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2022多媒体教学阶段总结_多媒体教学总结 多媒体教学阶段总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“多媒体教学总结”。 多媒体教学阶段总结 从传统的教学模式转向多媒体协助教学模式，是现代教化的一种趋势，我们区顺应趋势领先在各校开展“多媒体教学试验班”活动，而#小学#年级则有幸成为#区多媒体教学的首批试验班，作为本班语文老师的我主动参加，让多媒体走进语文课堂协助教学，通过这段时间的多媒体试验教学，取得了较为明显的效果。下面我将本阶段多媒体教学总结如下： 一 多媒体教学的亲身体会 1.课堂时间充分利用 利用电脑、电视的链接实现多媒体教学，与传统的黑板加粉笔的课堂教学相比，课堂时间能够充分利用。传统的粉笔教学，老师在书写过程中奢侈了大量课堂时间。而多媒体教学，老师的板书都事先编辑在课件里面，讲到哪里，整体的板书内容就可出现在屏幕上，板书的条理性、完整性、刚好性都比粉笔教学好得多。由于课堂时间的充分利用，教学内容达到了最大化。 2.激发学生学习爱好 在备课时细心打算的教学课件，利用文字，图片，声音，动画，影视等多种媒体信息集成于一体，供应了多样化的外部刺激，易引起学生留意，促使学生的大脑皮层保持在兴奋状态，产生了优良的视听效果，能营造乐学氛围，调动学生的学习主动性，学生对教学内容100%感爱好，并且能主动学习，在无心理负担的状态在轻松地驾驭学问。 3.提高学生认知效果 多媒体教学中供应了形象生动、内容丰富、直观详细、感染力强的感性相识材料，引导学生运用多种感官参加教学活动，主动思维，能绽开合志向象，想象较丰富，还能通过听、视、评、悟充分感知原 1 先较为抽象的教学内容，更好的理解，更牢的识记，提高课堂教学效果。以商鞅南门立木为例，我打算了大量的课件资料，让同学们了解商鞅变法背景，利用形象的画面，好听的音乐、丰富的动画，帮助学生理解课文内容，深化文本，主动探究；课即将结束时，播放了商鞅南门立木的动画视频，学生看得兴奋，悟出道理，最终达到学习目标。 4.有利于学问的拓展 老师的眼光不能仅仅局限于课堂，更要放眼社会。所以日常教学除了向学生供应教学大纲规定的学问外，还必需向学生供应适应时代发展和要求的各个方面、层次、类型的基础学问和信息，多媒体教学就突破了原本时间和空间的局限，更有利于对学问的拓展，扩高校生的视野，陶冶学生的情操，发展学生的特性，培育学生关注生活的意识，酷爱生活的感情、改造生活的愿望。比如，在教化学生珍惜资源时引入最近我们西南发生的严峻旱灾资料，图片等。 二多媒体教学给我的启示 1.多媒体课件和教学设计要溶为一体 进行多媒体教学之初，我曾出现过教学设计和多媒体课件不是同一步调的状况，这样教学结构就被打乱了。一个好的多媒体课件可以增加学习者的爱好、提高学习效率，使其在轻松自由的环境中接受学问、提高实力。但肯定要结合教学设计，在肯定的时间，程序下放肯定的课件内容，所以多媒体课件制作应当以充分考虑好教材的内容，把教学内容和课件形式统一起来，发挥学生的潜能,充分让学生参加到教学活动中来。 2.多媒体教学要选材适当 我发觉并不是说全部的教学都适合用多媒体，于那些学生自行学习易驾驭的，或通过单一媒体展示便可实现教学目标的内容，则不需 要制作多媒体课件,而那些难于理解或能通过多媒体生动呈现的内容，才适合采纳多媒体手段进行教学。因此，只有选材适当，并有所侧重才能充分发挥多媒体的功效，在教学中起到事半功倍的作用。反之则只会画蛇添足，不仅分散了学生的留意力，还会影响学生的学习。 3.网上教学资源的整合利用 网上存在大量可供利用的教学资源，多媒体课堂教学可以充分利用这些资源为教学服务。可以找教学课件存储下来依据自己实际状况来修改利用。将相关教学资源，如图片，资料等打包整理储存，便于教学。 5.驾驭电教专业学问 我深深感受到电教专业学问对老师的重要，觉得在这方面由于长期没有得到熬炼而显得颇为生疏。老师必需驾驭电教基础理论、现代教化基础理论与应用、教学软件编制理论与实践、媒体教学法等。老师的操作技能以及对媒体的合理选择、运用都关系到教学的效果。 多媒体教学，仅使学生的基础学问、实践实力、创新意识得到充分的培育，学生的素养提高之后，反过来又促使老师加强学习，进一步提高自身素养，从而形成教学相长、相互促进、共同成长的良性循环。我们应当不断积累阅历，驾驭多媒体的优势，让多媒体更好的为教学服务。 2022-4-7 多媒体教学总结 多媒体教学总结刘海燕本学年来，在学校领导的高度重视下，学校教科室实行了切实可行的工作措施，在此基础上本人仔细学习新课程标准的精神，以课题探讨为中心，主动参加专题课改活动，做. 多媒体教学总结 2022年多媒体教学总结 网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。现代远程教化作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面给予. 多媒体教学总结 多媒体教学总结本学年来，在学校领导的高度重视下，学校教科室实行了切实可行的工作措施，在此基础上数学组老师仔细学习新课程标准的精神，以课题探讨为中心，主动参加专题课改活动，做. 多媒体教学总结 多媒体教学总结多媒体教学可以在课堂里更充分地创设学习情境，节约教学时间，充分展示学问的建构过程，实现了数学学问在详细与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面. 运用多媒体教学总结 运用多媒体教学总结本学期以来，多媒体教室的建立，给老师们运用多媒体进行课堂教学供应了有利的条件，我对多媒体运用频率也较以前提高了许多。尤其这学期，我真正的感觉到多媒体的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页