小升初家长会.pptx

第1页/共22页1.自我介自我介绍2.本本级表表现3.上上级总结4.试卷分析卷分析5.如何如何让孩子做好小升初孩子做好小升初衔接接阶段段过渡渡6.小升初之后如何小升初之后如何规划暑假生活和学划暑假生活和学习7.下下级学学习内容内容8.老老师的建的建议第2页/共22页本级表现及总结第3页/共22页试卷分析试卷分析词汇1.1.口语口语2.2.介词填空介词填空3.3.音标题音标题4.4.书写翻译书写翻译语法法1.介介词应用用2.情情态动词3.一般将来一般将来时态4.特殊疑特殊疑问词5.祈使句祈使句6.名名词所有格所有格7.现在在进行行时态8.特殊疑特殊疑问句句综合能力合能力题1.1.完形填空完形填空2.2.阅读理解理解3.3.作文作文第4页/共22页1.1.口语：难易程度口语：难易程度-简单。考察课本基础知识；简单。考察课本基础知识；2.2.听力：难易程度听力：难易程度-一般。考察直接听力、对一般。考察直接听力、对 话理解、特殊疑问句问答。话理解、特殊疑问句问答。3.3.书写：难易程度书写：难易程度-较难。考察了单词识记、较难。考察了单词识记、辨音、语法、句型转换、阅读理解以及写作。辨音、语法、句型转换、阅读理解以及写作。第5页/共22页成绩统计成绩统计卷面成绩：口语100分，听力20分，书写100分，总分220分口语：满分17人听力：满分7人，16-19分13人，低于15分5人书写：95-100分5人，90-95分2人 80-90分5人，70-80分2人 60-70分7人，低于60分4人总分：210以上6人，200-210分5人 190-200分3人，170-190分9人 低于160分1人第6页/共22页（1）语法法,英英语的的综合能力薄弱。合能力薄弱。（2）不会灵活运用英）不会灵活运用英语知知识。（3）知知识遗忘率忘率较高高,，理解，理解记忆的知的知识点没有点没有较好地掌握，好地掌握，对知知识点一知半解，没有自点一知半解，没有自觉地地弄清楚而是得弄清楚而是得过且且过，学生，学生缺乏缺乏钻研精神研精神，怕，怕难、怕苦，学、怕苦，学习兴趣不大。趣不大。（4）基基础不不过关关，单词不会写，不会写，课文不会背。文不会背。（5）加大加大练习题的的强度度，通，通过练习掌握知掌握知识点。点。第7页/共22页如何让孩子做好小升初过渡衔接阶段？初中阶段是孩子成长的关键时期。思思维在这个阶段成长，性格性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。所以我们有必要在小升初衔接阶段做好过渡和衔接。第8页/共22页如何让孩子做好小升初过渡衔接阶段？了解初中了解初中阶段孩子的心理，初中的孩子有三个段孩子的心理，初中的孩子有三个显著的特点：著的特点：1、极强的自尊心2、强烈的独立意识；3、容易受到坏的影响；第9页/共22页给家家长们提供以下建提供以下建议，以供参考，以供参考1.1.在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。2.2.对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。开的申斥。3.3.改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率而是身体力行，为孩子做出表率 。4.4.对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。便，保持在孩子面前的威信。第10页/共22页给家家长们提供以下建提供以下建议，以供参考，以供参考5.5.切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。6.6.多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。题。不是想监视他，不是不信任他。7.7.引导孩子结交积极上进的朋友。引导孩子结交积极上进的朋友。8.8.培养孩子独立思考的习惯。培养孩子独立思考的习惯。9.9.在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。而是鼓励。第11页/共22页小升初之后如何规划暑假生活和学习小升初之后如何规划暑假生活和学习1.1.断后不乱，制定计划防止散乱随意。断后不乱，制定计划防止散乱随意。建议分为：玩乐休闲、学习整理（过去）、建议分为：玩乐休闲、学习整理（过去）、旅游感受、学习发展（未来）四阶段。旅游感受、学习发展（未来）四阶段。2.2.让孩子先玩。让孩子先玩。建议是：让孩子先玩，时间半个月吧。也就是到6月底。但是这应该是纳入计划之中的玩耍。3 3.学习应该成为暑假生活的主旋律。学习应该成为暑假生活的主旋律。无论在家自学，还是在培训学校接受老师指导无论在家自学，还是在培训学校接受老师指导进行衔接学习；无论是对过去学习内容的总结整进行衔接学习；无论是对过去学习内容的总结整理，还是对未来高一级学习内容的预先学习；无理，还是对未来高一级学习内容的预先学习；无论是文化阅读，还是科目学习，就是看电影电视，论是文化阅读，还是科目学习，就是看电影电视，都应该有学习，讲收获，做记录，有整理都应该有学习，讲收获，做记录，有整理第12页/共22页小升初之后如何规划暑假生活和学习小升初之后如何规划暑假生活和学习4.利用暑假好好利用暑假好好补补“读书”这一一环。5.旅游也要序列化。旅游也要序列化。暑假旅游，年年有，但是很多暑假旅游，年年有，但是很多人不成序列，就无法成系人不成序列，就无法成系统。名人序列、名山序。名人序列、名山序列、列、红色旅游序列、三国文化序列、大江大河游、色旅游序列、三国文化序列、大江大河游、灾区行、百灾区行、百强县游踪、古游踪、古镇链游等。若一年一序游等。若一年一序列，收列，收获可可谓大矣。大矣。6.为高初中研究性学高初中研究性学习做好生活的做好生活的积累。累。7.暑假，我暑假，我们脱离幼稚，走向成熟。脱离幼稚，走向成熟。8.不要忘了自己的不要忘了自己的兴趣趣爱好可以好可以发展成展成为特特长。第13页/共22页1.每日一句：包含更多的语法和新单词2.单词：新单词增加，词汇量扩充3.课文：涉入记叙文4.音标：听音标拼写单词第14页/共22页1 1、多和孩子沟通校内的学习生活情况。、多和孩子沟通校内的学习生活情况。2 2、对于孩子作业要严督、对于孩子作业要严督3 3、每天抽半小时的时间给孩子听写听写单词，检、每天抽半小时的时间给孩子听写听写单词，检查下课文的背诵。查下课文的背诵。4 4、多关注孩子在学校的表现情况，多和任课老师、多关注孩子在学校的表现情况，多和任课老师交流。交流。5 5、多关注孩子的、多关注孩子的思想动态思想动态（青春期，叛逆期）（青春期，叛逆期）第15页/共22页感谢您的聆听第16页/共22页感谢您的聆听第17页/共22页第18页/共22页第19页/共22页第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页