2022高一地理第二学期教学计划_高一地理学期教学计划.docx

2022高一地理第二学期教学计划_高一地理学期教学计划 高一地理其次学期教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“高一地理学期教学安排”。 16-17高一地理其次学期教学安排 本学期我们主要学习地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展亲密相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，驾驭地理问题思索、分析的方法，特殊是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深化的相识，做到学有价值、学以致用。 一、教材分析 “地理必修2”的主题是人类活动对自然环境的影响，其核心内容是人文地理环境的探讨，包括地球上的人类状况（人口问题）人类居住在什么地方（聚落问题）人类干什么（人类活动及其对自然环境的影响）人类对其生产生活活动的反思（人地关系问题）及其反思结果（走可持续发展道路）四部分。有以下特点： 1、从公民的素养教化动身，不追求学科学问的系统性 2、为中学地理课程学习打下必要的学问基础 3、实行案例学习的思路支配课程内容 二、存在的学习问题： （1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科学问、学科实力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。 （2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握学问点。 三、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 （1）强调学习过程，培育良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 课前通读教材，独立完成配套教材的基础学问梳理。发觉问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好打算。 上课时，活跃思索，仔细听讲，踊跃发言，使“怀疑”在45分钟内真正解除，切实提高教学效果。 课后再次通读教材，整理课堂笔记，特殊是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 （2）落实活动实践，激发学习爱好。结合教材的特点和我校学生的学问水平，将大力推动教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动支配。学生分组做好活动项目的选择、打算、实施，特殊是学生活动的指导和成果的展示工作，在肯定层面上让更多的学生参加进来，关注身边的地理现象，合作探究，主动思索，激励学生努力学习，使爱好更深厚。 （3）注意学问小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元学问进行重难点的复习，帮助学生构建单元学问的网络化体系，并激励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱学问点的讲练。 (4)探讨教材和教法，提升业务素养。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必需严格遵循的标尺。立足课标，探讨教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际状况和学生现有的学问体验层次，从学生身边找寻教学资源，从学生生活体验中找寻资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和相识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行沟通，师生探讨等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。 四、课时支配 第一章 人口与地理环境 第一节 人口增长与人口问题 2 课时 其次节 人口迁移 2 课时 第三节 人口分布与人口合理容量 2 课时 单元活动 1 课时 其次章 城市与地理环境 第一节 城市发展与城市化 2 课时 其次节 城市区位与城市体系 2 课时 第三节 城市空间结构 2 课时 单元活动 1 课时 第三章 产业活动与地理环境 第一节 农业生产与地理环境 2 课时 其次节 工业生产与地理环境 2 课时 单元活动 1 课时 第四章 人类活动的地域联系 第一节 人类活动地域联系的主要方式 2 课时 其次节 交通运输布局 2 第三节 交通与通信发展带来的改变 2 单元活动 1 课时 课时 课时 高一地理 2022-02 学年其次学期高一地理教学安排 20222022学年其次学期高一地理教学安排一、学生状况分析经过高一一学期的地理学习，学生初步了解了中学地理的基本学习内容，对中学地理学问已经有了肯定的了解，驾驭了中学地理. 高一地理教学安排 2022年高一地理教学安排范文3篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下来的教学做个教学安排吧。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，以下. 高一地理教学安排 高一地理教学安排地理是中学文科最重要的学科，但是许多学生在学习地理的时候不知道如何记忆地理难点学问。因此高一地理老师制定一份合理的教学安排指导教学活动是特别重要的. 高一地理教学安排 文 章来源w.5 Y k J.COm教学目标： 致力于学生地理综合素养的提高，培育学生酷爱大自然、酷爱祖国的的崇高品质，进一步发挥地理课程的多功能作用，促进学生全面发展，高一地理教学计. 高一地理教学安排 教学目标：致力于学生地理综合素养的提高，培育学生酷爱大自然、酷爱祖国的的崇高品质，进一步发挥地理课程的多功能作用，促进学生全面发展。教学要求：1.充分发挥师生双方在教学中的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页