新人教八年级生物上册总复习.pptx
一一 动物的进化史动物的进化史腔肠动物门腔肠动物门：身体呈辐射对称；体表有刺细：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。胞；有口无肛门。如：水螅、如：水螅、海葵海葵 海蛰海蛰 珊瑚虫珊瑚虫 环节动物门环节动物门：身体呈圆筒形，身体有许多相似的环身体呈圆筒形，身体有许多相似的环状状体节体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓用组成；靠刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓用体体壁呼吸壁呼吸。靠。靠肌肉收缩和刚毛肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。的配合来蠕动。变温动变温动物物。如：如：沙蚕沙蚕 水蛭水蛭扁形动物门：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。如：涡虫 华枝睾吸虫 日本血吸虫 猪肉绦虫等线形动物门：身体细长呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如蛔虫 蛲虫 钩虫 丝虫 线虫等第1页/共37页蚯蚯蚓蚓 呼吸：呼吸：体节：体节：刚毛：刚毛：环带：环带：生活习性生活习性 以植物的以植物的枯叶枯叶、朽根朽根和其他和其他有机物有机物为食为食生活在富含腐殖质的生活在富含腐殖质的湿润湿润土壤中、昼伏夜出土壤中、昼伏夜出湿润湿润的的体壁体壁身体身体分节分节使躯体运动使躯体运动灵活灵活刚毛刚毛与与肌肉肌肉配合，使身体运动配合，使身体运动判断蚯蚓身体判断蚯蚓身体前端前端与与后端后端的依据的依据环带环带后端后端前端前端第2页/共37页续上表节肢动物门节肢动物门：身体由很多：身体由很多体节体节构成；体表有构成；体表有外骨骼外骨骼；足和触角分节。如：昆虫纲（足和触角分节。如：昆虫纲（蝗虫蝗虫 蜜蜂蜜蜂 蝴蝶蝴蝶）；蛛形）；蛛形纲（纲（蜘蛛蜘蛛）；多足纲（）；多足纲（蜈蚣蜈蚣）；甲壳纲：（）；甲壳纲：（虾虾 蟹蟹）鱼类鱼类：体被鳞片体被鳞片，用，用鳃鳃呼吸，用呼吸，用鳍鳍游泳。终生生活在游泳。终生生活在水中。水中。变温变温动物。如：动物。如：中华鲟中华鲟 鲫鱼鲫鱼 海马海马 草鱼草鱼 带鱼带鱼 靠靠躯干部和尾部躯干部和尾部的摆动来向前运动。的摆动来向前运动。软体动物门软体动物门：柔软的身体表面有外套膜柔软的身体表面有外套膜，大多具，大多具有有贝壳；运动器官是足。贝壳；运动器官是足。如：如：河蚌河蚌 章鱼章鱼 珍珠贝珍珠贝第3页/共37页1、世界上种类最多的动物是、世界上种类最多的动物是 。已知的种类超过。已知的种类超过 种。是无脊椎动物中惟一种。是无脊椎动物中惟一 的动物。的动物。2、昆虫的身体分为、昆虫的身体分为 、三部分。三部分。3、运动器官是、运动器官是 和和 都着生在都着生在 。4、外骨骼有、外骨骼有 、的作用。的作用。昆虫昆虫100万万会飞会飞头头腹腹胸胸翅翅足足胸部胸部防止体内水分蒸发防止体内水分蒸发保护和支持内部柔软器官保护和支持内部柔软器官腹部腹部胸部胸部头部头部昆虫昆虫:第4页/共37页续上表续上表两栖动物两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体成体生活在陆地上，也可在水中游泳生活在陆地上，也可在水中游泳,用肺呼吸用肺呼吸,同同时用皮肤辅助呼吸时用皮肤辅助呼吸。变温动物变温动物。如：。如：青蛙青蛙 蟾蜍蟾蜍 大鲵（娃娃鱼）大鲵（娃娃鱼）蝾螈蝾螈 爬行动物爬行动物：体表有：体表有角质鳞片或甲角质鳞片或甲，用，用肺肺呼吸，呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。变温变温动物动物。如：。如：蛇蛇 蜥蜴蜥蜴 海龟海龟 乌龟乌龟 扬子鳄扬子鳄第5页/共37页鸟类鸟类：体被：体被羽毛羽毛，前肢退化成，前肢退化成翼翼，用来飞行。，用来飞行。用用肺肺（气囊气囊有辅助）呼吸的作用，有辅助）呼吸的作用，卵生卵生。体体温高而恒定温高而恒定。如：。如：家鸽家鸽哺乳动物哺乳动物：体被：体被毛毛，有，有牙齿的分化牙齿的分化。一般有。一般有门齿门齿 臼齿臼齿 犬齿。犬齿。胎生胎生 哺乳哺乳，有高度，有高度发达的发达的神经系统神经系统。心脏分四腔，有体循环和肺循环心脏分四腔，有体循环和肺循环。体温高而恒定体温高而恒定。如：。如：狼狼 兔兔。（在动物进化史。（在动物进化史上是上是最高等最高等的动物）的动物）第6页/共37页外部形态：外部形态：(6)消化：消化：(8)循环：循环：(7)呼吸：呼吸：内部构造内部构造：（1 1）体形呈）体形呈流线型流线型减小飞行阻力减小飞行阻力（2 2）体表被覆）体表被覆羽毛羽毛保温、飞行保温、飞行（3 3）前肢前肢变成变成翼翼适于扇动空气适于扇动空气（4 4）胸肌胸肌发达发达提供强大的动力提供强大的动力（5 5）骨骼骨骼轻、薄、长骨中空轻、薄、长骨中空减轻体重减轻体重食量大，消化能力强，提供足够能量食量大，消化能力强，提供足够能量，直直肠短肠短排便快，减轻飞行负担排便快，减轻飞行负担心肌心肌发达，输氧能力强发达，输氧能力强 体温：高而恒定体温：高而恒定双重呼吸（有双重呼吸（有气囊气囊），供氧能力强），供氧能力强生理生理鸟类适于鸟类适于飞行飞行的特点的特点第7页/共37页兔兔 牙齿牙齿分化分化 门齿：门齿：臼齿：臼齿：犬齿：犬齿：与与植食性生活植食性生活相适应，家兔相适应，家兔犬齿退化犬齿退化 与与肉食性生活肉食性生活相适应，狼的相适应，狼的犬齿发达犬齿发达 哺乳动物主要特征：哺乳动物主要特征：体表被毛、体表被毛、胎生、哺乳胎生、哺乳（生殖发育特点）（生殖发育特点）、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化切断切断食物食物磨碎磨碎食物食物撕裂撕裂食物食物恒温动物：恒温动物：哺乳类和鸟类哺乳类和鸟类第8页/共37页二二 动物的运动和行为动物的运动和行为关节囊关节囊关节头关节头关节腔关节腔关节窝关节窝关节软骨第9页/共37页关关节节关节头：关节头：略凸起略凸起关节窝：关节窝：略凹进略凹进关节囊：关节囊：内壁内壁分泌分泌滑液滑液，外有，外有韧带韧带，把相邻的两骨把相邻的两骨牢固牢固地连接起来。地连接起来。关节腔：关节腔：滑液滑液，减少摩擦减少摩擦，使关节的运动，使关节的运动灵活灵活自如。自如。关节软骨关节软骨:减少减少摩擦摩擦和缓冲和缓冲震动震动第10页/共37页运动的产生运动的产生骨骼肌受到神经传来的兴奋骨骼肌受到神经传来的兴奋肌肉收缩肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨骼肌牵动骨骨绕着相应的关节活动骨绕着相应的关节活动躯体产生运动躯体产生运动第11页/共37页屈肘时,肱二头肌 ,肱三头肌 .伸肘时,肱二头肌 ,肱三头肌 .肱二头肌肱三头肌收缩舒张收缩舒张第12页/共37页2 2、先天、先天性行为和性行为和学习行为学习行为先天性行为：先天性行为：学习行为：学习行为：研究一种动研究一种动物的行为物的行为菜青虫取食十字花科植物是一种菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为先天性行为小鼠走迷宫小鼠走迷宫是一种是一种学习行为学习行为动物动物生来就有生来就有的，由动物体内的的，由动物体内的遗传物质遗传物质所决定的行为所决定的行为在在遗传因素遗传因素的基础上，通过的基础上，通过环境环境因素因素的作用，由的作用，由生活经验生活经验和和学习学习而获得的行为而获得的行为第13页/共37页3 3、社会、社会 行为行为社会行为的特征：社会行为的特征：群体中的信群体中的信息交流息交流生物与环境生物与环境是统一的整体是统一的整体物质流物质流能量流能量流信息流信息流一定的一定的组织组织明确的明确的分工分工形成形成等级等级动物的语言：动物的语言：动作动作、声音声音、气味气味等等动物间的通讯：一个群体中的动物个体动物间的通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种个体产生某种行为反应行为反应的现象。的现象。性外激素：性外激素：诱杀农业害虫诱杀农业害虫第14页/共37页第三章：动物在生物圈中的作用第三章：动物在生物圈中的作用动物在自然动物在自然界中的作用界中的作用对生态系统的影响对生态系统的影响 维持维持生态平衡生态平衡（1）促进生态系统的促进生态系统的物质循环物质循环（2）对植物的影响对植物的影响帮助植物帮助植物传粉传粉、传播种子传播种子（3）生物防治生物防治方法方法意义：意义：以虫治虫以虫治虫以鸟治虫以鸟治虫以菌治虫（以菌治虫（苏云金杆菌苏云金杆菌）减少农药使用，减轻环境污染减少农药使用，减轻环境污染第15页/共37页动物能促进生态系统的物质循动物能促进生态系统的物质循环环（植物）有机物（植物）有机物光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳+水水动物动物(消费者消费者)被被吃吃分解者分解者排泄物排泄物遗体遗体在生态系统中各种生物的种类在生态系统中各种生物的种类_和和_ _ 总总是维持在的是维持在的_状态，这种现象就叫状态，这种现象就叫生态平衡生态平衡。数量数量所占的比例所占的比例相对稳定相对稳定第16页/共37页七七 动物与仿生动物与仿生长颈鹿长颈鹿萤火虫萤火虫蛋壳（龟壳）蛋壳（龟壳）蝴蝶蝴蝶蝙蝠蝙蝠冷光冷光雷达雷达抗荷服抗荷服薄壳建筑物薄壳建筑物人造卫星温控系统人造卫星温控系统仿生模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。第17页/共37页第四章：分布广泛的细菌和真菌第四章：分布广泛的细菌和真菌细菌和真细菌和真菌的分布菌的分布 观察菌落观察菌落细菌菌落：细菌菌落：霉菌菌落：霉菌菌落：菌类培养的一般步骤：菌类培养的一般步骤：探究细菌和真菌的分布：探究细菌和真菌的分布：菌类生存条件菌类生存条件水分水分有机物有机物适宜的温度适宜的温度一定的空间一定的空间体积体积较小较小，表面或，表面或光滑黏光滑黏稠稠，或，或干燥粗糙干燥粗糙，白色白色。体积体积较大较大，呈，呈绒毛状绒毛状、絮状絮状或或蜘蛛网状蜘蛛网状，多种多种颜色。颜色。配置培养基配置培养基高温灭菌高温灭菌冷却冷却后后接种接种恒温培养恒温培养分布广泛分布广泛第18页/共37页细细菌菌细菌的细菌的发现发现发现者：发现者：微生物学之父：微生物学之父：细菌的形细菌的形态与结构：态与结构：1717世纪后叶，荷兰人世纪后叶，荷兰人 列文列文虎克虎克法国人法国人 巴斯德巴斯德形态：结构结构个体十分微小，单细胞，个体十分微小，单细胞，有有球状球状、杆状杆状、螺旋状螺旋状都具有的：都具有的：细胞壁细胞壁、细胞膜细胞膜、细胞质细胞质、DNADNA集中区域（集中区域（未成形未成形的的细胞核细胞核）不具有的：不具有的：叶绿体叶绿体 营养方式为营养方式为异养异养特殊结构：特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢（休眠体）荚膜、鞭毛、芽孢（休眠体）细菌的生殖：细菌的生殖：细菌分布范围细菌分布范围广泛的原因广泛的原因个体个体微小微小，容易，容易传播传播分裂分裂生殖，繁殖生殖，繁殖速度快速度快细胞壁增厚形成细胞壁增厚形成芽孢芽孢，抵抗不良环境，抵抗不良环境分裂生殖分裂生殖第19页/共37页真真菌菌 各式各样各式各样的真菌的真菌个体特点：个体特点：霉菌霉菌：青霉：青霉：直立菌丝顶端呈直立菌丝顶端呈扫帚状扫帚状结构结构 酵母菌：酵母菌：单细胞单细胞 真菌的生殖：真菌的生殖：孢子生殖孢子生殖 大多是大多是多细胞个体多细胞个体，由大量，由大量菌丝菌丝组成，有组成，有成形的细胞核成形的细胞核大型真菌大型真菌：蘑菇蘑菇 第20页/共37页细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质液泡液泡酵母菌的形态：单细胞个体，椭圆形营养方式营养方式：异养（异养（无叶绿体无叶绿体）生殖：以出芽生殖为主生殖：以出芽生殖为主结构：结构：第21页/共37页青霉青霉青霉结构 细胞核（多细胞）菌丝青绿色孢子扫帚状第22页/共37页菌盖菌盖菌褶菌褶菌柄菌柄菌丝体菌丝体子子实实体体第23页/共37页列表比较细菌和真菌的异同列表比较细菌和真菌的异同区别大小细胞核繁殖方式细菌微小微小无无真菌个体微小个体微小或较大或较大有有共同点：共同点：细胞内没有细胞内没有 。三三 真菌繁殖真菌繁殖 真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。境条件下，都能发育成一个新个体。分裂繁殖分裂繁殖孢子繁殖孢子繁殖叶绿体叶绿体第24页/共37页细菌和真菌在生物圈中的作用细菌和真菌在生物圈中的作用细菌和细菌和真菌在真菌在自然界自然界中的作中的作用用作为作为分解者分解者参参与与物质循环物质循环：引起动植物引起动植物和人和人患病患病：与动植物共生：将动植物的遗体分解成将动植物的遗体分解成二氧化碳二氧化碳、水水和和无机盐无机盐细菌引起的：细菌引起的：扁桃体炎、猩红热、丹毒扁桃体炎、猩红热、丹毒（都由（都由链球菌链球菌引起）引起）真茵引起：真茵引起：足癣、棉花枯萎病足癣、棉花枯萎病水稻稻瘟病、小麦叶锈病水稻稻瘟病、小麦叶锈病玉米瘤黑粉病。玉米瘤黑粉病。共生共生的概的概念：念：有些细菌和真菌与动物或植有些细菌和真菌与动物或植物物共同生活共同生活在一起，在一起，相互依相互依赖赖，彼此有利彼此有利，一旦分开，一旦分开，两者都不能两者都不能独立生活独立生活的现象的现象 举例：举例：真菌与藻类共生形成地衣；根真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物共生瘤菌与豆科植物共生（寄生）（寄生）（共生）（共生）（腐生）（腐生）第25页/共37页腐生：腐生：靠分解动植物的靠分解动植物的遗遗体体，从中获得，从中获得有机有机 物物来维持生活的营养方式。来维持生活的营养方式。寄生：寄生：从从活的活的动植物或人体吸收有机物，来动植物或人体吸收有机物，来维持生活维持生活的营养方式。的营养方式。共生：共生：两种生物两种生物生活在一起，生活在一起，互相依赖互相依赖，彼此有利彼此有利，一旦分开，两者都要，一旦分开，两者都要受到影响受到影响，甚至甚至死亡死亡的现象。的现象。第26页/共37页人类对人类对细菌和细菌和真菌的真菌的利用利用 细菌和真菌细菌和真菌与与食品制作：食品制作：细菌和真菌细菌和真菌与与食品保存：食品保存：细菌和真菌细菌和真菌与与疾病防治：疾病防治：细菌与细菌与环境环境保护：保护：食品保存食品保存的方法：的方法：抗生素抗生素 净化生活污水和工业废水净化生活污水和工业废水无氧无氧时时甲烷细菌甲烷细菌产生产生甲烷甲烷食品腐败原因：食品腐败原因：食品保存的关键：食品保存的关键：防腐的依据：防腐的依据：脱水法、巴氏消毒法、腌制法、脱水法、巴氏消毒法、腌制法、真空包装法、罐装法、熏制法等真空包装法、罐装法、熏制法等由细菌和真菌引起由细菌和真菌引起防腐防腐杀死或抑制细菌和真菌的杀死或抑制细菌和真菌的 生长和繁殖生长和繁殖酵母菌酵母菌酿酒、做馒头或面包酿酒、做馒头或面包 乳酸菌乳酸菌制酸奶、泡菜制酸奶、泡菜 醋酸菌醋酸菌制醋制醋多种霉菌多种霉菌制酱制酱第27页/共37页真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉脱水法腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。（三）渗透保存法第28页/共37页 李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温2525的环的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：（1 1）李彬的保鲜方法是什么？）李彬的保鲜方法是什么？_（2 2）实验中的变量是）实验中的变量是_，甲组在实验过，甲组在实验过程中所起的作用是程中所起的作用是_。（3 3）用酒精灯将肉汤煮沸加热的目的是：）用酒精灯将肉汤煮沸加热的目的是：。（4 4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。原因是：天后肉汤仍新鲜。原因是：，这说明细菌生存的条件之一：这说明细菌生存的条件之一：。（5 5）你能试举几种食品保存的方法吗？）你能试举几种食品保存的方法吗？_ _ _、_ _ _等。等。高温灭菌高温灭菌 有无细菌进入肉汤有无细菌进入肉汤 对照对照杀灭肉汤中原有的细菌杀灭肉汤中原有的细菌 低温不利于细菌生长繁殖低温不利于细菌生长繁殖 适宜的温度适宜的温度真空包装法真空包装法 脱水法脱水法 第29页/共37页第六单元：生物的多样性及保护第六单元：生物的多样性及保护一、尝试对生物进行分类一、尝试对生物进行分类植物植物种子植物种子植物孢孢子植物子植物藻类植物：藻类植物：苔藓植物：苔藓植物：蕨类植物：蕨类植物：无根、茎、叶无根、茎、叶有茎、叶、无根（假根）有茎、叶、无根（假根）有根、茎、叶有根、茎、叶双子叶植物双子叶植物被子植物被子植物（种子无果皮包被）（种子无果皮包被）（种子有果皮包被）（种子有果皮包被）单子叶植物单子叶植物裸子植物裸子植物（一片子叶（一片子叶，平行叶脉，平行叶脉）（二片子叶（二片子叶，网状叶脉，网状叶脉）第30页/共37页腔肠动物腔肠动物扁形动物扁形动物线形动物线形动物环节动物环节动物软体动物软体动物 节肢动物节肢动物鱼鱼 类类两栖动物两栖动物爬行动物爬行动物鸟鸟 类类哺乳动物哺乳动物无脊椎动物无脊椎动物脊脊 椎椎 动物动物动动物物科学家科学家根据动根据动物的形物的形态结构、态结构、生理功生理功能的不能的不同，科同，科学家将学家将动物分动物分为不同为不同的类群。的类群。主要类主要类群有：群有：第31页/共37页二、从种到界二、从种到界 从种到界从种到界 生物的分类单位生物的分类单位：（由大到小）（由大到小）狼狼的分类单位：的分类单位：狼狼种、种、犬犬属、属、犬犬科、科、食肉食肉目、哺乳目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。动物界。桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。物亚门、植物界。规律：规律：界、门、纲、目、科、属、种。界、门、纲、目、科、属、种。“种种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。密切。分类单位分类单位越大越大，生物种类，生物种类越多越多，相似程度，相似程度越小越小，共同，共同特征特征越少，越少，亲缘关系亲缘关系越远；越远；桃的分类单位：桃的分类单位：第32页/共37页国际通用的生物命名法：双名法（国际通用的生物命名法：双名法（属名种加词属名种加词用拉丁文，斜用拉丁文，斜体表示；命名人姓名为正体）是瑞典植物学家林奈提出的。体表示；命名人姓名为正体）是瑞典植物学家林奈提出的。中名中名科学名称（用拉丁文，斜体表示）科学名称（用拉丁文，斜体表示）属名属名种加词种加词（或种名）（或种名）命名人姓名命名人姓名金松金松SciadopitysSciadopitysverticillata(Thunb.)verticillata(Thunb.)Sieb.et Zucc.Sieb.et Zucc.银杉银杉CathayaCathayaargytophllaargytophllaChunet KuangChunet Kuang果蝇果蝇DrosophilaDrosophilamelanogastetmelanogastet(命名人姓名命名人姓名省略省略)第33页/共37页三、认识生物的多样性三、认识生物的多样性 认识生物的多样性 生物种类的多样性生物种类的多样性基因的多样性基因的多样性生态系统的多样性生态系统的多样性1 1、我国是生物种类最丰富的国家之一、我国是生物种类最丰富的国家之一：苔藓、蕨类、种子植：苔藓、蕨类、种子植物居世界第三物居世界第三；我国是；我国是裸子植物裸子植物最丰富的国家，被称为最丰富的国家，被称为“裸子裸子植物的故乡植物的故乡”。鱼类、鸟类、哺乳类的种类位居世界前列。鱼类、鸟类、哺乳类的种类位居世界前列。2 2、不同生物的基因有较大差别，同种生物的不同个体之间不同生物的基因有较大差别，同种生物的不同个体之间基因组成也不尽相同，基因组成也不尽相同，因此因此每一种生物每一种生物都是一个丰富的都是一个丰富的基因基因库库。生物种类的多样性生物种类的多样性实质上就是实质上就是基因的多样性基因的多样性。保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性第34页/共37页四、保护生物多样性四、保护生物多样性 保护生物保护生物多样性多样性 生物多样性生物多样性面临的威胁：面临的威胁：生存环境的改变和破坏。生存环境的改变和破坏。掠夺式开发和利用（掠夺式开发和利用（滥捕乱杀滥捕乱杀、滥砍乱伐滥砍乱伐）环境污染环境污染外来物种的入侵外来物种的入侵保护措施：保护措施：就地保护：就地保护：依法保护：依法保护：移入移入动物园动物园、植物园植物园、水族馆水族馆、濒危动物濒危动物繁育中心。繁育中心。建立自然保护区建立自然保护区（保护生物多样（保护生物多样性有效措施）性有效措施）迁地保护：迁地保护：建立种质库：建立种质库：植物的植物的种子库种子库和动物的和动物的精子库精子库以保护珍贵的以保护珍贵的遗传资源。遗传资源。第35页/共37页1 1、濒危物种：朱鹮、藏羚羊、野驴、扬子鳄、中华、濒危物种：朱鹮、藏羚羊、野驴、扬子鳄、中华鲟、丹顶鹤。鲟、丹顶鹤。银杉和珙桐银杉和珙桐被称为被称为植物植物“活化石活化石”，2 2、在保护生物多样性方面我们应该怎样做？、在保护生物多样性方面我们应该怎样做？植树造林；开展爱鸟周活动；消灭白色垃圾；不随植树造林；开展爱鸟周活动；消灭白色垃圾；不随意吐痰意吐痰 ；不随意猎杀动物；不攀折花木。；不随意猎杀动物；不攀折花木。第36页/共37页感谢您的观看！第37页/共37页
