2022高二上学期地理教学计划_高二上地理教学计划_2.docx

2022高二上学期地理教学计划_高二上地理教学计划 高二上学期地理教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“高二上地理教学安排”。 高二上学期地理教学安排 一、教材分析 高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括中学地理必修三教学内容与中国地理内容的学习，学习任务重。而必修三以区域地理为主，着重讲解并描述地理环境的基本理论和规律。 教材除了学科理论外，还增加了活动设计、探讨性学习、案例教学、社会实践等，同时，还配备了不少的实际案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照。因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去视察、体验、推断和推理也是教学的重点和难点。 二、学生状况分析 独生子女逐步成为学生主体，家长对孩子的期望值增大，及整个社会急功近利的环境，许多学生从很小就受到了多方面不利于全面发展和持续发展的大环境影响：学习的动机目的、学习的品质、学习的方法、学习的看法或多或少的存在很多不利于好好学习每天向上的东西，尤其是在学习中遇到困难之后，总是以一种偷工减料，投机取巧的心理来对待，缺少大无畏精神和革命的英雄主义来战胜之。整个上一学期，全体地理老师始终感觉学生分科倾向明显，课堂教学困难，教学效果较差。并且许多学生在没有经过自己努力的状况下，在真正文理倾向选择时，觉着学不了理科就选择了文科。认为文科简单、省事。这样以来，将来一学期的地理教学将面临更大的困难。新一学期要想有大的突破，好的结果，首先是培育学生不怕困难，勇于克服困难的志气和信念；其次是培育良好的、仔细的学习看法和素养；第三就是在平常对学生学问的缺失逐步的予以弥补，习惯渐渐进行矫正；最终才是仔细、恰当的完成学期的新的教学任务。 三、教学任务分析 新学期主要教学任务是中国地理与必修地理3 中国地理初中学过，但大多数学生都已经遗忘，而中国地理是学习必修三的基础，所以期中考试之前要完成中国地理的学习。 必修1和必修2的目的在于使学生能从总体上理解和把握人类与地理环境协调发展的基本原理，必修3则是在上述基础上，使学生结合区域，学习将基本原理应用于实践。因此，从必修 1、必修2到必修3，不仅仅是教学内容在面上拓展的过程，更是一个从理论应用于实践的过程，对学生地理素养的培育更有利。 必修3的内容包括三个组成部分，区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用，其核心内容是“区域可持续发展”，课程标准对这一核心内容的表述是“以为例，分析，了解”，各个版本的教材也都是采纳详细的案例来呈现这部分内容的，可以看出必修3的教学是典型的案例教学，甚至是“范例教学”。 抓住必修教学的核心在于借助精选的案例，帮助学生学会分析、解剖案例，最终要能驾驭分析区域可持续发展的基本思维方法，即要培育学生“举一反 三、学以致用”的实力。3教学的核心，在实施教学实践时，切勿只注意案例本身的细微环节，而应关注案例的分析 过程和规律、方法的提取，要确定学生是否驾驭了方法，可以通过同类的案例进行验证，以进一步达到举一反三的目的。 地理课程目标中“过程与方法”目标有三条要求：（1）“初步学会通过多种途径，运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学地理学问和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程”；（2）“尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查探讨，提出解决问题的对策”；（3）“运用适当的方法和手段，表达、沟通、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果”。 四、教学任务执行方法 1、规范上课环节，提高课堂效益。 课堂教学尤其是教学班的教学要立足基础，面对全体。老师要以自身严谨的教学行为和看法，以自身的人格魅力和责随意识，潜移默化地影响学生、培育优良的学风。要牢记高二学年的教化主题，完成高二学年应当完成的任务，接着重视基础学问、基本方法的学习和基本实力的培育，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教学扎实推动，稳步滚动。努力践行和不断创新洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式【出示学习目标；出示自学指导；自学；检查自学效果；学生探讨、更正，老师点拨；当堂训练】。学习时间上，要实行课时承包制，向课堂40分钟要质量、要效率，全体老师要做到上课不晚到、不拖堂、不无故缺课、不随意调课、不随意占用自习课。 2、规范作业要求，提高作业质量。 规范作业要求，提高作业质量。各教学组、备课组要统 一、精选作业内容，严格限制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。充分考虑学生的选课实际，根据科学、人文选择倾向，切实引领好相关学科的学习。选择科学（人文）倾向的学生，相关人文（科学）学科的学习内容完全实行课时承包制，一律不留课后作业和训练。接着实行“两周一集训”的制度。全体老师仔细批改作业并刚好进行反馈，加强师生间的沟通，倾听学生对作业的看法和建议，教学组或班级要定期进行作业的检查活动和优秀作业的展评活动，促进学生作业、训练、答题的规范。没有作业的规范限制，就没有真正的自主学习，就不能保证教学质量的整体提高。 3、要加强课堂管理。 根据文科倾向新的教学班刚刚组建，利用学生选课的热忱，紧抓这个契机，开学初期应加强学生的志向和目标教化，为课堂教学顺当进行打下一个良好基础；同时自始至终也应当加强课堂教学管理，明确课堂听课要求：参加课堂教学、仔细完成课堂作业，总结所学学问体系，提炼学习方法、驾驭学习规律；对违反课堂听课纪律的同学予以指责于是当惩处，对不能参加课堂教学、不能仔细完成课堂作业、不留意总结提炼的同学赐予必要的督导并责成按规定完成课堂教学要求。总之就是要在围绕有利于学生终生学习这个中心，从关切爱惜学生动身，培育学生良好学习习惯、驾驭科学学习方法，为最终完成教学任务、提高学生学习成果供应可持续性保障。 五、教学进度 期中考试之前完成中国地理教学安排（包括中国地理概况和中国地理分区） 期中考试之后完成必修三教学安排及学业水平测试前的复习 高二上学期地理教学安排 一：学情分析：高二地理文理分科,这学期我担当高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。而理科班面临6 月份的会考,这将是他们参与高考的一个资格考试，如何让学生顺当通. 高二上学期地理教学安排 高二上学期地理教学安排 （ ）高二上学期地理教学安排一：学情分析：高二地理文理分科,这学期我担当高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作，高二上. 高二上学期地理教学安排 一、指导思想：仔细实行学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重. 7高二上学期地理教学安排 一学情分析：经过孩子们的刻苦学习，它们已经驾驭了中学地理必修一二册和部分必修三的基本内容，对中学地理学问有了一个基本了解，初步驾驭了学习地理的诀窍。但问题还是有的：班际. 学年高二上学期 地理教学安排 高二上学期地理教学安排教材分析高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括中学地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。而必修三以区域地理为主，着重讲解并描述地理环. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页