四年级下家长会数学教师.pptx
认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点转折点。四年级处于转折后期。转折期是非常关键的时期第1页/共18页学习内容方面从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡（立体图形、单位换算、小数），这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。第2页/共18页心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以我们在教育孩子的时候要把握好尺度。第3页/共18页知识学习方面 说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。1.学习的内容难度加大了，把我们以前读书时一些初中的知识也用到小学,比如:负数、平方等，甚至把一些奥数的知识也融入到了数学课本中,比如:找规律、鸡兔同笼等知识.第4页/共18页学习方面2.学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。特别是数学,到了四年级很多知识要在深刻理解掌握后才能解决问题,死记硬背是没有用的.第5页/共18页学习方面3.但我们的孩子，有一些是属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”第6页/共18页二、存在问题 当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。第7页/共18页第8页/共18页第9页/共18页第10页/共18页第11页/共18页作业方面(比以前有了一定的进步。)1.作业时常会有些学生不按时完成.2.作业书写不认真,这反应出学生写作业时的状态和心态不够认真.3.作业没有及时订错,其实错题是一个非常好的资源,所以改正错题非常重要(对应第一点）.4.作业正确率有待提高,很多不该错的地方出现错误,可能我们经常会说孩子粗心.家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边。你的这个词为孩子的学习不认真找了很好的理由。其实：“学生的错误多了，是这段时间孩子的学习心思或习惯有问题了。”要么不安心，要么态度不端正。所以说：“态度决定一切。”第12页/共18页期考反应出来的情况1.学生基础计算掌握的不是很好,丢分较多,本次计算难度不是很大,但还是请家长对孩子的简便计算要常抓不懈。3.应用题考的不太好,特别是审题方面.如本次期中测试第二题（要求用两种方法解答）。2.基础知识掌握的不错,基本的定义结论定理等学生基本都会。第13页/共18页三、教学中采取的主要措施：3.鼓励学生课堂多说多回答问题，带动学生积极主动的思考，只有学生自己思考出来的东西他们才能很好的掌握。1.采取分学习小组的模式。组内学生有差异,组间平等竞争,以带动组内优秀学生帮助落后学生,争取共同进步。4.准备采取相同实力的学生进行一对一竞争的模式，每一次考试测试都评比一次，优胜者表扬和奖励。2.重点抓小数计算,答题卡每天写一页,组内比赛。第14页/共18页四、今后数学学习需家长配合的地方 1、每天与学生进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后打算怎样做,以如此的方式试着检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。当然交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。2、与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，然后就放任了。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，共同把孩子的数学学习搞得更好。3、家长会经常关注学生的学习情况,如果发现作业马虎潦草乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第15页/共18页4、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以便第二天早上能及时准备好学习工具，保证课堂的学习效率。5、为了提高孩子的计算能力，大家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先保证正确率再提高速度。第16页/共18页谢谢您的观看！第18页/共18页
