2022-2023学年湖北省汉川市小学语文三年级上册期末深度自测测试题.docx
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2022-2023学年湖北省汉川市小学语文三年级上册期末深度自测测试题.docx
姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年三年级上册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、按课文一个粗瓷大碗内容填动词。赵一曼( )着碗轻轻( )炊事棚,趁人不注意的时候,把碗里的饭( )进锅里,又从另一口锅里( )了半碗野菜粥。2、查字典填空。“晾”用部首查字法,先查_部,再查_画;用音序查字法,先查大写字母_,再查音节_;它的形近字有_、_。“晾”的解释有:把东西放在通风或阴凉的地方,使干燥 晒(东西) 放在一边不理睬,冷落。在“晾衣服”一词中,应选第_种解释。3、我能填。 píng dài hú( )坝 ( )表 ( )蝶( )果 ( )领 二( )( )等 爱( ) ( )水4、写出下列词语的近义词。明朗( ) 潮湿( ) 凌乱( ) 增添( ) 仔细( ) 愉快( ) 留意( ) 清凉( )5、将下列成语补充完整,并完成练习。( )里( )涂 面( )耳( ) 披( )散( ) ( )忙( )乱口( )舌( ) 眼( )手( )( )心( )胆 鸦( )无( )(1)形容十分担心和害怕的词语是_ 。(2)形容因激动或羞愧而脸色发红的词语是_ 。(3)比喻十分安静的词语是_。(4)上面词语中的一对反义词是( )( )6、根据课文内容完成下面的思维导图。(填序号)二、书写题7、看拼音,写词语。huò zh chéng shí k x hun kuàijio wài kn dìng yán hán hn lài三、信息匹配8、选字填空。 厉 历(1)墙上的挂( )又翻过了一页。(2)没想到,他会这么( )害。 提 题(3)他( )出的这些意见都是正确的。(4)这篇课文的( )目是不懂就要问。四、现代文阅读9、阅读。我的老师我的老师孙文文是朋友的孩子,今年三岁半。他很少说话,平时不准父母杀鸡剖(pu)鱼,很有些善良。开始我见他,只和他开玩笑,到后来便不敢这样,把他当成了我的老师。幼儿园的阿姨带着孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一捧花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼(yì)一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西,往往不加爱惜,只想占有。孙文文却视一切都有生命,爱惜和尊重它们。我想,他真该做我的老师。晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤(ch)笑,他都目不旁视,站得笔直,双手打起节拍,就像一位指挥家。我是没有这种大气派的,孙文文却无所畏惧,竟然敢指挥国歌,他真该做我的老师。街上两人发生了争执,先是对骂,再是打架。他爹牵他正好经过,他便跑过去站在两人之间,大喊:“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人,多半是胆小怕事,事不关己。而孙文文不顾个人安危,敢于挺身而出,显得十分勇敢,一点不假,他真该做我的老师。我的老师话少,对我没有很多的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过。我是诚心诚意地待我的老师的,他使我感到惭愧。同时,我相信有许许多多的人接触了我的老师都要惭愧的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?1读读想想,选择最合适的答案填空。(1)第3自然段中“嗤笑”的意思是( )A微笑 B取笑 C大笑 D玩笑(2)第4自然段中,“事不关己”的意思是( )A事情和自己有关 B事情和自己无关 C不关心别人 D不关心自己(3)孙文文不要花,却说“花儿疼不疼?”他的意思是( )A他不知道花儿疼不疼。 B他很想知道花儿疼不疼。C他认为花儿会疼,在反问大人。 D花儿疼的话,他就不要。(4)“我的老师也将不会只有我一个学生吧?”这句话的意思是( )A我的老师只有我一个学生。 B我的老师有多少学生。C我的老师学生很少。 D我的老师不止我一个学生。2阅读短文,完成下面的填空题。第3自然段划横线的句子中,“无所畏惧”的意思是_,“竟然”一词的近义词是_,从“竟然”一词可以看出孙文文_,也可以看出“我”非常_。3读了短文,你觉得孙文文是一个怎样的孩子?_五、语言表达10、修改病句我家房子前后栽有各种果树,有梨花、桃花、橘子树、柚子树等。_11、照样子,我会给句子换一种说法。例:他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?他们不可能买到很多很好的礼物。1这样下去你怎么可能完成任务呢?_2小女孩收到金吉亚的洋娃娃,怎么可能不高兴呢?_3你的书包不可能不见。_六、书面表达12、习作百花园题目:_的家乡要求:把题目补充完整,可补上“可爱”“美丽”“富饶”等;突出家乡的特点;要有一定的条理。