2022-2023学年湖北省麻城市小学语文六年级上册期末高分考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、写出下列句子所用的说明方法。（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(          )（2）有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全国的中心，其他景物配合着布置。(          )（3）我想，用图画来比方，对称建筑是图案画，不是美术画(          )（4）宫城是长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。(       )2、看拼音，写词语。zu chún     tái xin     pù bù(      ) (      ) (      )shu cheng     yàn y     xun nào(      ) (      ) (      )3、读一读诗句，说一说你从哪里看出来红军“远征难”？又从哪里看出来红军“不怕远征难”？远征难          不怕远征难万水千山只等闲4、正确、工整地抄写句子，注意行款。背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。_5、在括号里填上合适的词语。激烈的( )        ( )的沙柳林       微弱的( )       自制的( )   ( )的夜空               猛烈地( )        璀璨的( )       黑魆魆的( )     千钧一发的(     )   ( )地读书          默默地( )       紧紧地( )6、把下面的词语补充完整,然后选词填空。       理(      )气(      )理(      )当(      )(      )口不(      )同(      )(      )力(      )调有(      )勇敢(      )(      )1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,(        )保卫赵国。2.上课不听讲,课后也不做作业,(        )无法取得好成绩。3.面对对方的无理纠缠,他(        )地站起来说:“请离开这儿!”二、书写题7、看拼音，写词语。s tu     y shang     j shù yu y     fú àn     chóu yuàn 三、信息匹配8、给下面带点字选择正确的解释。深：从上到下的距离大；深奥；深刻，深入；（感情）厚；（颜色）浓；很，十分。1我们深知：土地对农民来讲就是生命。                 ( )2读了这些课文，我的感受很深。                           ( )3桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。                      ( )4小红今天寄了一件深蓝色的裙子。                         ( )5这本书很深，初学的人看不懂。                            ( )四、现代文阅读9、课内阅读宇宙生命之谜节选，完成练习。为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点，通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（       ）植物的生长和枯萎造成的，（       ）风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中（       ）找到了水汽，（       ）含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。1在短文中的括号里填上合适的关联词。2写出下列词语的近义词。揭开(      )        观测(      )        枯萎(      )        抵御(      )3科学家们以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化是什么原因造成的？_4作者是怎样说明火星上生命难以存在的？_五、语言表达10、围绕着如何写文章，大家展开了交流。舒晴：围绕中心，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面，更充分。如，夏天里的成长为了表现夏天是万物生长的季节，就选择了_的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。佳佳：在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些，具体些，才能给读者留下更深刻的印象。如，课文盼紧扣_字，具体写了“我”放学路上_，兴冲冲地跑回家，_，却_这些具体生动的描写，让我们对“盼”的心情感同身受。11、句子转换和仿写。1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？  （换一种说法，意思不变。）_2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？  （仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）_六、书面表达12、习作。        让生活更美好你有没有想过，什么让你的生活更美好。结合自己的生活体验，从“微笑、诚信、梦想”中选一个话题写，也可以写其他话题。要求：将题目补充完整；按照一定顺序来描述；运用比喻、排比等修辞手法；字数450字以上。习作中不能出现你的姓名和所在学校的名称。