2022督导评估自查报告_督导评估自查报告_9.docx

2022督导评估自查报告_督导评估自查报告 督导评估自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“督导评估自查报告”。 纳雍县羊场中学综合督导评估自查状况汇报 依据纳雍县义务教化学校综合管理督导评估细则（试行）及督导评估程序，我校组织相关人员，从校务管理、教学管理、学生管理、校内管理、后勤管理及档案管理等六大板块多项指标进行逐项比照，查缺补漏。现将自查状况报告如下： 一、学校基本状况 学校占地面积30000平方米，建筑面积平方米，其中教工宿舍平方米，行政用房平方米，教学用房平方米，生均校舍面积平方米。绿化面积平方米。体育用地平方米，生均绿化面积平方米。 学校现有个教学班，在校学生人，教职工人。其中专任老师人，后勤人。在专任老师中大专以上学历人，占%，学历达标率%。高级老师 人，一级老师 人，二级老师 人,未评职称的 人。 二、自评工作状况 (一)校务管理 1.办学方向 （1）规范办学，严格管理。学校贯彻教化方针，严格执行国家课程安排，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了对后进生教化帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教化。切实减轻学生过重的课业负担，严格限制学生的作息时间;无补课现象。严格限制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教化局规定选用、订购教材、教辅用书等，老师不擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教化科研为先导，面对全体学生，突出学生特性发展，主动推动创新教化，全面提高教学质量。 （2）深化管理，完善办学思想。 学校全面贯彻素养教化方针,依托校本教研和新课改，变更理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已初步具备了自己的办学特色，全体老师明确学校定位，具有先进的教化理念和肯定的文化特色。 （3）班子成员分工明确，人员配备合理，团结合作，具有示范带头作用；各司其职，各负其责，深化教学第一线，坚持听课、评课制度；老师、学生对学校教化教学管理工作的满足度较高。 2、管理机制 (1) 教化、教学工作中全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化。每周星期肯定期召开老师例会，总结上周工作，部署下周工作;每月定期或不定期召开班主任会议、教研年级组长会议、平安工作会议、老师代表会议、值周老师会议。每期对老师进行满足度测评。使学校的各项工作得以刚好探讨处理。 （2）管理机制科学健全，各类规章制度和各类人员的岗位职责完善，制定有全面的每个人，每项工作教职责分明，目标明确。建立了行之有效的考核方法，采纳多种方法评价老师，着重过程评价，考核全面科学，客观公正，做到了每一分都有依据。 （3）领导分工明确。每个领导都挂靠教研组，详细指导教学教研工作，每年参加教学教研活动的次数均达到教化局要求的次数，使校本教研工作时刻有人抓、有人管。 （4）党政干部团结、协调、务实，决策指挥科学民主。凡是学校的重大决策，都由校务会或教代会成员参与的校务扩大会集体探讨通过然后作出决策。 （5）民主监督机构健全、完善，程序规范，职权落实。工会主动开展工作，充分维护全体教职工的合法权益。建立了教代会，定期召开会议，每年进行一次民主评议干部。工会、教职工代表会安排、总结、会议、活动记录齐全。校务公开，有专项记录。 （6）学校进一步完善了老师岗位责任制和绩效考核制度，让广阔老师更加端正工作看法，更加信念百倍地工作。 3、办学行为 （1）小学升初中实行整班交接，阳光分班，依据学校实际，尽可能让家长满足，学校管理便捷；未设重点班和非重点班，取消留级制度，实行老师包保责任制，严格执行有关规定，不体罚和变相体罚学生，不以考试成果和升学率作为唯一标准对老师进行排名和奖惩。 （2）严格教学用书管理。未组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不向学生举荐各类教辅资料。 （3）严格执行国家收费政策，不乱收费，不利用节假日为学生补课，禁止有尝补课和校外兼课。老师爱岗敬业，遵守师德规范。 （二）教学管理 （1）课程安排方面，严格执行国家课程安排，按规定开齐课程，开足课时；严格教化教学常规的过程管理，切实在备、教、批、辅、听等方面去下功夫，仔细做好月考工作，并随时进行质量分析。 (2）严格执行省教化厅的规定，限制学生的作业量，保证学生用时卫生，作息有规律。 （3）加强校本培训，加强校际沟通，开展新老老师结对帮扶，以老带新，以强带弱，以教研促教改，以教研促质量的提高，建立了符合我校实际的以教研工作为核心的老师工作考核评价制度。 （4）本着以提高教学质量为学校生命线的宗旨，近几年来，教化教学质量逐步上升，学生流失率有所降低，同时，学生的学籍管理也进一步规范。 （5）学校成立了学生爱好小组，组织开展了丰富多彩的文体活动，仔细组织“两操”、“大课间”等活动，保证了学生在校的消遣、活动时间，让他们在学中玩，玩中学。 (三)学生管理 （1）德育工作 以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。以校长为首的校领导一班人，高度重视德育工作，把德育工作置于重中之重。大家一样认为，老师是德育工作的干脆实施者，是进行德育的群体力气，而班主任又是学校对学生开展德育教化的主力军，因此，我们的做法是： 1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生供应服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的服务，帮助学生自主相识、实现自我成长。 2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“主动主动、耐性细致地关切每一个学生”，充分体现一个教化工作者的责任感和使命感。 3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 4、形成一种合力：树立了德育教化无小事，人人参加，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教化活动都能体现德育教化的育人功能。 （2）平安工作 为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，成立了校长为组长，副校长为副组长的平安工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、老师都具有很强的平安意识。还依据学校平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各块内容进行仔细分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长干脆抓，分管副校长详细抓，各班主任、部门负责人详细分工负责组织实施，全校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。 首先，平安制度保证，实施扎实到位。建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。与保安人员签订相关平安责任合同，将平安保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大平安责任事故和影响恶劣的平安责任事故，进行肃穆处理，同时还要担当经济责任。情节和后果严峻的，将由有关部门追究法律责任。其次，签订责任书。学校对班主任及任课老师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生平安责随意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。第三，不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。第四，建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立以韩标校长为组长的重特大平安事故应急处理领导小组，制定了重特大平安事故应急处理预案。为了刚好快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。这些小组在学校每学期两次的消防演练活动中发挥了巨大的作用。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾难事故的处理提出了详细的操作流程及应对措施。我校的行紧急疏散的预演，收到良好的效果很明显，为预防突发事务紧急疏散奠定基础。 （四）校内管理 （1）我校校内环境文化建设坚持以人为本，面对将来的设计理念，将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行了合理的规划设计，确定校内环境文化体系的景观性、标记性、人文性、特色性、和谐性，弘扬美丽、高雅、丰富的学校文化，着力塑造一个充溢现代人文气息的平安、文明、和谐校内，做到净、绿、美、亮、畅，使每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。 （2）制定有主题显明、内涵丰富、富有特性的雕塑、校训、校风、教风、学风，教化理念，在适当的位置呈现。设计制作了校旗、校徽。充分彰显面对全体学生，主动进行课程改革，以教化科研为先导，以提高课堂教学效率为中心，全面实施素养教化，全面提高学生素养，形成了自己的办学特色。 （3）充分利用校内广播，黑板报、专栏、橱窗、公开栏等文化载体，体现学校育人理念、办学特色，富有文化气息。 （五）后勤管理 (1)养分改善安排 1、仔细执行上级对学生养分改善的相关要求，实施“六个一”，做好“五件事”，坚持“四统一”，实现“三确保”，组织机构健全，供餐质量保证，资金运用平安。 2、我校组建了一支管理实力较强的养分安排管理队伍，严把落实食品的选购、储存、加工、餐具消毒等关键环节，制订了食品卫生平安责任制和应急预案，食堂对每天的菜谱进行公示，按规定留样并作好记录。 3、学生珍惜劳动成果，疼惜粮食，用餐秩序井然有序，不奢侈粮食。 （2）校财管理 1、学校严格财务管理，合理编制学校预算;依法多渠道筹集办学资金;加强核算，提高资金运用效益;加强资产管理，防止资产闲置、流失;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进行财务限制和监督;定期进行财务分析，照实反映学校财务状况。选购物品必需有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。选购的物品肯定要与购物申请单内容相同。实行验收入库制度、造册登记制度，领用、借用及赔偿制度、财产报废制度、资产清查制度。 2、按时足额发放家庭经济困难校内外住宿生的生活补助费。 （3）资源管理：有效、合理、平安利用学校资源，建立了图书、仪器、音体美器材、各功能室的运用和管理制度，管理基本规范。各种设备设施有效地运用于教化教学活动中。 （4）寄宿管理 1、比照上级主管部门的要求，建立健全各项寄宿制学校管理制度，管理人员工作严谨、务实，宿舍内时常保持干净、整齐。 2、加强了宿舍内部管理、以贵州省农村寄宿制学校一日作息常规指导表为指南全面抓实抓好学生每天的起床、三操、洗漱和整理内务，基本规范了自习、上课、用餐、午睡、课外活动、文明礼仪、出入校门等各个环节的活动流程。 3、完善了宿舍的各项平安措施，实行制度化、人性化管理。 （六）档案管理 我校高度重视教化综合督导的评估工作，从接到评估通知之日起，学校便细心支配了档案资料的收集、整理工作。并建立了由专人管理的资料室，各块工作资料查阅便利快捷。 以上六项，是本次督导评估中的自查评估状况基本概述，不当之处，请评估验收的专家组指责、指正！ 纳雍县羊场中学 2022年10月18日 附件：纳雍县羊场中学综合管理督导评估自查得分状况表 督导评估自查报告() 督导评估自查汇报提纲八仙筒镇中学2022 近年来，在上级部门的正确领导下，学校坚持以“对学生的一生负责”为办学理念，以“办社会满足的学校”为宗旨，以“师生素养高，教化质量好”. 督导评估自查报告 创新工作抓管理求真务实促质量邢集镇中心小学综合督导评估自查报告一、学校的基本状况邢集镇中心小学位于镇政府所在地，学校占地12110平方米，生均14.8平方米；建筑面积4710平. 督导评估自查报告 汇 报 材 料红旗区洪门镇洪门小学 2022年4月汇 报 材 料 洪门小学地处洪门镇驻地，是一所正在发展中的农村小学，学校占地2352平方米，建筑面积1115平方米；拥有图书6890册，现有教. 督导评估自查报告 长安乡中头闸小学 督导评估自查报告长安乡中头闸小学始建于年。学校占地平方米，现有教职员工14人，其中，小教高级老师12人，小学一级老师2人。教学班级6个，学生219人。始终以来，学校. 督导评估自查报告 小学督导自查报告学校简介：小学地处城乡交界位于王助镇东南部。学校占地7680平方米，共有7个教学班，在校学生249名。学校教职工18人,学历达标率100%。近年来在各级党委政府和教. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页