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2022地理教师教学计划_初中地理教师教学计划 地理老师教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中地理老师教学安排”。 乌尊镇中学 地理上学期教学工作安排 沈 骥 一、学情分析 八年级学生地理学习处于爱好培育阶段，记性好。高一新生虽然在初中已经学过两年的地理学问，但由于地理科目不参与中考等缘由，学生的地理基础学问和基本技能普遍较差，而初中地理学问又是进一步学习中学地理学问的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理老师也会感到地理难教。 我担当5个班级的教学任务：八年级（1）班、（2）班、（3）班，高一（3）班、（4）班。在地理学习方面，这两个年级的几个班级的学习实力总体相差不大，教学进度和教学难度可以保持一样；但是，从以其他老师那里获得的往阅历来看，随着时间推移班级内部分化会越来越严峻，是一个比较难以解决的教学难题。 二、地理总体教学目的 1、学生获得比较系统的地理基础学问。 2、培育学生的地理基本技能、地理思维实力，以及地理探究实力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 三、本学期教学任务 完成八年级上册教学。 完成中学地理必修1教学。 四、教材分析 八年级上册共章 第一章：从世界看中国，本章的教学难点是驾驭34个省级行政区划的名称、简称、和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划。 其次章：中国的自然环境，本章在中国地理中占有重要作用，内容繁多，难度较大。教学应结合立体模型。 乌尊镇中学 第三章：中国的自然资源，本章介绍了我国的自然资源，指出了当中存在的问题和解决措施。 第四章：中国的经济发展，本章介绍了中国的交通、农业和工业的基本状况，取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。 高一必修一 本册共五个单元： 第一单元“行星地球”主要让学生了解地球的运动规律。让同学们形成实事求是的科学观念。 其次单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和改变特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着亲密的联系。气候的形成改变依靠于大气的运动改变和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白爱护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动休戚相关。爱护陆地和海洋环境是燃眉之急的环境问题。 第四单元“自然资源和自然灾难”是本学期最终一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动相识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类供应的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类短暂无法抗拒的环境灾难。比如气象灾难：台风；地质灾难：地震。人类在地理环境中应当利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾难。 第五单元：“自然地理环境的整体性和差异性”,主要讲解地理环境的地域特征和各个地区的差异性。 五、详细措施 1、仔细钻研教学大纲和教材，针对学生实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。 2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习主动性，运用科学的教学方法，使学生轻松开心地驾驭基本学问和基本技能。 乌尊镇中学 3、布置适当的课外作业，并刚好批阅、讲解作业。 4、要求学生主动参加社会实践活动，运用所学学问和基本技能去相识、分析、解决实际中的问题。 5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外学问。 2022年8月24日 地理老师教学安排支配 地理老师教学安排支配五篇驾驭了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，驾驭了初中生地理教学大纲规定必需驾驭的地理基础学问和基本概念。学生学习地理的爱好比较深厚了，学习. 地理教学安排 20222022（下）八年级下册地理教学安排一、学情分析通过三个学期的教化教学，八年级学生均形成了良好的课堂氛围，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强. 地理教学安排 2022-2022学年度其次学期高二地理教学工作安排平凉七中靳文妍一、学生状况分析：学生经过高二上学期的地理学习，基本驾驭了中学地理选修（3）（5）（6）册和世界地理概述的基本内容，对中学地. 地理教学安排 地理教学安排及进度一、教学目标依据地理新课改和中考要求，结合目前七年级学生及学校的详细状况，现列出以下几方面的教学目标：1、获得地理学的基础原理、地理思维、探讨方法。2. 地理教学安排 2022-2022学年度其次学期初一地理教学工作安排一、班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经驾驭了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页