[中考作文题目大全]初中作文写作技巧.pdf

一切优秀的记叙文，都是大量使用写作技法的记叙文; 极多写作效果较差的记叙文，主因归结在忽视使用写作技法上。以下是小学生作文网小编为你推荐的初中作文写作技巧，希望对你有所帮助。一、写作技法的重要性如果说，“好人出在嘴上，好马出在腿上”，那么我说：好记叙文就出在写作的技法上。写作方法犹如刀上的刃，刃上的钢一样，直接决定着记叙文品质的优劣。忽视写作技法，文章是徒具形体的行尸走肉; 充分运用写作技法，就会把文章妆扮得清秀美丽。可以说： 一切优秀的记叙文， 都是大量使用写作技法的记叙文; 极多写作效果较差的记叙文，主因归结在忽视使用写作技法上。写作技法既然如此重要，那么，写作技法到底有哪些呢? 二、写作技法有哪些写作技法多得数不胜数，浩如烟海。 如果哪个老师说： “同学们， 我现在把所有的写作技法都归纳整理给你们” ，那只能说明这个老师知识的浅薄而绝不是渊博。因为， 写作技法源于在写作实践中，对成功案例，所做的规律性的提炼总结。它与人们在生产劳动实践中摸索劳动技巧相类似。所以说，写作技法，是一个在写作实践中不断地被创生出来，并永远被创生下去，没有止境的东西。在写作技法的大海里，我们只有不断地去探寻、去发现、去认识、去整理、去积累，并谨慎地说，我已经掌握了沧海中的一粟或一桶或一湾水域，但绝不能狂妄地说已掌握了它的全部。我这样说，只是想让同学们明确：我下面讲的，仅是初中生记叙文写作中，常见并常用的一些写作技法，它仅是整个写作技法中冰山的一角，而不是全部。更多的写作技法，还需要靠同学们自己在阅读大量的文学作品中去探寻，去积累。( 一) 修辞手法：比喻、拟人、拟物、排比、夸张、引用、反问、设问、反复、顶真、双关、反语、借代、对偶、对比、仿词、移用等。( 二) 表达方式： 1、记叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。2、描写：景物( 环境 ) 、场面、间接 ( 侧面 ) 、直接 ( 正面 ) 、特写、 动作 ( 行为 ) 、语言、 心理、外貌 ( 肖像 ) 、神情等。 3、说明。4、议论。 5、抒情：直接、间接。( 三) 选择句式：陈述句、肯定句、判断句、否定句、双重否定句、疑问句、设问句、反问句、感叹句、祈使句、选择句、排比句、对偶( 对仗 ) 句、顶真句、回环句、连动句、整散句、长短句、独词句等。( 四) 篇章结构：时间推移式、空间转换式、景物更迭式、串糖葫芦式、起承转合式、线索引导式、一波三折式、思想意识式、逐层推进式、由远及近式、总分总式、悬念式、对照式、套娃式、顶真式、填充式、分列式、插叙式、倒叙式、释疑式、见闻式、引子、题记、附记、后记等。( 五) 推敲运用新颖、灵动、精准的动词，恰当使用形象、生动、传神、富有表现力的修饰语。( 六) 其他的基础写作技法：开门见山、首尾呼应、卒章显志、先抑后扬、托物言志、点面结合、融情于景、情景交融、虚实相生、以古讽今、以小见大、动静相衬、对比烘托、人称变换、摩拟语气、言近旨远、兴波澜、转动法、剥笋法、拟人法、拟物法、五觉法、详略法、矛盾句、哲理句、中心句、警句、伏笔、线索、过渡、照应、设悬、象征、隐意、升华、点睛、类比、回环、通感、文眼、注释、联想、想像、物品自诉法、动物自诉法、远眺近看法、彩笔描绘法、特征举例法、实验证明法、季节变换法、日内变换法、现场目击法、成长变化法、赞美颂扬法、群体描写法、言已尽意无穷等。另外，还有异彩纷呈、 新颖别致的开头和结尾的众多写作技法，限于翻陈出新太多太快，虽列举些许皮毛，终免不了顾此失彼，举一斑而失全豹，道一足而全象尽失，也就不再罗列了。三、怎样使用技法了解一些基础的写作技法，只算完成了一步; 如何适当使用这些写作技法，是我们要走好的另一步。走好这一步尤其迫切而关键。( 一) 不能无目的地滥用。初学写作的人，知道了运用写作技法的重要性，并掌握了一些写作技法，就开始在文章中大量地运用了。虽说是无法不成文嘛，这也不是什么坏事; 何况， 学生能从不去用，到有意识地大量地使用，这本身也是一个巨大的进步，是可喜可贺的事。但作为指导教师来说，发现了问题还是要说问题的。出现的问题是：一些初始习作的中学生，为了最大限度地追求采用写作技法的效应，就出现了写作技法无目的滥用的情况。表现是：在文章该略写处，也运用大量的写作技法去藻饰、染色，这样，的确是增强了表现力和感染力，增强了生动、形象、传神性，也增强了文采，可惜的是挥拳打错了地方，射箭脱离了靶子。我们知道，写文章该详处一定要详，该略处也是一定要略的。否则，把该略的写详了，就会出现主旨不明朗，废话有的是， 宣宾夺主， 不知所云的弊病。要纠正这个弊病，就要求，运用写作技法也一定要注意写作的目的性，一切是为表现中心思想服务，切不可把宜略处写具体详细了。( 二) 要用得自然，少一些刻意雕琢之痕。俗话说：万法皆归自然 ; 历尽沧桑而归淡泊; 大智若愚， 大勇若钝。 这里面包含一个至理：反璞归真。也就是说，道的最高境界是平淡、自然。写作方法的运用就是这样，追求的最高境界应该是：看似平易实则内蕴其法，千山万壑皆敛于平淡自然之中。晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，之所以成为名句，主要原因之一是：看似信手拈来，实则对仗工整。王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”脍炙人口，也是由于这两句语言浅易， 看似平白无奇， 实则意象阔大， 内蕴至丰。我也曾拜读过一些语言大师( 如叶圣陶、吕淑湘、俞敏等人) 的手笔，发现他们存在一个共性，那就是：追求平易、自然。注 1写作方法要用得巧、用得妙、用得自然、用得浑然天成。而应尽量避免刻意的斧刻雕琢之痕，尽量避免牵强附会，以免产生惺惺作态的令人生厌的反效果。( 三) 要善于综合混用，而不必非此即彼，孤立使用。优美的语句文段，通常都是综合混用了写作技法的。这就像做菜一样：几种菜杂烩在一起，再辅以油、盐、各种调料，做出来后，要远比清炖单一菜的味道好得多。写作技法不必单一孤立使用，而要综合混用，道理就在于此了。注 2初学习作的中学生， 要注意，不必把写作技法孤立地使用，而可以尽量地综合混用它们。( 四) 不要墨守成规，宥于定式，提倡有新意。“文无定法” ，没有谁规定文章必须怎样写，而不能怎样写; 也没有谁规定写作技法必须这样用，而不能那样用。运用写作技法决不必墨守成规、宥于定式，完全可以不拘一格注3 。老套熟套可以做借鉴用，但不可以做限定用。能有创意，才有新意。( 五) 再好，终究是别人的; 最好，是自己的。再好的写作技法，终究是踏着前人的足迹亦步亦趋，这样纵是捷径，终是踩在了巨人的肩上眺望。把我们目光投注到深远，将来我们中学生中的某个人或某些人，若能在文学之路上走向高峰，则我殷切地期望，你能在文学领域，开创出一片全新的天地。再好，终究是别人的 ; 最好，是自己的。我期望你能最终跳下巨人的肩膀，自己做个巨人。注 1 ：请品读俞敏为杨耐思的近代汉语音论( 商务印书馆 ) 所作的序。注2 ：请参阅我的博客中，学生习作的作文片段练习，体味其写作技法综合混用的表现效果。注3 ：排比，需要三个分句以上，那么，两个分句算什么?算整句。对仗整齐的对偶句，过于工整而呆板，那么，灵活的大体整齐的句子算什么?也算整句。我认为：整句写法，就是排比、对偶、骈句的一种新的变式，就是写作技法不拘一格的创意之果。阳光总在风雨后主题班会教案高中历史必修第一册辛亥革命教案初中数学课程标准高中安全教育教案大全初中化学上册必背知识点初中历史微课设计初中地理知识点总结初中语文优秀教研活动案例初一语文阅读理解解题技巧初中作文写作技巧由小学生作文网( 收集整理 , 转载请注明出处! 原文地址