小学数学教师个人专业成长计划.docx

小学数学教师个人专业成长计划 庄子上说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”说明白学问之于老师的重要性。而老师在工作岗位上获得学问的主要途径就是要读书。读书和学习这么重要，数学老师读什么书呢?怎么进行有益于自身成长的规划呢?下面是学习啦我整理的小学数学老师个人专业成长安排，希望对大家有所帮助! 小学数学老师个人专业成长安排(一) 一、指导思想 在教化事业发展稳步推动的今日，给老师自我价值的实现供应了一个很好的平台，老师面临的挑战和机遇也更多，老师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，主动提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、探讨型的老师。 二、基本状况 我于_年10月踏上教化教学岗位，至今已有4年的教学经验，现职称是小教二级，自工作以来始终从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成果，但更多的看到是自己的不足，在很多方面还须要好好学习。 "凡事预则立,不预则废",做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺当地进行.进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不待时的大事.鉴于自身状况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向. 三、自我分析 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。 (一)个人优势老师是我最酷爱的职业，在教化教学中，我始终抱着一颗一心一意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，信任在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，酷爱学生，更能得到学生的酷爱!工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;擅长学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的指责;有创新实力和较强的计算机操作水平，信任会在我的教学过程中发挥重要的作用! (二)个人存在问题我还须要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题探讨和论文写作实力有待进一步提高;在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨; 四、个人三年发展规划 达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干老师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培育激发学生参加学习爱好，重视认知过程重情感的培育。 第一年(_年) 1、提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 2,仔细学习新的教化理念,提高自身素养. 3,教学常规与教学科研一起发展,往科研型老师方向发展. 4,加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力。 5,利用课余时间进行网络进修,主动参与接着教化培训. 其次年(2022年) 1,巧练课堂教学基本功,确保教化教学质量稳步地向前发展. 2,申报科研型老师,努力成为科研型老师. 3,接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力. 4,主动参与接着教化. 第三年(2022)年 1,主动推动素养教化,学生形成乐学,善学的局面. 2,接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力,提升理论水平和实践实力,更新学问结构. 3,加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探究适合新时期的教学模式. 4,仔细探讨,实践教研组工作的阅历和规律,在学校领导和教育处的详细指导下,力争摸索出一套适合我的专业发展之路. 详细措施: 1,仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具及课件,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记. 2,增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出.在课堂上特殊留意调动学生的参加意识,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高. 3,虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作. 4,仔细批改作业:布置作业做到精读精练. 5,做好课后辅导工作,留意分层教学. 6,进一步学习数学学科专业理论学问,提升自我的专业水平和处理教化,教学实际问题的实力. 7,增加科研意识,为专业化发展供应强大的源动力.广泛收集阅读教科研信息. 8,勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平。 总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。 我规划自己，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就自己。 小学数学老师个人专业成长安排(二) 一. 状况分析 如今,我担当了三年级数学老师 ,在教学阅历方面有不足，加紧学习，不断进步。 二,发展目标 树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富学问结构,增加理论底蕴;工作中,主动投身教化科研的改革与实践,从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提示自己用脑子工作,使自己逐步成为探讨型,开拓型,全能型的老师. 详细目标如下： 1、理论学习方面，仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，主动改进教学方法，形成自己的教学风格。 2、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好习惯的。 3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并主动运用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。 三,详细实施方案 1、专业水平的提高。 (1)学习教化理论，在理性相识中丰富自我。 仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。 多看教化类期刊杂志，丰富自己的文化素养。，如：小学教学设计、等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态。 多登陆教学网站，如“me博客”。 (2)相互听课，多想多写，写好听课记录和反思。 (3)同课异构的形式，相互取经，加快促进。 (4)仔细向先进老师学习好的教学管理阅历，做好具体的学习笔记，做到心中有数。有正确的发展目标。 (5)针对先进老师找出自己不足的地方，发觉问题刚好解决。 (6)课余时间多学习有益的课外书，提高学问水平，特殊的要向先进老师和班主任学习好的管理阅历，形成自己的特色。 (7)多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，刚好的写出心得，作为自己教学的后盾。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课;细心批改每一本作业，多关注后进生，采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。努力在本学期多写出有质量的教学随笔和一篇论文。 4、练就自己的基本功。 “钢笔字、粉笔字、一般话”是老师的基本功。写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。所以自己每周练习两张钢笔字，不断临摹、使自己的字更加美丽;多进行朗读，提高自己的朗读水平。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。多制作简洁的多媒体课件用于课堂教学中，使自己提高教学的有效性，提高教学质量。 5、利用信息技术手段协助教学。 充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 当然要努力的东西许多，我将在经后的工作中努力做的更好一点，再好一点。 小学数学老师个人专业成长安排(三) 一、状况分析 从1997年踏上工作岗位至今，已经快十年了。在这近十年的时间里，我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的中学老师再到一名成长中的小学老师。 在19972005年期间，我先后获得高新区初中数学学科骨干、淄博市初中数学优质课二、三等奖，淄博市初中数学优秀论文一等奖，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增加，科研实力也得到肯定的提高。 20052007年期间，我起先担当小学数学的教学工作。两年来，我努力实现由一名中学数学老师向一名小学数学老师的转变，主动参与小学数学课堂优质课、学具课的评比，小学数学教学论文、教化叙事、教化案例的撰写，小学数学教学课件的制作，并取得了初步的成果。在学校领导的支持和同事们的帮助下，我被评为高新区小学数学学科名师人选。 随着自己不断的成长，我却感到自己的发展步伐却受到各种各样的束缚、局限而渐渐减速。怎样才能拓宽自己的发展空间呢?我认为必需找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思索，无法创建性的开展工作。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就胆怯写文章，使自己的专题探讨大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。 二、发展目标。 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。 三、详细实施方案 1、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。 (1)、读两本教化教学方面专著：中小学接着教化读物有效教学、给老师的建议; (2)、读报刊小学数学教学、小学理科教学、山东教化、现代教化导报。 结合自己的阅读状况，写出读书反思、读书随笔，积累教化教学理论学问、丰富教化教书阅历，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长; 谛视今日在谛视中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 3、对实践的提升。 (1)、 仔细阅读每期淄博教化课改通讯和小学数学教学，刚好积累专题探讨的第一手资料。 (2)、 刚好仔细地总结个人成长经验，每周至少写一篇不少于800字的教学随笔。 (3)、 通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，至少有一篇高水平的教化教学探讨文章在市级以上正式刊物发表。 (4)、在本年度内执教区级研讨课1次，并与优秀老师沟通,向优秀老师学习。 (5)、 结合教化教学实践，有明确的探讨专题，定期总结出探讨成果。 (6)、担当培育一名以上区内青年老师的任务，主动引导培育对象树立起超前意识、示范意识，帮助青年老师提高教学质量。 (7)、争取在全区做一次专题讲座或专题视频录像。 小学数学老师个人专业成长安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页