：扩散现象；机械运动专题：推理法分析：两个相互接触的物体的分子彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象是分子运动的结果，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现，物体发生的位置的改变叫机械运动；注意机械运动不是分子运动解答：解：A、炒菜时加盐，使菜有了咸味，说明盐分子进入到了菜中，这是一种扩散现象，故A错误B、少量工业废水污染了整个水库，是废水分子进入水库的水中，这是一种扩散现象，故B错误C、闻到花香味，是肉眼看不见的分子运动，属于扩散现象，故C错误D、雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤，是水的运动，属于机械运动，不是扩散现象，故D正确故选D点评：本题主要考查学生对扩散现象的认识、分子运动和机械运动区别的了解和掌握，是一道基础题2下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是（）A物体吸热，温度一定升高B一个物体的温度升高，一定是外界对物体做功C某铁块温度降低，内能一定减小D温度高的物体把温度传给温度低的物体考点：温度、热量与内能的关系；物体内能的改变分析：A、物体吸热，温度是不一定升高的，可以根据晶体的熔化和液体的沸腾来说明；B、温度的升高可以有两种方式：一是做功，二是热传递；C、温度降低，分子的运动就会减慢，内能就会减小；D、温度是不能传递，热传递中传递的是热量解答：解：A、物体吸热，温度不一定升高，如晶体熔化时虽然继续吸热，但温度是不变的；B、一个物体的温度升高，可能是外界对物体做了功，也可能是其他物体对它传递了热量；C、铁块的温度降低，铁分子无规则运动减慢，分子动能减小，内能减小；D、在热传递过程中，传递的是热量，而不是温度故选C点评：此题考查温度、内能、热量的关系，以及改变内能的两种方式3夏天，从冰箱内拿出一瓶结了冰的矿泉水一段时间后，瓶内的冰全部化成了水瓶内的冰化成水的过程中，不变的是物理量是（）A体积B质量C密度D比热容考点：质量及其特性分析：一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，密度变小，体积变大，比热容也变化，只有质量是不变的解答：解：A、体积变大，故本选项错误；B、质量不变，因为，质量是物质的一种属性，不随物质状态的改变而改变C、密度变小故本选项错误D、比热容变小故本选项错误故选B点评：密度和比热容是物体的一种特性，不同的物体这二者一般是不同的质量是物质的一种属性，不随物质状态的改变而改变4在四冲程汽油机工作过程中，将内能转化成机械能的冲程是（）A吸气冲程B压缩冲程C做功冲程D排气冲程考点：内燃机的四个冲程分析：汽油机的四个冲程中只有两个冲程伴随有能量的转化压缩冲程中活塞向上运动，汽油和空气的混合物被压缩，内能增大，温度升高，活塞运动的动能转化为混合气体的内能；做功冲程中，火花塞冒出电火花，将混合气体点燃，混合气体剧烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞运动，燃气的内能转化为活塞运动的动能解答：解：在做功冲程中，两个气门关闭，活塞下行带动曲轴转动做功，气体的内能转化为机械能；故选：C点评：内燃机属于热机，热机就是利用内能来工作的机械，将内能转化为机械能内燃机中涉及到的能量转化是经常考查的知识点，需要引起注意5把一个轻质的小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互吸引，则这个小球（）A一定不带电B一定带负电C一定带正电D可能不带电考点：物体带电情况的判断专题：应用题；电流和电路分析：吸引有两种情况：异种电荷相互吸引，带电体吸引轻小物体根据上面的情况进行判断解答：解：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，玻璃棒吸引轻小物体，轻小物体可能带负电，可能不带电故选D点评：排斥的一定带有同种电荷，吸引的可能带异种电荷，可能带电体吸引不带电体6关于电压，下列说法正确的是（）A有电源就一定有电压且有电流B同一个小灯泡在不同的电压下的亮度是一样的C电压是形成电流的条件之一D有电压就一定能形成电流考点：电压；有持续电流的条件；实际功率专题：应用题分析：（1）电路中形成持续电流的条件是：有电源（为电路提供电压）；电路是通路（2）灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率越大，灯泡越亮；（3）电压是电路形成电流的原因解答：解：A、有电源就一定有电压；但不一定有电流；故A错误；B、同一个小灯泡在不同的电压下的实际功率不同，故其亮度是不同的；故B错误；C、电压的作用是使电路形成电流；即电压是形成电流的条件之一；故C正确；D、有电压不一定能形成电流，还要看电路是不是通路；故D错误；故选C点评：明确电压与电流的关系，以及形成电流的必要条件；可解答此题7（3分）（2011阜新）下列事例中，属于热传递改变内能的是（）A夏天，柏油马路在烈日下会被晒热B冬天，两手相互搓一搓就会暖和C用热水泡脚，脚会感觉暖和D流星在大气层中穿行会发光发热考点：热传递改变物体内能专题：压轴题分析：内能的改变有两种方式：做功和热传递；热传递是能的转移过程，即能量从高温物体向低温物体转移，在此过程中能的形式不发生变化；做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式改变了解答：解：A、柏油路在太阳的照射下温度升高，是因为太阳光的温度高于路面，从而通过热传递增加了柏油路的内能；故A正确；B、搓手时感到暖和是因为手克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，故B错误；C、用热水泡脚，热水的能量转移给温度较低的脚，故C正确；D、流星在大气层中由于受到摩擦力，从而消耗机械能转化为内能，故D错误；故选A、C点评：解答本题应牢记做功和热传递改变内能的本质区别8（3分）列现象中，属于摩擦起电的是（）A在干燥的天气中脱毛衣时，会听到啪啪声B用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松C吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来D用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多脏物考点：摩擦起电专题：应用题；电流和电路分析：（1）两种不同物质组成的物体相互摩擦后，物体能吸引轻小物体的现象是摩擦起电；（2）气体压强和流速的关系是：流速大，压强小；流速小，压强大解答：解：A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声，是因为毛衣和衬衣之间相互摩擦带电，两者带有异种电荷，放电产生的劈叭声，故该选项符合题意；B、梳子和头发摩擦，头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷互相排斥，因此头发变得蓬松符合题意C、吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来，是利用流体压强和流速的关系制成的，故与摩擦起电无关，故不符合题意；D、用干燥的塑料刷与毛料衣服摩擦带电，带电的毛刷吸引轻小的灰尘，符合题意；故选ABD点评：本题考查摩擦起电的现象，这是学生身边的常见现象，能使学生感到物理就在身边，体现了物理和生活的密切关系9（3分）电压表和电流表是电路测量中的常用工具，有关它们的使用方法符合使用要求的是（）A电压表和电流表只能单独使用B电压表和电流表的“+”接线柱要和电源的“+”极相接C电压表和电流表选用最大量程时比较保险D电压表要与被测电路并联而电流表一定不能并联考点：电压表的使用；电流表的使用专题：应用题；基本仪器的使用专题分析：（1）电流表的正确使用方法是：与被测用电器串联；电流必须从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；所测量的电流不能超过电流表的量程；绝对不允许不经过用电器把电流表直接接在电源两极上；（2）电压表的正确使用方法是：把它并联在用电器两端；必须让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出（正接线柱与正极相连，负接线柱与负极相连）；被测电压不能超过电压表所选的量程，否则会烧坏电压表解答：解：A、电压表和电流表可以一块接入电路工作，故错误；B、使用时，电流表和电压表的电流必须都从正接线柱流入，从负接线柱流出，但不一定必须“+”接线柱接到电源的“+”极上，故错误；C、电压表和电流表使用时要据实际情况选择合适的量程，但不一定必须选用最大量程，故错误；D、电压表要与被测电路并联，电流表应与用电器串联，即一定不能并联，故正确；故选D点评：此题主要考查电流表和电压表的使用方法，这是初中物理学习的重要内容，必须掌握二、填空题（每空1分，共18分）10（3分）生活中我们常常提到“热”字，但从物理学角度看，其含义各不相同例如“天气炎热、摩擦生热、铁锅传热”中，表示热量的是，表示温度的是，表示内能的是（填序号）考点：温度、热量与内能的关系专题：分子热运动、内能分析：“热”有不同含义，有“温度”“内能”“热量”等多种含义，温度表示物体的冷热程度；内能表示物体具有内能；热量是热传递过程中吸收或放出热量的多少解答：解：天气炎热是反映天气的冷热程度，所以这个“热”指温度摩擦生热是通过克服摩擦做功，使物体的内能增加，所以这里的“热”指内能；铁锅传热是指铁锅放出热量，故指热量；故答案为：；点评：虽然同样是”热“，但在不同的语境中含义却不一样本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能11（3分）（2010淮安）水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻隐含的物理知识是，水的比热容较大气温降低时，水能放出（选填“放出”或“吸收”）较多的热量（选填“温度”、“内能”或“热量”）考点：水的比热容的特点及应用 专题：应用题；压轴题分析：水的比热容是比较大，根据Q放=Cm（tt0）得出水降低温度时放热的多少解答：解：水的比热容是常见物体中最大的；根据Q放=Cm（tt0），气温降低时，由于水的比热容比较大，在质量一定时，水可以放出更多的热量故答案为：比热容；放出；热量点评：此题考查了水的比热容较大的一个应用，是一道应用题12（2011桂林）人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的比热容较大；在这个过程中是通过热传递的方式使水的温度升高，内能增大考点：水的比热容的特点及应用；热传递改变物体内能专题：简答题分析：（1）单位质量的某种物质温度升高（或降低）1吸收（或放出）的热量为该物质的比热容，水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；（2）改变物体内能的方法有二：一是做功，二是热传递，在热传递的过程中，高温物体或物体的高温部分，内能减小，温度降低；低温物体或物体的低温部分，内能增大，温度升高解答：解：（1）因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以常用水给汽车发动机降温；（2）在该过程中，发动机放出热量、温度降低，水吸收热量、温度升高，发生了热传递故答案为：比热容、热传递点评：本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用、改变物体内能的方法的了解和掌握，应用好“物体的m、t相同时，c大的Q大”是本题的关键13（3分）城市中的路灯是并联在一起的；家庭中的用电器都是并联在一起的；圣诞树上使用的“满天星”小彩灯是串联的考点：串联电路和并联电路的辨别专题：电流和电路分析：（1）路灯和家用电器都可以独立工作，互不影响，所以是并联的连接方式（2）每只小彩灯的工作电压很小，所以只能将多个小彩灯串联起来接在家庭电路中使用，这是依据串联分压的特点解答：解：（1）城市中的路灯和家庭中的用电器，都可以单独工作，并且互不影响，因此城市中的路灯和家庭中的用电器是并联的；（2）串联电路的总电压等于各用电器电压之和由于小彩灯的工作电压很小，所以只能将它们串联接在家庭电路中故答案为：并；并；串点评：本题考查了串联和并联电路的特点，知道圣诞树上小彩灯工作电压很小的特点和构造上的特殊性14计算器中的电流很小，大约100A，也就是104A；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2×105A，相当于2×108mA考点：电流的单位换算专题：应用题分析：根据电流单位间的进率进行计算答题，1A=1×103mA=1×106A，1A=1×106A解答：解：100A=100×106A=1×104A，2×105A=2×105×103mA=2×108mA；故答案为：104；2×108A点评：本题考查了电流单位之间的换算，是一道基础题，熟练掌握电流各单位间的进率是正确解题的关键15（3分）一节干电池的电压是1.5V，我国家庭照明电路的电压是220V，大量事实表明：只有不高于36V的电压对人身才是安全的考点：家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法；电压分析：根据干电池的电压、安全电压和家庭电路的电压填写解答：解：一节干电池的电压是1.5V，家庭电路的电压是220V，安全电压是不高于36V的电压故本题答案为：1.5；220；不高于36点评：本题较简单，考查了干电池的电压、安全电压和家庭电路的电压16一玩具电动火车要9V的电压才能起动，要6节干电池并将它们串联使用才行考点：电压；串联电路的电压规律专题：计算题分析：已知工作电压，根据电池串联使用和一节干电池的电压为1.5V求出需用的节数解答：解：每一节新干电池电压是1.5V，六节新干电池串联等于六节干电池电压之和，电压是9V故答案为：6，串点评：此题主要考查的是常见的几种电压值，应该常识性的记住会利用串联电压的特点分析出相应的问题三、计算题（每小题9分，共18分）17（9分）夏日，半天内一台太阳能热水器的晒水箱受到阳光的热辐射可达2.1×107J，如果这些热量的50%被水箱内质量为50kg、温度为30的水吸收，这些水的温度可升高到多少摄氏度？考点：太阳能的其他相关计算专题：计算题；功和能综合题分析：根据效率公式求出水吸收的热量，再根据Q=cmt求出水升高的温度，进一步求出水升高到的温度解答：解：水吸收的热量：Q吸=2.1×107J×50%=1.05×107J，Q吸=cmt，吸收热量后，水温度的变化量：t=50，t=tt0，水升高到的温度：t=t+t0=50+30=80答：水的温度可升高到80摄氏度点评：本题考查了效率公式和吸热公式的灵活应用，难度不大，是一道基础题18（9分）用煤气灶把2kg、初温为20的水烧到100，消耗了0.03kg煤气已知水的比热容是4.2×103J/（kg），煤气的热值为4.48×l07J/kg计算：（1）水吸收的热量为多少J？（2）煤气完全燃烧放出的热量为多少J？（3）煤气灶烧水的效率为多少？考点：热平衡方程的应用；能量利用效率专题：热和能分析：（1）根据吸热公式Q=cmt就可算出水吸收的热量；（2）应用热值公式Q=mq可以求出煤气完全燃烧释放的热量；（3）由效率公式可以求出煤气灶烧水的效率解答：解：（1）水吸收的热量：Q吸=cmt=4.2×103J/（kg）×2kg×（10020）=6.72×105J；（2）0.03kg煤气完全燃烧放出的热量：Q放=mq=0.03kg×4.48×107J/kg=1.344×106J；煤气灶烧水的效率：=×100%=×100%=50%答：（1）水吸收的热量为6.72×105J；（2）煤气完全燃烧放出的热量为1.344×106J；（3）煤气灶烧水的效率为50%点评：本题考查了吸热公式、热值公式及效率公式的计算，属于常见的题型，难度不大四、实验，探究题（每空1分，共28分） 19（2008门头沟区二模）如图所示，都是用做功 方式改变内能，其中乙 图可以说明，物体对外界做功，物体内能减小考点：做功改变物体内能专题：分子热运动、内能分析：做功可以改变物体的内能：对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减小解答：解：用力打气时，活塞对瓶内气体做功，气体内能增加；当瓶塞跳起时，水蒸气对塞子做功，内能减少，温度降低；因此甲乙都是用总功的方式改变内能的故答案为：做功；乙点评：本题考查了对做功改变物体内能的理解与掌握情况，比较简单20（3分）（2007南京一模）如图所示，是研究“做功与内能改变的关系”的实验，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒往瓶内打气，瓶内压强大到一定程度时，瓶塞就会跳起来（1）在这一实验过程中，你应当注意观察的是DA、打气过程；B、打气时瓶内水的情况；C、瓶塞跳起的现象；D、瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象（2）在你认为应当观察的一项中，你所观察到的现象是瓶内出现白雾，这一现象所说明的问题是气体对外做功，内能减少考点：做功改变物体内能；液化及液化现象分析：本题抓住做功与内能的改变，物体对外做功，内能减少，温度降低解答：解：本实验需要观察瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象，因为瓶内气体对塞子做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化形成雾故答案为：（1）D；（2）瓶内出现白雾，气体对外做功，内能减少点评：本题考查了做功与内能的改变，对物体做功，物体内能增加，物体对外做功，物体内能减少21（3分）小明为了探究改变物体内能的方法找来一段铁丝，进行以下实验探究：A将铁丝放在火炉上烧，手感到铁丝发热；B双手捏住铁丝中间某一固定位置，反复弯动数十次，手指就会感到被弯折处温度升高；C用铁锤不断地敲打铁丝，一会儿感到铁丝发热；D将铁丝放入沸水中，一会儿铁丝也会变热；E将铁丝用砂纸磨一磨，被磨的部分温度升高；F将铁丝放在手心里焐一焐，铁丝也会变热请你将上述方法分成两类：一类为：ADF（填序号），其方法（特点）是用热传递的方式改变物体内能另一类的方法（特点）是用做功的方式改变物体的内能考点：物体内能的改变专题：分子热运动、内能分析：改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程，据此分析回答解答：解：A将铁丝放在火炉上烧，手感到铁丝发热，是通过热传递的方式改变铁丝的内能；B双手捏住铁丝中间某一固定位置，反复弯动数十次，手指就会感到被弯折处温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能的；C用铁锤不断地敲打铁丝，一会儿感到铁丝发热，是通过做功的方式改变物体内能的；D将铁丝放入沸水中，一会儿铁丝也会变热，是通过热传递的方式改变物体内能的；E将铁丝用砂纸磨一磨，被磨的部分温度升高，是通过做功的方式改变物体内能的；F将铁丝放在手心里焐一焐，铁丝也会变热，是通过热传递的方式改变物体内能的故ADF为一类，都是用热传递的方式改变物体内能的；另一类是通过做功的方式改变物体的内能的故答案为：ADF；用热传递的方式改变物体内能；用做功的方式改变物体的内能点评：本题考查了改变物体内能的方法（做功和热传递），属于基础题目22（5分）为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如下图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下：液体质量（g）初温（）末温（）加热时间（min）水300203012煤油30020306（1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高温度的不同；也可以升高相同的温度，比较加热时间的长短（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量多，表明水的吸热能力大（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高考点：控制变量法与探究性实验方案专题：探究型实验综合题分析：（1）判断水与煤油的吸热本领的大小，有两种方法：可判断两种物质在升高相同温度的情况下，所用时间的多少用时较多的，说明吸收的热量多，则比热较大可判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少温度升高较多的，则比热较小（2）根据表中实验数据进行分析，然后答题（3）加热相同的时间，质量相同的水和煤油，由于煤油的吸热本领小，所以煤油升高的温度更高解答：解：（1）在此实验中，为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高的温度的不同；也可以让它们其升高相同温度，比较加热时间，来比较它们吸热本领的大小（2）由实验数据知，质量相同的水和煤油，升高相同温度时，水需要的加热时间更长，说明水吸收的热量更多，表明水的吸热本领大（3）因为煤油比水的吸热本领小，所以加热相同的时间，它们吸收相等热量时，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高故答案为：（1）升高温度；升高相同的温度，比较加热时间的长短；（2）水；水；（3）煤油点评：本题主要考查如何用转换法和控制变量法来比较不同物质比热容（吸热能力）的大小，本题有一定的难度，解题时要注意控制变量法的应用23（4分）在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：（1）发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，而丝绸摩擦过的玻璃去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引如图，由此可得出的结论是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（2）把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是电荷只有两种考点：电荷间的相互作用规律专题：简答题；电流和电路分析：（1）根据实验现象即可知道电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（2）自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种解答：解：（1）发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，而丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引；原因是摩擦起电的实质是电子的转移两根用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷都是同种电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是不同的，所以由此可得出的结论是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（2）把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可知：自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种（1）排斥；吸引；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（2）电荷只有两种点评：本题考查电荷规律的探究过程，关键是会根据“去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥”判断出与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同的，一定与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同24（2008增城市一模）如图所示，甲图读数是2.6V，乙图读数是2.6A考点：电流表的读数方法；电压表的读数方法专题：信息给予题分析：电压表和电流表读数时，都要先看量程，再看分度值，最后再读数解答：解：甲图电压表所选的量程为：03V；则分度值为：0.1V；甲的示数为：2.5V+0.1V×1=2.6V；乙电流表选择的量程是：03A；则分度值为：0.1A所以，乙的示数为：2.5A+0.1A×1=2.6A故答案为：2.6V；2.6A点评：本题考查测量工具的读数，例如电流表、电压表、电能表、温度计、弹簧测力计、天平、刻度尺等等此类题目是中考中比较经常出现的25（4分）两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光，现要判断L1、L2的连接方式（请完成下表）条件判断方法L1、L2的连接方式不使用任何仪器方法一：取下一盏灯，若另一盏灯仍能发光并联方法二：取下一盏灯，若另一盏灯不发光串联给一只电压表及若干导线方法一：用导线把电压表并在某盏灯的两端，若电压表示数是3V串联方法二：用导线把电压表并在某盏灯的两端，若电压表示数是6V并联考点：串联电路和并联电路的辨别专题：压轴题分析：本题主要考查对串、并联电路特点的了解：在串联电路中，电流只有一条流通路径，电路各用电器相互影响，不能独立工作，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和；并联电路中各用电器独立工作、互相不影响，各支路两端的电压相等解答：解：关系表如下所示：故答案为：并；串；串；并点评：本题主要考查对串联、并联电路判别方法的了解26（5分）在用电流表测电流的实验中：（1）连接电路时，开关应断开，电流表应先用大量程试触；（2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯L2的电流合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是460mA；（3）只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线；（4）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是CA电流表内部开路B开关处接触不良C电流表被短路D电源供电不足考点：电流的测量专题：测量型实验综合题分析：（1）连接电路时应断开开关，用大量程采用试触发确定电流表量程（2）电流表与被测电路串联，分析电路图然后答题；根据图示电流表确定电流表的量程与分度值，然后读出电流表示数（3）电流表串联接在干路中，测干路电流（4）根据电路故障现象分析电路故障原因解答：解：（1）连接电路时，开关应断开，电流表应先用大量程试触；（2）由电路图可知，电流表与灯L2串联，测L2的电流；由图乙所示电流表可知，其量程为00.6A，分度值是0.02A，示数为0.46A=460mA（3）把电流表串联接入电路，测干路电流，电路图如图所示（4）灯泡不亮，可能是灯泡短路或电路存在断路造成的；A、如果电流表内部开路，电路开路，没有电流流过灯泡，灯泡不亮，电流表指针不发生偏转，故A错误；B、开关处接触不良，电路开路，没有电流流过灯泡，灯泡不亮，电流表指针不发生偏转，故B错误；C、电流表被短路，电流表指针不偏转，但灯泡发光，故C正确；D、电源供电不足，电流表指针偏转，灯泡不发光，故D错误；故选C故答案为：（1）断开；大；（2）L2；460；（3）电路图如图所示；（4）C点评：本题考查了实验注意事项、电路分析、电流表读数、修改电路图、电路故障分析等问题；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直