小学生作文比赛策划书5篇.docx

小学生作文比赛策划书5篇 举办作文竞赛活动，可以提高学生的写作水平，增加写作爱好。小学生作文竞赛策划书怎么写?这里给大家共享一些关于小学生作文竞赛策划书，希望能帮到各位。 小学生作文竞赛策划书1 为了协作太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校内文化建设，营造书香校内。经探讨确定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。详细事项如下： 一、活动主题 与好书为友最是书香能致远 二、参赛对象 我校三至六年级全体学生。 三、竞赛实施程序 (一)预赛 1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。 2、各班语文老师必需在4月30日前将决赛报名表以及指导老师上报教科室。(见附表) (二)决赛 1、名额安排 各年段每班选3名学生进行现场作文。 2、时间和地点 决赛时间(初定)：五月中旬 写作时间11：5013：00共70分钟 决赛地点：校多媒体教室 四、答卷 参赛选手必需遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必需用黑色水笔或钢笔。竞赛用纸由教科室统一供应。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用_代替。 五、评卷 由教科室组织老师组成评委会进行评审。 六、嘉奖表彰 中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名 七、要求 1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，主动指导学生参与。 2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。 小学生作文竞赛策划书2 一、活动目的： 为进一步实行市教化局平安文件精神，提高师生的平安防范意识和应对突发事务的实力，最大限度的预防和削减学校平安事故的发生，构建平安和谐校内，经探讨确定，在全校师生中实行“我与平安”系列征文竞赛活动。 二、活动主题 征文以“平安在我心中”、“我把平安带回家”、“斑马线，生命线”、“关注健康，关爱生命”、“生命在你手中，生命在你脚下”等为主题，内容要紧密联系学生的日常生活和学习过程中的生动事例。 三、征文项目 1、平安教化征文 征文对象：25年级学生 征文要求： 1)、体裁不限，字数在_字左右，内容要健康向上、紧扣主题，文字简练生动。内容可以是亲身经验或所见所闻的平安方面的典型事例，也可以是身边发生的维护平安，帮助他人的感人事迹。 2)、征文一律采纳a4纸打印，左侧装订，封面注明“我与平安”征文字样及作文题目、学校、班级、姓名、指导老师、联系电话等。正文不出现姓名、学校等内容。同时上报电子版。(附电子稿) 2、平安教化手抄报 征文对象：15年级学生 征文要求： 1)、内容要体现出平安标识、标记等，作品要求图文并茂，形象生动。 2)、手抄报采纳8开纸，背面用铅笔注明学校、年级、班级、年龄、姓名、指导老师、联系电话等。 3、平安教化儿歌 征文对象：全部班主任和辅导员老师。 征文要求：有关平安教化及平安管理方面的儿歌，要求原创。(要电子稿) 五、活动要求 1、各班要在班级自评的基础上，向学校举荐优秀作品参与校内评比。其中，平安教化作文二年级每班不少于5篇，三四五年级每班不少于10篇。平安教化手抄报每班不少于10份。平安教化儿歌每班不少于5首。 2、各班班主任辅导员协调组织。数学老师负责学生的教化、发动以及各类征文的上报，语文老师负责学生的创作、指导和作品举荐等。 六、征文时间及报送事项 平安教化儿歌截止到_年6月9日;平安教化手抄报截止到_年6月15日;平安教化作文截止到_年6月20日。各年级将作品报给本级部大队辅导员，再由大队辅导员报到学校办公室，统一组织评比。 七、奖项设置 1、平安教化征文 一等奖 5名 二等奖15名 三等奖30名 平安教化手抄报 一等奖5名 二等奖20名 三等奖40名 2、将优秀平安教化儿歌整理编辑成册，入选者在书中注明老师姓名。 3、对获奖和入选作品择优在校报和学校网站上刊登，并举荐参与市教化局组织的平安征文竞赛活动。 4、一等奖获得者将颁发优秀老师指导奖;班级成果突出者将颁发优秀组织奖。 七、活动领导小组 组长：李_ 成员：安_ 大队辅导员 各教研组长 小学生作文竞赛策划书3 一、活动目的 为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校内文化生活，推动“书香校内”建设，经探讨确定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。 二、参赛对象： 中段,高段的学生。(每个班级选出10名学生代表本班参赛) 三、参赛时间：五六年级20_年 4 月 18 日 星期二晨读时间 三四年级 20_年 4 月 19日 星期三晨读时间 四、参赛地点：西二楼展室 五、奖项设置： 每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成果纳入老师评价. 六、要求 请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,仔细选拔学生,准时到西二楼展室参赛. 小学生作文竞赛策划书4 一、活动意义： 作文是反映学生内心世界、学问世界的一扇窗户，为了丰富学生的校内文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热忱，从而提高学生对生活的视察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。 二、活动目的： 通过本次作文竞赛活动，给学生供应一个展示自己才华的机会，培育学生的作文爱好，促进学生作文实力的提高，提高学生语文素养。 三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文 四、参赛对象：三、四、五年级全体学生 五、竞赛时间：月日午时至时 六、竞赛地点：各班教室 七、监考支配： 三(1)：潘玉洁三(2)：蓝梁枫三(3)：韦理燕 四(1)：潘凤霞四(2)：罗丽英四(3)：蒙飞燕 五(1)：韦正海五(2)：韦娥飞五(3)：黄海燕 八、命题老师及要求： 1、命题老师：三年级(蓝梁枫)、四年级(潘凤霞)、五年级(韦正海) 2、命题要求： (1)题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据，忌用课本中的作文题。题目要敏捷，让学生有自由表达的空间。 (2)试题一式三份，请命题老师将题目用信封密封好，交到教育处韦正海主任，于考试前非常钟方能启封。 九、阅卷状况： 1、评阅作文时间：年月日下午时 地点：多媒体教室 2、参与评阅老师：三、四、五年级全体语文老师 3、评卷要求： (1)语句流畅、美丽：20分。 (2)描写生动、形象：20分。 (3)结构完整，层次清晰：20分。 (4)主题显明，思想健康：30分。 (5)书写工整，卷面整齐：5分。 (6)别出心裁，新奇，有特色：5分。 (7)错字较多适当扣分(没学过的字可用拼音代替)。 4、评卷完毕请统计全班学生成果，算出班平均分。 十、奖项设置： 1、全校分年级评奖，按总分凹凸各评出：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，激励奖若干名。 2、获奖学生奖给奖状一张，一等奖资金6元，二等奖奖金5元，三等奖奖金4元，激励奖无奖金。 小学生作文竞赛策划书5 一、活动目的 为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校内文化生活，推动“书香校内”建设，经探讨确定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。 二、参赛对象： 中段,高段的学生。(每个班级选出10名学生代表本班参赛) 三、参赛时间：五六年级20_年4月18日星期二晨读时间，三四年级20_年4月19日星期三晨读时间 四、参赛地点：西二楼展室 五、奖项设置： 每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成果纳入老师评价. 六、要求 请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,仔细选拔学生,准时到西二楼展室参赛. 小学生作文竞赛策划书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页