2023-2024学年山西省大同市初中语文七年级下册期末模考考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音全对的一项是()A骇破(hài)                      掳去(l)                           颈上(jn)B惧惮(dàn)                           陆玑(j)                           孤孀(shun)C震悚(sn)                    规矩(ju)                           憎恶(zèn)D针灸(ji)                           诘问(jí)                           疮疤(chun)2、下列词语书写有误的一项是（       ）A抱歉   慷慨淋漓       锋芒毕露B抹杀   目不窥园       燕然勒功C谣言   潜心贯注       鞠躬尽瘁D暑名   迥乎不同       妇儒皆知3、下列对课文的理解和分析有误的一项是(          )A“刮目相待”指用新的眼光来看待;“吴下阿蒙”泛指学识浅陋的人。这两个成语均出自本文。B文章中，孙权对吕蒙是认真相劝，而鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道。C本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D鲁肃主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才爱才。4、下列句子中没有语病的一项是（       ）A为防止这类事故不再发生，交通部门加强了对广大群众的安全教育，增强民众的安全意识。B每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。C能不能成为一个优秀的人，关键在于青少年时期有没有树立远大的理想。D听到这个故事的时候，使我想起了抗战时期的许多往事。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。(1)_，夜泊秦淮近酒家。_，隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮)(2)在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真，洁身自好，正如周敦颐在爱莲说中说的那样，要“_，_”。(3)陋室铭中表现陋室主人交往之雅的句子是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐爱莲说）【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节则思砥砺名行夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。（节选自白居易养竹记）【注释】贤：贤人。 本：根。 倚：偏。 体道：体悟仁德。 虚受：虚心接受。 名行：名节操行。 夷：平，一帆风顺。1解释下列加点词在文中的意思。（1）可爱者甚蕃        蕃：_       （2）濯清涟而不妖        濯：_（3）竹似贤，何哉     何：_       （4）故君子人多树之     树：_2下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）A君子见/其节则思砥砺/名行夷险一致者B君子见其/节则思砥砺名行/夷险一致者C君子见其节/则思砥砺名行/夷险一致者D君子见其节则/思砥砺名/行夷险一致者3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）莲之爱，同予者何人？（2）君子见其性，则思中立不倚者。4（1）填空：【甲】【乙】两文都运用了             的表现手法。（2）简答：【乙】文是从哪几个方面来写竹子美好形象的？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成各题。老王（节选）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”我没再多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。1学完老王一文，你认为全文的线索是什么？作者为什么要详写“老王送香油鸡蛋这一段”？2按要求回答问题。（1）“有一天，我在家听到打门，开开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中的“镶嵌”换成“站立”好不好，为什么？（2）选文中写到：“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者为什么这样说？3怎样才能像作者那样尊重、关心、爱护老王那样的不幸者？联系文本内容，谈谈你的看法。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1望岳一诗被誉为咏泰山的绝唱，诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求，请任选一词加以品析。2千古名句“会当凌绝顶，一览众山小。”表达了诗人怎样的情感？六、语言表达（共10分）活动进程中，校园广播站设置了“新闻速递”专栏。为了及时报道青年志愿者的相关资讯，需要概括这则消息最重要的事实，请你帮助完成。（30字以内）七、作文（共40分）小作文请用白话文改写木兰诗。要求：主题明确，详略得当，故事完整；用第一人称或者第三人称叙述；150字左右。