2022读《小学音乐课程标准》心得体会_小学音乐课程标准解读.docx

2022读小学音乐课程标准心得体会_小学音乐课程标准解读 读小学音乐课程标准心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学音乐课程标准解读”。 读小学音乐课程标准心得体会 通过学习使我相识到小学音乐课程标准基本理念共有十点，每点都是精华，假如细细品尝对我们的教学很有帮助。 1.以音乐审美为核心 以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格。音乐基础学问和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应当是师生共同体验、发觉、创建、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用。 2.以爱好爱好为动力 爱好是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。 3.面对全体学生 义务教化阶段音乐课的任务，不是为了培育音乐的特地人才，而应面对全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生 互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。 4.注意特性发展 每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参加各种音乐活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍参加与发展不同特性的因材施教有机结合起来，创建生动活泼、敏捷多样的教学形式，为学生供应发展特性的可能和空间。 5.重视音乐实践 音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，全部的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，主动引导学生参加各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，增加学生音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团队精神。 6.激励音乐创建 中小学音乐课程中的音乐创建，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创建性潜质。在教学过程中，应设定生动好玩的创建性活动的内容、形式和情景，发展学生的想像力，增加学生的创建意识。对音乐创建活动的评价应主要着眼于创建性活动的过程。 7.提倡学科综合 音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。在实施中，综合应以音乐为教学主线，通过详细的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 8.弘扬民族音乐 应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和酷爱祖国的音乐文化，增加民族意识和爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代中国社会生活的优秀民族音乐作品，同样应纳入音乐课的教学中。 9.理解多元文化 世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的理解和敬重。在强调弘扬民族音乐的同时，还应以开阔的视野，学习、理解和敬重世界其他国家和民族的音乐文化，通过音乐教学使学生树立同等的多元文化价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。 10.完善评价机制 应在体现素养教化目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的动身点，建立综合评价机制。评价应包括学生、老师和课程管理三个层次，可采纳自评、互评和他评等多种形式。评价指标不仅要涵盖音乐的不同教学领域，更应关注学生对音乐的爱好、爱好、情感反应、参加看法和程度。应擅长在动态的教学过程中利用评价起到促进学生发展、提高老师教学水平和完善教学管理的作用。 在以往的音乐课中我对弘扬民族音乐、理解多元文化、提倡学科整合这方面做的不是很好。在今后的课堂上应注意这及方面对学生的培育。 音乐课程标准心得体会 学习义务教化音乐课程标准心得体会 10月16日我有幸参与了孝义市教研组杨老师关于义务教化音乐课程标准的讲座，通过本次培训学习，我受益匪浅，感受颇深，对新版的音乐课程有了. 学习音乐课程标准心得体会 通过学习我对音乐教学的方法和手段都有了新的相识，要实践新课程标准的新理念就必需变更过去陈旧的教学方法。那么，如何在教学过程中把新的课标理论融入进去呢？这正是须要我们从. 小学音乐课程标准 小学音乐课程标准（2022版） 第一部分 前言新中国成立以来，我国中小学音乐教化取得了很大的成果。特殊是美育被列入国家教化方针之后，音乐教化事业获得快速发展。在深化教化改革、. 阅读音乐课程标准的心得体会 阅读音乐课程标准的心得体会音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，新中国成立以来，我国中小学音乐教化取得了很大的成果。特殊是美育被列入国家教化方针之后，音. 音乐课程标准 一般中学音乐新课程标准第一部分前 言音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页