2022调查报告_民生调查报告_1.docx

2022调查报告_民生调查报告 调查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“民生调查报告”。 赴杜郎口考察汇报及学校推动方案 根据局中心部署从今年10月起先开展高效课堂的研推工作，我有幸参与了3月份的校本教研推动会。并于2022年12月6日到9日，在教体局贺局长带领下，与全市小学、初中、中学共78位校长及其他领导班子赴杜郎口学习考察。通过实地察看、听推门课、听专家讲座、和学生进行沟通等形式，对杜郎口的课堂教学改革有了肯定的了解，所见所闻让我特别震撼。 一、学习见闻 1、被充分利用的室外风景 走进杜郎口的教学楼，有些纷繁芜杂：墙上花花绿绿，贴满了一张张的纸，地上靠墙的两边放满了一块块的白板。写的是什么？细致一看，才知道一张张纸是学生办的各科的手抄报。语文科目的内容有：字词、文学常识、课文结构、读后感等；数学科目的内容有基本学问、易错点、方法总结、自我检测等；英语科目的内容有：学问清单、重点回顾、短语宝库、重点句型、学习收获等。内容大同小异，均配有插图，很美丽。再读白板上的内容：原来是每个老师的周反思：上周某节课自己的胜利之处、不足之处、整改措施；学校大厅的一侧墙面上则是滚动的课堂检查反馈：包括各个学科、各个年级、所听老师的姓名、课堂的优点、缺点等，均在大屏上不断显示。再看每一层台阶的竖切面，全部是世界地理学问之最，如：世界最小的大陆、世界最大的内陆国等，一层一条学问。走出教学楼，在两幢教学楼之间的空地上，则是一长排的大黑板，即各科的学习园地。从字迹看，全部是学生自己办的板报，内容紧扣所学学问：或是规律总结、或是方法沟通、或是学生自己编的便于记忆的顺口溜、或是精选的一些题目等。总之，凡是能被利用的墙面和板块，都会被与教学有关的内容所占据。 2、使人震撼的课堂 第一天到校后，先在走廊参观了一番，才走进教室，第一节课天上的街市已将结束。教室里站满了听课的老师，瞅了半天，才发觉老师在站着的学生堆里面，很少说话。学生争着抢着到教室正中间的空地上（他们学校谓之“聚焦点处”）发表自己的看法，对前一个学生的答案我还没反映过来，其次个、第三个、多数个学生已大声抢答完毕。老师只是在学生说的不到位的地方进行了启发、引导。这节课我听得有点晕。 “听一节完整的课吧。”其次节，是他们的数学课。 大课间，有五六个学生劳碌起来，有在正中间写课题的解含分母的一元一次方程，有在黑板右边写目标的，有在黑板左边写教学流程的，有在侧黑板写练习题的，其他同学或说笑、或看书，显得很随意，没有任何拘谨或许每天都是这样的全开放课堂，每天都有全国各地的老师来学习，他们已习以为常，在他们看来，我们这些听课的老师就像是完全看不到的空气吧。 上课伊始，学生对着黑板最上边的一句英语Is the kangaro Australia?连读三遍，然后起先上课。（后来发觉，无论是什么课，学生都要对黑板上方的一句英语连读三遍，英语句子每日一换。） 上课了，一名矮矮胖胖、特别朴实的女老师走进教室，站在学生的桌子旁（他们的教室没有课桌，学生相对而坐，每组8人，一共6组），三言两语说了本节课的教学任务，然后就被另一个老师叫出了教室。老师离开教室后，一名女学生就起先组织学生学习：预习例题沟通例题有一个学生上台写例题步骤针对黑板上的例题，学生沟通：有说步骤的，有订正补充的，有说易错点的，有说留意事项的，最终，小老师进行了总结：含未知数的方程解题步骤。紧接着，小老师布置做书上的练习题，室内室外的黑板立刻被学生有序地占据没有发觉两人同争一块黑板的现象，一块大黑板被漆线分成许多小块，每一小块大约有60公分的宽度，约有30个学生在演板，其余学生在座位上练习。约10分钟后，学生 1 起先就所做的题目进行分析：大多是步骤、易错点，然后是同学互改。直到下课前10分钟，数学老师才走进教室，看看学生黑板上的题，对个别学生的错误又进行了单独的订正。 因为每天都有详细的学习支配，只有上午11点前可以在他们学校实地考察，有时上午还要听有关老师的报告，所以后来只能走马灯似地听了他们的外语课、历史课、化学课等科目。其共同点：课堂的主角是学生，学生在争着说、学生在大声讲、学生在自我订正。而老师的话，很少，有些老师的课堂语言，加起来不到10句。 这样的课堂，简直就是“超市”：特别喧闹，特别自由，同时，闹中有序。猛然间，想到了专家总结的杜郎口中学的课堂特点：“学问的超市，生命的狂欢。”今日一见，确非虚言。 3、出人意料的沟通会 12月8日下午专家讲座结束以后，支配的是与杜郎口学生沟通的时间。没想到的是：他们从学校选了4名学生，来到报告厅，即兴回答台下近200名来自全国各地的校长的疑问。他们坐在高高的报告台上，不卑不亢、声音嘹亮。最终，负责人让谈一谈个人的志向，有个女生说，将来要当商人，变更学校的落后面貌；一位叫赵伟的同学说：“我想当国家领导人，我学了七七事变、抗日斗争，心中的生气得不到释放，我将来想当国家领导人，带领中国人民，使中国更富强。”台下掌声四起。全部在场领导，对杜郎口中学的学生所表现出来的自信、自强、英勇、大方、思维的灵敏、口才的流畅等心悦诚服。我特别感慨地说：这样高素养的学生，即使将来考不上高校，在哪一个工作岗位上，他不是佼佼者呢？我们做老师的，不就是要培育这样的学生吗？ 4、严格的管理制度 仅举一例：杜郎口中学的12345反思制度： 每周每位老师一次反思板 每天两次反馈会：由值日领导反馈头天所听课堂的优缺点 每周每个学科的三节公开课 每天班主任对学生的四次反馈小结：上下午大课间各一次，中午、下午放学各一次 每周班主任对任课老师的五次反馈 虽然在杜郎口仅呆了四天的时间，虽然每一个人依旧有许多疑问，但有一点是无可置疑的：改革，才是发展的出路。 二、感悟启发 1、大胆放手，让学生自己讲 崔校长讲学生学习最大的敌人在于依靠，老师教学最大的悲伤在于包办，究竟哪些须要讲？什么时机讲？我们传统课堂齐问齐答的缺陷在哪里？杜郎口的老师，讲重点关键处，讲学问概括处，讲思维提升处。当学生遇到困难时，在学生质疑问题时，指引不开窍时，须要精讲细讲。老师要引导学生突破其思维的障碍，真正落实启发式的教学。 我市高效课堂也进行了一个多月的时间，许多老师的课堂发生了很大的改变，学生爱争抢回答了，爱合作沟通了，课堂上不爱睡觉了，但我们课堂的开放性和杜郎口还是无法相比。我们不信任学生，不能耐性地等待学生的进步，我们在用高标准而不是最近发展区要求学生。因此，课堂，还是我们老师的课堂，我们在扶着学生，当心翼翼地一步一步往前走。我们不敢放手，胆怯一放手，学生就会跌倒。的确，学生会跌倒，但不是全部跌倒，总会有矗立不倒的学生。让矗立不倒的帮扶一下将要跌倒的，结果会怎样呢？即使跌倒了，让他自己爬起来，他是否最终也会自己走路呢？老师不能跟学生一辈子，学生的自主学习实力是学生终生发展的基础；学生不能仅靠成果生活一辈子，综合素养的提高将会给学生华蜜的将来奠基。 2、扎扎实实进行素养教化 近年来，一谈到素养教化，许多人就认为：吹拉弹唱才是素养教化，考试属于应试教化。 在质量第一的前提下，我们狠抓考试成果，不敢搞素养教化。其实，这是对素养教化的一种误会。素养，不仅指吹拉弹唱，还指一个人的合作沟通实力、创新实力、质疑实力、自信自强的精神等，考场上考出好成果也须要细心、机敏、镇静等素养。素养教化的范围特别广泛。而学生的许多素养，都可以通过课堂来培育，实力是在课堂上熬炼出来的杜郎口中学学生的表现就是一个很好的证明。学生的综合素养提高了，应试成果自然而然也会水涨船高。 3、善用评比与激励 崔校长说对待学生的两个武器一是评比，二是表扬（激励）。引入竞争机制，所以才有两个课代表，每科都用双色笔、纠错本，组内合作沟通，组组同等竞争，所以才会有进校后第一个标语牌，在合作中竞争，在竞争中合作，组长有责任感，组员有使命感。对各组进行捆绑考核也很有必要，使同学之间比进步、比贡献。 4、老师要提高自身专业水平，归根结底要对学生倾注爱心 课堂越开放，对老师的要求越高。因为，孩子的所想所说，有些是老师不行预设的，怎么办？比如现在我们进行的自主导学模式中的质疑环节，老师们开玩笑说：“这个环节很吓人呀。”的确，你不知道学生会提出什么精灵怪异的问题，你怎样应对？只有加强学习，提高专业学问，才能在开放的课堂赢得学生的敬重。 老师的专业化成长是一切教研活动的中心和目的，好的教学其根源是什么，不是外力强加，更不是仿照，而是老师本身所具有的职业实力和品质。 我们不爱自己的学生，不喜爱自己的工作，那么不行能有欢乐，任何方法和技巧都不能成就你。教化是须要爱心倾注的事业，正因为孩子无知，才须要我们撒下爱心，拨开他们眼中的云雾，用我们真心的爱去浇灌教化事业，功利心和急躁心才会远离我们，我们的教化行为也能慢慢趋向教化的本质，自身也会得以成长。 我们应当醒悟地相识到：杜郎口的模式有争议，但它的思想没有争议；杜郎口的课堂有争议，但它的理念没有争议；杜郎口的学生有争议，但他们的欢乐和华蜜没有争议；杜郎口的老师素养有争议，但他们创业的精神没有争议。愿我们携起手来，共同谱写课堂教学改革的新篇章，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。 推动方案 1、开好一次老师座谈会。（11.12） 2、组织老师、学生分科看教学实录并进行分科座谈（11.20前）。（共9次） 3、班子成员、年级组长和班主任、备课组长分10次观看教学评价和小组建设等管理篇（每周 一、 三、五）。进行座谈写出自己的体会，班主任、科任老师加强小组长、课代表辅导，充分发挥课代表和小组长作用。 4、上网学习，结合本校每周印发的学习重点和教研网上的专题（PPT）进行讲解式观摩。 努力做好五个方面工作： 1、导学自主模式和期末复习课的连接，以反馈课为切入点，接着做好公开课观摩。 2、接着抓好以班主任为核心小组建设，明确小组职责，制订组名、组规、组号，小组积分和班级积分接轨，组内结对子，学生订目标，做好本期的期末工作。 3、把备课组长放在更重要的位置上，使其成为该学科老师的老师，明确职责，在专业引领的同时，进一步发挥评课、组织、干预、协调的力度，在老师考核中确保加分项。 4、加强班子成员，特殊是包级领导的业务学习，确保指导到位，协调可行，评价合理，当内行，当校内专家。 5、充分发挥名师4人，学科带头人2人，骨干老师14人为主体的骨干老师队伍的引领带动作用，确保“临帖”超额完成任务，“入帖”优质完成任务。 下学期全面推行“纠错本”，再组织优秀老师二赴杜郎口学习，以同等的心态，主动吸取养分，有选择地调整教学策略和评价方法。 每个老师每周进行两课时采纳模式教学（按“三段五环”操作要求形成文字材料，即有导学案、教案、课后反思），能较完善、明晰地表达模式运用中各个环节的详细操作要求、留意事项、存在问题及应对策略等。 调查报告 调查报告（问卷200份，分别在上壕塘，西津路，白云村水南等四个社区随机调查）调查结果：（1）赣州市老年人口占总人口10。6%与江西省比例相当。老年人看病频率一月一次一下占70%。其中大部. 调查报告 高校生婚恋观调查探讨报告 一.概述主要目的：当今社会，广阔青年高校生已走在时代的前沿，高校生在心理和生理上都趋于成熟，在爱情婚恋观上，越来越实行了比较开放、自我的看法，呈现出. 调查报告 关于企业对文秘的职责及工作实力、素养要求的调查报告由于即将实习，我们文秘专业大二学生在寒假期间做了关于文秘在所在地区机关、企事业单位的实际工作岗位上的职责及工作能. 调查报告 随着社会的发展，经济的提升，资源奢侈却日益成为我们共同关注的问题，成为社会关注的重点。资源节约看似一个简洁的问题在落实上并不顺当，随着社会各个方面的发展，我们的生活空间在. 调查报告 关于中职学校学生厌学心理的调查报告抚宁职教中心魏学荣、陈宗刚、孙宏杰职业学校作为高等教化的补充，肩负着培育大批的专业技术人才的任务。特殊是在国家大力发展职业教化的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页