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2022高级职称稿_晋级高级职称演讲稿 高级职称稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“晋级高级职称演讲稿”。 敬重的各位领导、敬爱的各位同仁： 大家好！我于1996年毕业于塘沽师范学校电教专业，在浙江路小学任教至今已迈入第15个年头。2000年，我被评为小学一级老师，于2004年取得了天津师范高校汉语言文学专业本科文凭。主要工作总结如下： 一、师德上严于律己，争做奉献型老师 作为一名入党主动分子，我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，时刻以一名“真正”党员的标准严格要求自己，提高自己的思想觉悟。我时刻以这样一句话勉励自己：先学会做人，再学做事。德是一个人的立身之本。担当班主任工作已12年，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“脚踏实地、大胆创新”作为自己工作的座右铭，严格要求自己。时间易逝，但总会留下往日的印记，再回首之际，点点滴滴上心头。怀孕期间，恰逢“非典”肆虐，全家人都反对我上班，但考虑到自己任一年级班主任，不但没请假，每天还坚持做好给学生量体温，给教室消毒等工作，到期末时，离预产期就差一个多月，中午仍旧值饭班，给学生盛饭盛汤。产假过后2004年至今，5次听从学校支配任教一年级。刚入学的孩子懵懵懂懂，老师的辛苦可想而知。加上自己的孩子年幼体弱，爱人常常出差，真是令人乏累。但我从没埋怨，尽力做好每一件事。就连2次肺炎，在询问医生不传染之后，也坚持到校上班。值得欣慰的是，在学生和家长心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。所带班级在各方面都受到领导、科任老师和家长的确定。 二、学业上进修，争做学者型老师 现代老师，必需在教化教学理论探讨接着深化，并应扩大到其他领域，比如：心理领域、健康领域、体育领域多涉及一些学问，并能够学以致用，就更能适应新时代的发展，体现社会需求的新老师的特点。这几年间，我通过了天津师范高校大专、本科的考试，拿到了本科文凭。对于教学中遇到的问题，我向前辈或优秀的老师学习，主动要求上进。为了不断提高自身的业务素养与理论水平，我更是主动参与各类培训。先后取得了天津市中小学班主任证书，天津市中小学班级心理健康教化辅导老师资格证书，一般话二级甲等证书，三期接着教化证书，“三五”“四五”普法考试合格证书。课余，自订了教学杂志学习，全方位的提升自己应对教学上的实力，取得了天津市基础教化教学成果认定证书。业务培训的同时还参与了现代教化技术培训，先后取得了信息技术培训高级合格证书和天津市计算机应用实力考核中级水平考试合格证书。 三、教学上加强实效，争做实绩型老师 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，我能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序作具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的打算，并依据教学内容制作好玩的教具，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由易到难、深化浅出、通俗易懂，力求让讲解做到逻辑化，语言做到精炼化，表情做到生动话，板书做到示范化。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，学生学得轻松，老师教得自然。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。课后刚好对该课作出总结，写好教后反思。2002年，精彩完成区教研展示活动；2022年，在学校老师论坛赛中获一等奖。几次家长开放课，均受到家长好评。 四、工作中不断反思，争做才智型老师 面对课改，面对新时代的要求，仅仅做一个“教书匠”是不够的，平常我常常翻阅教学杂志，做读书摘要。对教学中的阅历和教训不断反思和总结，撰写论文，主动参与课题探讨。任职以来，我撰写的论文案例等教学类文章计20篇左右，分获市区级 二、三等奖。 五、宽广胸怀，满怀爱心，争做才智型老师 作为一个教化工作者，首先对学生要拥有一颗爱心，通过老师对学生的爱。使学生的心灵得到感化，苏霍姆林斯基说：“当一个孩子跨进大门成为你的学生时，他无限信任你，你的每一句话对他来说都是神圣的真理，在他看来，你就是才智、理智和道德的典范。”我们必需敬重学生从心底发出的对老师的这种神圣感和信任感，关切学生，爱惜学生，为之倾注自己一腔热血，通过“爱”传达激发学生努力上进的情感，使他们产生更高志向和希望。我所带的班级多次被评为“优秀班集体”。 不积跬步无以至千里，而今跬步千里，不禁百感交集。感谢各位领导，各位老师始终以来对我的指导、关切、理解和爱惜。竞聘成为小学高级老师，是对我工作的考验，我特别希望大家能给我珍贵的机会，我知道想成为一名优秀的老师的话，我还有很多东西须要学习、实践，还有很多东西要细化、落实和转化。我会尽可能地发挥自己的潜质，使自己的素养得到进一步提高，使自己的实力更符合一位小学高级老师的要求。因此，本人特此述职并申报小学高级老师，请评审小组和全部同仁批阅。感谢！ 高级职称 申报职称须知（副高级）一、政策依据（一）中共中心组织部、人事部关于印发流淌人员人事档案管理暂行规定的通知（人发1996118号）；（二）成都市人事局关于印发成都市人事代. 农业高级职称 农业高级职称、农业中级职称高级农艺师高级畜牧师评定评审条件及论文发表 农业职称专业设置 农学（含作物栽培与耕作、作物遗传育种、热带作物）; 园艺(含果树、蔬菜、茶叶、花. 高级职称问题 作业内容：1.学问产权与其他私法上的权利相比有什么特点？2如何认定职务作品？我国职务作品的著作权归属是如何规定的？3.合理运用的情形有哪些？4.专利权人享有哪些权利？5我国专利法明. 高级职称评审 高级职称评审一、服务对象:在非国有单位、采纳新的管理体制的国有单位、人事代理单位、无主管上级单位、社会中介组织、外省市驻陕办事机构等单位中工作并在县以上各级政府. 高级职称程序 答辩是对申报人的一次综合性面试考核，主要目的是两个，一是核实，二是定位。所谓核实是对申报人供应的申报材料内容和论文进行核实；所谓定位是通过答辩，对申报人的学识水平、工作能. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页