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小学朗诵技能活动策划书5篇 小学朗诵技能活动陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、主动向上的校内文化氛围，小学朗诵技能活动策划书怎么写?这里给大家共享一些关于小学朗诵技能活动策划书，希望能帮到各位。 小学朗诵技能活动策划书1 一、诵读目的： 1、培育学生从小酷爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。 2、提高学生的朗读实力，培育学生的朗读爱好和习惯。 3、构建学习型校内，更好地营造学习氛围。 二、参与对象 全校学生 三、诵读的内容 三字经、弟子规、论语、增广贤文、唐诗三百首中的优秀编章。 四、活动的组织与实施 1、活动以班级为单位，依据不同年段学生的年龄特征，开展课外诵读活动。 2、诵读遵循“以背为主，只做适量与适当的讲解”的原则。 3、活动起先，按部就班，由浅入深，逐步激发学生诵读的爱好，培育学生诵读的习惯，提高学生诵读的信念。以后依据活动实施状况，刚好调整充溢内容。 4、活动主要由各年级语文科老师组织。各班老师依据班级学习状况，每周至少用两节早读课组织学生诵读。 5、学校每周五供应下周学生诵读内容，让学生抄写诵读。各班级也可以自选诵读材料，通过学校同意施行诵读。 6、诵读效果呈现方式可打破班级界限，学生随时可以找学校的任何一位老师检查背诵，完成状况由老师在本子上写下激励性的检查评语，作为学生诵读效果的依据。 7、本诵读活动坚持以“尝试着做”的试验精神，刚好总结阅历，欢迎师生对本方案提出修改或补充。 罗岗小学学生诵读古诗文活动安排 通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培育爱国主义精神。 今学期，我们古诗文诵读活动的安排是： 一、引发爱好。 读千古美文，做少年文明少年。仔细备课，对于古诗中的典故、发生的好玩的故事，导课时介入，激发学生的学习爱好。拓宽学生的视野，介绍诗人的经验、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一箭双雕。同时让学生配乐朗诵，激发学生的骄傲感和胜利感。依据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的心情。编故事剧，观赏flash动画，培育想象实力和创新实力。在玩中学，学中玩。 实行班级对抗赛、评比诵读小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生主动参加，培育爱好。以激励、多表扬为原则，让学生开心地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充溢、有意义，体验胜利的喜悦。 在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的沟通，提高了学生的文学素养， 二、保证数量。 首先把三字经学过的进行复习巩固，然后把没学过的背熟，刚好驾驭扎实。期中考试后，再从唐诗三百首中耳熟能详的知名古诗背熟，增加背诵数量，使学生养成背诵习惯，形成背诵实力。对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵安排和详细目标。增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。 三、抓好质量。 每节课刚好检查背诵，把每个学生的背诵状况一一记录，对没背过的或没背熟的刚好督促。在家长会上，让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性，主动协作老师，严格要求孩子把每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟 四、加强指导 一方面加强老师的范读指导，上网搜集相关配乐朗诵，另一方面培育尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读实力、吟诵实力、感悟实力。 总之，这学期通过多种形式的诵读活动，让学生在诵读中感悟人生真谛，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。 小学朗诵技能活动策划书2 一、活动目的： 1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国绚丽的诗歌文化。 2、丰富校内文化，美化校内语言环境，提高学生朗诵实力。 二、活动要求： 1、朗诵内容为两首诗歌。其中弟子规中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。 2、朗诵对象：16年级以班级为单位组织参与竞赛。 4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。 5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。 三、活动支配： 2、地点：学校操场 四、评奖方法： 1、竞赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。 竞赛依次以组内抽签为准。 2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担当评委。 3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。 未尽事宜，另行通知。 我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策： 1、弟子规中的必诵部分采纳整组一同吟诵的形式。事实上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。 2、这次评委是由各班推选出的学生担当。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组须要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评比形式呢? 3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗? 4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子欢乐，让老师轻松，让活动有效。 小学朗诵技能活动策划书3 一、前言 “银鸽”志愿者服务团在校党委、团委等各领导的正确领导下，坚决不移地贯彻科学发展观，始终本着以“熬炼自我，服务新农村建设”的宗旨，主动在校内外开展各类社会公益活动，推动公益事业的发展，为社会主义建设及和-谐校内精神文明建设尽一份绵薄之力。 社会实践活动是高校生的“其次课堂”，是我们高校生成长成才的重要途径。年轻的我们在社会实践中呼吸着社会大课堂的清爽空气，在生活的浪涛中里感悟着人生的真谛，那种来自对心底深处的触动，会使我们进行着深刻的自我反思，什么是我的价值? 而我们社团的“三下乡”假期社会实践活动具有优良的传统和扎实的基矗在广阔同学中也有着广泛而深刻的影响，它是培育我们高校生树立正确的世界观，人生观和价值观的重要手段，是引导我们在实践活动中受教化、长才能，作贡献的有效途径，也是我们学以致用服务社会的重要载体。 今年寒假社会实践我们将接着本着“熬炼自我，服务建设新农村建设;感恩社会、关注弱势群体;为构建和-谐社会做贡献”的精神。同时在学校党委和校团委的领导下，依据各自专业的特色深化到贵州省各地区的农村、城镇社区开展活动，为服务社会主义新农村建设作出应当有的贡献。作为融汇激-情和理智的当代高校生，并立志投身于社会主义建设的我们，肯定会把这次三下乡的感受变成我们以后学习和实践的动力，主动为社会发展做出自己的贡献。 二、活动基本状况 1、活动时间：20_年2月11日20_年2月26日 2、 活动地点：贵州省毕节市黔西县刑徐希望小学 3、活动宗旨：熬炼自我，服务新农村建设 4、活动项目：支教、乡村文化建设 三、支教队基本状况 1、队名：待定 2、队歌：待定 3、团队口号：待定 4、团队宗旨：熬炼自我，服务新农村建设 5、队长：正队：岑云林 副队：李紫菊 6、队伍人数：16人(正副队长各1人、教学组长1人、调研组长1人、文艺组长1名、后勤组长1名、教学组组员2人，调研组组员3人、文艺组组员3人、后勤组组员2人) 四、服务项目简介 a.支教。是活动的中心内容，目的在于拓宽学生的视界，引导学生树立正确的人生观，激励学生实现自己的志向。我们的教学模式主要是发散性教学，打破传统的教学模式，发展学生的各种素养 (2)与学生沟通，了解学生的学习状况，能记住班上每一个学生的名字 (3)开展小型的朗诵 、书法 、画画等竞赛 (4)开展课余活动,例如:篮球 、跑步 、跳绳竞赛等 b.调研 (1)从经济、教化、文化三方面对少数民族农村近年的改变进行调查，其中还包括对民族药、少数民族的风俗的探求。 (2)统计当地在读高校生和外出闯荡的胜利人士相关资料，建立乡村发展人才库。 (3)建立受资助人员具体档案及特别人群(如老红军、老党员、孤寡老人等)、档案 c.家访：团队会支配出志愿者特地负责进行学生各护送并开展家访工作。家访工作主要是通过与学生及其家长的近距离接触更深化的了解学生，并建立贫困生档案，从而有利于支教的顺当进行。 d.文艺汇演：文艺汇演活动使我们“银鸽”志愿者服务团队自建队以来始终坚持的文艺表演活动。表演有志愿者与学生们共同完成，其中孩子们在文艺汇演活动中扮演主要角色。这是我们志愿者向校方和学生家以当地教化部门乃至全社会展示我们支教成果的时候。表演由志愿者和学生共同完成，但要学生为主。 e.广播站建设:乡村广播站是此次“银鸽”的一个活动，打算以宣扬新农村政策、乡村文化、环保健康为主要内容，开设乡村新闻、新农村专题、少数民族文化专题、生活健康和音乐消遣等多个版块。 f.开夜校：针对少数民族地区的特别性，我们确定开展了夜校行动，迎合政府的扫盲工作。我们已从当地借得夜校教材，我信任，在志愿者的细心打算下，在当地老师的居民的协作下，夜校行动会进行得很顺当。 g.体育节：旨在丰富孩子们的业余生活、熬炼孩子们的身体、增加孩子们的自信，志愿者细心为学生打算了一系列体育竞赛活动，包括两人三脚、袋鼠跳、短跑等，获奖的还有志愿者打算的相应奖品。 h.“一帮一”工程：一名高校生选择一名学生作为帮助对象，内容包括与学生长期通信,激励学生克服困难，努力学习，介绍和沟通学习方法和学习安排，使学生能顺当完成学业。将来为社会奉献力气。“一帮一”工程不支持金钱干脆帮助，首先我们高校生经济仍未独立，其次，造血远比输血具有价值学问传递和意义。 i.元宵晚会：此次支教，本支教队将尽力以镇政府取得联系，在元宵节在镇上开展元宵晚会，实在不行将在村里实行元宵晚会，扩大团队在当地的影响力，并丰富当地人的精神文明生活。 j.各项学生竞赛:旨在熬炼学生的各种素养，激发她们在各方面的潜能，并让他们的各种才艺得以呈现，丰富他们的课余生活。 k.图书室建设：团队将尽力搜集更多的图书，在支教点建立一个小型图书室，以打破学校图书室只是摆设的局面，全面对学生开放，让学生能够了解到跟多的学问，让她们有个好的学习氛围。 五、可行性分析 客观方面： 1、当今国内形势供应良好大环境。近年来，中心不断提升农村工作在国家整体工作中的地位，大力提倡高校生志愿支持农村建设。 2、我校全面开放的教学体制供应坚毅的后盾。始终以来，我校在培育学生专业学问的同时，特别注意学生综合素养的提高。 3、与当地的友好互利关系，营造了不行多得的有利气氛。 我团队部分成员在当地开展了调研，与当地建立了友好合作关系，为本次活动开展供应了有力条件。 4、对于孩子们而言，丰富了孩子们的学问，拓展了孩子们对外面世界的了解程度;在某些科目领域方面得到了肯定的初步了解和相识，例如英语，培育了孩子们对学习的爱好;另外传播了志愿者精神和一些正面提倡 5、对于当地教化而言，为当地的教化事业发展起到肯定的作用，在丰富拓展教化活动方面起了肯定的奠定作用，校方也很主动协作我团的各项工作。 主观方面： 1、充分的打算。从本学期开学以来，我们就已经起先着手打算此次活动，每一个细微环节都做了周密的安排和支配。 2、珍贵的阅历。对开展的每次活动进行了全面总结，并与其他参与社会实践的优秀团队进行阅历沟通。可以说，多次的社会实践为此次活动积累了珍贵的阅历。 3、优秀的队伍。“银鸽”志愿者服务团“传递民族的希望，播撒爱的种子”支农队的每个队员都经过了严格选择，从学问、实力到素养都有严格的要求。队员不但有热心，还有诚意，更有吃苦耐劳的决心。 六、前期打算 1、 前期调研：20_年11月4日5日(已完成，调研报告见附录) 2、 志愿者选拔及培训： (1) 第一轮面试(初步了解)：20_年11月28日 (2) 其次轮面试(个人才艺的呈现)：20_年12月3日 (3) 团队建设：20_年12月5日 (4) 生活培训:20_年12月5日 (5) 沟通实力培训：20_年12月11日 (6) 教学培训：20_年12月12日 (7) 志愿者精神培训：20_年12月12日 (8) 试讲：20_年12月18日 3、乡村文艺节目排练：20_年11月19日至20_年2月10日 4、物资购买：20_年12月底 5、教案检查：20_年2月10日 七、支教调研活动支配 1、20_年2月10日：志愿者在贵州高校北区集合、签订志愿者协议书 2、20_年2月11日：出征仪式、乘车前往支教点、和当地校方召开教学阅历沟通会、例会(支配学生报名、开学典礼、海报张贴等工作)、元宵晚会节目排练 3、20_年2月12日：学生报名开班、开学典礼、图书室建设、海报张贴、例会(支配作文大赛报名工作)、元宵晚会节目排练 4、20_年2月13日：家访、乡村文化建设、例会(支配书画大赛报名工作)、元宵晚会节目排练 5、20_年2月14日： 书画大赛学生报名、家访、乡村文化建设、例会(支配运动会报名工作)、元宵晚会排练 6、20_年2月15日：书画大赛报名截止、运动会项目报名、家访、乡村文化建设、例会(支配书画大赛详细工作)、书画大赛幕布打算、元宵晚会节目排练 7、20_年2月16日：书画大赛(下午最终一节课)，例会(支配元宵晚会详细工作)、元宵晚会幕布打算、元宵晚会节目彩排 8、20_年2月17日：运动会报截止、元宵晚会、例会(支配运动会详细工作)、运动会幕布打算 9、20_年2月18日：运动会、例会(支配歌咏大赛报名工作) 10、20_年2月19日：家访、和当地校方老师召开教学阅历沟通会、例会(支配朗诵竞赛报名工作、支配支教汇报演出志愿者节目排练工作)、志愿者节目排练 11、20_年2月20日：歌咏大赛报名截止、家访、乡村文化建设、例会(支配支教汇报演出节目报名工作、支配歌咏大赛详细工作)、打算歌咏大赛幕布、志愿者节目排练 12、20_年2月21日：歌咏大赛(下午停课)、家访、乡村文化建设、例会、志愿者节目排练 13、20_年2月22日： 朗诵大赛报名截止、家访、乡村文化建设、例会(支配朗诵大赛详细事项)、打算朗诵大赛幕布、志愿者节目排练 14、20_年2月23日：作文大赛作文提交截止、支教汇报演出节目报名截止、朗诵大赛(下午停课)、家访、探望老红军战士及孤寡老人、例会(作文大赛评癣支配支教汇报演出节目筛选工作)、志愿者节目排练 15、20_年2月24日：作文大赛评比结果公布、支教汇报演出节目筛选(中午)、家访、探望老红军战士及孤寡老人例会(支配汇报演出彩排工作、支配邀请函递送及汇报演出宣扬海报张贴工作)、志愿者节目排练 16、20_年2月25日：支教汇报演出节目彩排、邀请函递送、家访、张贴汇报演出宣扬海报、和当地校方老师召开支教总结沟通会、例会(支配支教汇报演出详细工作)、支教汇报演出幕布打算、志愿者节目排练 17、20_年2月26日：“银鸽”志愿者服务团刑徐希望小学爱心支教调研活动表彰暨汇报演出大会、返回贵大 八、后续活动 1、20_年3月：支教成果巡演 2、20_年4月：为当地学校拉赞助 3、20_年5月：回访、支教成果调查 九、经费预算(按人计算) 1、来回车费：100元/人 2、生活费：150/人 3、图书：50元/人 4、物资(不包括个人物资)：50元/人 合计：350元/人 十、留意事项： (1)志愿者须知： 1、留意课堂气氛的调整。学会与学生友好相处，建立好亦师亦友的关系。 2、时刻留意保持你的形象，你是高校生兼老师，你的一言一行都可能会对他们产生影响。 3、进行家访和调研时，切忌不行喝酒，在万不得已的状况下可以礼节性的表示。男队员要主动为女队员解围，但不能牵强。 4、我们是志愿者，不是救世主，我们都是同等的，我们不能做到或感到困难的事不能轻易的向别人承诺。 5、行动至少两人一组，女生须由男生陪伴，不准随意脱离队伍擅自行动。 (2)下乡携带物品： 1、雨散电筒、换洗衣物、被套床单一套(也可不带，滚玉小学的男生需自带被子、垫被)。 2、笔记本数个(用以写日记、记录下乡点滴等) 3、洗漱用品(如牙刷、洗脸帕等)。 4、道具(笛子、吉他等自己上课或文艺汇演须要的物品)。 5、药 (如感冒药、中暑药、过敏药、健胃消食片、创可贴等尽量带齐)。 6、手机数据线及充电器、U盘、相机、mp3/4/5(可以借)。 7、有笔记本电脑的同学可以考虑带下去(不作要求). 8、前期打算的纸质教案及相关资料 9、可以打算一些自己或是照一些高校里的风景照片带去给那些孩子们，也可以当作奖品或是礼物给他们，让他们看到我们的世界。 10、志愿者还可以考虑带些不易变质的食物，如老干妈、腊肉等(自愿) (3)志愿者下乡任务 1、仔细备课，上好每一节课，达到良好的教学目的。课前打算好你上课须要的材料，如复印的资料、画笔，歌词等。 2、多与学生沟通和沟通，帮助学生培育爱好爱好，提高成果。 3、家访，下乡过程中组织志愿者到学生家中去了解学生家庭状况，建立和更新贫困学生的档案。了解学生的家庭状况和家长对学生教化的看法。 4、调研，了解当地新农村发展改变的各个方面和少数民族地区发展特点，并提出建设性的建议和方案，促进新农村的发展。各组上交调研报告。 5、自己策划一次以上班级内或班级间的小型活动，如歌咏竞赛，学问竞赛，小嬉戏等。丰富学生的课余生活，提高学生学习爱好。 6、在与队友、村民同吃同住同劳作中要发扬吃苦耐劳的精神，深化体验农夫生活，相互帮助，树立良好的高校生志愿者形象。 7、活动后期需提交各科教案、日志、家访记录、调研报告、活动总结、心得体会等。 小学朗诵技能活动策划书4 在中华民族传统节日端午节来临之际，为引导广阔干部职工继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步深化全国文明单位创建活动，加强书香型机关、学习型单位建设。经探讨，在全局开展“寄情端午诵读经典”活动。活动方案如下： 一、活动时间 20_年5月下旬至6月中旬 二、活动范围 机关各部门、局属各单位全体干部职工，尤其是近年来(20_年)以来入职的高校生，如无特别状况，都要参与。 三、活动支配 1.“我们的节日·端午”宣扬活动。 结合端午节特点和内涵，利用电子政务网、微信公众号、QQ群等媒体推送端午节相关学问、诗文等使广阔干部职工进一步了解端午节的来历和节日内涵，感受节日氛围。 2.诵读经典。 提倡广阔干部职工利用工作闲暇之余、休息时间仔细学习、诵读耳熟能详、满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文，包括以端午民俗诗歌、屈原的诗辞和历代经典爱国主义诗文(详细内容见附件)。通过诵读经典，充分挖掘我国传统节日深厚的文化内涵，感受传统文化魅力。视情组织诵读经典竞赛。 3.主题征文。 结合自身思想、工作实际，围绕活动主题，联系所读书籍、诗文立意成文，抒发爱国爱党爱家情怀，缅怀宏大的爱国诗人屈原等。文章要求主题显明突出、基调主动向上，题目自拟，须为原创作品，体裁不限。字数限制在3000字以内。市局将对收到的征文组织评比，颁发优秀征文证书，并在办公自动化系统予以登载宣扬。 四、相关要求 1.征文文稿请注明作者姓名、工作单位、联系电话(手机)，并在文本页眉注明“情寄端午诵读经典主题征文”字样。征文安排：近年来参与工作的高校生每人一篇。请干脆将征文纸质版及电子版于6月15日前报送机关党委。 2.“我们的节日·端午”主题活动，是省级文明单位复查和创建全国文明单位的重要内容之一，各局属单位要高度重视，把“我们的节日·端午节”主题活动作为推动精神文明建设的有力抓手，结合各自实际，广泛发动，细心组织，并将开展活动的状况和图片资料刚好报送至市局文明办。 小学朗诵技能活动策划书5 一、活动目的： 为营造活泼向上的校内文化，提高学生的全面素养、更好地培育学生的朗读实力，让学生在朗读过程中提高语文素养，我校特实行本次诗歌朗诵竞赛。 二、活动支配： 1、活动时间：6月1日 2、活动地点：_小学操场表演台 3、活动对象：1-6年级全体学生 三、竞赛规则： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，主动向上，切合主题，小适合学生朗诵。 2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。 3、参赛选手必需用一般话朗诵，发音精确，感情充足，声音富有表现力，达到肯定朗诵效果。 4、参赛人数不限。 四、竞赛评分细则： 1、作品主题显明突出，内容主动向上。 2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的改变反映诗歌的内涵。 3、参赛者朗诵娴熟一般话标准、吐字清楚，声音嘹亮，正确把握诗歌节奏。 4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 五、详细评分标准： 竞赛实行10分制，其中： (1)节目形式(2分)：形式敏捷新奇，令人耳目一新。 (2)语言技巧(2分)：一般话标准，发音精确，吐字清楚，声音嘹亮，语言流畅，语速得当。 (3)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。 (4)表达效果(2分)：感情充足，感染力强，现场效果好。 六、嘉奖方法： 本次活动，高年级组、低年级组各评比出一等奖、二等奖、三等奖各一名。 七、组织保障： 1、现场总指挥： 2、竞赛主持支配负责人： 3、竞赛策划： 4、音响设备负责人： 5、进退场秩序及现场秩序负责人： 6、照相： 7、会场布置： 8、计分： 9、评委人员： 小学朗诵技能活动策划书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页