2023-2024学年安徽省宿州市初中语文九年级上册期末提升考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（       ）A杨志戴上凉笠儿，穿着青纱衫子，系（xì）了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提条扑刀。B老都管道：“你们不要怨怅（zhng），巴到东京时，我自赏你。C杨志大骂道：“你们省（shng）得甚么！”拿了滕条要打。D只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑（qù），都软倒了。2、下面词语书写完全正确的一项是（     ）A底蕴   政通人合   朝晖西阴   水落石出B蔚然   心旷神怡   锦粼游泳   静影沉壁C野簌   觥筹交错   泉香酒洌   琼楼玉宇D雅兴   薄暮冥冥   风霜高洁   气象万千3、下列加点的成语使用有误的一项是（       ）A“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。B这篇文章的结尾画龙点睛，点明了中心思想。C莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的恢宏的艺术宫殿。D“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯串于工作的始终。4、下列句子中没有语病的一项是（       ）A我国近期的各类口罩生产量，除了满足中国市场以外，还销往海外各国。B通过展示具体的5G信号使用范例，让人们能更清楚地了解5G可以为日常生活带来改变。C穆旦于1975年恢复诗歌创作，一举创作了智慧之歌停电之后冬等近30首作品。D他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据提示默写诗词名句。（1）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（2）爱上层楼，_。（辛弃疾丑奴儿·书博山道中壁）（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“_ ，_ ”的诗句，蕴含着新事物必将代替旧事物的生活哲理。（4）苏轼水调歌头中表达对天下有情人美好祝愿的词句是“ _，_ ”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文段，完成问题。湖心亭看雪（张岱）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（     ）A是日更定矣            不知木兰是女郎B余强饮三大白而别 苍颜白发C湖中焉得更有此人 是焉得为大丈夫乎D是金陵人，客此     客问元方(2)把“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”翻译成现代汉语。(3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）A此文记叙了作者湖心亭看雪的往事，写出了大雪后西湖之美，其中隐含着淡淡的故国之悲。B此文融情于叙事写景中，运用白描勾勒出景物、人物，形神兼备，朴素淡雅，却又耐人寻味。C作者用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把人的渺小与天地的广阔进行对比，充满了画面感。D作者以舟子之语来收束全文，似赞似爱，实嗔实怪，着力表现出舟子对“痴”人的不理解。四、现代文阅读（共10分）阅读我的叔叔于勒（节选），完成下列各题。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，一一也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”（11）他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”（12）他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”（13）父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”我的叔叔于勒阅读答案。（14）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。（15）我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”（16）他回答道：“两法郎五十生丁。”（17）我把五法郎的银币给了他，他找了钱。（18）我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（19）我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”（20）等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”（21）我说：“我给了他十个铜子的小费。”（22）我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。（23）后来大家都不再说话。（24）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（25）我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1有同学认为文中的“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”一句太啰嗦了，对此你有何看法？2结合文章内容，简要分析第（24）段中划线句子的作用。3选文通过对菲利普夫妇动作、语言、神态等描写，细致入微地表现出他们的心理活动或性格特点。请举例作简要分析。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。1下列对诗的理解和分析不正确的一项是（     ）A本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职，贬官”之意。B“圣明”在这里指皇上，与皇上，陛下，天子等词意义相同。C“家何在”和“马不前”，表明作者感到回朝廷无望，前途渺茫。D尾联写诗人在向侄孙韩湘交代后事，显得从容宁静，表现了诗人豁达乐观的思想境界。2“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”一联中，作者将眼前之景和心中之情有机地结合了起来。请加以分析。六、语言表达（共10分）仿照画线句子，在横线上把歌词内容补充完整。中国心，中国梦盘旋在泰山之巅激荡在东海浪尖唤醒了北归大雁穿越了南国云烟梦想就在我的心间谁也无法阻挡我们向前_怀着一个强大的信念美好的憧憬全都实现（节选自中国心，中国梦歌词，有删改）七、作文（共40分）阅读下面的文字，根据要求作文。只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西，如：从一件寻常小事中感悟出一个道理；在学习过程中发现一种有效的方法；在与人交往中察觉到一份真诚请以我发现_为题，写一篇文章。要求：根据自己的生活经历将题目补充完整，表达真情实感；文体不限，600字左右。