2023-2024学年江苏省宿迁市初中语文八年级下册期末自测考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是（       ）A警觉（jué）     折返（shé） 丝缕（l）     打旋（xuán）B集纳（nà）     雾霭（i） 皑皑（ái）     恶心（）C砾石（lì）       巍峨（wi） 翌日（yì)        旷野（kuàng）D穹顶（qióng）   轻盈（yíng） 矗立（chù）   驿道（yì）2、下列词语书写无误的一项是()A灯蛾咕噜领域夜深星澜B掌故静穆退色翠羽流苏C怅惘油坊点缀斗方大字D幽悄霄夜思慕意味深长3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（        ）A距离西湖五公里外的西溪湿地，远眺群山鳞次栉比，近看杨柳拂堤，野鸭悠游嬉戏，白鹭空中飞舞。B莱芜市爱心志愿者团队定期到光荣院帮助老人打扫卫生、整理床铺，热情地为老人捶背揉肩、说笑话逗乐子，对老人的照顾真可谓是具体而微。C公园的围墙上爬满的蔷薇花已经次第开放，绵延400米，成为一道名副其实的“花墙”，前来赏花和拍照的人不绝如缕。D学校不断加强作业教学改革，对于体验式的个性化作业，鼓励孩子们尽可能独自完成，避免家长越俎代庖。4、下列语句中没有语病的一项是A记者从国家医保局了解到，全国跨省异地就医定点医疗机构数已超过1万余家，直接结算近60万人次。B丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。C网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。D四川特色农业形成了“宜宾一泸州川西南早茶产业”“德阳一眉山泡菜产业”“成都蒲江一眉山丹棱柑桔产业”等产业集群。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、文言诗文填空。（1）_，白露未晞。（2）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（3）无言独上西楼，月如钩。_。（4）求之不得，_。（5）金樽清酒斗十千，_。（6）马作的卢飞快，_。（7）_，君子好逑。（8）乱花渐欲迷人眼，_。（9）钱塘湖春行中诗人通过动态的景观表现早春活动和万物复苏的句子是：_，_。(10)出师表中表现诸葛亮临危受命的句子是_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文字，完成各题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(韩愈马说)1解释文中加点词语的意思。(1)祗辱于奴隶人之手( )                         (2)不以千里称也( )(3)食马者不知其能千里而食也( )            (4)执策而临之( )2把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(2)其真无马邪？其真不知马也！【乙】龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉！云龙之所能使为灵也若龙之灵则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。易曰：“云从龙。”既曰：龙，云从之矣。(选自韩愈龙说)3下列各项中加点词语意思不相同的一项是（       ）A云固弗灵于龙也/有龙则灵B薄日月/薄暮冥冥C信不可欤/弗敢加也,必以信D然龙乘是气/是焉得为大丈夫乎4请用“/”给文中画线的句子断句。云 龙 之 所 能 使 为 灵 也 若 龙 之 灵 则 非 云 之 所 能 使 为 灵 也5请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(1)【甲】【乙】两文都体现了事物间的依存关系，这种依存关系各有什么不同？(2)【甲】【乙】两文都采用了托物寓意的手法。请结合文本内容，说说龙说阐述的寓意。四、现代文阅读（共10分）阅读文章，回答问题读书与快乐常小仙4月23日是“世界读书日”，今年这天，一位著名的网红用戏谑的方式介绍了“古希腊三大悲剧家”，很幽默地应了读书的景。说真的，不要一提读书，大家条件反射就是“头悬梁锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”其实，能够抛弃功利心，读书本是一件快乐的事。陶渊明说：“好读书，不求甚解。”孔子说：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”董卿也曾说过：“读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。”这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动。纳兰性德有一句诗：“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”这个“赌书泼茶”讲的就是一件读书的乐事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫赵明诚。夫妇二人都是金石爱好者，那时居家贫俭，每每需要把衣服典卖了，才能买些碑文、水果回家。但他们并不感到辛苦，吃着水果，展玩买回来的碑文法帖，自己觉得已然是神仙眷侣。他们日常有个消遣，那就是吃过饭后，烹杯热茶，夫妇相对而坐，指着满室的书籍和史册，互相拷问某个典故出自何书、几卷、几页，谁能答对，谁先喝茶。李清照博闻强识，说中就举杯大笑，每每把茶泼洒在怀中不得饮，这就是“赌书泼茶”的典故。那段清贫的岁月，因为有书相伴，而芳香四溢。正由于他们爱读书、趣读书，生活才变得丰富生动。以读书为乐的人，通常都是读书得法之人。好读书，因而会读书；会读书，因而更好读书。年轻的诸葛亮还没有出山之时，就在读书充电的方法上，显露出与众不同的特色来，他奉行的是“观其大略”。“观其大略”的准确含义，就是注意观察和吸收书籍当中的重点和精华。此处的“大”是重大的大，也就是书中的重点；而“略”是战略的略，也就是书中的精华。正是由于诸葛亮重视知识的广博胜于精深，他才选择“观其大略”，最终成为一个足不出户就知天下事的智慧达人。大文豪苏轼曾发明“八面受敌”读书法，把研究内容分为八个方面，每读一遍书，只集中精力攻破一个方面的问题，以求把书读精读透。欧阳修读书“计字日诵”，他统计了孝经论语诗经等十部经典的总字数，规定每日熟读300字，细水长流，终于把40多万字的书全部背完。汉代学者董遇提倡利用“三余”时间读书，即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”。这种方法类似于现在的合理利用“碎片化”时间，效果也很好。也听说过一个读书的狠招：学英语，背字典，背一页撕一页，如果心疼书，就好好用心记，一次记牢。明代学者张溥也用过类似的方法，每读完一篇新文章，就工工整整抄在纸上，高声朗诵一遍，就把纸扔到火炉里烧掉，然后再抄写，再朗读，再烧掉。如此反复七遍，直到彻底理解、背熟为止，他把自己的书斋命名为“七录斋”。其实，不管用什么方法，把书读进脑子里，读进心里，就是成功。真正会读书的人，善于心领神会，能够触类旁通。既不一味执着，也不在字面上纠结；既能读出趣味，也能收获颇丰。当你感受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。(选自青年文摘2017年11期，有改动)1本文的中心论点是什么？2选文第段运用了什么论证方法，有什么作用？3从下面A和B中选出最适合第段的论据，并阐述理由。A武亦姝平时就喜爱背诵古诗文，享受着诵读的美感和乐趣。在中国诗词大会总决赛上，她凭借着丰富的诗词积累和“把比赛看成非常好玩的游戏”的心态，过关斩将，一举夺魁，尽显王者风范。B邴原是三国时代魏国的著名学者。他小小年纪变成了孤儿，家境清苦没钱上学，蹲在学馆外的窗下哭泣，先生深受感动，破例让他免费就读。他矢志读书，刻苦求学，终于成为一方名家。4用简洁的语言概述本文段的论证思路。5结合自己的读书经历，说说你还有哪种成功的读书方法。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读石壕吏，根据要求回答问题。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。1下面对本诗的理解和分析不正确的一项是（     ）A“暮投石壕村”简洁的交代了诗人投宿的时间和地点，“有吏夜捉人”总领全文，以下情节，都从这里生发出来。B从诗的题目看，主要人物是差役，诗人对他用了大量笔墨明写，差役的“怒”“呼”贯穿在老妇“致词”的全过程中，体现了他的凶横残暴。C“夜捉人”，一是表明官府“捉人”之事时常发生，人民白天躲藏或者反抗，无法“捉”到；二是表明县吏“捉人”的手段狠毒，在人民已经入睡的黑夜，来个突然袭击。D“独与老翁别”，暗示老妇已被带走，说明国家急需兵源，于叙事中含无限深情。2这首诗和茅屋为秋风所破歌都是杜前的名作，说说两者思想感情和写作手法上的异同。六、语言表达（共10分）虽有嘉肴谈相关学习的话题，开头却以“嘉肴” “至道”谈起，有何作用？七、作文（共40分）【典型技法】演讲者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者距离，并赋予不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果。如在第2段中，“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者互相作用。在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视，和对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。【片段训练】请运用对比手法写一段文字，100字左右。