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2022读家的心得体会_亲自共读心得体会 读家的心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“亲自共读心得体会”。 共享阅读心得体会范文 或许是胎教的作用，琪琪的听故事习惯从还在妈妈肚子里就起先了。每天晚上是我们母女固定的故事时间，这种习惯始终沿袭到现在。孩子大了我也深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法，更是享受亲子关系最好的方式，于是再忙我们也会挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与华蜜。自从幼儿园给孩子订了共享阅读后，琪琪从被动的听故事，过渡到现在的主动阅读，在不知不觉中，使我和孩子都受益匪浅。以下是我对共享阅读的几点体会与大家共勉： 一、共享阅读重在“共享”: 我们都知道早期教化对孩子的重要性，早期教化是在家长的帮助下使孩子能欢乐认知，在家长和孩子之间建立良好的亲子关系，阅读无疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女儿都特别享受这个阅读时间，听完故事孩子将漂亮的故事带入梦境，几次从睡梦中笑醒都说是梦到妈妈讲的故事了。 二、共享阅读强调“阅读” 我们都知道或许孩子在小的时候，并不能称之为阅读，而是用耳朵静静的倾听，睁大眼睛细致的视察，为什么妈妈能把一页一页美丽的图画讲成那么好听的故事，带着这样的疑问孩子渐渐长大到可以自己主动阅读的阶段。我很感谢幼儿园给孩子选择了这样的一套教材，对孩子培育阅读习惯特别有帮助。在共享阅读的公开课我了解到，它分为教学读本和家庭读本，教学读本还有一本大大的读本，可以让全班的孩子共同学习，互动教学。老师教会了孩子仔细的一个字一个字的大声朗读出来，从视、听、想、读多个环节培育了孩子阅读的好习惯。 三、共享阅读系列图书的色调明快，夺人眼球 孩子5岁多了，她的图书布满书架，面对花花绿绿的图书，我不得不说共享阅读在构图和色调上是佼佼者。每次孩子把书拿回家，我都会被它美丽的封面和插图所吸引，迫不及待的让孩子给我朗读，你说，有了它孩子还会不爱看书吗？ 四、共享阅读对孩子的认知实力大有帮助 我在女儿的教化上，没有刻意的让她认字，我觉得没有必要让孩子过早的为 了认字而认字，而是在玩中学，在学中玩。共享阅读又给了我很大的帮助，不知不觉孩子已经相识不少的字了，能进行简洁的阅读，望见生僻字也会问我，学习变得更主动了，令我特别欣慰。这使我更坚信阅读给孩子带来的好处不行估量，是她一辈子也受用不完的。 由于时间仓促，以上是我对共享阅读系列读本的一些感受，我认为它是开启孩子早期阅读大门的一把金钥匙，再次感谢幼儿园老师的正确选择。 共享阅读心得体会（2）： 共享阅读是一种在国外普遍采纳的早期阅读开展方式，其价值在于以轻松开心的方式培育儿童语言发展的伴随阅读阶段，利专心理学家和教化学家为之细心设计的阅读材料和方法，在学校或家庭实施的阅读教化活动，它是在轻松、开心的密切气氛中成年人和孩子并非以学习为目的，共同阅读一本书的类似嬉戏的活动。我总结了以下几点感受: 一、共享阅读是让孩子从“听故事”过渡到“读故事”的平安桥梁。 美国闻名阅读专家吉姆崔利斯说过：“你读得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聪慧；你越聪慧，你在学校学习的时间就越长；你学习的时间越长，你获得的文凭就越多、越高；你获得的文凭越多、越高，你工作的时间就越长；你工作的时间越长，你赚的钱就越多。”人类80%的学问都是通过阅读获得的，而获得学问最好方法就是阅读，它是最干脆有效的学习途径。因此，学业成果取决于阅读实力；学习障碍很大程度上因为阅读障碍引起；阅读的自主性和主动性与学习的主动性相关度最高。目前因孩子小，只能听故事，对于纯文字的书籍还瞧不懂。而共享阅读就是利专心理学家和教化学家依据儿童认知规律编写的共享阅读读本，协作特定的共享阅读教化方法和教化协助材料，它以轻松、愉悦的方式培育孩子的阅读爱好，提高孩子的阅读实力，让孩子在互动中享受阅读带来的欢乐，在欢乐中学习阅读，在阅读中静静成长。在学校，老师指导孩子，并和孩子在轻松、开心的密切气氛中共同阅读一本书，回到家，家长和孩子再共同阅读一遍，一起完成亲子作业，在这个活动中使孩子对父母之爱的需求得到了最大程度的满意，这样让孩子与家长有更密切、更和谐的亲子关系，同时也逐步提高孩子对阅读活动的参加水平，最终让孩子过渡到自己独立读故事（也就是阅 读）过程中。 二、共享阅读是一种工具，重要的不是在阅读中学习而是学会阅读。 据有关资料统计44的天才男童和46的天才女童在5岁前就起先阅读了。越早起先阅读的孩子，智力发展越快速，比较简单成为出类拔萃的优秀学生。由于共享阅读的故事语言美丽自然，词汇丰富，最重要的是每个词语，每个句子都经过了认知心理学家的反复推敲，文字及内容简洁易记，充分考虑了孩子的可理解性、熟识性和生动性，完全符合孩子言语实力和理解实力。孩子听这些故事时，会觉得生动好玩；孩子尝试仿照和自己阅读时，会觉得简洁而易操作，同时学校利用“大h和小h”智力玩具将每内容所讲融入嬉戏活动，使孩子在阅读中得到欢乐。 三、共享阅读不以识字为目的，却可以让孩子在不知不觉中学习汉字。 共享阅读活动中，同样的一个字，孩子会在不同的语言环境中多次遇见。一方面，看到似曾相识的老挚友，孩子会有肯定的亲切感；另一方面，在不同的上下文中理解同一个字的不同意义，可以让孩子不断加深和丰富对该字的理解，从而加深孩子的记忆力和表达实力。现在孩子通过学习在生活中能精确运用词汇，让我们听见后都感到特殊惊异和骄傲，觉得孩子真的长大了，学问面广了。 四、共享阅读是一种不以教化为明显目的，却能够对孩子的发展带来长期巨大影响的志向早期教化方式。 孩子在共享阅读过程中，感受到的是爱，而不是被逼迫、被评价的厌倦和压力；孩子仿佛是在和成人一起做嬉戏，但在嬉戏过程中，他们不知不觉地学会了阅读，喜爱上阅读，还学会或熟识了很多生字；表面上看起来孩子只是进行了阅读，但通过共享阅读，他们还发展了思维实力、语言实力和交往实力；虽然他们好象只是学会了朗读几个小故事，但这种小小年纪就能进行阅读的胜利感，会对他们的自我接纳和自信念的发展带来巨大好处；孩子在共享阅读中养成的阅读习惯，将会使他们受益终生。 现在我们身处学问经济时代，不论是城市还是农村，不论是富有还是贫困，不要让每一个孩子在阅读实力方面落后，让孩子们在阅读中学会词汇的运用，体会学习的乐趣，以从阅读中获得的更多学问和信念吧。 读书心得体会大全 从前有人问我，给你选择的机会，你是要一笔数目浩大的资金还是一群来自四方的挚友。以前的我肯定会选前者，因为有钱等于可以买到想要的嬉戏机，模型机器人等等，有这些陪我还不够，挚友可能还会抢我玩具呢!渐渐长大才更加觉得挚友的重要性，读完卡耐基的影响力的本质以后，我找到了答案，更加觉得小时的可爱。 卡耐基之所以有今日如此大的成就，是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品质休戚相关的。卡耐基生长在密苏里，一个贫困偏僻地方。在这里，他捡杨梅、割野草，每小时只能赚到5美分。后来他因家里交不起学费而被迫辍学。从这本书中我了解到卡耐基的胜利之路特别坎坷。他下定决心要当一名精彩的演讲家，在听众的面前演讲曾遭遇过6次完全的失败。年轻时为接受教化而奋斗，在密西里的老农场开创自己的事业却遭遇惨败，不得不变卖家产来抵债。卡耐尔陷入了无望当中。但是，后来他从新找到了自己的生活目标，在州立师范学校里，看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。卡耐尔清晰地相识到自己没有运动的天赋，但是，演讲方面的才能可以熬炼，就确定再一次演讲竞赛上做一名佼佼者。 我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。假如我们身边的人都乐观主动、有进取心，那么跟他们打交道久了，我们也会受到他们的影响，有着主动乐观的人生观。相反，假如我们的挚友都是那些没有上进心、得过且过的人，久而而久之，我们也会成为成天无所事事的人。所以说我们在日常生活里要慎重交友，有选择性地交友。每个人在生活中必需要有真正的挚友，挚友对我们来说，是可遇而不行求的一笔精神财宝。 有人跟我说过，一笔为数可观的资金和一群挚友，给他选择肯定是选挚友。因为钱是消耗品，迟早会用完，只是时间问题罢了，而挚友，不管他是从事什么职业，地位如何，他们所能供应给我们的是源源不断的信息，这些信息可能是人生的启迪，可能一条新的发展出路，而这个高速飞跃的社会，信息几乎起着领航的作用。更多的，我们是群居的生物，相互离不开对方，有挚友我们生活才从事显得平安，所以挚友这的好重要。 不管你是个怎样宏大的人，你真正的生活都离不开挚友的支持，胜利的 背后是很多的辛酸痛楚的总结。卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。林肯是他的榜样，那我们的榜样又是什么?或许我们在确立了志向的同时也该以哪位伟人为榜样。没有挚友的人是最孤独的，我视挚友为手足，没有挚友的日子不可思议。在你困难的时候，没有人情愿帮你;在你苦闷的时候，没有人听你倾诉;在你迷茫的时候，没有人为你指引迷津。真正的挚友是恒久的。 真正的友情是不会随着时间的推移而变质的!希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”中。 读书心得体会大全之二 从前有人问我，给你选择的机会，你是要一笔数目浩大的资金还是一群来自四方的挚友。以前的我肯定会选前者，因为有钱等于可以买到想要的嬉戏机，模型机器人等等，有这些陪我还不够，挚友可能还会抢我玩具呢!渐渐长大才更加觉得挚友的重要性，读完卡耐基的影响力的本质以后，我找到了答案，更加觉得小时的可爱。 卡耐基之所以有今日如此大的成就，是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品质休戚相关的。卡耐基生长在密苏里，一个贫困偏僻地方。在这里，他捡杨梅、割野草，每小时只能赚到5美分。后来他因家里交不起学费而被迫辍学。从这本书中我了解到卡耐基的胜利之路特别坎坷。他下定决心要当一名精彩的演讲家，在听众的面前演讲曾遭遇过6次完全的失败。年轻时为接受教化而奋斗，在密西里的老农场开创自己的事业却遭遇惨败，不得不变卖家产来抵债。卡耐尔陷入了无望当中。但是，后来他从新找到了自己的生活目标，在州立师范学校里，看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。卡耐尔清晰地相识到自己没有运动的天赋，但是，演讲方面的才能可以熬炼，就确定再一次演讲竞赛上做一名佼佼者。 我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。假如我们身边的人都乐观主动、有进取心，那么跟他们打交道久了，我们也会受到他们的影响，有着主动乐观的人生观。相反，假如我们的挚友都是那些没有上进心、得过且过的人，久而而久之，我们也会成为成天无所事事的人。所以说我们在日常生活里要慎重交友，有选择性地交友。每个人在生活中必需要有真正的挚友，挚友对我们来说，是可遇而不行求的一笔精神财宝。 有人跟我说过，一笔为数可观的资金和一群挚友，给他选择肯定是选挚友。因为钱是消耗品，迟早会用完，只是时间问题罢了，而挚友，不管他是从事什么职业，地位如何，他们所能供应给我们的是源源不断的信息，这些信息可能是人生的启迪，可能一条新的发展出路，而这个高速飞跃的社会，信息几乎起着领航的作用。更多的，我们是群居的生物，相互离不开对方，有挚友我们生活才从事显得平安，所以挚友这的好重要。 不管你是个怎样宏大的人，你真正的生活都离不开挚友的支持，胜利的背后是很多的辛酸痛楚的总结。卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。林肯是他的榜样，那我们的榜样又是什么?或许我们在确立了志向的同时也该以哪位伟人为榜样。没有挚友的人是最孤独的，我视挚友为手足，没有挚友的日子不可思议。在你困难的时候，没有人情愿帮你;在你苦闷的时候，没有人听你倾诉;在你迷茫的时候，没有人为你指引迷津。真正的挚友是恒久的。 真正的友情是不会随着时间的推移而变质的!希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”中。 读书心得体会大全之三 从零起先-创建你自己的课堂这本书是美国史蒂文.利维写的。被称为“一部实践杜威教化思想的书”、“一种做中学”的活动案例、一段从学生已有经验动身、从零起先的教化新旅程。书中生动的描述向我们展示了在一个优秀而富有人性化的课堂里，我们可以成就的东西是多么巨大。 史蒂文.利维是美国来克星小学老师，教龄长达28年，全美卓越的小学老师。这在本书中谈到，他喜爱把教化理解成引导，这个过程意味着我们只要把已经在那里的东西引导出来或者发展出来就可以了。但我们老师常常把自己角色想成是填学问的人，认为我们的任务就是把孩子脑袋填满学问和对事物的理解。这种观点似乎把我们放到了一个学问拥者的地位，然后把这些学问分发给学生就行了。但这样的环境会让孩子厌倦，也会剥夺他们自己发觉意义和建立自己的理解机会。学习的乐趣和激烈人心在于追逐的过程、发觉的过程。对于老师来说，在于供应一些经验，使之像明灯一样照亮学生寻求学问财宝的道路。当我们的留意力过于集中在供应答案上时，我们都忽视了作为老师最重要的角色：“做一个学习者的榜样”。终归我们希望学生学到最基本的东西是如何去学。加大品尝书 中记录的胜利课堂案例，得出一体会：老师更多是不是扮演学生学问的“填充者”，而是学生的“引导者”。与学生一起学习，当我们遇到问题时该怎么办，以及当路途艰辛时如何去坚持。等等。 他们的参加整个思索的过程中，从问题中发展它，再假设、分析、测试、直到正确答案-一个反复的过程，把学生内化成一种习惯。 所以，蒂文.利维教学胜利案例中告知我们，坚持付出，站在学生成长角度，多实践，“做中学”理念与陶行知“教学做合一”应当是类似的理念，我校“五学”模式的实质也是与此些原理相近。我们要以这些理念与案例，大胆推动我校的新课程，力争上游，变更教学思维及方法;以这些理论为依据，让学生“动起来”，推动教化教学实践，为教化事业添砖加瓦! 读家的心得体会 巴金的激流三部曲家、春、秋。最近看了其中一篇长篇小说家，发觉巴金老爷爷对其中的人物刻画可谓是栩栩如生、惟妙惟肖，让我牢记于心。深刻的感受到巴金老爷爷不愧为宏大的作家。 家是巴金最杰出的作品，以五四运动浪潮波及到的四川成都为背景，真实地描写了高公馆这个“诗礼传家”、“四世同堂”的封建大家庭的没落分化过程，揭露了封建专制的腐朽本质，控诉了封建家族制度、封建礼教和封建迷信的罪恶，颂赞青年一代的抗拒斗争精神。 当我读完家后，给我的感觉真可谓身临其境，巴金老爷爷透过对一个大家庭的描写折射出对旧社会旧制度的厌恶与憎恨，痛斥了人与人在交往中黑暗、违心和奉承，通过三兄弟间性格的不同和对将来社会的不同看法进行了层层更加深化的分析，真让人眼前一亮。在三兄弟中我最观赏的是老三觉慧他是一个对前途将来充溢信念，坚决不移的信任旧社会肯定会过去，旧制度肯定会被舍弃的有志青年，也就是因为他的这种性格使他和老大觉新的性格刚好南辕北辙，就像两条平行线不行能有任何交叉点一样，也就注定着他们走的是迥然不同的路，老大觉新的性格用现在的话来说就是软弱到极点的那种人，在以前就称他为“无反抗主义”，也就是因为他的这种性格导致他身边最亲的人死的死，走的走。虽然他感到无比的苦痛，但这种苦痛却并没有让他变更自己的性格，只是在思想上有了些许转变，但这种转变并不足以让他有所行动，他还保留着那分软弱。而三兄弟中的老二觉民则是站在觉慧那边，但他并不像觉慧那样冲动，有着沉稳的性格，在必要的时候也会主动 主动的争取华蜜，从这点上来说我还是很观赏他的。因此在整个大家庭中，只有觉民和觉慧站在同一阵线上的，其他人则全是旧社会，旧体制的拥护者，可见觉民、觉慧和这个大家庭的隔阂有多么深，所以觉慧除了恨透了这个旧社会、旧体制外，也恨透了这个只有旧体制和旧制度的大家庭，一气之下离家出走了！以此表明他反抗这个旧社会的决心。 整本书就是围围着觉民、觉慧两兄弟怎么和那个旧社会、旧制度作斗争并最终获得成功的故事，整篇文章以“家”为主题贯穿始终，让人看了爱不释手、欲罢不能。 当我流着眼泪读完家后，心中充溢困难的情感?家以娴熟的艺术手法，塑造了众多富有典型的形象。每个形象都写得血肉丰满、特性显明、活灵活现。 小说中的人物不下于七十个，其中既有专横，苍老的高老太爷，荒淫残忍的假道学冯乐山，腐化堕落的五老爷克定这些形形色色的人物：又有敢于向死向封建专制抗议的刚烈丫头鸣凤，和顺驯良的梅芬，和善厚道的长孙媳瑞钰等；以及受新潮思想、憧憬自由同等的觉慧、觉民等等青年觉悟者的形象。 小说着重刻画了觉新这个接受过五四新思潮的激荡，但处于“长房长孙”的特别地位，深受封建伦理纲常，特殊是“孝”的熏染。他的一生陷入极大的冲突苦痛中，大大加强了这个人物的悲剧力气。 无形中，人们对他产生了怨恨，对他也产生了无形的威逼。还有像狡猾贪欲的四老爷克安的贪官，他们运用自己的小聪慧,毫无顾忌地从公家手中“榨钱”，行贿受贿是样样不缺。社会中也有像腐化堕落的败家子五老爷克定的青少年，他们整日沉迷于网络的虚拟世界，他们由于承受不了社会各方面的压力自甘堕落。 尽管有如此之多的“乌云”，但它恒久遮挡不住“太阳”的光辉。 这个社会恒久都在进步，并不曾有一个时候停止，而且它也不能够停止；没有什么可以阻挡得了它。在途中，它也曾放射出很多水花。这一切造成了一股奔腾的激流，具有排山之势，向着唯一的海流去。 巴金诞生于一个封建官僚地主大家庭，他从小就爱和下人在一起，这让他有可能从受欺压者的眼光来看自己的家。一旦接受了资产阶级民主主义思想，便可能比较坚决地背叛家庭，起先追求新的光明之路。巴金的作品多是对不合理社会现实的控诉、讨伐，于是便有了这篇引发我诸多感想的家。家让我看到了不一样的社会，让我感受到了那些热血青年的志气，让我感慨、让我哀痛，同样也让我感动。我们的新生活就是在这些热血青年的志气与努力下造就的。家还是那么的暖和、那么的温馨、那么的华蜜！ 家这一部巨著，我想我真的是爱上它了。 2022年4月20日篇4：家读书心得与体会 读家有感 每个人都有着属于自己的家。家在每个人的心中，是灵魂栖息的港口，是心灵停岸的港湾。只有在那里你可以毫不掩饰地表现自己，因为那里不需面对严厉的老板、肃穆的老师等等，那是和你家人在一起的情感的全部！ 家是巴金激流三部曲里的一部，家对于不同的人而言都有着不同的定义。自古以来，家是一个窝，找寻安慰和暖和的地方。家不是财宝堆砌起来的空间，肯定要包含着情，一份血浓于水的亲情。但是巴金笔下的家，却给了不同的定义和感受。 始终以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广阔读者，从1931年问世至今。中国现代文学史上占有着重要的地位。阅读后，觉得高家就是个小社会。里头性格迥异的三兄弟：觉新、觉民、觉慧，所爱却是命运极其的相像。温顺的梅表姐，有着新思想的琴，被苦苦压迫的丫环鸣凤，这三个女子，即使出身不同，学识各异可是面临的苦痛还不是一样，一样不能自主婚姻，一样被封建的旧势力逼迫着，不抗拒的就流着泪直到生命的最终一刻；无法抗拒的只能自我解；抗拒了呢，像琴一样，真希望她可以和觉民在一起，找到自己的华蜜，可是看着巴老的那些描述，充溢无法逆转的压抑心情，想，唯恐是不能相伴到白头了 其中有一段话： 这个大公馆里，高家。鸣凤的死和婉儿的嫁很快地就被人遗忘了这两件同时发生的事情并没有给高家的生活带来什么影响。大家只知道少了两个婢女，主子们立刻又买了新的来代替，绮霞代替了鸣凤，翠环代替了婉儿，人的数目上来说，并没有什么变动。很短的时期中鸣凤的名字就没有人提起了只有在喜儿、倩儿、黄妈和别的几个人的心中，这个名字还经常唤起一段苦痛的回忆。吧，即使少了一个人，也不会让世界因此变更，更何况少了两个微乎其微的丫头。 对于那些爱好“大团聚”收场的读者，这部小说的结束自然使他们悲观，或许还有人会抗议地说：“高家的故事还没有完呢！”但是，你们应当想到，生命本身就是不会完的。那些有着丰富的、充溢的生命力的人会活得许久，而且能够做出很多、很多的事情来。 李家畔小学：赵瑛 不过，关于高家的情形，通过觉新写给他的三弟觉慧和堂妹淑英的信可以知道： 卖公馆的事情上次已经告知你们了。那封信是在搬家的前一天写的。搬家以后我们的确忙了好一阵子。所以搬家以后只给三弟写过一封短信。 我们高家从今完结了。祖父一手创立的家业也完结了。我们这个大家庭就如此惊奇地解散了。大家搬出时，好像都是高兴奋兴，没有丝毫留恋之情。我们大三两房早没有打算，搬出最晚。那几天我早晚独对孤独的园林，回想从前种种事情，真是感慨万分。现在我们搬到姑母家旁边一个新修的独院内居住。三婶住处就在我们这条街上。我们常和姑母、三婶往来，倒觉得比从前更亲热。 我们搬出老宅以后，生活倒比从前开心，起居饮食，都有改革。每天早睡早起。十点钟开早饭，四点钟开午饭，另外吃早点宵夜，都是在外面去买。菜饭虽不怎么丰富，大家都还吃得喧闹。一家人过得和和谐睦，简直听不见一点吵闹。 我们用的人也不少：一个烧饭的伙房，叫做老杨，这是新雇的；苏福还跟着我们；老媪有三个，就是张嫂、何嫂、黄妈；看门的便是老宅的看门人徐炳。此处还养了一条很好的洋狗，叫做羊子。绮霞因为是寄饭的丫头，她父亲上个月来把她领回乡下去了，说是她母亲在家患病垂危。我们也不知是真是假。她倒是个好心肠的人，她同三妹感情最好。绮霞走时，她自己同三妹、翠环都哭过一场。她答应以后来看我们。 三妹自进学校学校后，特别用功，考试成果也很好。寒假内在家温习功课也极勤勉。现在开了课，她每日都是高兴奋兴地挟着书包来去。 以上是觉新自己的话。 我们禁不住会误会地发问：觉新原委算不算是有着充溢的生命力的人呢？ 我可以确定地回答：他自然不是。至于他以后会有什么样的结果，我也不敢预言。一个人回到什么地方，当然要看他自己走的是什么样的路。一个人始终往北走，他是不会走到南方的。 家中惙惙问春秋，雾雨蒙蒙电岂休，若问雄风存几许，凤凰涅槃映激流。这是赐予巴金激流三部曲这部作品最好的诠释。篇5：心得体会范文 爱心铺就教学路 读小学语文教化教学有关文章心得体会 我始终喜爱小学语文教化教学方面的一些文章，读罢感受颇深也受益匪浅。其实，在小学教学的这条路上，假如用爱心去作为铺路石，那么，这条路坚实而又宽敞。师生之间关系特别融洽，有效地促进的教学和教化，孩子们都健康强壮地成长起来。下面我将从四个方面谈一下我的心得体会： 一、走近学生，真诚与生心灵相犀。 陈大伟著的有效观课议课中有这样一个故事1：有一位校长在一次培训活动中，接受了“老师要尽可能地接近学生，缩短与学生的空间距离，因此，教室里的课桌可以放置在学生当中”的建议，回到学校后，就征询老师们的看法。老师们轰然答应，觉得没有什么困难。然而事与愿违，其次天校长在巡察的时候，发觉课桌位置都在黑板前面。于是他亲自走进一间教室，将课桌搬到学生当中。如此反复几次，最终，讲桌还是回到了黑板前面。当这位校长问起热情响应的一位老师，老师也是一脸尴尬，觉得将讲桌放在学生当中，找不到当老师的感觉了。 这个故事告知我们，其实许多老师都在潜意识里认为，学生和老师之间是有肯定距离的。须要一种外在形式表现出来，才能得到学生的敬重和认可。假如想从根本上变更教学观念，那么，就须要真正走近学生，和学生心有灵犀，而不是像上述例子中走走形式而已。 实施新课程改革以来，许多学校和老师都主动响应。想出各种方法和措施，采纳各种形式学习新课程标准中的要求，想要做到学有所获。然而学过了，理解了，确定执行了，却大大打了折扣。这就是观念和行动的不相协调。长此以往，老师与学生之间还是有着难以逾越的鸿沟，无法走近。 然而王晓春著的教化才智从哪里来是另一番景象2。小学语文教学案例中给我们呈现了一个真实而生动的课堂，老师与学生之间像闲聊一样夸夸其谈，学生喜爱与老师沟通，感觉师生之间那么亲切。这是一次妙趣横生的作文教学课：快到端午节的时候，老师问学生哪位同学情愿请老师到自己家里做客？学生们都特别兴奋，热忱邀请老师到自己家里去做客。老师接着适时引导，谁要是做的菜最好吃，就到谁家去。接着老师激励学生只要肯学，都能真正学会做菜。放学回到家，学生们都主动跟父母学做菜。到上作文课的时候，由于学生们都有亲身实践，所以都想讲给老师听。老师带着疑问，“有什么方法让老师知道每位同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢？”学生都跃跃欲试，想要把做菜的过程写成文字。 这堂课变更了原有的作文教学模式：老师给出一个题目，然后让学生在课堂40分钟的时间里写出一篇作文。老师只字未提“作文”，然而学生却爱好盎然。认为老师在和自己同等对话，像挚友一样聊聊家常，师生之间再也没有难以逾越的鸿沟，一切都那么亲切、自然、随和。师生关系得到了有效改善，课堂效果也得到了充分提高。 二、不吝表扬，激发学生学习爱好。 在教化才智从哪里来中有一篇案例分析颇值得我们思索2。曾经是一个让全部老师都头疼的学生，却在一位注意激励教化的老师的引导下，变得主动、上进，一改往日的“恶习”，努力做这位老师眼中的好学生。这是多么典型的一个事例！这位学生自己不但不仔细学习，而且还影响其他的同学；不但自己不遵守嬉戏规则，老师指责他的时候还是一副玩世不恭的样子。然而，令人感到欣慰的是，这位老师适时反省自己的行为，放下怒气，微笑着对这个孩子说，“我知道，你是可能遇到难题了，所以去向同学请教吧？老师最喜爱这样的同学。来，老师和你一起来解决难题。”虽然老师说的话是为了顾忌这个孩子的自尊心，然而就这一次的激励，对孩子以后的人生走向却起到了良好的引导作用， 这个孩子起先改变了，作业写得并不对，但是写得很仔细。老师破例给了他一个五角星。在以后的日子里，老师总是用一种赞许的目光看这个孩子，从点点滴滴都留意激励这个孩子，最终，这个孩子学习越来越好，改掉了好几年养成的种种“陋俗”，成为了一个得才兼备的好学生！ “人类本质中最殷切的要求是渴望被确定”哲学家詹姆士精辟的话语就有力地印证了这一点。有这种叛逆心理的孩子，会两种状况：一种是走向良性，会越来越好。另一种是走向恶性，会越来越差，甚至是走向罪恶。对于这样的孩子，老师的必要引导就显得特别重要。假如老师一味指责他、职责他，那么孩子的叛逆心理睬越来越严峻；反之，假如老师能细心视察，找到孩子身上的闪光点，并适时表扬和激励，那么孩子就会向好的方向发展。 读家的心得体会 读家的心得体会巴金的激流三部曲家、春、秋。最近看了其中一篇长篇小说家，发觉巴金老爷爷对其中的人物刻画可谓是栩栩如生、惟妙惟肖，让我牢记于心。深刻. 读家 春 秋心得体会 读家 春 秋心得体会作者：巴金 出版社：人民文学出版社在众多关于落后的封建制度和新兴的民生力气的作品中，巴金的激流三部曲家、春、秋给我留下了特别深刻的印. 读心得体会 读给老师的建议心得体会乌牛中心小学 章红月我读苏霍姆林斯基的著作，看到这样一段话，它使我刻骨铭心：“无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。”很多年过去了，我对. 读心得体会 读建设华蜜中国心得体会今年这个假期，我细致品尝了建设华蜜中国这本书，这本书使我真正了解到了中国这些年来的天翻地覆的改变及所取得的成就，感受到了国家及社会对我们. 读蛙的心得体会 个人心得体会范文汇总 个人心得体会范文汇总之一利用这个寒假我读了两本书：第五项修炼和杜拉拉升职记，我从书里看到的好像只是一些表层的东西，却也足以让我受益。我喜. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页