2022高中生物说课稿_高中生物必修说课稿_1.docx

2022高中生物说课稿_高中生物必修说课稿 中学生物说课稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中学生物必修说课稿”。 高 中 生 物 说 课 稿 第三章 生物的新陈代谢 其次节 新陈代谢与ATP 一、 教 材 1、教材内容：本节内容选自中学生物第一册（新教材）第三章其次节，主要是新陈代谢与ATP的亲密关系的基础学问。主要包括ATP的结构功能、形成，ATP与ADP相互转化等三部分。 2、教材地位：ATP是生命干脆能源，在全部生物的代谢中占有普遍的重要地位，编者将此放在代谢这章的起先来介绍，无疑为对生物的新陈代谢的理解奠定坚实的基础。 3、教材作用：该节与前一章的能量相关的物质、结构相照应，有为后续的光合、呼吸作用作铺垫，具有承前继后之作用。 4、教学重点：( 1) ATP的生理功能和结构简式。 (2) ATP与ADP的相互转化及途径。 5、教学难点：新陈代谢与ATP的亲密关系照应主题。 6、教学目标 ： 学问目标 （1） ATP的生理功能和结构简式（C：理解）。 （2） ATP与ADP的相互转化及途径（C：理解）。 实力目标 （1） 培育学生综合思维实力。 （2） 自主学习实力。 （3） 理论联系实际的实力。 （4） 培育科学意识、科学精神。 7、课时：一课时。 二、学情分析(学问障碍) 1、能量概念、能量单位理解有待深刻 2、缺乏化学键能的感性相识 3、学问体系中可逆反应概念干扰 4、承前性学问基础性：糖类、脂肪、叶绿体、线粒体、主动运输等与能量相关的和初中的光合作用、呼吸作用学问。 三、总体教学指导思想： 以学问结构为基础，重新编排为五项内容，即新增“入题”和“阅读提高”。完善认知体系。 以理论联系实际为关键，加强理解和应用。 以激发学习动机为主线，充分动用计算机手段，达到多器官协作、多信息综合，热衷于学习。 以启发引导为中心，通过设疑、析疑、解疑，强化思维训练和实力培育。 详细做法 1、微观直观化、抽象形象化 2、加强图文转换 3、学问转折点、重难点层次清楚 四、教学过程 1、新课引入 创始问题情境: 展示物质运动、生物生命活动。复习叶绿体、线粒体等与能量有关的结构和糖类、脂肪等与能量有关的物质，承上启下，引入新题。 2、ATP的结构简式： 通过呈现ATP药物及说明、介绍ATP为动力的纳米发动机等贴近生活实际和学生感爱好的新科技内容，寓教于乐，形成ATP的感性相识，为进一步学习奠定基础。 呈现ATP结构动画及其“近亲”腺苷的图片、引导视察和比较，调动主动性并利于形成ATP的形象相识。 共同归纳ATP的名称、简式、物质性质、功能作用，形成ATP的理性相识。 3、ATP、ADP相互转化 通过动画形式介绍、图文转化提问、学生前台板书等过程教学，加强理解记忆、培育理解实力和表达实力。其中，重点从酶、能量走向等方面对相互的两个过程进行比较，并以此引出下一个问题ATP的形成途径。 4、ATP的形成途径 通过学生自学、图文表述提问、师生共同归纳、展示动画等程序教学。留意与光合作用、呼吸作用已有学问的连接和后续学问的铺垫。并与ATP的结构、功能、转化 的学问浑然一体，为形成新陈代谢与ATP关系的正确相识奠定基础。 5、总结巩固 从生物耗能的根原来源、生物的主要能源、储备能源、干脆能源方面和ATP的基础学问方面进行总结，构成完善的学问体系，并最终理解ATP在代谢中的作用和地位（事实上，从对ATP的相识、讲解到各种补充材料的每一环节都要留意这一学问难点的突破）。 增加补充练习以巩固。 6、阅读提高 介绍运动能量从哪来？一文，开阔学生视野，增加学习爱好，加强学问理解，培育自学实力和理论联系实际、理论指导实际的实力。 提出三个问题： （1）、（ATPCP）包含哪两个反应？ （2）、糖类和脂肪被氧化为什么产物？（联系它们的元素组成） （3）、那些属于利于增加体质的有氧代谢的运动？ 中学生物说课稿 细胞膜系统的边界各位老师你们好！今日我说课的题目是细胞膜系统的边界，我将从以下五个方面进行说课：一、说教材二、说教学目标三、说教学策略和方法四、说教学过程. 中学生物说课稿 中学生物说课稿范文简介： 一、教学目标1、学问目标：传授“比照试验”的思想方法，理解酶的特性、酶促反应 中学生物说课稿范文正文起先>>一、教学目标1、学问目标：传授“. 中学生物说课稿 中学生物说课稿各位领导、老师们，你们好！欢迎大家指导我的说课，今日我要进行说课的内容是细胞的能量“通货”ATP。下面我将从教材分析、教法、学法以及教学程序等四个. 中学生物说课稿 生态系统的结构说课稿一、说教材。本章是中学生物必修3的第五章，前面一章是种群和群落，是这一章的学习基础。平常学生也接触一些人工生态系统如城市生态系统、农田生. 中学生物经典说课稿 中学生物经典说课稿各位领导老师好我今日说课的题目是 第 单元，第 章，第 节，下面我将从教材分析、教法和学法、教学设计、板书设计四个方面来对本课题进行说明。一、说教材的地. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页